比喻和排比.docx

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比喻和排比

比喻

一、修辞作用

（一）用来刻画人物或事物的形象，突出其某方面的特征，给人以深刻的印象。

运用这类比喻时，大多着眼于主、客体之间外部形态上的相似。

如：

他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。

（二）用来说明事理。

运用这类比喻,大多着重于主、客体内部性质上的联系。

如:

（文章）太做不行，但不做，却又不行。

用一段大树和四枝小树做一只凳，在现在，未免太毛糙,总得刨光它一下才好。

但如全体雕花,中间挖空,却又坐不下来,也不成其为凳子了。

二、运用原则

（一）要贴切：

一方面是指客体与主体之间确有共同之点──或者某方面的外部特征、形态类似，或者某一内部特征相仿；另一方面是指主体与客体之间的情味、色彩必须协调。

违背了以上的原则，就是不恰当的比喻，比如：

（1）出现在我面前的，是一位娇小的姑娘，胖乎乎的、圆圆的脸庞，一头秀发瀑布似的向后梳着。

听说采访她，得满脸通红。

（2）机器隆隆响着/含着我心跳的韵律/像一首动人的催眠曲

（二）注意创新。

那些招之即来的比喻，往往也是最缺乏光彩的。

只有那些生动贴切、想象新奇，发人所未发，给人以联想的比喻，才是成功的、有表现力的，如：

工人们背后议论：

“新来的赵厂长，这人──不赖！

”王栓说：

“敢是！

这人心里没假。

他的心是一块阳泉炭，划根火柴就能点着，烧完了是一堆白灰。

”

但是，如果故意标新立异，也常常造成比拟不伦，弄巧成拙，下面就是这样的例子：

（1）呵，沙漠中的绿洲啊，你静静地安卧着，犹如绿色的梦永远把你笼罩。

（2）听到这个消息，我心中顿时好像爆炸了一颗原子弹。

以令人难以想象也无法理解的现象作喻体，也就丧失了比喻的意义。

（三）要通俗、形象。

一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理,下面的例子,就违反了这一原则:

（1）明净的末名湖犹如一面照妖镜。

（2）红的、绿的、黄的，像黑夜中猫头鹰的眼睛。

（3）这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。

[区辨]“像”、“仿佛”、“似的”的非比性有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句，如以下的几种情况：

（1）对两种事物作具体比较的。

小玲长得像她妈妈。

（2）单纯的想象。

读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。

（3）表示猜度的句子。

我觉得这人好像面熟。

（4）表示举例。

这样的事情很多，像……

排比句的作用

排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。

（一）用排比写人，可将人物刻画细致。

如：

“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的没有和宽广。

”

（二）用排比写景，可将景物描写得细致入微，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

”

“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。

”

（三）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。

比如：

“我们的干部要关心第一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。

”（《为人民服务》）

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”《匆匆》

“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。

”

（四）运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。

看刘川同学《我和书的故事》结尾一段：

"我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。

“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！

”

“我们不会忘记，朝鲜大嫂为帮助志愿军失去了她的双脚；我们也不会忘记，朝鲜大娘为了保护志愿军，失去了她的孙子；我们更不会忘记，朝鲜小姑娘为了营救志愿军，失去了她的妈妈。

”

恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。

运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。

形式多样的排比有节奏感，增强了语势,深化中心。