外国语专业的自荐信最全范文模板格式系列.docx
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外国语专业的自荐信最全范文模板格式系列
外国语专业的自荐信最全范文模板格式系列
求职信是商务英语求职者向用人单位介绍、推荐自我的名片。
今天给大家带来一些外国语专业的自荐信最全范文模板格式系列，希望可以帮助到有需要的同学!
外国语专业的自荐信最全范文模板格式系列【1】
尊敬的领导：
您好!
首先感谢您在百忙之中翻阅我的个人求职信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望大门，我叫余波，是一名即将于_年7月毕业于四川科技职业学院商务英语专业的学生。
我出生于一个充满温馨的家庭，父母让我从小养成刻苦耐劳、谦虚谨慎、热情待人、朴实诚恳的生活态度，在三年的大学生涯中，我刻苦学习，并掌握一些商务英语方面的知识，能熟练地进行听、说、读、写，熟练运用网络查阅相关英语资料，并能及时予以翻译。
我很喜欢从事外贸工作，我深深知道外贸工作的重要性，这是一个需要更多责任心和细心去完成的工作。
我中文录入速度每分钟100字以上;较擅于进行社交活动，本人工作认真、有耐心，肯学肯干，做事一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心，喜欢和人交流。
自荐书不是广告词，不是通行证，只量个简单的个人自我介绍，但我知道一个青年可以通过不断的学习完善自己，可以在实践中证明自己。
尊敬的领导，我是一个做任何事都充满激情的人，如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明。
我一定会不负所望的做好每一件事的。
公司的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水。
随信随个人简历，期待与您的面谈。
再次致以我最诚挚的谢意!
此致
敬礼!
自荐人：
_年x月x日
外国语专业的自荐信最全范文模板格式系列【2】
尊敬的领导：
您好!
感谢您在百忙中翻阅我的求职信!
我是_外语大学英语专业一名。
经历了四年的高校教育和高校生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。
_外语大学是我国的英语人材培养基地，素以治学严谨、育人有方而著称。
在这样的学习环境下，我切身地体会到了学习英语的乐趣并立志当一名人民教师将自己奉献给英语教育事业，无论是在知识能力，还是在素质修养方面，我都受益匪浅。
“学高为师，身正为范”是我一直铭记的警言。
以此为鉴，我在大学四年中努力学习，不断充实自我，调整自我。
在校期间，我从英语专业特点入手，在听、说、读、写、译等方面严格要求自己。
各学科成绩良好。
大二时以良好的成绩通过了专业四级的考试，大三时又以良好的成绩通过了专业六级考试，现在正积极备考全国英语专业八级考试。
同时，我大量汲取课外的知识，阅读英文原文著作、报刊、杂志，经常参加各院系的学术报告活动，扩展知识的广度和深度。
能够熟练地回复英文商业信函并能及时翻译各种日常文稿，能用英语进行流利的交流。
对于第二外语法语也具备了一定的听说能力。
计算机方面能熟练运用office办公软件和windows操作系统，熟练处理各种文档。
除此之外，我还参加了学校组织的各种英语专业相关培训以及教师资格证培训。
在大学四年中共获得了四次奖学金奖励。
我性格开朗、乐观向上、自信、稳重、幽默、诚恳务实，待人热情、真诚。
工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。
有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。
在学校与同学关系融洽，在各类社会实践活动中，如家教，各种企事业单位的销售和推广工作等，与同事建立了良好的人际关系。
这些社会实践工作使我具备了敏锐的洞察力、独立的思考判断能力、果断的行事作风以及团队合作精神，最重要的是学会了为人处世之道。
扎实的专业能力和积累的社会实践经验使我自信能胜任贵校所要求的工作。
我的知识、胆识与卓识期待您的赏识!
我的慧心、爱心与信心也定会助您实现伟业雄心!
祝您工作顺心!
此致
敬礼!
求职人：
_X
_年X月X日
外国语专业的自荐信最全范文模板格式系列【3】
DearSir:
Thankyouverymuchforskimmingmyletterinyourbusytime.AndIamveryappreciatethanyouresteemedcompanywouldgivemeanopportunity.
Firstpleaseallowmetointroducemyself.MyEnglishnameisCathy.IamthegraduatestudentinForeignCollegeof__UniversityofScienceandTechnology.Ilearnthatyourcompanyisrecruitingnow.Iamconfidentthatfouryearsofuniversitystudyandthesocialpracticecanhelpmetoapplyforthepositioninyourcompany.
IhavehadasolidtheoreticalfoundationbecauseofthefouryearsofEnglishlearning.Theannualinternshipexperiencemakemefromtheorytopractice,althoughIhavenoformalworkexperience.HoweverIamsurethatIhaveacertaindegreeofunderstandingoftheforeigntradepostsandthetranslationwork.AndIbelievethatIhaveastronglearningability,andIcancompletelyadapttothenewworkinashorttime.
Undertheteachersstrictteachingandmypersonalefforts,Ihaveformedasolidfoundationofprofessionalknowledge,masteredthebusinessEnglishknowledge.AtthethesparetimeIalsoactivelyreadtheprofessionalknowledgeoftherelevantnewspapersandmagazines,understingtheneweconomicsituation,andinitiallyhaveagoodcommandofEnglishbasiccommunicationandtranslationability.Inaddition,Ialsoactivelyparticipateincommunityactivitiesandvolunteerserviceactivities,takepartintheEnglishspeechcontest,translationcontest,EnglishtonguetwistersandEnglishaboutthegame,alsoinvolveinthestrawberryMusicFestival,betterXijinferryandotherlargeactivitiesofthevolunteeractivities.Thesepracticeallowmetochecemyknowledge,andalsomakemetohavethestrongabilityofanalysisandsolvingproblems,andmakememoreconfidentandmature.
Self-confidenceandperseveranceismyprinciple,andcalmandoptimismistheattitudeofmyway.Ihavetheconfidenceandhopetogettheopportunitytoworkinyourcompany.Attachabriefresume.Thankyouagainforyourconcernforme.Lookforawardtoyourreply.
Sincerely,
_
外国语专业的自荐信最全范文模板格式系列【4】
尊敬的北京外国语大学的老师：
您们好!
我叫___，女，今年18岁。
是……中学（省级示范性高中）高三……班学生。
一直以来，我成绩优异，团结同学。
从一年级开始当班长，一直当到高一，获得了很多奖励：
“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀团干部”……这些荣誉并不是我刻意去争、去抢过来的，而是老师、学校对我热心学校工作的一种肯定。
所以，我对这些奖励一直怀着一颗感恩之心：
感谢它们为我带来的荣誉。
同时，更感谢那些始终关心我、爱护我的老师们，是他们教会了我如何做人，如何自强自立。
我这人属于双向性格，有时会沉静地去思考、处理问题，但绝大多数时候，我是一个蹦蹦跳跳、说话口无遮拦的“马大哈”，这也许与我冷静处事但又不乏幽默感的家庭环境有关吧!
我很喜欢看书，像爸爸一样是个“书虫”，也喜欢滑冰，弹琴（古筝）等一些娱乐性活动。
要说起我最喜欢并拿手的，莫过于朗诵和弹琴了。
当一句句诗意的语言震撼我的心灵的时候，我通常对待它的的办法，就是把它大声读出来，我感觉这样才能得到心灵的升华。
说到学习，我感觉自己还是一个比较有自制力的人，知道该学习的时候不能够分心，并且也能够遵守它。
可我自认为自己并不是人们通常认为的“书呆子”—一心扑在学习上，而不注重与人交往、娱乐之类。
我是一个EQ比IQ高的人。
我的优点就是善解人意，我会在朋友最无助、最伤心时悄悄送去关怀;也会在两人吵架后，劝他们换位思考一下，最终让他们和好。
其实，这也是源于妈妈小时候曾告诉我的一句话：
“让别人快乐就是你自己的快乐!
”我的外向性格理所当然使我拥有了对外界很强的好奇心和探索欲望，这也使我养成了不达目的不罢休的习惯。
北京外国语大学是培养外语人才的学校，而我从小的愿望就是成为一名优秀的翻译，所以我要报考贵校。
我希望我能在其中之一汲取知识，不仅是知识，更有献身祖国，为民族复兴贡献一份力量的情操。
在学术活跃的北京外国语大学，我将努力参加一些团体、论坛和各种活动，弥补我以前的不足，锻炼我的能力，把自己磨砺成一个北京外国语大学学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。
恳请贵校领导能够接受我的申请，实现我的理想。
此致
敬礼
外国语专业的自荐信最全范文模板格式系列【5】
北京外国语大学坐落在北京市海淀区西三环北路，在三环路两侧分设东、西两个校区，是教育部直属、“985”优势学科创新平台和首批国家“211工程”建设的全国重点大学，是目前我国高等院校中历史悠久、教授语种多、办学层次齐全的外国语大学。
北京外国语大学前身是1941年成立于延安的中国抗日军政大学三分校俄文大队，后发展为延安外国语学校，建校始隶属于党中央领导。
新中国成立后，学校归外交部领导，1954年更名为北京外国语学院，1959年与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。
1980年后直属国家教育部领导，1994年正式更名为北京外国语大学。
学校现设有13个学院：
英语学院、俄语学院、高级翻译学院、国际商学院、中国语言文学学院、国际关系学院、法学院、亚非学院、欧洲语言文化学院、哲学社会科学学院、专用英语学院、网络与继续教育学院、艺术研究院;7个直属系部：
德语系、法语系、日语系、阿拉伯语系、西班牙语葡萄牙语系、计算机系、体育教研部;65个研究中心（所）：
中国外语教育研究中心、中国海外汉学研究中心、日本学研究中心、外国语言研究所、外国文学研究所、国际问题研究所、高等教育研究所等;1个教育部人文社会科学重点研究基地：
中国外语教育研究中心;1个北京市哲学社会科学重点研究基地：
北京对外文化交流与世界文化研究基地;2个教育部非通用语种本科人才培养基地：
欧洲语种群和亚非语种群;另有信息技术中心、图书馆等教学辅助单位。
学校编辑出版《外语教学与研究》、《外国文学》和《国际论坛》、《中国俄语教学》四种全国核心刊物，出版《英语学习》、《俄语学习》、《德语人文研究》、《法语学习》等刊物。
学校有全国的外语类书籍、音像和电子产品出版基地：
外语教学与研究出版社。
学校目前已基本形成了以外国语言文学学科为主体，文、法、经、管多学科协调发展的专业格局。
其中外国语言文学是北京外国语大学具有传统优势的特色学科。
目前学校开设英语、俄语、法语、德语、日语、西班牙语、阿拉伯语、意大利语、瑞典语、葡萄牙语、柬埔寨语、越南语、老挝语、缅甸语、泰国语、印尼语、马来语、僧伽罗语、土耳其语、朝鲜语、斯瓦希里语、豪萨语、波兰语、捷克语、斯洛伐克语、匈牙利语、罗马尼亚语、保加利亚语、塞尔维亚语、克罗地亚语、阿尔巴尼亚语、芬兰语、乌克兰语、荷兰语、印地语、乌尔都语、波斯语、希伯来语、挪威语、冰岛语、丹麦语、希腊语、菲律宾语、斯洛文尼亚语、爱沙尼亚语、拉脱维亚语、立陶宛语、爱尔兰语、马耳他语、孟加拉语、哈萨克语、乌兹别克语、祖鲁语、拉丁语、吉尔吉斯语、普什图语、阿姆哈拉语、梵语巴利语等58种外国语课程。
学校开设专业71个，覆盖文学、法学、经济学、管理学和工学五个学科;有1个一级学科博士学位授予权（外国语言文学），12个二级学科博士学位授权点，6个一级学科硕士学位授权点，31个二级学科硕士学位授权点，2个专业学位授权点，1个外国语言文学博士后流动站。
4个国家重点学科（含培育学科），即英语语言文学、德语语言文学、外国语言学及应用语言学、日语语言文学。
7个北京市重点学科，即俄语语言文学、阿拉伯语语言文学、日语语言文学、比较文学与跨文化研究、西班牙语语言文学、欧洲语言文学、法语语言文学。
学校现有在职在编教职工1333人，来自44个国家的外籍教师89人。
普通本科在校生4659人，研究生2220人（其中博士研究生417人、硕士研究生1803人），外国留学生1378人。
学校与世界上72个国家和地区的426所高校和学术机构建立了合作与交流关系，其中包括美国耶鲁大学、英国剑桥大学、俄罗斯圣彼得堡大学、德国哥廷根大学、意大利罗马大学、日本早稻田大学等国外院校。
学校承办了20所海外孔子学院，位于亚、欧、美16个国家，包括德国纽伦堡孔子学院、德国杜塞尔多夫孔子学院、比利时布鲁塞尔孔子学院、比利时列日孔子学院、奥地利维也纳大学孔子学院、意大利罗马大学孔子学院、波兰克拉科夫孔子学院、匈牙利罗兰大学孔子学院、保加利亚索非亚大学孔子学院、捷克帕拉斯基大学孔子学院、美国夏威夷大学孔子学院、德国慕尼黑孔子学院、马来西亚马来亚孔子汉语学院、韩国外国语大学孔子学院、西班牙巴塞罗那孔子学院、俄罗斯国立语言大学孔子学院、阿联酋扎耶德大学孔子学院、英国伦敦大学孔子学院、阿尔巴尼亚地拉那大学孔子学院和德国哥廷根大学孔子学院。
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