甘肃省平凉市崆峒区学年七年级上学期期末考试历史试题解析解析版.docx

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甘肃省平凉市崆峒区学年七年级上学期期末考试历史试题解析解析版

甘肃省平凉市崆峒区2015-2016学年七年级上学期期末质量检测历史试题（教师版）

一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）

1.【题文】火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。

在祖国境内原始人类中，最早开始人工取火的是（）

A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡原始居民

【答案】C

【解析】

试题分析：

本题主要考查山顶洞人的相关史实。

根据题干所给的内容提炼有效信息：

在祖国境内原始人类中，最早开始人工取火的。

根据所学知识，元谋人和北京人懂得使用天然火。

山顶洞人懂得磨制和钻孔技术，已经开始使用人工取火。

故本题答案选C。

考点：

人教版七年级上册·中华文明的起源·祖国境内的远古居民

【结束】

2.【题文】老师让小丽做组长，她却推选能力比较强，大家都信服的小明做组长，同学们感叹：

这是的再现啊!

（）

A．推恩令B．王位世袭C．禅让制D．大一统

【答案】C

【解析】

试题分析：

本题主要考查原始社会人们推选部落联盟首领的禅让制度。

根据题干：

小丽推举能力比较强，大家都信服的小明做组长，可以判断出是选举贤能。

与古代推举贤能的人担任部落联盟首领的禅让制度遥相呼应。

故本题答案选C。

考点：

人教版七年级上册·中华文明的起源·华夏之祖

【结束】

3.【题文】西周实行分封制的根本目的是（）

A.把土地和人民分给亲属、功臣等B.巩固对西周的统治

C.让诸侯给周天子交纳贡品D.炫耀周的强大

【答案】B

【解析】

试题分析：

本题主要考查西周实行分封制的根本目的。

A.把土地和人民分给亲属、功臣等是分封制的内容，C.让诸侯给周天子交纳贡品是受封者的义务，AC排除。

根据所学知识，为了巩固西周政权，周天子实行了分封制，故本题答案选B。

考点：

人教版七年级上册·国家的产生和社会变革·夏、商、西周的兴亡

【结束】

4.【题文】公元前7世纪后期，使晋文公成为中原霸主的关键性战争是（）

A.桂陵之战B.马陵之战C.城濮之战D.长平之战

【答案】C

【解析】

试题分析：

本题主要考查晋文公称霸的关键性战役。

本题可以根据时间来判断，公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军大败楚军。

从此，晋文公成为中原霸主。

桂陵之战，马陵之战，长平之战是发生在战国时期，与题干时间不符。

故本题答案选C。

考点：

人教版七年级上册·国家的产生和社会变革·春秋战国的纷争

【结束】

5.【题文】为了争霸，以“尊王攘夷”为号召来发展本国势力的是（）

A．晋文公  　　B．越王勾践　　C．齐桓公 　　D．楚庄王

【答案】C

【解析】

试题分析：

本题主要考查齐桓公称霸原因。

根据所学知识：

齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。

故齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。

故本题答案选C。

考点：

人教版七年级上册·国家的产生和社会变革·春秋战国的纷争

【结束】

6．【题文】“在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。

”之所以这样说是因为（）

A．各国纷纷变法，竞相改革B．王室衰微，诸侯争霸

C．学术活跃，百家争鸣D．农业发展，商业繁荣

【答案】C

【解析】

试题分析：

本题主要考查春秋战国时期的百家争鸣。

解答此题，要仔细审清题干：

“春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。

”关键词是思想和文化，A.各国纷纷变法，竞相改革，B.王室衰微，诸侯争霸说的是政治领域的表现；D、农业发展，商业繁荣是经济领域。

只有C.学术活跃，百家争鸣是思想文化领域的。

故本题答案选C。

考点：

人教版七年级上册·国家的产生和社会变革·中华文化的勃兴

【结束】

7．【题文】“百家争鸣”中的“百家”是指（）

A．众多豪门望族B．众多思想流派

C．众多地方政权D．众多文学形式

【答案】B

【解析】

试题分析：

本题主要考查百家争鸣的相关知识。

春秋战国时期，周王室衰微，诸侯争霸；为了在争霸战争中取胜，各国纷纷变法，竞相改革。

顺应时代发展的潮流，各学派纷纷著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。

故本题答案选B。

考点：

人教版七年级上册·国家的产生和社会变革·中华文化的勃兴

（二）

【结束】

8.【题文】成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。

下列成语典故能够反映春秋战国时期历史的是（）

①破釜沉舟②烽火戏诸侯③退避三舍④围魏救赵⑤纸上谈兵

A．①②⑤B．②③④C．①②③D．③④⑤

【答案】D

【解析】

试题分析：

本题主要考查春秋战国时期的成语。

本题可以采用排除法来解答：

①破釜沉舟是秦末农民战争中的巨鹿之战，项羽命令士兵破釜沉舟，最终打败秦军。

②烽火戏诸侯是西周周幽王，为了赢得美人褒姒一笑，烽火戏诸侯而失去信用，最后被灭的故事。

其时间不符合题意，排除。

故本题答案选D。

考点：

人教版七年级上册·国家的产生和社会变革·春秋战国的纷争

【结束】

9．【题文】联系商鞅变法的主要内容，你认为在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役，最好的办法应该是（）

A.积极当兵，保卫国家　　B.不隐瞒犯法行为

C.合法经商致富D.大量生产粮食和布帛

【答案】D

【解析】

试题分析：

本题主要考查学生对商鞅变法内容的理解。

在战国后期的秦国，此时正在进行商鞅变法，根据变法内容：

奖励耕战，只有努力耕织，战场杀敌立功才有可能免除徭役、获得爵位。

要想免除徭役，只能努力耕织。

故本题答案选D。

考点：

人教版七年级上册·国家的产生和社会变革·大变革的时代

【结束】

10.【题文】秦始皇当时修筑长城主要是为了抵御_______的入侵。

（）

A．匈奴B．越族C．突厥D．蒙古族

【答案】A

【解析】

试题分析：

本题主要考查秦始皇修筑长城的目的。

根据所学知识，秦朝时期，北方匈奴不断进扰。

秦始皇派大将蒙恬反击匈奴，夺回河套地区。

并让蒙恬负责修筑西起临洮，东到辽东的万里长城，来抵御匈奴。

故本题答案选A。

考点：

人教版七年级上册·统一国家的建立·秦王扫六合

【结束】

11.【题文】秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨大的贡献，但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题是（）

A．儒家思想问题B．外族入侵问题C．中央集权问题D．国家统一问题

【答案】A

【解析】

试题分析：

本题主要考查秦始皇、汉武帝巩固统一的措施。

秦始皇时期，为了加强思想控制，采用焚书坑儒的手段，钳制了思想；而汉武帝时期，采用了儒生董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，此后儒家思想成为封建社会的统治思想。

故本题答案选A。

考点：

人教版七年级上册·统一国家的建立·秦王扫六合；人教版七年级上册·统一国家的建立·大一统的汉朝

【结束】

12.【题文】国务院新闻办公室发表的《新疆的历史与发展》白皮书指出新疆与中原地区的密切联系由来已久。

请你判断新疆地区正式归属我国中央政权的管辖最早开始于（）

A.张骞出使西域B.西域都护的设置C.玄奘西行D.丝绸之路的开辟

【答案】B

【解析】

试题分析：

本题主要考查新疆地区正式归属我国中央政权的管辖最早时间。

根据所学知识可知：

张骞出使西域以后，为了加强对新疆地区的管辖，公元前60年设置西域都护，标志着新疆地区正式归属我国中央政权管辖。

故本题答案选B。

考点：

人教版七年级上册·统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路

13.【题文】它是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”、“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的典范；鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

这部史书是（）

A.《尚书》　　B.《春秋》　C.《史记》　D.《道德经》

【答案】C

【解析】

试题分析：

本题主要考查《史记》的相关史实。

本题可以从题干中寻找有效信息：

史学著作，它以“纪”、“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的典范；“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

根据所学知识可以判断是汉代司马迁的《史记》。

故本题答案选C。

考点：

人教版七年级上册·统一国家的建立·昌盛的秦汉文化

（二）

14.【题文】史学名著《史记》记述我国古代（）

A.从西周到春秋的历史 B.从黄帝到汉武帝时期的历史  

C.从战国到西汉时期的历史D.从秦始皇到汉武帝的历史

【答案】B

【解析】

试题分析：

主要考查《史记》的相关内容。

根据所学知识可知：

生活在汉武帝时期的司马迁，经过十多年的努力，写成了《史记》。

记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。

是我国第一部纪传体通史，成为后世编写史书的典范。

故本题答案选B。

考点：

人教版七年级上册·统一国家的建立·昌盛的秦汉文化

（二）

【结束】

15.【题文】东汉末年的各路军阀中，“挟天子以令诸侯”，取得政治上的优势的是（）

A.刘备B.袁绍C.曹操D.孙权

【答案】C

【解析】

试题分析：

本题主要考查曹操称霸北方的原因。

根据所学知识可知：

东汉末年，诸侯割据称雄，战乱频繁。

曹操采纳谋士建议，“挟天子以令诸侯”，利用皇帝的名义向其他军阀发号施令，从而取得政治上的优势。

故本题答案选C。

考点：

人教版七年级上册·政权分立与民族融合·三国鼎立

16.【题文】汉代以来，人类文化的传播变得更加方便和快捷，最主要是因为（）

A．国家统一B．造纸术的发明和改进C．太学的建立 D．交通发达

【答案】B

【解析】

试题分析：

本题主要考查造纸术的发明和改进有何意义。

根据所学知识：

西汉时期已经有造纸之术。

东汉时期宦官蔡伦改进造纸术。

由于造纸原料易得，价钱便宜，质量提高，纸逐渐普遍使用。

造纸术得到广泛传播，使人类文化的传播变得更加方便和快捷。

故本题答案选B。

考点：

人教版七年级上册·统一国家的建立·昌盛的秦汉文化

（一）

17.【题文】结束三国鼎立局面，完成统一的国家是（）

A.西晋　B.东晋　C.前秦　　D.宋

【答案】A

【解析】

试题分析：

本题主要考查结束三国鼎立局面，完成统一的国家。

曹丕死后，大臣司马懿逐渐控制了魏国大权。

魏国先后灭掉了蜀国。

266年，司马炎建西晋。

280年，西晋军队灭掉了吴国，结束了分裂的局面。

故本题答案选A。

考点：

人教版七年级上册·政权分立与民族融合·江南地区的开发

18.【题文】下边涉及我国文字演变过程的图示，正确的是（）

A.甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书B.金文—甲骨文—篆书—楷书—隶书

C.甲骨文—金文－隶书－篆书－楷书D.甲骨文—篆书—金文－楷书—隶书

【答案】A

【解析】

试题分析：

本题主要考查我国文字演变过程。

商朝时期刻写在龟甲兽骨上的文字称为甲骨文，是我国发现的最早的文字。

西周时期出现刻写在青铜器的文字——金文。

秦始皇统一中国后统一文字为小篆，后来又出现更为简单的隶书和楷书。

故本题答案选A。

考点：

人教版七年级上册·国家的产生和社会变革·中华文化的勃兴

（一）；人教版七年级上册·统一国家的建立·“秦王扫六合”

【结束】

19.【题文】你认为我们肯定北魏孝文帝改革促进民族融合的措施，主要是因为（）

A．促进了北魏统一黄河流域B．保护了鲜卑族的保守势力

C．促进了中国社会的进步D．迁都洛阳

【答案】C

【解析】

试题分析：

本题主要考查北魏孝文帝改革的评价。

本题可以采用排除法：

北魏统一黄河流域之后才进行改革，所以A错；改革主要接受汉族文化，遭到保守势力的反对，所以不可能保护鲜卑族的保守势力，B错；迁都洛阳是改革措施而不是原因，D错。

故本题答案选C。

考点：

人教版七年级上册·政权分立与民族融合·北方民族大融合

20.【题文】书法成为一种艺术始于（）

A．西汉末年　B.东汉末年　　C．三国时期　　D．西晋时期

【答案】B

【解析】

试题分析：

本题主要考查书法成为一种艺术始于哪个朝代。

根据所学知识可知：

东汉末年，书法成为一种艺术。

魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。

东晋时期的王羲之被称为“书圣”。

故本题答案选B。

考点：

人教版七年级上册·政权分立与民族融合·承上启下的魏晋南北朝文化

（二）

二、填空：

（共10分）

21.【题文】读图回答问题

（1）写出图中A、B、C、D所代表的国家名称。

（注意：

只填写在下列横线上，不用填在图上）（４分）A         B          C         D        

（2）图中赵、魏、韩三国是由哪个国家分裂而来？

（１分）

（3）写出发生在E处的战役名称。

（2分）

（4）从春秋五霸到战国七雄，再到归于一统，是由哪国来完成的？

（１分）其根本原因是什么？

（2分）

【答案】

（1）A  秦国      B   楚国  C   齐国     D 燕国   

（2）晋国。

（3）长平之战。

（4）秦国，根本原因：

经过商鞅变法，发展成为战国后期最强的封建国家。

【解析】

试题分析：

（1）本题主要考查战国七雄及其地理位置。

根据图片中韩赵魏三国，可以判断是战国时期的形势图。

根据所学知识可知：

A是最西边的秦国，B是南方的楚国，C是位于东方的齐国，D是北边的燕国。

故本题答案为：

A  秦国      B   楚国  C   齐国     D 燕国   

（2）本题主要考查战国时期三家分晋的故事。

根据所学知识可知：

战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜分了晋国。

稍后齐国大夫田氏，取代了原来的国君，建立田氏齐国。

从而形成了战国七雄并立局面。

故本题答案为：

晋国。

（3）本题主要考查长平之战的相关内容。

根据地图，E处是位于秦赵之间的长平。

公元前60年，秦、赵之间发生长平之战，赵军大败，40多万人被俘。

从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。

故本题答案为：

长平之战。

（4）本题主要考查秦统一中国及其原因。

根据所学知识可知：

公元前230年到公元前221年，秦灭六国完成统一。

由于商鞅变法的进行，秦国国富兵强，为统一六国奠定基础。

故本题答案为：

秦国，根本原因：

经过商鞅变法，发展成为战国后期最强的封建国家。

考点：

人教版七年级上册·国家的产生和社会变革·春秋战国的纷争

三、材料分析题（共34分）

22.【题文】阅读下列材料：

（8分）

材料一：

“桀、纣失其道而汤、武作。

”“秦失其政而陈胜发迹。

”

—————《史记》

材料二：

“学而时习之，不亦乐乎”；“知之为知之，不知为不知”；“三人行必有我师焉”。

请回答：

（1）《史记》的作者是谁？

（1分）

（2）材料一提到了哪几件历史事件？

（3分）

（3）材料二是谁的名言？

这些话反映了他的什么思想？

（2分）他是哪家学说的创始人？

记载他言论的书叫什么？

（2分）

【答案】

（1）司马迁；

（2）商汤灭夏、武王伐纣、陈胜吴广起义；

（3）孔子，教育，儒家，《论语》。

【解析】

试题分析：

（1）本题主要考查《史记》的作者。

根据所学知识可知：

生活在汉武帝时期的司马迁，经过十多年的努力，写成了《史记》。

记述了从黄帝到汉武帝时期的历史。

是我国第一部纪传体通史，成为后世编写史书的典范。

故本题答案为：

司马迁

（2）本题主要考查历史上的几位暴君及秦末农民起义。

根据材料一：

夏桀暴政，导致商汤兴起灭夏；商纣王的暴政失去民心，导致武王伐纣；秦的暴政，引发秦末的陈胜吴广起义。

故本题答案为：

商汤灭夏、武王伐纣、陈胜吴广起义。

（3）本题主要考查孔子及其思想成就。

根据材料二的观点，应该是关于教育的一些看法，可以判断是出自古代大教育家孔子。

根据所学知识可知：

孔子是儒家学派创始人，孔子的弟子将它的言论整理成《论语》一书。

故本题答案为：

孔子，教育，儒家，《论语》。

考点：

人教版七年级上册·统一国家的建立·昌盛的秦汉文化

（二）；人教版七年级上册·国家的产生和社会变革·夏、商、西周的兴亡；人教版七年级上册·统一国家的建立·秦的暴政与灭亡；人教版七年级上册·国家的产生和社会变革·中华文化的勃兴

（二）；

【结束】

23．【题文】阅读下列引文，并回答问题：

（16分）

材料一：

公元前202年，曹操以少量兵力同袁绍的大军作战，打败袁军，奠定了统一北方的基础。

材料二：

公元208年，曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。

孙权的大将周瑜，利用曹军不习水战的弱点，指挥联军用火攻的办法，打败曹军。

材料三：

“老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

”

请回答：

（1）材料一和材料二分别说的是哪两次战役？

这两次战役都有一个什么共同特点？

反映的是哪一时期的什么社会现象？

（4分）

（2）材料二反映的战争之后形成了什么局面？

（2分）

（3）材料三中的这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，想一想，他当时的雄心壮志是什么？

（1分）他的抱负实现了吗？

（1分）

（4）为什么曹操在两次战役中会有不同的结局？

（6分）给我们哪些启示？

（2分）

【答案】

（1）官渡之战和赤壁之战，都是以少胜多的战役。

反映的是东汉末年军阀为争夺地盘而混战不休的现象。

（2）奠定了三国鼎立的局面。

（3）统一南北；没有。

（4）官渡之战中战术得当。

赤壁之战中，曹操骄傲轻敌，孙吴联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。

（关于启示学生只要谈出一点感受，且言之有理，也可得分）

【解析】

试题分析：

（1）本题主要考查官渡之战和赤壁之战的相关内容。

根据材料一时间：

公元前202年，交战双方：

曹操同袁绍，影响：

奠定了统一北方的基础。

可以判断是官渡之战。

根据材料二时间：

公元前208年，，交战双方：

曹操同孙刘联军，火攻。

可以判断是赤壁之战。

两次战役的共同点是以少胜多。

反映的是东汉末年军阀为争夺地盘而混战不休的现象。

故本题答案为：

官渡之战和赤壁之战，都是以少胜多的战役。

反映的是东汉末年军阀为争夺地盘而混战不休的现象。

（2）本题主要考查赤壁之战的意义。

赤壁之战以孙刘联军胜利而告终。

曹操狼狈逃回北方，不敢轻易南下；孙权占据江东，刘备占据荆州、益州地区。

从而为三国鼎立的局面的形成奠定基础。

故本题答案为：

奠定了三国鼎立的局面。

（3）本题主要考查曹操的雄心壮志。

材料中的内容：

老骥伏枥，志在千里。

可见曹操想一统天下。

但赤壁之战曹操战败之后，狼狈逃回北方，不敢轻易南下；孙权占据江东，刘备占据荆州、益州地区。

故本题答案为：

统一南北；没有。

（4）本题主要考查曹操官渡之战和赤壁之战不同的结局的原因及其启示。

在官渡之战中，曹操战术得当。

而在赤壁之战中，曹操骄傲轻敌，孙吴联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。

启示：

一般是成功的经验和失败的教训。

可以从曹操官渡之战中胜利原因总结：

重视人才，采纳正确建议。

也可以从赤壁之战胜利原因总结：

比如重视对手，正确战术等。

故本题答案为：

官渡之战中战术得当。

赤壁之战中，曹操骄傲轻敌，孙吴联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。

（关于启示学生只要谈出一点感受，且言之有理，也可得分）

考点：

人教版七年级上册·政权分立与民族融合·三国鼎立

【结束】

24.【题文】阅读下列材料，回答问题。

（10分）

材料一：

（江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。

------《史记》对江南地区的描述

材料二：

江南之国为盛矣。

…地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。

…丝棉布帛之饶，覆衣天下。

（意指江南出产的丝棉布帛可以供天下人享用）。

-------------《宋书》

材料三:

皇帝说：

“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。

现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。

那些30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可经允许他们不立即改变。

但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，如果明知故犯，就要降职或罢官。

”

请回答：

（1）《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁《史记》里描述的汉朝时的江南有什么不同？

（2分）

（2）为什么江南地区在魏晋南北朝时期得到开发？

（6分）江南地区经济的开发对我国经济的发展有何重大的影响？

（2分）

【答案】

（1）《史记》反映了汉朝时江南经济发展落后，而《宋书》则反映了南朝时江南经济有了巨大的发展，有很多地方甚至超过了北方。

（2）原因：

江南地区具有发展农业的优越的自然条件；北方人口大量南迁，为江南的发展提供了大量的劳动力和先进的生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序较为安定。

影响：

对我国经济发展产生了重要影响，为经济中心的南移奠定了基础。

【解析】

试题分析：

（1）本题主要考查学生综合分析问题的能力。

根据材料一：

人们靠采集渔猎为生，“放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。

”可见当时江南地区落后。

材料二中“地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。

…丝棉布帛之饶，覆衣天下。

”可见江南经济发达。

故本题答案为：

《史记》反映了汉朝时江南经济发展落后，而《宋书》则反映了南朝时江南经济有了巨大的发展，有很多地方甚至超过了北方。

（2）本题主要考查江南地区在魏晋南北朝时期得到开发原因及其影响。

根据所学知识可知：

魏晋南北朝时期，江南地区相对安定，北方战乱，人口大量南迁，为江南的发展提供了大量的劳动力和先进的生产技术；加之南方优越的自然环境。

故此江南经济得到发展。

江南地区的开发，为经济中心的南移奠定了基础。

故本题答案为：

原因：

江南地区具有发展农业的优越的自然条件；北方人口大量南迁，为江南的发展提供了大量的劳动力和先进的生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序较为安定。

影响：

对我国经济发展产生了重要影响，为经济中心的南移奠定了基础。

考点：

人教版七年级上册·政权分立与民族融合·江南地区的开发

四、问答题（共16分）

25．【题文】改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革。

根据所学回答问题：

（1）齐桓公是春秋时期的第一位霸主，请问他任用了谁进行改革？

（2分）

（2）战国时期，使秦国成为七国中实力最强国家的改革是什么?

（2分）变法中有关废除奴隶主贵族特权的内容是哪一项？

这次改革有什么作用？

（4分）

（3）北魏孝文帝也进行了有效的改革，他的改革措施主要有哪些?

（至少3点）（6分）这场改革有何进步意义？

（2分）

【答案】

（1）管仲。

（2）商鞅变法；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦灭六国奠定了基础。

（3）①迁都洛阳；②汉化措施：

改穿汉服；说汉语；采用汉姓；与汉人通婚；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国等。

意义：

促进了北魏社会的发展，北方出现了空前的繁荣景象；加快了各族人民融合的进程。

【解析】

试题分析：

（1）本题主要考查齐桓公称霸的原因。

根据所学知识可知：

地处东方的齐国，盛产鱼盐，经济富庶。

齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队。

齐桓公以“尊王攘夷”为号召，得到诸侯的支持，成为春秋首霸。

故本题答案为：

管仲。

（2）本题主要考查商鞅变法的相关知识。

根据所学知识可知：

公元前365年，秦孝公任用商鞅变法。

通过变法使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦灭六国奠定了基础。

商鞅变法的内容中奖励耕战，规定根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

故本题答案为：

商鞅变法；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦灭六国奠定了基础。

（3）本题主要考查北魏孝文帝改革的内容和意义。

根据所学知识可知：

北魏孝文帝为了接受汉族先进文化，进行了改革：

规定迁