小学德育工作观后感word范文 17页.docx
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小学德育工作观后感
篇一：
德育观后感500
道德教育课观后感1
好好学习吧，同学们！
我们为谁而学？
“人不为己，天诛地灭”，实际上我们是在为自己学习，不是为爸妈学。
爸妈让我们学习，是希望我们有一个美好的明天，我们努力学习的最终目标是改变人生。
然
而“学海无涯苦作舟”，学习不会天上掉下来馅饼，不仅有学习道路上的拦路虎，还是拼搏努
力的竞争者，想力争上游，就得把学习上的拦路虎打倒，把学习上的竞争者比下去，才能做
一个学习大赢家。
我的父母告诉我小的时候因家庭条件差，连上学的机会都没有，他们结婚的时候，爷爷
奶奶没有财产给他们，家里只有一盆米，一贫如洗，平时不舍得吃不舍得穿，发狠心的改变
家里的条件，几十年的努力，现在家里的条件在村子里不算差了。
“吃的苦中苦，方为人上人”
妈妈语重心长的告诉我。
他们拼了命的劳动挣钱为了什么？
就是不想自己的孩子再受苦，让
我们去学习，学习是改变命运的出路。
所以我知道一个道理：
学习+勤奋=成功。
我的学生时代条件是艰苦的，但是我一直铭记这个道理，人生的漫漫道路，只有靠自己
的双手勤劳，学习知识，增加智慧，才能改变命运。
不想在乡下“挖地球”，就得努力学习，
冲出去。
在大城市，想要生存下来，就得有一技之长。
作为老师，我一直感觉到知识的“饥
饿”，一有时间就不断的充电，有知识才力量和信心。
我工作是为了生活，也是在做自己热爱
的职业，努力教学，对学生负责，做到问心无愧。
今天道德教育课，感触很多，也很深。
大多数社会各界的名流精英，可能他们小的时候，
生活命运比我们还要差还要惨，但是今天他们生活的很体面，有能力去做馈赠社会的事，归
根结底就是因为他们把学习当回事了。
学习改变命运不是一句虚话，双肢被截的张海迪——
当代的保尔，工人出身的张艺谋——如今的名导，初中生的李嘉诚——华人首富，不管是身
体残疾，还是出身卑微，那都没关系，这些都不能左右你的人生，只要你热爱学习，满腔热
血，一门心思的去学习，学习才是主掌人生的“判决书”。
学习是一个魔法师，可以把你生活
变的五彩缤纷；学习是一座桥梁，可以把你带入梦想的象牙塔；学习是一笔财富，可以给你
让幸福如意。
为了我们自己，请赶快学习吧！
亲爱的同学们——
当你把宝贵的时间变成游戏时间的时候，生活将会对你更残酷。
当你在宝贵的时间中长吁短叹的时候，你的信心的正在逐渐的减退。
如果你把你的机会给——
非洲的那些骨瘦如柴的儿童中国偏远的苦难的乡村儿童他们会加倍的珍惜这来之不易的幸福，他们会如痴如醉的读书，请珍惜自己的生活。
你
应该感谢爸爸妈妈让你生活在温暖幸福的家庭中，你应该感谢老师让你在明亮安全的教室中
学习。
赶紧行动吧，同学们！
201X/8/25道德教育课观后感
■王启元/文
好好学习吧，同学们！
我们为谁而学？
“人不为己，天诛地灭”，实际上我们是在为自己学习，不是为爸妈学。
爸妈让我们学习，是希望我们有一个美好的明天，我们努力学习的最终目标是改变人生。
然
而“学海无涯苦作舟”，学习不会天上掉下来馅饼，不仅有学习道路上的拦路虎，还是拼搏努
力的竞争者，想力争上游，就得把学习上的拦路虎打倒，把学习上的竞争者甩的远远的，才
能做一个学习大赢家。
当你看到非洲难民生存饥饿与死亡的边缘，当你看到中国西部的儿童生活在贫困与窘迫
的状况，那一具具死亡的尸体，那一双双渴望的眼神，无疑触发了人类心底的本真——同情。
同情的同时也引发了我们的深思。
是什么让他们变的这么贫穷？
主要原因是非洲缺乏人才，
经济发展不起来，生活一直在水深火热之中。
而人才是教育培养出来的，所以我们在拥有美
好的受教育机会的时候，应该意味到自己在享受什么？
这是一种获得财富充实人生的机会，
不珍惜这样的机会难道不是意味着走向贫穷？
我们怎么做自己心里很明白。
贫穷的背后是愚
昧，愚昧不是我们所同情的，他们往往缺乏改变生活的野心，人不是给生活打败，而是自己
打败了自己，这也是穷人和富人的最大区别。
当你看见别人开宝车住豪宅的时候，有艳羡的
心理，有人说这是媚富。
其实社会就有时是很物质的，没钱的诟病有钱的，追求一种心理平
衡。
不是人一有钱就变坏，而是有钱了人才会变的更好。
有的学生自己成绩考不好，反而瞧
不起成绩好，“那不就考了个第一名，算神马呢？
”高呼60分万岁。
一种自欺欺人的心理在
心中作祟。
在今年的中考中，在我们这里辅导的刘俊峰同学，一直以来就有一个学习的好心
态，认真努力勤奋，最终中考考了600分的好成绩，考入市重点中学，迎来一个灿烂的明天。
我们其他同学应该以他为榜样，好好学习。
李嘉诚说，九十年代比拼的是知识，那么我们这个信息发达的社会，比的是快速学习知
识的能力。
每位同学都学习有用的知识，让自己变的更精明能干，不能迂腐的读书，不管是
哪个年级，都要明确自己的行动方向。
学习的核心是获得什么？
是获得能力，而不是为一张
纸文凭。
现在有钱混张纸文凭容易，文凭已不是获得香饽饽的保险柜了，企业更需要真本事、
创新能力的人才。
所以，千万要打消一种念头：
我今天不学习，明天照样拿文凭。
今天道德教育课，感触很多，也很深。
大多数社会各界的名流精英，可能他们小的时候，
生活命运比我们还要差还要惨，但是今天他们生活的很体面，有能力去做馈赠社会的事，归
根结底就是因为他们把学习当回事了。
学习改变命运不是一句虚话，双肢被截的张海迪——
成了当代的保尔，工人出身的张艺谋——成了如今的名导，初中生的李嘉诚——成了华人首
富，不管是身体残疾，还是出身卑微，那都没关系，这些都不能左右你的人生，只要你热爱
学习，满腔热血，一门心思的去学习，学习才是主掌人生的“判决书”。
学习是一个魔法师，
可以把你生活变的五彩缤纷；学习是一笔财富，可以让你的生活幸福如意；学习是一座桥梁，
可以把你带入梦想的象牙塔。
疯狂英语创始人李阳通过努力改变了人生。
大多数人感觉，别人成功是因为拥有特殊的
素质。
“而李阳20岁以前发过誓的事情没有一件做到的。
他出生在一个普通家庭，他中学的
学习状况不很理想，因此，他变得非常内向。
记得读初三时，他到医院去治疗鼻炎，医生放
好电疗工具后离开，不巧设备漏电，他感到钻心地疼，可就是憋着不喊，后来脸上留下了伤
疤。
高三期间，他几度因失去学习的信心而萌生退学的念头。
他清楚地记得，对于长大后希
望从事的工作自己的愿望是：
“要做不需要和人打交道的行业。
”1986年李阳在父母的帮助下，
勉强考入兰州大学工程力学系学习。
进入大学后，他仍然是班上的后进生，上大学二年级的
时候，就有13门功课不及格，多次需要补考才能继续上学，他自己内心里感到丢人极了。
毕业后由父母介绍进入西北电子研究所工作，但在那里他每天上班前都坚持跑到9层楼
顶上大喊英语，无论是冬天冒着大雪寒风，还是夏天头顶烈日，一年半的时间从没有间断。
后来他考入广东人民广播电台英文台，成为广东职业英语主持人，为“疯狂英语”席卷全国
奠定了基础。
是坚持不懈的努力让他获得成功。
为了我们自己，请赶快学习吧！
亲爱的同学们——
当你把宝贵的时间变成游戏时间的时候，生活将会对你更残酷。
当你在宝贵的时间中长吁短叹的时候，你的信心的正在逐渐的减退。
如果你把你的机会
给——
非洲的那些骨瘦如柴的儿童中国偏远的苦难的乡村儿童
他们会加倍的珍惜这来之不易的幸福，他们会如痴如醉的读书，请珍惜自己的生活。
你应该感谢爸爸妈妈让你生活在温暖幸福的家庭中，你应该感谢老师苦口婆心
的教育你学习。
赶紧行动吧，同学们！
篇二：
中华德育故事观后感《中华德育故事》观后感中华民族素有着礼仪之邦的美称，有了许多浩如烟海的教育故事，来教育我们，让让我
们来传承这个礼仪之邦。
我看了《中华德育故事》后，使我受益匪浅这个故事讲述了俞先生既悲惨又幸运的人生，而下面讲述的是两个小孩之间的故事。
管宁和华歆是一对整天形影不离的好朋友，一天，管宁和华歆一起在菜园里锄菜，华歆
看到一片金子，便藏了起来，而管宁却不同，他把金子视瓦石扔了出去。
回到家后，管宁把与华歆
的席子割开，来教育华歆不要贪财。
中华民族这个礼仪之邦，是时候让我们传承下去了！
篇三：
德育课后感积善成德，成就智慧
——《中小学德育研究》课后感“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。
积善成
德，而神明自得，圣心备焉......”——《荀子·劝学》两千年前的一位圣贤已然揭示了智慧的真谛——学习的成效源于幸福的积累。
《中小学德
育研究》这门课程，历时19周，从老师对这门课匠心独具地导入到各小组学生精彩缤纷地试
讲，每一节都给我以新的震撼，每一课都能让我觉得汗颜。
震撼于同学们各自优异的闪光点，
汗颜为自己才有所欠，技有不足。
但有一种情感平衡着震撼和汗颜交织得爱恨情愁，那便是
感激。
感激老师给我们这样的机会，感谢同学们带给我宝贵的间接经验。
我将从以下几个方
面来谈我的课后感：
一、“有时候别人比我们做得更好，其实只是他们更加专注而已”。
负责《论中学生的心理承受力的培养》这节课的小组同学，有一个是我的好友。
当然这
节课给我留下深刻的印象，并不是好友这个原因使然，相信这节课是大部分学生心目中成功
的一课。
事后我与她交流，她说这节课他们小组的同学准备了两周的时间，讲课的框架结构
换了好几遍，包括引用的案例也是四处搜索、小组成员一起反复探讨斟酌，在一遍遍预讲演
练过程中又几经修改，才把最后的结果呈现给大家。
于是我们这些听客才有了测试自己心理
承受能力的经历；才学习了郭德纲幽默机智自我解嘲的积极心理；才看到“小黄鸭”风雨之
后重新站立的感人报道等。
更为可贵的是，这样一节有意义的课因为三位同学苦练表达，显
得尤为浑然一体。
好友说，她们小组因为不是学本专业的，对自己上台讲课总不自信，所以
讲课之前一直在背诵、熟悉所讲内容，连语言起伏都考虑在内。
最后呈现给了我们，语言表
达流畅、知识点衔接巧妙和与学生互动频繁的一课。
谢谢她们。
他们给我的经验是：
不要对
你的任务掉以轻心，侥幸是小人心理，专注才会让你收获更多，才能赢得别人的尊重。
二、“一只小鸟，它维持生命所需的空气很少，但如果它想要自由的话，必须拥抱整个天
空。
只有多余的空间，会让小鸟飞向任何一个方向。
”这是以前上大学的时候老师送给我们的一句话，我只记得大概内容。
大学老师因为我们在试讲课上，按部就班照着自己提前写好的教案念下来，或是
背下来，没有一点结合具体课堂情境的创作之处，而用形象思维比喻，给我们讲解了真正课
堂教学的意义，真正优秀教师的技能。
真正的课堂教学不应该是老师机械按照自己预定的步
伐牵着学生的鼻子走，而是要敏锐抓住各种课堂资源生成教学机制，实现完整教育的意义。
真正优秀的老师，也绝不仅是一个好的朗诵家，或好的演讲者，当然好的语言表达和强记忆
力会为老师的综合素质加分，但在课堂上单纯朗诵或背诵，只会让老师陷入被局限的境地，
难以进行再创造，也难以做好“以生为本”。
这些遥远却很实用的记忆，因为《中小学德育研
究》这门课被唤醒，是我参照我们班大部分同学的表现以及自我发挥所做的检讨。
这里我学
到的是：
老师不仅要为学生留白，还要给自己留白，精心准备后的留白。
三、“学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西”——洛克。
同理，不要一下子
教授很多东西。
当然这是我们这门课程的局限之处，要求在90分钟内完成一个章节的学习，时间紧凑导
致了内容显繁杂，冗长。
所以我们应该反思，如何在重点突出和内容前面兼顾两难中找到平
衡点。
十个小组对比下来，有的小组主要讲重点内容，给我们留下了深刻的印象，比如《论
中学生心理承受力的培养》这一章。
有的小组内容全面，却被评逻辑不清晰。
二者权其利弊，
还是突出重点的讲解会让人学到很多。
四、“内心的不安是善心的开始。
”这句话是孟子的思想，讲有羞耻心的人，会奋发向上。
这样的感悟是从我自己试讲经历
中获得的。
在讲课之前我也做了较充足的准备，并和其他组员交流、互通有无，就在我信心
满满准备第二天试讲的那个晚上，我生病了，第二天只能拖着疲惫不堪的身体讲课。
于是我
“创造”了试讲史上最失败的一课，但我相信它也是最赋教育意义的一课。
人更能从自己的
失败中获得成长，我学会了在机会面前，一定不要大意，尽可能预想将要面临的困难，并做
好克服困难的准备，迎难而上。
最后，感谢李剑老师给我们这样锻炼的机会，感谢老师每节课十五分钟的点金之笔。
“你
讲他评”的互助提升方式，不仅锻炼了每一位同学的教学技能；更拉近了同学之间的距离，
亲近了师生关系，谢谢老师。
篇四：
安全教育观后感500字安全教育观后感500字篇一：
安全教育>观后感500字每个人的一生是不同的，有人可以平平安安的度过一生，而有人一生确实坎坷的。
这个
星期学校让我们收看了《安全教育》，看完后，我觉得自己学到的了不少，增加了对危险的防
备。
火灾发生后，我们应该马上用毛巾或衣服打湿后，捂住口鼻，身体弯曲，朝安全出口跑
去。
如果火已经把出口堵住了，我们应该跑进房间后，大声喊叫，等待救援。
还可以用绳索
的一端在门、窗档或重物上，沿另一端爬下，过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下
爬，尽量采用手套、毛巾保护好手。
学校在班里放生了地震时，户外：
在户外时就平躺在地面，不要跑。
如果跑就会摔倒，
也可能被裂缝所吞没。
还应远离高大建筑，不要往地下走或进入坑道，这会导致被困。
如你
已经准备到户外，就别返回建筑物内。
首次地震使任何建筑都不太牢固，如果接着再发生小
震，建筑物就会坍塌。
室内：
我们应该躲在桌子的侧面，这样重物就不会压在你的身上。
还
可以躲在墙的一角，这么做，在楼房倒塌后还会给你留些空位。
塌后，可以借助身边的东西
敲击物体，让救援的人知道有人在这。
夏天，大家都会去游泳，但往往会有很多人不幸溺水死亡。
我们就应该去正规的游泳场
所游泳，不去水塘、小河等这些地方游泳。
并且，游泳必须有大人的带领下去游。
篇二：
安全教育观后感500字1月1日下午四点四十分我们观看安全教育影片，使我大为震撼。
在统计中得知每年由于车祸而死亡人数多得惊人，而且大多数都是中小学生。
一名叫钱
红艳的小女孩因为车祸而失去了自己的双腿。
她的爷爷让她下半身躲在篮球里，用篮球来代
替自己的双腿来走路，人们都叫她“篮球女孩”。
她是多么可怜，因为车祸，把她的自信心碾
得粉碎，让她对生活失去了信心。
我们应该遵记交通法规，不让悲剧重演。
在夏天游泳是中小学生最喜爱的活动之一了。
而溺水身亡的人数等于每天一个个班级里
的一位学生不见。
在游泳中我们不能在没有大人的看护下进行比赛，在遇到有人落水时要呼
喊大人来帮助，我们还要学会对溺水者进行抢救。
只要学会做到这些要求，我们就能在夏天
游泳时有保障。
不给陌生人开门，也是我们所要牢记的。
影片中的小主人公是聪明的，当自家停电陌生
人冒充修电工人时，他打给同学电话得知没有停电。
又假装和爸爸打，说他马上回家来下走陌生人。
我们都应该学习小主人公，当陌生人来时从容镇定，不慌不忙地来应
付。
我们只要做到遵守交通法规，了解游泳常识，不随便给陌生人开门，我们一定可以拥有
安全，更好的来面对崭新的每一天。
篇三：
安全教育观后感500字以前我就知道交通安全很重要，可是从今天的安全教育中，看见那一个个发生在我们身
边，活生生的例子，才让我了解安全的重要性。
行人最关注的就是行路安全，横穿马路时，要走人行穿越道，穿越马路时，养成看交通
信号的好习惯。
同时，还要注意来往车辆，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改变行路方向，大
中城市的马路，一般都分成机动车行驶的快车道，自行车，人力三轮车和其他慢行车道。
及
行人走的人行道。
行路时，必须走人行道。
在人行道行走时，不要多人并行，在没有划出人行道的路段，
要尽量靠边走，这样才能确保行路的安全。
在说骑车安全，按照交通部门的规定，不要不满
12周岁的儿童，不准骑自行车，三轮车和推拉各种人力车上街，就算满了12周岁，骑自行
车上街也要走慢车道，不能进入机动车行驶的快车道，也不能在人行道上骑自行车。
在没有划分机动车，非机动车到的路段，要尽量靠右行驶，不能逆行，也不能到路中间
去骑，这样骑车安全就不成问题了。
还有乘汽车安全，坐公共汽车时，要遵守秩序，在指定
地点依次候车，等车停后，先上后下，不要拥挤，不能在车还没停稳时就抢先上，要扶好把
手或椅背防止急刹车，摔倒或撞伤，还有乘车时不能向车外，乱扔杂物，也不能把头，胳膊，
或身体任何部分伸出车外，因为这样容易被对面来的车或路边的树枝刮伤，坐汽车特别是坐
长途汽车，不能携带鞭炮，汽油，一类的易燃易爆的物品上车。
而且下了汽车，要先走到便
道上去，如果需要横穿马路就必须从人行道通过。
绝不能一下汽车就急忙奔到马路中间，更
不能不等汽车开走就从车前车后往马路中间跑，那样看不见路上来往的车辆，很容易出事。
那些如流星般消失的生命为我们敲响了警钟，千万不要像他们一样，为了少走几步路，
节约几分钟，而忽视了自己的安全。
篇四：
安全教育观后感500字前几天，我们在多媒体教室观看了《校园安全教育》的影像后，学到了许许多多的安全
知识。
那一幕幕触目惊心的场面，那一个个血淋淋的数字，让我更加感到生命的可贵，安全的
重要。
我们身边也有过许多不幸的事情发生，有时，因为一些小事处理不好，缺乏安全意识，就造成了不可收拾的后果，所以，我们要重视安全，了解更多的安全知识，学会自
我保护。
当我们遇到灾难时，不能慌张，一定要保持冷静，用适当的方法自救或向他人求救。
在我们生活的每一个角落里，其实每时每刻都会有危险，只要你稍不留意，它就会遇到
危险，受到威胁。
要知道，每天因为事故身亡的小学生就有上百个了，这沾满血腥的数字，
不只是数字那么简单，那是一条条有血肉的生命啊！
这血的教训时刻警惕着我们：
安全是生
篇二：
运河小学德育工作现场会有感
运河小学德育工作现场会心得体会
德育是一切教育活动的根本，它如同一盏指明灯，指引着孩子成长的方向。
5月29日，我参加了由学区组织，运河小学主办的德育工作现场会，受益匪浅，感触颇深。
首先，听取了运河小学的宋主任“重德育颂师魂育新人”的德育经验报告。
规范细致的各项规章制度，注重创新、丰富多彩的活动形式，潜移默化的影响着每一位学生。
我深深的感到运河小学的德育工作真是开展的有声有色。
第二，班级板报主题鲜明，形式多样，内容丰富。
可见，老师们和同学们对每一项活动都极为重视，也说明学校的德育工作不是一朝一夕就会取得丰硕的成果，而是要始终如一地开展，才能取得现在的成效。
第三，档案材料涉及到学校管理、班级管理、心理健康以及行风建设的每一个细节，用邢主任的一句话，你们要什么，他们有什么。
这些，很值得我校学习。
最后，两个班的主题队会，给我留下了极为深刻的印象。
尤其是六年级“争做三好少年”的主题队会。
主题队会分三个篇章，第一篇章，在校做个好学生。
好多同学说出自己要怎样在学校做个好学生，发自肺腑的表达，很令人感动。
相声“瞎话大王”回头，两个同学的精彩表演，不时引来同学们的一阵阵笑声，这个相声就是告诉同学们做人要诚实，这也是一个好学生首先应该做到的。
第二篇章，在家做个好孩子。
四位同学表演的三句半，“新世纪，我能行”，形式新颖，
寓意深刻。
让同学们懂得，新世纪的少年儿童不是温室里的花朵，而是二十一世纪的接班人，自己的事情要自己做，从小就做一个懂得关爱家人，知道感恩的好孩子。
会后，学区邢主任给了很高的评价，并号召其他学校要向运河小学多学习，多取经。
是呀，学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿教育教学的各个环节。
百事德为先，就让我们成为孩子最好的学习榜样，让我们的社会变成一个名副其实的礼让、友善、互助、文明、和谐的社会吧！
201X.5.30
篇三：
德育工作感受感想
德育工作应常抓不懈
三村中心小学朱文英
我们听了进修学校德育主任韩晓军的德育讲座，很有感触。
真的为我们是光荣的小学教师而感到自豪，我们肩负着教育孩子思想的重任。
且路漫漫兮而久远，吾辈将上下求索。
在这条育人之路上，不能三分钟热血，或者一曝十寒，德育工作应常抓不懈。
学校教育对于学生良好品德的形成极为重要。
要让小学生将来具有正确的世界观、人生观、价值观，重在加强学生健康、向上的品德的培养。
作为一名小学教师，必须重视小学生品德教育。
实践证明，学生在思想教育中形成的共同理想和信念会转化为激励学生积极向上、为祖国发奋学习的强大动力。
作为一名小学教师，必须重视小学生品德教育。
由于思想道德修养课涉及的内容十分广泛，而且有一定的理论深度，要想学好它，掌握它，并用于指导人生，就必须要有科学的态度和正确的方法。
第一，要注重基本理论和基本观点的学习。
毛泽东说过：
“主义譬如一面旗帜。
”科学的理论就像一面引导千军万马朝着正确目标冲锋陷阵的旗帜。
思想道德修养课动用马克思主义的立场观点和方法，回答和解决在青年学生中具有普遍性的“热点”、“难点”问题，形成了一整套思想道德修养理论。
学习思想道德修养课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从思想深处真正认识到中国社会主义道路的必然性，真正认识到我们社会所倡导的以集体主义为核心的人生价值观与人类社会真、善、美相统一的终极价值目标的指向是相吻合的，并能真正理解这种人生价值观的价值。
这是学好思想道德修养课的基础，它对于提高大学生自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力，对于确立科学的世界观、人生观、价值观都具有重要的意义。
第二，要注重理论联系实际，在比较与鉴别中学习。
青年大学生要学好思想道德修养课，不仅要掌握其基本理论和观点，而且还要注重运用这些观点，分析认识现实问题，理论联系实际，在比较与鉴别中学习。
这对于置身于社会转型期，面临着多重价值体系选择窘境的当代大学生来说，尤为重要。
理论联系实际包括两个方面的内容，一方面是联系改革开放的社会实际，一方面是联系自己的思想实际。
在比较与鉴别中学习，主要是指青年学生要学会运用课堂所讲授的理
论去分析和认识现实社会生活中纷繁复杂的政治、经济、文化、道德等现象，去比较和评价各种社会思潮和价值观念，并在分析与比较中，在评价与鉴别中选择和确立为有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和科学的世界观、人生观、价值观。
第三，要注重知行统一，在践履中学习。
知行统一，强调践履，这是由思想道德修养课的特性所决定的。
思想道德修养课利用课堂教学等形式，与大学生共同讨论应当怎样做，为什么这样做，以及怎样做的道理。
大学生通过学习讨论掌握了这些道理，就谓这“知”。
但获“知”并不是思想道德修养的最终目的，获“知”的目的是为了“行”，是为了“践履”。
中国古代思想家早就指出，“不行不为真知”。
因此，知行统一，注重践履，就成为这门课的重要特点。
这就要求大学生在学习这门课程时要注重知行统一，坚持从自己做起，从现在做起，边获知边践履，在践履中进一步加深对“知”的理解和认识，真正做到知行统一，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。
201X年7月8日
正确的使用标点符号
三村中心小学朱文英
滕晓霞主任为我校讲座课《书同文，语同音》是一场及时雨。
的确，正确的使用汉语言文字，小而言之，是为自己，大而言之，则是为中华民族。
我们每个教师都应该正确的说好普通话，推广普通话，净化语言环境，为中华民族的持久发展做一份贡献。
我重点学习标点符号的运用，时刻提醒自己要正确的使用标点符号。
重新温习了中华人民共和国国家标准符号用法的有关内容。
1.本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。
本标准对汉语书写规范有重要的辅助作用。
本标准适用于汉语书面语。
外语界和科技界也参考使用。
2．定义
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