高三语文届高三第一次诊断性考试语文试题.docx
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高三语文届高三第一次诊断性考试语文试题
2015届高三第一次诊断性考试语文试题
一、语言文字运用（15分）
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）
A．背债／墨透纸背 呜咽／细嚼慢咽 属文／前后相属
B．蔓菁／顺蔓摸瓜 纵横／老泪横流 亲家／相亲相爱
C．瓦刀／砖瓦建筑 说客／口说无凭 度量／度德量力
D．奏乐／乐此不疲 择菜／不择手段 露底／出乖露丑
【答案】C
【解析】
2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．中国女子网球选手李娜在澳大利亚网球公开赛决赛中，不敌比利时名将克里斯特尔斯，与个人职业生涯的首个“大满贯”擦肩而过。
B．我的观点是，买房是为了提高自己的生活品质，但如果为了买房而终生成为“房奴”，尽管房子怎么升值，对买房者来说都是毫无意义的。
C．始于1983年的春晚，逐渐成为中华儿女除夕夜不可或缺的一道盛宴，许多人早早地吃过年夜饭，守候在电视机旁，目的就是为了看春晚。
D．解决社会管理领域存在的问题既要增强紧迫感，又要加大实践探索和工作落实，做到把握规律，开拓创新，全面提高社会管理科学化水平。
【答案】A
【解析】
3．阅读下面一段文字，概括“企业公共关系”中“双向交流”的四项内容，每条不超过6个字。
（4分）
信息双向交流在企业公共关系中非常重要。
要使企业与社会公众相互间达到充分的了解就要沟通企业的情况。
有的企业十分注重情感投入，通过建立企业与社会公众的友善关系，以求得社会公众的理解与信任。
有的企业积极确立适应自然与社会经济发展要求的经营观念，进而通过沟通取得社会认同与支持。
当然，企业与社会公众的和谐相处也取决于双方在价值导向上的一致性。
在这方面，企业还要通过沟通引发和指导社会公众，以提升社会公众生活质量、指导消费并改变生活方式。
4．2014年在江苏省南京举办了第二届青奥会，下面是导游介绍太湖石的一段话，请你用平易朴实的语言重新表述这段话。
（不超过30字）（5分）
眼前有一块太湖石，人称“美人腰”。
她美就美在这杨柳细腰上，仿佛一位古代穿素装的妙龄少女。
据说，这位少女的“心肠”很好，谁如果把硬币从它的“心”里扔进去，并且能把在底下一个孔洞流出的硬币接住，那您以后定能得到美少女的热心帮助。
眼前有一块太湖石▲▲▲
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
儒家思想是一种精神性的人文主义，_______。
________，_________，________，________，________。
儒家的天下情怀体现为《中庸》的“赞天地之化育”、程颐的“仁者以天地万物为一体”等，强调尊重自然与社会。
①是学习、包容、对话的文明
②和西方启蒙运动发展出的凡俗性的人文主义完全不同
③同时对自然科学有一种强烈的推崇
④凡俗性的人文主义在世界观上强烈地排斥宗教
⑤同时也是具有天下情怀的文明
⑥而儒家所代表的人文主义提倡兼容并包
A．①③②④⑥⑤B．②④③⑥①⑤C．③④⑥⑤①②D．⑤①②③④⑥
6．下面是一则关于“最美乡村教师”刘坤贤的材料，请根据材料内容为刘老师写一则颁奖词。
要求：
语言准确生动，至少运用一种修辞手法，70字左右。
（5分）
刘坤贤，重庆市巫溪县双河村小学教师。
20年来一直工作在偏远的山村。
1995年，刘坤贤利用暑假挣办学经费，当挖煤工时遭遇意外，高位截瘫后不能久站，但他坚持站着上课。
疼得实在受不了了，他就吃两片止疼药。
2011年刘坤贤在课堂上突然摔倒，医院诊断为脑溢血。
原本需要治疗6个月，谁知过了3个月，瘦弱的他便拄着拐杖，给孩子们上课。
刘老师最常说的话是“我在，学校就在，要坚持到最后一刻”。
【答案】
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成后面题目。
（19分）
郭舒，字稚行。
幼请其母从师，岁余便归，粗识大义。
乡人、宗人咸称舒当为后来之秀，终成国器。
始为领军校尉，坐擅放司马彪，系廷尉，世多义之。
王澄闻其名，引为别驾。
澄终日酣饮，不以众务在意，舒常切谏之。
及天下大乱，又劝澄修德养威，保完州境。
澄虽不能从，然重其忠亮。
荆土士人宗庾廞尝因酒忤澄，澄怒，叱左右棒廞。
舒厉色谓左右曰：
“使君过醉，汝辈何敢妄动！
”澄恚曰：
“别驾狂邪，诳言我醉！
”因遣掐其鼻，灸其眉头，舒跪而受之。
澄意少释，而廞遂得免。
澄之奔败也，欲将舒东下，舒曰：
“舒为万里纪纲①，不能匡正，令使君奔亡，不忍渡江。
”乃留屯沌口，采稆湖泽以自给。
乡人盗食舒牛，事觉，来谢。
舒曰：
“卿饥，所以食牛耳，余肉可共啖之。
”世以此服其弘量。
舒少与杜曾厚，曾尝召之，不往，曾衔之。
至是，澄又转舒为顺阳太守，曾密遣兵袭舒，遁逃得免。
王敦召为参军，转从事中郎。
敦谋为逆，舒谏不从，使守武昌。
高官督护缪坦尝请武昌城西地为营，太守乐凯言于敦曰：
“百姓久买此地，种菜自赡，不宜夺之。
”敦大怒曰：
“王处仲②不来江湖，当有武昌地不，而人云是我地邪！
”凯惧，不敢言。
舒曰：
“公听舒一言。
”敦曰：
“平子③以卿病狂，故掐鼻灸眉头，旧疢④复发邪！
”舒曰：
“古之狂也直。
昔尧立诽谤之木，舜置敢谏之鼓，然后事无枉纵。
公为胜尧、舜邪？
乃逆折舒，使不得言。
何与古人相远！
”敦曰：
“卿欲何言？
”舒曰：
“缪坦可谓小人，疑误视听，夺人私地，以强陵弱。
晏子称：
君曰其可，臣献其否，以成其可。
是以舒等不敢不言。
”敦即使还地。
众咸壮之。
敦重舒公亮，给赐转丰，数诣其家。
表为梁州刺史。
（选自《晋书·列传十三》，有删节）
【注】①纪纲：
指州郡官员。
②处仲：
王敦的字。
③平子：
王澄的字。
④疢（chèn）：
病。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．然重其忠亮重：
敬重
B．荆土士人宗庾廞尝因酒忤澄忤：
违背
C．不往，曾衔之衔：
怀恨
D．众咸壮之壮：
豪壮
【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．①澄之奔败也②臣固知公子之还也
B．①舒为万里纪纲②请为张唐先报赵
C．①采稆湖泽以自给②以髡为诸侯主客
D．①太守乐凯言于敦曰②屠岸贾闻之，索于宫中
【小题3】以下六句话分别编为四组，全都直接表现郭舒“忠亮”的一组是（）
①王澄闻其名，引为别驾②又劝澄修德养威，保完州境③舒跪而受之
④余肉可共啖之⑤缪坦可谓小人，疑误视听⑥表为梁州刺史
A．①③④B．②③⑤C．①②⑥D．④⑤⑥
【小题4】对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）
A．郭舒年幼时拜师求学，学习的时间不长，但已经粗略懂得了为人处事的要义，乡里人和宗族人都认为他会成为国家的栋梁之材。
B．郭舒认为，自己不能匡正乱世，导致使君王澄失败而逃，于是以不忍渡江为由，谢绝了王澄带自己东下的要求。
C．郭舒被王敦征召担任参军，又转任从事中郎，曾经和王敦密谋造反，郭舒提出的意见，王敦没有听从，只让郭舒驻守武昌。
D．高官督护缪坦曾请求把武昌城西百姓的菜地设为营地，太守乐凯面对勃然大怒的王敦不敢说话，郭舒却毫不畏惧，直言进谏。
【小题5】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（共10分）
（1）始为领军校尉，坐擅放司马彪，系廷尉，世多义之。
（4分）
（2）乡人盗食舒牛，事觉，来谢。
（3分）
（3）乃逆折舒，使不得言。
何与古人相远！
（3分）
【答案】
【小题5】
【小题3】
试题分析：
①表现的是郭舒因有名而被征召。
④表现的是郭舒的弘量，大器量。
⑥表现的是王敦敬重郭舒，推荐他为梁州刺史。
②③⑤全都直接表现了郭舒的“忠亮”。
答题技巧：
选出一两句不相符的，排除部分选项。
做这类的题，先要看是不是本人所做的事，然后再看这个事是不是能反映“信息点”。
还要审
参考译文：
王敦征召郭舒担任参军，又转任从事中郎。
王敦谋划造反，郭舒劝谏他，王敦没有听从，就派郭舒驻守武昌。
高官督护缪坦曾请求把武昌城西的土地设为营地，太守乐凯对王敦说：
“老百姓很久以前就买了这块地，
三、古诗词鉴赏（10分）
12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（10分）
夕次盱眙县
韦应物
落帆逗淮镇，停舫临孤驿。
浩浩风起波，冥冥日沈夕。
人归山郭暗，雁下芦洲白。
独夜忆秦关，听钟未眠客。
【小题1】首联中与“夕次”的“次”相照应的词语有哪些？
（3分）
【小题2】颈联运用了怎样的写法，表达了什么样的情感？
（3分）
【小题3】从全诗来看，作者“未眠”原因有哪些呢？
（4分）
【答案】
中寓情于景的写法，借人归雁下，都有归宿，自己客居在外，来表达自己的羁旅思乡之情。
考点：
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】
四、名句名篇默写（8分）
13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（8分）
⑴生乎吾后，▲，吾从而师之。
（韩愈《师说》）
⑵▲，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）
⑶问君能有几多愁？
▲。
（李煜《虞美人》）
⑷况吾与子渔樵于江渚之上，▲，驾一叶之扁舟，▲。
（苏轼《前赤壁赋》）
⑸▲，出则无敌国外患者，国恒亡。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）
⑹苟利国家生死以，▲。
（林则徐《赴戍登程口占示家人》）
⑺子曰：
“巧言乱德，▲。
（《论语》）
【答案】
五、现代文阅读：
文学类文本（25分）
阅读下面一篇文章，完成后面题目。
（25分）
倒退的一生
（加拿大）斯蒂芬·巴特勒·里柯克
他的一生向我揭示了一个我所体验过的最富启发性的寓言。
我第一次遇见贾金斯，或者说真正注意他是在好些年前，那时我还是个孩子，正在外边野营。
当时有人正要将一块木板钉在树上当搁板，贾金斯走过去，说要帮一把。
“停一停，”贾金斯说，“你应该先把木板头子锯掉再钉上去。
”贾金斯便四处找锯子。
找来锯子后，还没有锯到两三下又撒手了。
“这把锯子得磨快些。
”他说。
于是又去找锉刀，接着又发现使用锉刀前，必须先在锉刀上安一个顺手的手柄，为了给锉刀安手柄，又去灌木丛中寻找小树，要砍下小树干，又发现得先磨快斧头。
当然，要磨快斧头，不得不先将磨石固定好，这样磨起来才得心应手；可这又免不了要制作几根支撑磨石的木条。
为了把这事办好，贾金斯决定做一张木匠用的长凳；可没有一套齐全的工具是不可能的。
于是，贾金斯到村里去找所需要的工具，而这一走，就再也不见他回来了。
自从第一桩事儿后，我逐渐和贾金斯混熟了，了解他无论学什么都是半途而废。
曾有一段时间，他废寝忘食地攻读法语，但很快发现要真正掌握法语，必须首先对古法语透彻了解，然而实践表明：
没有对拉丁语的全面掌握，要想学好法语绝不可能。
贾金斯进而发现，掌握拉丁语的唯一途径是学习梵文，因为梵文是拉丁语的基础。
贾金斯便一头扑进梵文的学习之中，直到他发现要正确地理解梵语，非学古伊朗语不可，因为它是语言的根本。
然而，这种语言早已销声匿迹了，贾金斯不得不一切从头开始。
不用说，贾金斯从未获得过什么学位，他所学的也始终没有用武之地。
但这无关紧要。
他有的是钱，可以拿出10万美元的资本直接开厂兴业。
起初，他将这笔钱投资办一家煤气厂，可他发现造煤气所需的煤炭价钱昂贵，这使他大为亏本。
于是，他以9万美元的售价把煤气厂转让出去，开办起煤矿来。
可这又不走运，因为采矿机械的耗资大得吓人。
因此，贾金斯把在矿里拥有的股份变卖成8万美金，转入了煤矿机器制造业。
这样，他本来可以赚些钱，偏偏用作工厂动力的是煤气，耗费巨大。
于是贾金斯又以7万元的价卖掉他的制造业。
从那以后，他便像一个倒行的滑冰者，在有关的各种工业部门中滑进滑出，每年都亏损一大笔钱。
贾金斯的家庭生活风平浪静。
当然他从未结过婚，他恋爱过好几次，每一次都毫无结果。
我还清楚地记得他的初恋故事，当时我和他过从甚密，无话不说。
他对一位姑娘一见钟情，十分坦率地向她表露了心迹。
“我想请求她做我的妻子。
”他对我说。
“什么时候？
”我问他，“就办喜事吗？
”“不，”他回答说，“我首先得使自己配得上她。
”为此，他开始在精神品德方面陶冶自己。
他去一所星期日学校教了一个半月的课，他意识到，假如一个人不首先系统地学习巴勒斯坦历史，休想在教书这样神圣的职业中干出一番事业。
他还认为，当一个人对以色列的历史只是一知半解，想去追逐一个女人，那真是无赖之徒。
因此，贾金斯自动逃遁了。
当他认为可以问心无愧地求婚时，两年的时间过去了，那位姑娘早已嫁给一个愚蠢的家伙。
也许贾金斯从未结成婚倒是件好事，因为他每况愈下，越来越穷，他卖掉了最后一项营生的最后一份股份后，便用这笔钱买了一份逐年支取的终生年金。
可是这样一来，支取的金额将会逐年减少，因此他要是活得时间长了，早晚得饿死。
与此同时，他的形象大变，看上去既老又古怪，上衣短了一截，裤子悬在破靴上，活像个瘪三，他那张脸也像个小老头，布满了道道皱纹，而且他一谈起话来总是回忆过去，总是往回追溯，越追越远。
晚年，他讲的都是年轻时候的往事，讲的故事更加遥远了。
不久前的一天，他告诉我一个有关他和其他两位他称作哈普尔弟兄的故事，这兄弟俩一个叫勒德，一个叫乔，他说勒德这老兄力大无比。
我问勒德多大岁数，贾金斯回答我说三岁。
他还补充说另一位兄弟年龄更小，但却是个十足的机灵鬼，大约——讲到这里，贾金斯停歇下来推算，大约有18个月吧。
于是，我才明白贾金斯缅怀往昔到了何种地步。
他已经从童年退到了婴儿期。
而现在，当他的年金枯竭，到了山穷水尽的地步，他也就退到了生命的底线，究竟是死是生，我便不得而知了。
然而，他的一生却向我揭示了一个我所体验过的最富有启发性的寓言。
【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．贾金斯看见别人往树上钉木板，“便走过去管闲事，说要帮一把”，然后四处奔忙找工具，表现了他热心、乐于助人的性格。
B．贾金斯制定目标细致有序，废寝忘食地攻读法语，专注地学习梵文，虽然最终没有获得什么学位，但还是有收获的。
C．在贾金斯看来，只有自身完美，才有资格追求爱情，于是，他在精神品德方面陶冶自己，系统学习历史，结果错过了美好的姻缘。
D．贾金斯晚年总是缅怀往昔，他没完没了地给别人讲述自己所经历的故事，提到各式各样的人，表明他对自己的一生是无悔的、满意的。
E．这篇小说笔致细腻，在有限的篇幅里塑造了一个事事追本穷源、一辈子都在走回头路的倒退者，可笑可悲，引人深思。
【小题2】小说写“我第一次遇见贾金斯”这件事有什么作用？
请简要分析。
（6分）
【小题3】小说主人公贾金斯这一形象有哪些特点？
请简要分析。
（6分）
【小题4】小说塑造一生倒退、一事无成的贾金斯的形象，体现作者怎样的创作意图？
请结合全文，谈谈你的看法。
（8分）
【答案】
【解析】
【小题1】
试题分析：
解答此题，可将各选项表述同文本相关内容进行比较，以确定正误。
A项，“热心、乐于助人”之说不完全符合人物性格；B项，错误在于“细致有序”和“有收获”的说法同原文不符；D项，错误
六、现代文阅读：
论述类文本（18分）
阅读下面一篇文章，完成后面题目。
（18分）
“春天里”的文化风暴裹挟了谁
单士兵
依靠翻唱汪峰的《春天里》走红的“旭日阳刚”音乐组合，现在回看过去，会发现他们与曾经扶他们上马走上一程的人——《春天里》词曲作者兼原唱者汪峰，渐行渐远。
因为汪峰近日明确告知旭日阳刚今后不能以任何形式演唱《春天里》。
从当初凌乱局促的出租屋唱上了“星光大道”，随后唱进央视春晚，旭日阳刚经过一条别样的途径，完成了从草根到明星的重大转身。
这段成功过程，绕不开汪峰的扶持。
比如，汪峰邀请旭日阳刚参加自己的演唱会，特别是一再授权他们直到在春晚演唱《春天里》，最后才完成了对这对草根歌手命运的根本转变。
就像每个父母懂得自己的孩子一样，汪峰自然明白《春天里》的价值，也明白这种翻唱对自己到底意味着什么，对背后的文化与市场的秩序又意味着什么。
当汪峰不让旭日阳刚演唱这首歌，自然带来各种争议。
而这些争议也在被围观与评价。
文化冲突的风暴生成了。
被这种风暴裹挟的，不仅是汪峰与旭日阳刚，还有更多人。
文化差异越大，参与人群越多，风暴就越激烈。
旭日阳刚曾经的生存状态，作为这个时代的一种表征，自然容易激起人们的情感共鸣。
从这个意义上讲，旭日阳刚对音乐介入现实生活无疑也做出了贡献。
但是，这又绝不是消解《春天里》作品本身的文化价值的理由。
面对这些复杂错位的社会文化元素，当事人面临着艰难的选择，围观者也面对着文化价值判断的博弈。
而这些价值阐述与文化博弈，本身何尝又不是一种财富？
当然，汪峰给予过旭日阳刚最大的帮扶。
当旭日阳刚以大量商演冲击特定版权秩序，在客观上形成对汪峰及其团队利益冲击的情况下，作为理性经济人的汪峰选择拒绝赐予，并不承担道德责任，也具有一定的法律理性。
他在这起事件中展示的文化包容与秩序守护，应该得到尊重、理解，甚至是激赏。
央视主持人将汪峰维护版权行为称作是“危机公关”，认为应该以“开阔的心胸”这样的道德境界面对问题，从中也不难发现法律意识的淡薄。
诚然，对弱者的宽容与同情是应有的品质，但弱者从来也不应该具有天然的道德优势，更不能因为是弱者就可免于担当法律责任。
如果不尊重这些文化常识，恐怕会远比这事件本身更悲哀。
如果不能通过理性的文化对话，真正形成对文明与秩序的普遍坚守，任何人都可能遭遇到精神与权利的剥夺。
就像现在汪峰被裹挟于“春天里”文化冲突的风暴中。
也就是说，通过对这起事件的围观与梳理，让人们形成更多的文化认同，懂得去遵守秩序底线，那样才能避免更多的人被裹挟在文化风暴中，而不至于产生太多的盲从与迷失。
（选自2011年2月15日《中国青年报》，有删改）
【小题1】具体说说“春天里的文化风暴”是指什么？
（6分）
【小题2】对引起这场文化风暴的双方，作者有什么看法？
（6分）
【小题3】结合文章内容，探究应该怎样对待和避免这样的文化风暴？
（6分）
【答案】
“汪锋不让旭日阳刚继续演唱《春天里》”；第二段可概括出“由此带来的版权之争”；第三段可概括出“这样做所引起的道德与法律之间的广泛争议和评价”。
考点：
理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
【小题2】
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
一位棋道高手培训年轻选手的方式十分特别，他不教选手技巧和谋略，而是和选手天天对弈，决出输赢后，让他们记住自己对弈时的每一步，仔细推敲自己的每一步落子，找出自己的失误。
找出失误多的，就表扬；找出失误少的，就严厉批评。
后来，他培训的选手在比赛中和许多顶尖的棋手对决，很多高手被击败。
那些高手惊叹说：
“这些年轻选手太厉害了，没看出他们有什么技巧和谋略，但丝毫找不到他们的破绽和失误。
”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【答案】
成功在于战胜自己
从小，我就崇拜电视上呼风唤雨的英雄，崇拜征战沙场、指挥若定的将军；崇拜用鲜血和心写作的作家；崇拜运动场上技巧娴熟的运动员，太多太多……可是，我渐渐地发现，我在崇拜中迷失了自我，在羡慕中丧失了自信。
【解析】
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