打造发明之星.docx
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打造发明之星
打造发明之星
第三部分打造发明之星
一、发明的技巧
为普及发明创造的基本常识，能够让更多的青少年朋友逐步创造出新颖、实用、有一定特色的各种发明与技术革新，根据青少年朋友创造发明中遇到的一些问题，需要注意的是：
第一，青少年发明者应该具备的基本素质；
第二，青少年如何提高发明智力；
第三，发明创造才智的思维方法；
第四，选择发明课题的规律；
第五，发明成功的秘诀；
第六，发明创造的各种方法。
青少年朋友们如果想有所发明并此尽心尽力，那么需要在你漫长的一生之中的每一个阶段，都可能创造出辉煌的成果。
古今中外许多令人信服的发明创造，都证明青少年时期是一个在发明创造上最能够做出成果的黄金岁月。
当然在发明创造面前，你们可能会碰到各种各样的困难与障碍。
但是当你们有毅力，克服这些困难和障碍后，将会发现一片广阔的发明创造天地。
为了让青少年朋友掌握青少年发明者所应该具备的基本素质，在这里需首先介绍一下，什么是发明，什么是发现，二者之间有什么区别。
发明就是：
借助一定的科学思想与技术手段创造出的新事物和新方法。
例如：
影响世界发展的——我国古代的四大发明，其中指南针与火药可以说是当时所独有的新事物；造纸术与印刷术则是当时首创的新方法。
发现则是：
经过寻找、探索找到或看到前人从未看到过的事物。
二者的区别在于发现是立足于弄清客观存在的事物；查明物质世界的特性、现象和规律，从而创造出新理论、新知识。
发明则是着眼于创造出新事物和新方法。
重大的科学发现将会导致一系列的新的发明。
反之有价值的重大发明也可能引起科学上的重大发现。
例如：
电磁感应现象的发现，导致了发电机、电动机、电视和可以放大几十万倍的电子显微镜的发明。
因此发现和发明既互相区别，又互相联系，相辅相成，相互促进。
对于科学家的目的在于发现未知世界；发明家的目的在于创造出新方法、新事物、新产品。
了解了以上知识，下面就介绍青少年要想成为发明者应具那些基本素质。
综观当今社会，具有创新能力的青少年至少需要具备以下基本素质：
1.能精细地专心观察事物；2.具有敏锐的观察能力和发现问题的能力；3.处理任何事物，能从多方面探讨事物发展的可能性。
能不断地产生新的设想，甚至在游戏中也能产生新的设想和提出新方法；4.注意设想，更要乐于行动，能勤于动手画图，做实验或动手制作，使设想事物化成实实在在的作品；5.敢于标新立异，思维要活跃，完成各种物化作品后有兴奋的表现；6.在平日的学习当中，需要有自己独特的方法、兴趣和研究的课题；7.懂得如何摆脱不利于发展的死胡同，懂得怎样才能节省有限的时间与精力；8.具有雄心壮志，勇于跟充满信心、洞察力强、热心执着的人一起工作。
敢于迎接各种挑战，对竞争充满必胜信心；9.具有独立性，同时也有独立工作能力，对自己的信念和愿望不轻易放弃；10.要具有好奇心，习惯寻找事物的各种原因，好问“为什么？
”之类的问题、“怎么回事”等；11.从事创造性工作时废寝忘食；12.不怕艰难险阻，克服每一个困难，这可以说就是一次成功的机会；13.学习上要富有热情，相信高涨的热情可以使一切成为可能；14.有信心、有勇气，做事持之以恒，并应逐步掌握如何集中运用时间和精力达到预期目标；15.不要受传统习惯势力的束缚，要做到敢想、敢说、敢干，有一种“初生牛犊不怕虎”的发明创造精神。
事实上对于每个人都有可能成为一个很有发明创造能力的人，原因就看你如何去发掘和培养自己的创造能力了。
实践中如果你认为自己缺乏创造能力，你可以检查一下，是否存在下列原因：
1.缺少明确奋斗目标；2.对什么都没有兴趣；3.遇到困难就害怕；4、做一件事不能够坚持到底；5.担心失败，对自己缺乏信心。
如果有上述缺点，那么就需要努力地克服他们，只要你认识并注意克服自己的缺点，相信经过你自己的一番努力，就有可能成为一个具有非凡发明创造能力的人，并在所进行的发明创造中获得无穷乐趣。
做为青少年朋友需要提高自己的发明智力，在日常生活、学习中要注意努力提高自己的观察能力、自学能力、动手能力、组织能力以既思维能力及其某些非智力的因素，比如理想、创造热情、毅力和信心等，从多方面认真磨炼并提高自己。
以下介绍青少年朋友怎样从智力因素方面去提高自己的发明智力。
1.勇于去提高自己的观察能力。
观察是人类认识世界的重要途径，是处理复杂事物的感知活动。
所以观察无疑是人的一种重要能力，对各行各业的人都极为重要。
要提高观察能力，应该从以下几方面着手：
（1）要培养观察的兴趣和习惯；
（2）要有明确的观察目标和任务；（3）要有正确的观察方法；（4）注意充分调动各种感觉器官去认识各种事物，必要时还应借助于各种工具的帮助；（5）应对观察所得及时记录或收集标本。
这种做法将会对观察者受益非浅。
2.青少年要增强自学能力。
要增强自学能力就要做到：
（1）根据自己的需要确定目标，集中精力和时间学习，切勿“见异思迁”；
（2）要做到善于根据自己的需要安排学习计划，制订得切实可行的方案；（3）要能够运用科学的学习方法，来提高自己的自学效果与能力，通过实践来磨练自己的能力。
3.勤于锻炼动手能力。
一个好的发明者，必须是一个勤于动手，乐于把设想变为现实的人。
要想锻炼和发展自己的动手能力，建议从以下几方面着手：
（1）凡是自己能做的事，都要尽量亲自动手，逐步养成动手的习惯，使自己的动手能力得到较快的发展；
（2）要乐于动手。
通过动手实现自己确定的各种实物；（3）在动手过程中，要学会正确使用各种工具，能够正确的运用各种方法和技术进行实际操作，并善始善终完成各项工作。
总之，有一个灵活的头脑，一双能干的巧手，将会为你创造许多成功的机会。
4.必需要培养自己的组织能力。
对繁杂的事物或者纷乱的工作进行合理的安排并妥善调配，可称之为组织能力。
事实上青少年朋友天天都在运用自己的组织能力，只不过还没完全意识到罢了。
5.不断拓展自身的思维能力。
所谓思维能力，就是运用科学的思维方法认识去探索事物本质与规律的一种能力。
在人类的科学史上的一切发明创造，都是运用正确思维方法的结果。
善于思考的人，不仅善于发现问题，也往往善于发明创造。
可以认为正确的思维方法与技巧，常常能够使凡人变为天才。
所以，良好的思维方法能使我们从错综复杂的事物之中找到它的本质；从纷繁多变的现象中找到事物所变化的主要原因，从而使事物呈现出各种有序的条理来。
一切事实证明，对于发现、发明都离不开正确、良好的思维方法。
良好的思给方法是非常重要的。
思维方法多种多样，在这里向青少年朋友介绍使发明家成功的几种思维方法。
第一，扩散（发散）思维方法。
针对这种方法是指从所给的某一信息，某一事物中想象各种可能，各种用途。
从而能够使发明者的思路更加具有开拓性与创造性。
比如镜子的利用，从日常应用拓展到汽车、摩托车的后视镜等等。
第二，收敛思维法。
此种方法是指以某一个发明课题或研究对象为中心，从众多不同的信息源或方法或材料中引出一个正确的最好结果的思维方法。
例如为了发明一种携带方便，可伸缩的晾衣架，从伸缩方式上着想可有象拉杆天线式的拉伸式，也可象雨伞那种辐射式，也可有框架式、或折叠式等等。
从材料上看，也可用金属、非金属材料制成。
应当看到扩散思维法和收敛思维法在发明过程中有着不同作用。
收敛思维法就是对扩散思维的成果的一种进行加工整理，总结与概括，最终提出的有价值的因素并形成完美的新方案。
第三，纵向思维的方法。
纵向思维法是一种直线前进的传统思维方法。
一步接一步地设想、推理，思考每一个环节，并能沿着最大可能性的路线前进，直到创造完成。
这种思维方法能使你思考有序，能顺利地完成某些课题。
在进行设计创作模型的时候，一般所运用的都是这种纵向思维方法。
第四，横向思维的方法。
横向思维法是通过借鉴、联想、类比等方法充分地利用其它领域中的知识、信息、方法、材料等和自己头脑中的问题或课题进行联系起来，从而提出创造性的设想与方案。
例如借鉴理发推子的结构和功能发明了小麦收割机等。
这种方法的特点是：
（1）不是过多地考虑事物的确定性，而是考虑它的多种多样的可能性；
（2）关心的不是怎样在旧观点上修修补补，而是注意如何提出新观点；（3）不是一味追求正确性，而是着重追求它的丰富性；（4）不要拒绝各种机会，尽可能多地去创造和利用机会。
第五，逆向思维的方法。
此种方法是一种背逆于通常思考问题的方法，从问题的反方向去寻求解决问题的途径，往往有出人意料的效果。
例如逆向思维方法为我们创造了安装在大型火车站及百货大楼里的“活动楼梯”，它即方便了旅客和顾客，同时也提高了输送效率。
第六，形象的思维方法。
通常在人们头脑中储存的信息大致分为两类，即语言信息和形象信息。
而形象信息量远远超过语言信息。
因此充分运用形象的优势，必将拓宽发明者的思路，使其产生新颖的设想，从而涌现出别致的创造发明。
在现实生活当中我们的衣住行所用到的产品，绝大多数都是依靠形象思维发明创造出来的。
第七，“两面神”的思维方法。
“两面神”是古罗马的门神，有两幅表情截然不同的面孔，并能够从两个相反的方面去观察同一事物，人们称它为“两面神”。
很多著名科学家、发明家就是经常从两个不同的或者是完全相反的角度去观察或思考问题，因此就有了惊人的发现和创造。
这种思维方法的特点在于，积极地构想出两个甚至多个同时存在或者对立的事物，如果把这些事物合并为一个事物，就很容易产生创造的发现或者发明来。
我们在日常生活中经常见到的正反两面都可穿的风衣，或两用茄克衫，当初发明者就自觉或不自觉的用了“两面神”思维方法，才生产出了两用风衣或者两用茄克衫。
上面我们只介绍了发明创造才智思维方法中的一部分。
青少年朋友在进行发明创造的实践当中，还可以总结出更多的行之有效的思维方法。
青少年朋友在实现发明理想和愿望时，往往不知从何地方做起。
什么可以发明？
发明什么？
通常茫然不知所措。
选择发明题目实际上并不难，只要遵循一定规律和原则，找对方向，发明课题就会源源不断涌现出来。
一、选择发明课题三原则
第一，需要有原则性。
“需要是发明之母”。
纵观世界上有意义的发明，没有一项不是因为需要和实用而产生与发明出来的。
因此需要应成为选择发明课题的第一原则。
第二是创造性原则。
发明就是要创造出新的事物或新的方法，是第一个作出的。
但这并不意味着一切从零开始。
特别是青少年朋友完成各种小发明，应该在别人的创造、发明成果基础上，去加以补充、改进、变化或重新组合。
只要想出别人没有想出的点子或办法，做出别人不能够做出的东西，那就是成绩。
创造性原则激励我们去开垦科技“处女地”；鞭策我们去获得填补空白的愉快与成功。
第三是可能性原则。
选题时务必要考虑到自己的主观条件和周围的一切客观条件。
要妥善处理好需要和可能的两者之间的关系，要有科学的，实事求是的态度。
所以选择一个好的发明目标或课题，必须符合这三条原则。
全面而灵活地应用这三个原则，是取得成功的重要规律和秘诀。
第二，寻找发明课题的三个方向。
从身边事物、工作岗位上、运用所现有的产品和资料是最容易寻找到发明课题的三个方向。
以下就这三个方向加以简要说明。
（1）注重身边的事物。
向身边事物寻找发明课题，这是大多数成功发明者的经验。
只要你有发明的欲望，想要发明创造，再经过自己留心观察，开动脑筋，你就会发现，周围很多事物，都会向你发出创造课题的信息。
据统计，从1982年开始的每两年一次的全国青少年科学创造发明比赛大会中，作品的选题绝大多数来自于发明者身边的衣、食、住、行，文具、工具、用具、玩具等等的领域中。
比如，不湿裤雨衣、折叠式自行车、伸缩毛笔、带密码锁的信报箱等等。
总的来说就是千万不要小看身边形形色色、习以为常的事物，在它们的周围都闪烁着发明课题的光点，只要你用心去寻找，去发现，发明的点子就会随之出来。
（2）在平时的工作岗位上。
在工作中寻找发明课题的意识与方法，使很多人成为拥有发明专利和财富的发明家。
这是因为在工作岗位上，很多工作者都要使用工具、量具、仪器、设备等。
他们感到对于这些工具、设备在使用、操作时方便吗？
十分安全吗？
效率高吗？
再比如工作中的产品、半成品、样品、使用方便吗？
耐用吗？
美观大方吗？
有没有更好的材料代用，是否能够降低成本，生产工艺的过程能否简化，怎样才能降低能量消耗，怎样才能提高效率，凡此种种都是你创造发明取之不尽的课题源泉。
对于现实当中这样的发明创造例子可以说是不胜枚举，相信每个青少年朋友都可以举出大量的例子。
（3）可以运用现有具备的产品和资料。
参照已有产品，参阅有关文献与资料，选择好自己要发明的目标，从中寻求启示，促使创造发明获得成功，已成为当前许多科技人员和青少年所掌握和运用，在研究工作中的过程中同样取得了新的成果。
这种方法的特点是快速、可靠而有效。
例如采用干印术复印机的发明，就是在查阅专利文献时，发现了干印术技术，发现者立即意识到这是一项具有很大市场生命和潜在竞争力的发明课题。
发现者在这份资料的基础上又投入了大量的人力、物力，利用前人所发明出的成果，试制成功了性能良好，使用方便，具有商品价值的复印机。
因此，可以从身边事物，工作岗位上，充分利用所现有的产品和资料，是选择发明课题成功的重要规律。
只要懂得了这些，掌握了这些规律，青少年朋友你就会信心十足的去思考并选择好你的发明课题。
发明者的成功可以说是一分灵感，加上九十九分汗水，要勇于付出自己艰辛的劳动，同时在从事发明工作的时候，需要掌握下面几点：
1．做一个善于观察的有心人。
在科学技术发展历史上，善于观察导致了重要的发现和发明。
例如，通有电流的导线周围的磁针受到磁力的作用而偏转，许多人都以此习以为常，然而唯有丹麦的奥斯特看到后却用心探索，到后来发现了电磁效应，极大地推动了电磁理论的发展并导致了后来发电机与电动机的发明。
所以，发明成功的一个重要秘诀就是：
在观察的过程中要处处留心，要做观察的有心人。
2.要坚持每天思考。
从古到今，对于世界上的任何一件发明，没有一件不是经过人们头脑的不断思维，反复思考的结果。
美国发明家爱迪生说过，“我生平从来没有做出过一次偶然的发明。
我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。
”要想作出超越他人的成绩，创造出前所未有的发明，没有高人一等、独出新裁的思考，是一定难于做到的。
要多想智慧与新点子，多想出创造，让思考成为每天的习惯，这就是发明成功的另一个秘诀。
3.养成随时随地做记录的习惯。
灵感是智慧的火花，它来如闪电，去如疾风，往往稍纵即逝。
要及时捕捉和记录。
有一位发明家说过，“我总是把心里想出来的主意记在笔记本上，并时常拿出来看看，再想一想。
这样，就会发现有许多不足和缺陷，或者联想出别的主意来。
反复思考、酝酿，往往会设计出很好的发明来。
”如果你想在发明上取得成功，那么就要从现在起就要养成随时做记录的习惯。
要知道，良好的习惯本身就是你身上的一笔很大的财富。
同时又这是成功的一个秘诀。
4.广泛收集、认真研究与利用有关发明的信息。
从事发明创造，不了解与研究有关发明信息，就如盲人骑瞎马，往往是劳而无功。
对于发明来说实现这种了解，最有效的方法就是要广泛收集、查阅与研究有关发明的信息。
它的来源可以有专利文献、有关报刊、杂志、电视、广播，也包括一些发明展览会、新产品展销会以及会上的有关资料。
发明创造不需要重复前人的工作，但是同时也不要求从零开始，也无须“白手起家”，借鉴、移植、改进、变化，重新组合等等，凡是前人没有做出的事物，都是发明。
牛顿曾经说过：
“假如我能比别人了解得略为远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
”所以，广泛地收集信息，精心地研究与利用并且持之以恒，必将能够为你带来累累硕果。
这就是使你发明成功的又一个不容忽视的秘诀。
5．巧用“智力激励法”。
千里之行，始于足下，要想发明成功，需要先有发明的设想。
科技发展史表明：
科技发明或革新，大都先有设想，并且设想越多，发明也就越易获得成功。
发明者应该利用各种获得发明信息的活动来丰富自己的设想。
多参加一些有益于发明创造的会议与活动。
这样可利用别人的设想来激发自己的灵感，或者结合几个人的设想来产生新的设想，这比单独思考，更容易获得更好、更有价值的设想和方案。
国外发明了“智力激励法”，其特点是：
在有限时间内，与会者在紧张气氛中，大脑处于高度兴奋状态，并且相互激励和影响，将十分有利于激发新的发明设想和实施方案的产生。
例如，假若有十个人聚会在一起，每个人提出10个发明设想，如此经过交换，试想一下对每个人将有多大收获呢？
智力激励法的妙的地方就在于此处。
6．亲自动手进行试验与制作。
对于任何一项发明在发明者亲自动手制作过程中，常常能够涌现出意想不到的许多更好的方法，从而使你的发明更加完善，也使你获得发明成功的喜悦。
所以，不管是方法发明、实物发明、实用新型发明，都需要我们去克服困难，把它做成实实在在的东西。
去做了最后没有成功的发明者就是犯了对自己的发明设想不再去深入思考、反复修改，使之更加完善，或者是不去克服困难，寻找材料与工具，不去花功夫亲自动手去做，使之设想终至无法变为现实。
对于青少年朋友们一定要养成亲自动手实现自己发明设想的习惯，这是发明成功十分重要的秘诀。
好的思维方法能使发明者更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。
以下介绍一些经实践证明：
1．能创造奇迹的组合发明方法。
对于相同与不相同的事物，经过一番适当的组合就会创造出另一种新型事物，并且会产生难以预料的作用。
这是一种古老而又新颖的发明创造方法。
比如最简单的组合，饭锅和电炉组合在一起就成了电饭锅，而水杯和电炉组合在一起则成了电热杯。
因此只要根据需要，把不同的事物进行有机的结合，就有可能创造出新事物。
但是，需要注意的是，组合方法并不是简单的相加或叠加，它需要把现有的知识、技术、工艺和智慧进行合理而综合的开发，从而在科学的基础上，创造出新的技术产品，这样才实现了组合方法的真谛。
我们应该想信这种组合方法的威力，并让这种方法为你创造发明的奇迹。
2．寻找物事来补短的发明方法。
一些青少年朋友，非常期望自己能搞一些发明创造，但有时苦于找不出下手的课题。
这里介绍的补短发明法，也许会帮助你。
许多成功的发明家，有一个鲜为人知的秘诀，这就是他们懂得，世界上一切事物都没有十全十美的。
即使是名优特畅销商品，也并非完美无缺。
寻找各种用品、用具、器械的缺点和短处，也就发现了问题，这就是发明创造的绝妙突破口。
当你发现物体的一个重要的短处，往往就找到了一个发明课题。
努力设法弥补这一缺点，你就会做出意想不到的发明来。
在这里可以举一个最简单的例子，用壶烧开水，一不注意，水开了会把火扑灭，酿成危险。
有人发明在壶盖边上开一个小口，水沸时，蒸气使之叫出声来，提醒烧水人注意，即可减少危险，又减少浪费能源。
事实上，飞机、汽车或轮船的发展史都是在补短发明过程中完善起来的。
因此，从你周围熟悉的事物，用具、器具当中，努力地发现它们的短处，甚至可以说是隐蔽性非常强的短处，从而更进一步研究出相应的解决办法，动手进行改进它，这就是“补短发明法”成功的真谛。
3．具有魔力的需要创造发明方法。
曾有位学者说过：
“需要乃发明之母”，愿于需要而创造出来的发明真是俯拾即是。
例如；需要节约时间，在饮食方面就出现了快餐食品；需要光亮，则发明了蜡烛、煤气灯、白炽灯、日光灯等；需要即时通达信息，则从出现了古老的烽火台到现代的电报、电话、移动电话、无线广播等等。
需要保藏食品，不仅发明了罐装食品，更有了电冰箱、电冰柜等。
总而来说，需要能为你提出发明创造课题和目标；需要能激发你的聪明才智；也能催你千方百计去设计和制作等。
只要有了发明的目标。
最后经过一番精心设计，再运用正确方法和技巧去制作，获得成功是必然的。
4．行之而有效的联想发明方法。
所谓联想就是由某个事物从而想起其它和它有关的事物。
它是人类认识、研究和运用较早的一种心理活动。
一些学者曾把古希腊科学家亚里士多德的联想观点发展为联想的三种方法，就是在空间与时间上接近的联想形成接近的联想（如由铅笔想到橡皮擦，由水库想到水力发电机等）；有相似特点的事物形成类似联想（如由带钩的草籽想到尼龙搭扣）；有对立关系的事物形成对比联想（如由热想到冷，由高想到低，由海洋想到陆地）。
例如，发泡技术的类似联想产生了一系列意想不到的新发明。
最早发泡技术的运用，就属我国的馒头和西方的面包。
以后则有发泡橡胶、发泡塑料等一系列产品。
因此，我们每个人从小到大，都曾经历过各种各样的事物。
通过我们不断学习，知识也在不断丰富。
对于这些都是创造发明的一笔潜在的财富，而开发和运用这些财富，联想就是一种行之有效的思维方法。
5．使用不尽的变化发明法。
变化的内容极其丰富，例如：
材料、颜色、气味、形状、声音、体积、重量、用途，还有工艺，操作方法等等，几乎都是无穷无尽的。
由于变化所带来的成果，优势与利益也是无穷无尽的。
例如，当今的服装厂商，依靠自己企业的实力，在设计、宣传、推销，在市场上进行竞争。
而竞争的焦点无非是在服装的面料、色彩、款式、性能等方面的变化上做文章。
谁能够在变化上顺应潮流，适应消费者的需求，谁就能够争得市场谁就能胜利。
所以，变化的思路与方法给各个企业所带来一系列效益，给家庭带来了无尽的欢乐和愉快，同时也带来方便与享受。
历史上的事实所证明：
变化发明法，为发明创造者提供了广阔的施展才华的天地，也给社会增添了大量财富。
6．威力无比强大的扩用发明法。
扩用发明法就是要发明者经常对一物件或产品提出，如果稍加改变一下；或者改造一下；或改装一下；或添加点什么是否还有别的用处？
发明者经常向自己提出像这类一样的问题，无疑会使你产生许多巧妙的想法，会使你做出意想不到的发明来。
例如，现如今受人们青睐的多用椅、多用沙发、多用剪刀、多用小车等都是扩用发明法的产物。
再如，扩用发明法使永久磁铁从罗盘和指南针里解脱出来并在工业和民用器具得到广泛应用，而且这种应用范围还在进行不断的扩大。
7．光彩耀眼的仿生发明方法。
早在2400多年以前，模仿生物的发明方法就已经为人类创造了巨大的功绩。
例如春秋战国时期的大工匠鲁班，有一次上山不慎滑倒并被草叶割破了手，经过观察，发现割破手的草叶边缘有细密的齿。
经过自己细心琢磨终于模仿草叶的齿，发明了锯。
随着科学技术的不断进步与生产的发展，孕育了很久的仿生学作为一门独立的科学在1960年产生。
它研究生物系统的结构、功能，能量转换和信息过程，并获得的知识用来改善现有的或创造崭新的机械、仪器、建筑结构和工艺过程。
所以，生物模拟就成为现代发展新技术的一个重要途径。
现如今，人类在技术上所遇到的某些问题，可以借鉴生物界中早已在进化过程中得到解决的答案，用来启发，模仿，解决各类技术中的各项难题。
例如先进飞机的外型，雷达用超声波回声定位，导弹上应用的热定位器，乃至机器人的结构、功能等等不胜枚举，都模仿了生物包括人类本身在内的某些功能。
但是，这些借鉴与应用，还只是生物界可模仿技术总量很小一部分。
正确的运用仿生发明法，就可以使创造发明成果提高到一个光彩耀眼的水平。
8．独辟蹊径的逆求发明方法。
在进行发明创造的时候，有时会遇到难题，绞尽脑汁也想不出好办法来，这时不妨从问题的反方向，或运用逆向思维去考虑，即运用“逆向思维法”这们或许就会使你茅塞顿开。
逆向求解的思路方法是一种新型的求异思维，是一种辩证思维，是思维开阔、思维灵活的表现，思维没有经过训练的人，用起来比较困难。
所以说，聪明的创造者会能够从多方面进行思考问题，会充分运用逆向求解的方法，这种方法一旦解决问题，会使你享受到“柳暗花明又一村”的成功的喜悦。
八种发明创造方法就简要的介绍这些。
不知青少年朋友浏览后是否会对你们有帮助。
二、发明其时很简单
对于发明创造并不那么神秘，只要我们掌握了发明创造的基本方法，就有可能发明创造出许多新奇的东西。
发明有时很简单，只是我们许多人没有意识到这一点。
发明有时非常的简单，甚至简单的让你感到惊奇：
一支铅笔本来是园形的，变成六角形，就成了不易滚落地的铅笔；在包装盒上戳个小孔，就有了防潮功能，成了防潮盒。
汤勺的另一半冲上几个小孔就成了多功能的勺了。
如此简单，我们要拍拍自己的脑袋认真地想一想，这么简单的问题，让人怎么也没有想到。
发明如此的简单，但能做出发明的人就不简单。
一是发明者思想不简单，有头脑，遇事会思考，并且善于思考，摆在我们面前的同样是一件物品，我们经常习以为常，从来就不会去仔细
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