嵩明一中学年高二上学期期中考试.docx
《嵩明一中学年高二上学期期中考试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《嵩明一中学年高二上学期期中考试.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
嵩明一中学年高二上学期期中考试
嵩明一中2006—2007学年高二上学期期中考试
语文试卷
第Ⅰ卷
一、基础知识（30分，每小题3分）
1、下列词语中加横线的字注音正确的一项是
A、长嗟（jiē）石扉（fēi）魂悸（jì）穿着（zháo）
B、铮铮（zhēng）管弦（xián）贾人（gǔ）迁谪（zhé）
C、浣女（wǎn）霜鬓（bìng）潦倒（liáo）松柏（bǎi）
D、暮霭（ǎi）纶巾（guān）荠麦（qí）凝噎（yē）
2、下列词语书写全都正确的一组是
A、裂缺霹雳青瞑浩荡迷花倚石渌水荡漾
B、漂沦憔悴转徙江湖忧愁暗恨轻拢漫捻
C、竹喧莲动渚清沙白映阶碧草山围周遭
D、雕栏玉砌良辰美景天崖海角幽咽泉流
3、下列诗句中加横线的字的意义用法相同的一项是
A、云霞明灭或可睹或从十五北防河
B、却坐促弦弦转急却与小姑别
C、王孙自可留映阶碧草自春色
D、留恋处，兰舟催发英雄无觅孙仲谋处
4、下列诗句中加横线的词都属于古今异义词的一项是
①因为长句，歌以赠之。
②铁骑突出刀枪鸣③整顿衣裳起敛容④千载谁堪伯仲间⑤李凭中国弹箜篌⑥凄凄不似向前声⑦潦倒新停浊酒杯⑧明年秋
A、①②③④⑤B、①③⑤⑥⑦C、①③⑤⑥⑧D、②④⑤⑦⑧
5、从虚实的角度看，选出与其它三句不同类的一项
A、竹喧归浣女，莲动下渔舟。
B、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
C、念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
D、杜郎俊赏，算而今重到须惊。
6、下面四首诗分别属于四种不同的情景交融的类型，请判断分别属于哪一种。
①落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
②草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁云，春日偏能惹怅长。
③昔日龋龊不足夸，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
④宦情羁思共凄凄，春半如秋意转速。
山城过雨百花层，榕叶满庭莺乱啼。
a．以哀景写哀情b．以哀景写乐情c．以乐景写乐情d．以乐景写哀情
A、bcdaB、bdcaC、adcbD、acdb
7.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是
A、天姥连天向天横（遮断）B、千古江山（久远的年代）
C、烽火扬州路（道路）D、百年多病独登台（这里指到了晚年）
8、下列各句在文中的意思，不恰当的一项是
A使快弹数曲——让她快些弹几支曲子。
B主人下马客在船——主人和客人同时下了马上了船。
C半壁见海日——（上到）半山腰就看到从海上升起的太阳。
D为君翻作《琵琶行》——给你按曲子改写一曲《琵琶行》。
阅读下面一首词，回答9-10题目
清平乐李煜
别来春半，触目柔肠断。
砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。
离恨恰如春草，更行更远还生。
（本词写于亡国前）
9、对这首词的词句理解，不恰当的一项是
A、上片前两句点明事由与季节。
“春半”本是春意正浓、春光明媚的时候，词人却“触目柔肠断”。
B、上片后两句承“触目”二字而来，又是“柔肠断”三字的形象补充。
从中可以看出落花之多、伫立之久。
C、下片首句写雁来信不来，雁归人不归；次句写词人因为“路遥”而“归梦难成”。
D、下片后两句以远接天涯、绵绵无尽，无处不生的春草，来比喻离别的愁恨。
10、对这首词的分析，不恰当的一项是
A、上片先写情，后写景，景中含情；下片紧承“别来”二字写情，“春草”是喻象，又是景象，更是心象。
B、“离恨”两句，在句法上一波三折，在语义上一唱三叹，顿挫有致，情韵俱生。
C、这首词写离情，写词人对故国的眷恋和怀想，感情的流露真挚自然，感情的抒发缱绻婉转。
D、这首词的最大特点就是语言极为平易，直抒胸臆。
二、（12分）
阅读下面文言文，完成11—14题。
黄州快哉亭记（节选）苏辙
江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。
南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。
至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。
清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流冬胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”．
盖亭之所见，南北百里，东西一舍。
涛澜汹涌，风云开阖。
昼则舟揖出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。
变化倏忽，动心骇目，不可久视。
今乃得玩之几席之上，举目而足。
西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数：
此其所以为快哉者也。
至于长洲之滨，故城之墟，曹盂德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋鹜，其流风遗迹，亦足以称快世俗。
士生于世，使其中不自得，将何往而非病?
使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快?
今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。
将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎灌长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉!
不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉!
（选自《语文读本》第三册）
11．对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是
A．以览观江流之胜胜：
胜景，美景
B.盖亭之所见，南北百里，东西一舍舍：
建有一屋舍
C.使其中不自得，将何往而非病病：
忧愁，怨恨
D.穷耳目之胜以自适也哉穷：
竭尽，穷尽
12．下列各组句子加点词语的意义相同的一组是
A．至于赤壁之下至于颠覆，理故宜然
B.即其庐之西南为亭至丹以荆卿为计
C.此其所以为快哉者也此所以学者不可以不深思而慎取之也
D.士生于世，使其中不自得人皆得以隶使之
13．下列句子加点词语的活用，归类正确的一项是
①而余兄子瞻名之曰“快哉”②变化倏忽，动心骇目，不可久视
③冈陵起伏，草木行列④虽大风浪不能鸣也
⑤函梁君臣之首
A．①③⑤／②④B．①②／③④⑤C．①③④／②⑤D．①②⑤／③④
14.下列对文章的叙述与分析，不正确的一项是
A.文章第一段依次介绍了亭子的建筑原因和用途、地理位置、面江而建以及“快哉亭”命名原因等内容。
B.战文章第二段通过铺叙登临览物所见所想，详写自然景物与历史胜迹给人快意之情，解释了苏轼称亭为“快哉亭”的缘由。
C，本文借物抒怀．抒发了作者不以个人得失为怀的思想感情，道出了人生的一条哲理：
心中坦然，无往不快。
D.本文风格雄放而雅致，叙议结合，情景交融，把快意之情写得淋漓尽致，堪称千古快文!
第Ⅱ卷
三（15分）
（一）.阅读下面一首诗，然后回答问题（6分）
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷外夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入平常百姓家。
（15）写出前两句所描写的景物的特点（情调和意境）。
（2分）
（16）后两句诗人借助什么内容？
抒发了什么情感？
（4分）
（二）17，把下列古诗文翻译成现代汉语。
（任选3小题，6分）
①日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
（屈原《离骚》）
译文：
②为国者无使为积威之所劫哉!
（苏洵《六国论》）
译文：
③与尔三矢，尔其无忘乃父之志!
（欧阳修《伶官传序》）
译文：
④吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
（归有光《项脊轩志》）
译文：
（三）18．古诗文名句赏析。
（3分）
“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”一句，描写了扬州名胜二十四桥、桥下的水、水中的月等景物，突出了景物的什么特点?
以什么手法抒了什么情?
答：
四、（18分）阅读下面的文字，完成19-22题。
横穿《诗经》的河流洪烛
①关关雎鸠，在河之洲。
掀开《诗经》的第一页，总是那条河流阻挡住我的去路，所以我无法真正进入文字背后的生活。
这是一条没有名字的河，记载了古老的爱情与农事，两千多年前的浪花溅湿我苍苔斑驳的草鞋。
谁曾经贴着水面行走，并且歌笑歌哭？
淑女与君子，艄公与过客，母亲与儿女，乃至时光与记忆，隔着同样一条河遥遥相望，构成周而复始的白昼和黑夜。
如今，它又借助单薄的纸张间断了祖先的吟唱与后辈的倾听——这条跟血缘、传统、汉语有关的河哟。
人间的银河，此岸是高楼广厦，齿轮与车辆，灯火通明的都市，而彼岸呢，彼岸有采薇的村姑、祈雨的礼仪，以及以渔猎为生的星罗棋布的部落……
②英国诗人库泊说：
“上帝创造了乡村，人类创造了城市。
”《诗经》在我心目中，尊贵如东方的圣经，记录着农业文明最古老的光荣。
在这部边缘泛黄的典籍里呼吸的男女居民，是幸运的，因为他们生活在离造物主最近的地方，门前的原野、山峦、岩石，无一不是造物主最原始的作品。
只有阡陌属于自己，于是那些手摇木铎的采诗官奔走于阡陌之上，聆听着大自然苍老的声音和人类年轻的声音，充满感恩的心情。
村野气十足的《诗经》象征着一个时代，民族的时代，那也是人类咿呀学语、蹒跚学步的时代。
在大自然的露天课堂里，稚气未脱的书声琅琅。
连文盲都可能成为真诚的歌手——只要他们用心灵读懂造物主手中的无字天书。
甚至可以说，这是一些目睹造物主的指纹而成长的无名诗人，在平凡的劳动、情爱、游猎中获得神秘的智慧。
和这些诗兴大发的自然之子相比，我们是苍白的，一生所触及的仅仅是书本、墙壁、道德以及间接的经验。
今天的世界已经是被修改了的原稿。
在钢筋水泥的城市里，我们很难发现上帝的手迹——灵感的花朵，因为贫血而枯萎，而失去了天真。
③七月流火，九月授衣——不读《诗经》，简直无从想像，这块土地上曾经发生过哪些事情？
死亡的人物、流亡的事件、中断的对话，从纸上重新浮现——借助音乐与文字的力量。
耕种、狩猎、婚嫁、祭祀、园艺、兵役……是人类一代又一代遗传的生活方式。
哦，七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。
《诗经》总把我带回农历的年代，我开始低头寻找一把祖传的农具（譬如名称古怪的耒耜），日出而作，日落而息。
我仿佛置身于鸡犬之声相闻的村庄，模仿祖先熟稔的农事，刀耕火种。
在阅读中我延续着古人的生活。
④《诗经》会将你领进一个河汊密布的地带，弥漫的水雾扑面而来。
《诗经》本身就是一条河流，一条文字之河，在台灯下读书，你愿意做一尾潜泳的鱼吗？
哦，在《诗经》的掌纹里游动，那苍老的浮云与涛声，遗传在我们的血管里……
⑤我们的血管，业已形成那条河的支流。
由于时间的关系，我们永远生活在《诗经》的下游，感受其芬芳，接受其哺养。
这是一条没有名字的河，在地图上无法查证的河。
⑥我们无法回到《诗经》的时代，男耕女织的时代，或者说我们无法恢复古人的那份单纯与天真。
那简直堪称人类的童年，所以《诗经》里回荡着银铃般灿烂的童音，无法模仿。
在充斥着欲望、高音喇叭的现实中，这属于天籁了。
做天籁的听众，是幸福的。
古人以纠缠的音乐的旋律结绳记事，那粗糙的双手搓出来的牧歌，鞭挞着我们世故的灵魂：
该往何处去放牧自己失落的童心呢？
我一向两手空空，一无所有，丧失了原始的浪漫与激情，《诗经》里的那条河，已经流淌两千多年了，沿岸有数不清的读者，饮水思源。
这条民间的河流哟。
⑦坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪。
岸边的伐木者，面目模糊，背对着我从事永恒的职业，我只注意到一柄闪亮的斧头，被举过头顶，整部《诗经》，都回响着斧头砍伐树木的声音，今天晚上，那柄远古斧头，又在敲击我麻木的耳膜，这是一种提醒：
有一群人，仍然在岁月的河边坚持……
19．在作者眼中，《诗经》所反映的先民的生活有哪些特点？
请从第⑥段中找答案，分两条概述。
（4分）
20．读下列问题，联系原文作答（6分）
（1）第②段“灵感的花朵，因为贫血而枯萎，而失去了天真”一句中，为什么会“贫血”？
（3分）
（2）第②段中引用了英国诗人库泊的话“上帝创造了乡村，人类创造了城市”结合全段，谈谈引文在此段的具体含义和表现力？
（3分）
21．文章开头和结尾都引用了《诗经》中有关篇目的若干名句，请分析这样写的作用和好处。
（4分）
22．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（）（4分）
A．本文以充满深情的笔调抒写阅读《诗经》的感受，以“《诗经》是一条河流”为行文思路，语言凝炼而富有诗意，表达了作者对《诗经》的崇敬之情，对《诗经》中自然质朴生活的神往之情。
B．第①段“总是那条河流阻挡住我的去路”中的“那条河流”指的就是《诗经》第一篇《关睢》中写到的“关关雎鸠，在河之洲”中的那条河，这个意象优美而开阔，一下子将读者的思绪和情感牵回到了两千多年前的《诗经》时代。
C．第①②⑥段中作者运用了对比手法，分别写到了“高楼广厦，齿轮与车辆，灯火通明的都市”“钢筋水泥的城市”“充斥着欲望，高音喇叭的现实”，其用意在于表达作者对现代都市文明的讽刺和厌恶之情。
D．纵观全文，标题“横穿《诗经》的河流”中“《诗经》的河流”一语意义丰富，其一，在作者看来，《诗经》即如文字构成的一条河流；其二，《诗经》反映的生活大多与河流有关；其三，“《诗经》的河流”比喻的是中华民族曾有的生活方式。
E．本文大量使用隐喻，显示了作者丰富而奇特的想像力，但也造成了不少语句表意晦涩，令读者费解，如“苍苔斑驳的草鞋”“苍老的浮云与涛声”“我们的血管”“一柄闪亮斧头”等。
五、识记与运用（15分）
23.补写出下列名句名篇中的空缺部分（10分）
（1）今宵酒醒何处？
______________。
（柳永《雨霖铃》）
（2）嘈嘈切切错杂弹，_____________。
（白居易《琵琶行》）
（3）六国破灭的原因是：
__________________________________（苏洵《六国论》）
（4）___________________,逸豫可以亡身。
（欧阳修《伶官传序》）
（5）苏轼在探明石钟山得名由来以后，悟出的道理是：
_________________（苏轼《石钟山记》）
（6）于是余有叹焉。
古之人观于天地……往往有得，。
（王安石《游褒禅山记》）
（7），。
至今思项羽，不肯过江东。
（李清照《夏日绝句》）
（8）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空， ，
。
（《三国演义》卷首词）
24．日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。
请写出下列不同场合中使用的词语或句子。
（5分）（填对5个即可，全写出可加至10分）
示例：
比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”、“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”、“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。
（1）决赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“”；如用四个字的成语或熟语，可以说“”；甚至还可用“”这样的句子来表达。
（2）比赛平了、：
可以直接说“战平”；如用四个字的成语或熟语，可以说“互交白卷”、“”、“”、“”、“”。
六．作文（60分）
25.阅读下面材料，根据要求作文。
诗词名句脍炙人口，百读不厌。
读名句，可以知古鉴今，可以畅想未来，可以体味情趣哲理，可以涵养道德品行；名句，或许能开启你的心扉，或许能激活你的灵感……
请你以“读诗词名句随想”为话题写一篇不少于800字的文章。
要求：
①引发“随想”的名句，可以是古诗词中的，也可以采自中外现当代诗作；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④题目自拟，不得以话题为标题；⑤书写工整规范。
高二（）班座号：
姓名：
：
……………………………密……………………………………………封………………………………………………………………线…………
嵩明一中2006—2007学年高二上学期期中考试
高二语文试卷答案纸
题号
1
2
3
4
5
6
7
答案
题号
8
9
10
11
12
13
14
答案
15写出前两句所描写的景物的特点（情调和意境）。
（2分）
__________________________________________________________
_________________________________________________________
16后两句诗人借助什么内容？
抒发了什么情感？
（4分）
___________________________________________________________
___________________________________________________________
17，把下列古诗文翻译成现代汉语。
（任选3句，要写出所译句子的序号，6分）
18．古诗文名句赏析。
（3分）答：
___________________________________________________________
___________________________________________________________
19．在作者眼中，《诗经》所反映的先民的生活有哪些特点？
请从第⑥段中找答案，分两条概述。
（4分）
__________________________________________________________________________________________________________
20．读下列问题，联系原文作答（6分）
（1）答：
（2）答：
___________________________________________________
21．文章开头和结尾都引用了《诗经》中有关篇目的若干名句，请分析这样写的作用和好处。
（4分）
答：
_________________________________________________________________
22．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（）（4分）
23.补写出下列名句名篇中的空缺部分（10分）
（1）今宵酒醒何处？
______________。
（柳永《雨霖铃》）
（2）嘈嘈切切错杂弹，_____________。
（白居易《琵琶行》）
（3）六国破灭的原因是：
__________________________________（苏洵《六国论》）
（4）___________________,逸豫可以亡身。
（欧阳修《伶官传序》）
（5）苏轼在探明石钟山得名由来以后，悟出的道理是：
_______________
（6）于是余有叹焉。
古之人观于天地……往往有得，。
（7），。
至今思项羽，不肯过江东。
（8）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空， ，
。
（《三国演义》卷首词）
24（5分）
（1）
（2）
25.作文（60分）
诗山中学2006—2007学年高二上学期期中考试
语文答案
一，二（每题3分，共42分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
答案
B
C
B
C
A
B
C
题号
8
9
10
11
12
13
14
答案
A
C
C
B
C
A
A
11．B（舍：
古时以三十里为一舍。
）
12．C（A．至于：
到了；表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。
B。
为：
修建；作为C．所以：
……的原因。
D．使：
假如；驱使）
13．A（①名作动，命名；②使动用法，使……心惊；③名作动，成行成列；④使动用法，使……鸣叫；⑤名作动，担任巡抚。
）
14A（“依次”错）
三、（15分）
（一）（6分）15表达出荒凉、衰败、凄冷之意即可（2分）。
16用燕子恋旧，候迁的居住地不变，而主人大变的内容，抒发了世事沧桑（4分）
（二）（任选3小题，每句2分，共6分）17.①日月飞快地运行不停留啊，春天秋天依次替代。
（大意2分，“忽”1分）②治理国家的人不要让（自己）被积久的威势所挟制啊!
（大意2分，句式特点1分）③给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的遗愿!
（大意2分，“其”1分）④我妻子去世的那年亲手种植的，如今已高高地直立着，枝叶繁茂像伞一样。
（大意2分，“手”1分）（三）（3分）18景物的特点：
凄清、冷寂、萧索。
（1分）手法：
对比、反衬、情景交融（以景衬情）。
（1分，写对一点即可）情感：
痛惜伤感昔盛今衰。
（1分）
四（18分）
19、（4分）①自由、单纯而天真②充满原始的浪漫与激情（4分，对一点得2分，对两点得4分，每点意思对即可）
20、（6分，每小题3分）
（1）因为远离了自然，在钢筋水泥的城市里，一生所触及的仅仅是书本、墙壁、道德以及间接的经验。
（3分）
（2）说明《诗经》反映的是自然、纯朴、真实的生活和情感。
而现代人却远离了那种生活和情感。
（3分）。
21、（4分）①既呼应标题，又首尾照应，使文章结构完整，②增加文章诗味和意蕴，激发读者阅读兴趣和想象空间，极具感染力（对一点得2分，对两点得4分，每点意思要点有即可。
）
22、（4分）AD（B“那条河流”指的就是《诗经》第一篇……的那条河，说法错误，“那条河流”在作者心中已经虚化为一条“血缘、传统、汉语有关的河”；C“讽刺和厌恶”言之过重；E并不是晦涩，而是形象和诗意盎然）
五（15分）
23（10分）
（1）杨柳岸晓风残月。
（2）大珠小珠落玉盘
（3）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
（4）忧劳可以兴国
（5）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？
（6）以其求思之深而无不在也
（7）生当作人杰，死亦为鬼雄。
（8）青山依旧在，几度夕阳红。
24.
（1）败北、折戟；饮恨赛场、铩羽而归、屈居亚军；冲击冠军的努力付之东流。
（2）握手言和、难分伯仲、均无建树、难决雌雄。
六、25.作文
参考译文
长江流出西陵峡，才得到平坦的地势，它的水势就变得一泻千里，滚滚滔滔。
等到它和南边来的沅水、湘水，北边来的汉水、沔水合流的时候，它的水势更加强大了。
到了赤壁下面，江水浩荡，和大海相象。
清河县的张梦得先生贬官到黄州，就着他的住宅的西南面做了一个亭子，来欣赏长江上的风景，我哥哥子瞻给它取了一个名字叫“快哉”。
站在亭子里望到的很宽，从南到北可以望到上百里，从东到西可以望到三十里左右。
波涛汹涌，风云变化。
白天有来往的船舶在它的前面时隐时现，晚上有鱼类和龙在它的下面悲壮地呼啸。
从前没有亭子时，江面变化迅速，惊心骇目，游客不能在这里看个畅快。
现在却可以在亭子里的茶几旁坐位上欣赏这些景色，张开眼睛就看个饱。
向西眺望武昌一带山脉，丘陵高低不等，草木成行成列，烟雾消失，太阳出来，渔翁和樵夫的房屋，都可以用手指点得清楚：
这就是取名“快哉”的缘故啊！
至于长江的岸边，古城的遗址，曹操、孙权蔑视对方的地方，周瑜、陆逊纵横驰骋的所在，他们遗留下来的影响和古迹，也很能使世界上一般人称为快事。
从前，宋玉、景差陪伴楚襄王到兰台宫游玩，有一阵凉风呼呼地吹来，襄王敞开衣襟让风吹，说：
“凉快呀这阵风！
这是我和老百姓共同享受的吧？
”宋玉说：
“这只是大王您的高级的风罢了，老百姓怎么能享受它！
”宋玉的话大概含有讽刺的意味。
风是没有低级、高级的分别的，而人却有走运和倒运的不同。
楚襄王快乐的原因，和老百姓痛苦的原因，这是由于人们的处境不同，和风有什么关系呢？
读书人生活在世上，如果他的内心不能自得其乐，那么，他到什么地方去会不忧愁呢？
如果他心情开朗，不因为环境的影响而伤害自己的情绪，那么，他到什么地方去会不整天愉快呢？
现在，张先生不因为贬官而烦恼，利用办公以外的空闲时间，自己在山水之中纵情游览，这说明他的内心应该是有一种自得之乐远远超过一般人。
象他这种人，即使处在最穷困的环境里，也没有什么不愉快，何况是在长江的清水里洗脚，和西山的白云交朋友，耳朵和眼睛充分欣赏长江的美好景物，从而使自己得到最大的满足呢！
要不是这样，那么，长江上群山绵延，山谷深幽，森林
升级会员 