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高考话题作文合集五篇新版
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高考话题作文合集五篇
高考话题作文篇1
高考作文导写教程
话题作文
高考话题作文是近几年来考查考生语文综合素质的一种作文命题形式。
所谓“话题”，是指用一段提示语指明写作范围，启发学生思考，激活其想像力的一种作文命题形式。
话题作文与以往的材料作文相比，最大的差别是：
“话题作文的核心是话题”（教育部考试中心张伟明先生语）。
话题作文提供的材料，不像以往的材料作文那样，是立意的出发点和归宿点，它只是命题者所作的“作前指导”，是引发考生思考的一个“由头”，是启发考生打开思路的一个“例子”，是“举一反三”的“一”；而材料作文行文的主旨要与材料相吻合。
如果考生不了解这一区别，抛开话题，随意从材料中自行引出一个观点作文，那么很可能下笔千言，离题万里。
此外，从文体上说，话题作文淡化了文体，只要没有特殊限制，除了记叙文、议论文外，写成散文、诗歌、小说、剧本等都是允许的；而材料作文常常是写记叙文或议论文。
再从结构上看，材料作文中的“料”是必须使用的，如果是议论文，一般应放在的开头作为引出论点的依据，而话题作文的材料，用不用它无所谓。
这种开放性作文其优点在于给了考生更广阔的写作空间和更大的发挥余地。
考生可以根据材料所提供的内容,或联系实际，或发挥想象，说自己想说的话，写自己熟悉的事。
抒发自己的真情实感，发表自己的独特见解。
这样一种开放、宽松、灵活的命题形式，深受广大考生的喜爱。
一、话题作文的特点
1、话题作文一般由四个部分组成，即：
材料（引出话题，同时对话题起注释和说明作用）+提示语（启发审题、立意和明确写作的范围）+话题（是核心，是审题立意的对象）+要求（是写作时的注意事项）。
2、在文体选择上有了更大的自由度，考生可根据内容选择自己擅长的文体来写。
3、不限定文题，考生可依据话题材料和自己的选材特点、文体特点自拟题目，展示自己的文题的个性。
二、话题作文的类型
（一）材料型话题
材料型话题作文，即提供一则材料，择取材料中关键性词语或句子，概括成一个话题。
如20__年的天津卷：
世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小……每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中……请你结合自己的体验和感悟，以“我生活的世界”为话题，写一篇。
要求：
（1）自选角度，自拟题目。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）不少于800字。
（4）写出自己的真情实感。
（5）不得套作，不得抄袭。
材料型话题作文题目一般包含材料和写作要求两部分，由于材料占据主要地位，所以不少考生往往只关注材料，而忽略写作要求。
其实，写作要求直接体现出命题人的命题意图，它对考生的思维方向起重要的引导作用。
材料型话题作文中的材料是确定话题或立意的凭借，因此，审题时首先要对材料进行反复阅读。
抓准材料中的关键词或关键句，可以快速、准确立意。
（二）关系型话题
关系型话题揭示了事物之间的某种关系，如并列、对比、条件、因果、从属关系。
面对关系型话题，审题立意时就要首先辨析话题中出现的几个概念间是什么关系，审题的着眼点和立意的着眼点就应该放在揭示概念之间的内在关系上。
关系型话题作文要突出二者关系的同时，还应该有侧重，要分清楚矛盾的主要方面与次要方面，要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。
如面对多个核心词的关系型话题作文，考生必须具有整体把握各个核心词及其彼此关系的能力，丢掉任何一个核心词，或忽略了彼此之间的关系，写出来的作文都难以切合题意，甚至偏离题意。
如20__年高考全国卷话题作文“遭遇挫折和放大痛苦”，20__年高考全国卷“忘记与铭记”，都属于关系型话题作文。
（三）解析型话题
解析型话题作文，为了帮助考生全面理解话题的含义，以拓宽思维空间，降低审题难度，命题者在话题推出之前先来一段解析话题的文字。
如20__年的安徽卷作文命题：
“自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……人生经历中，各种接触、交流的过程是“读”的过程。
读是面对，读是探索，读是感悟，读是品位，读是沟通，读是超越……请以“读”为话题，写一篇不少于800字的。
”
（四）寓意型话题
寓意型话题，命题者并不出示具体话题，而是出示一则材料，让考生或以“材料的寓意为话题”作文，或根据自己阅读材料的“启发”作文。
如下列材料：
某人喂了两只鸡，一只爱唱，一只喜静。
每天，一听到“咯咯嗒”的叫声，主人就从爱唱的那只母鸡旁边拾到一个鸡蛋，因此主人喜爱它，喂它精致的饲料。
一天，主人从鸡笼旁经过，刚好看见那只喜静的鸡在草窝里产蛋。
蛋一落地，它便起身不声不响的离去，而那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁，“咯咯嗒”地叫个不停，主人至此如梦方醒。
请以寓意为话题，写一篇。
寓意型的话题材料是用来说明道理的，语言简约，意旨隐蔽。
在行文构思时，应当把思维发散开去，联系现实生活中与之相关、相似的`事物或现象，这样才能写出切合话题而又立意深刻的。
三、话题作文的审题立意
符合题意，关键在行文前的审题立意。
审题，就是分析研究命题的意义、要求；立意，就是确立主题思想。
审题是立意的前提，立意是审题的结果，立意好不好，关键是审题。
审题不清，就会“南辕北辙”。
所以说，审题立意是决定作文成败的关键一步。
（一）话题作文的审题
话题作文的审题，首先要正确理解题目中关键词语的含义。
这几年的话题大多数用一个词、一个短语或一个简洁的句子来表达，我们要准确弄清它的中心词，它的修饰语，准确把握概念的内涵和外延。
其次要注意吃准题目要求中的关键信息，尤其要准确把握引出话题的材料并认真研读提示语。
最后，尽可能激活自己的生活积累和知识储备，发挥想象和联想，再现一些有着个性特征的生活例子，使自己的与话题整体契合。
话题作文审题要点归纳起来有以下几个方面：
1、分析话题材料，话题作文的材料只是话题的引子，是用于启发引导考生思维的媒介。
对提供的材料，要善于通过抓修饰、限定成分来抓命题者要强调的意思，要善于透过分析材料本身的详略来抓命题者的意图。
2、仔细阅读提示语，弄清材料内涵。
提示语的作用是对材料作解释说明，帮助考生理解材料，启发思考，拓展思维。
借助提示语，对迅速、准确地把握材料及话题内涵来说是非常重要的。
3、扣住要求，全面获取信息。
高考作文试题中的“要求”或“注意”，是整个试题中重要的组成部分，譬如对文体、字数的限定，我们都要严格“照章办事”。
4、抓关键词语和句子。
要读懂材料的意蕴。
一段话、一段文字的内涵，在文中总会有最重要的词语或句子来体现。
【精例详解】
有这么一个故事：
古时候有一户人家，生了三个儿子。
一个眼睛失明，一个天生驼背，一个天生跛脚。
他们的父母让眼睛失明的学占卜，让天生驼背的搓麻绳，让天生跛脚的在家纺线织布。
后来三个儿子都过得很好，衣食不愁。
三个儿子三个残疾，弄不好会成为一个家庭的沉重负担。
可作为父母，他们没有怨天尤人，没有埋怨命运的不公，没有把他们看成家庭的不幸破罐子破摔，更没有把他们当作负担累赘而鄙夷嫌弃；而是怀着深沉的爱心，把残疾儿子当作有特长的人来看待。
理智地为他们计划深远，让他们各自干自己适合干的事情，从而使个个都能扬长避短，自食其力。
可见，对子女光有爱是不够的，重要的是理智。
爱，需要智慧。
请以“爱的智慧”为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一篇800字的作文。
步骤一：
整体感知——材料、话题、要求
1、审材料，理清材料关系
父母：
没有怨天尤人，没有埋怨命运的不公，没有把他们看成家庭的不幸破罐子破摔，更没有把他们当作负担累赘而鄙夷嫌弃。
三个残疾儿子：
一个眼睛失明，一个天生驼背，一个天生跛脚。
父母为残疾儿子择业：
让他们各自干自己适合干的事情，从而使个个都能扬长避短，自食其力。
让眼睛失明的学占卜，让天生驼背的搓麻绳，让天生跛脚的在家纺线织布。
2、审话题，把握命题意图
爱的智慧是一个偏正短语。
其着重点在智慧上，范围不能超出“爱”的限制。
二者之间又是互为因果的，因爱而产生智慧，因智慧而爱的更深，更加体现爱的力量。
3、审要求，全面获取信息
话题作文写作要求一般遵循“三自原则”：
（1）题目自拟：
不能用原话题直接做题目。
（2）文体自定：
选择自己擅长的文体。
（3）立意自定（略）
步骤二：
抓关键词语或句子
关键句：
对子女光有爱是不够的，重要的是理智。
爱，需要智慧。
由此可见：
审题，就是指仔细研究材料和话题，通过分析和综合，达到正确理解题意、把握在写作体裁、选题范围、中心思想、表现方法等方面的要求和目的。
这就要求我们运用精细思维，抓住“三要”原则，即一要审清材料。
材料是为了引出话题，其实也给写作者作了提示；二要分析话题，话题具有定向功能，因而需要认真分析；三要重视要求，搞清具体要求，所有要求都要在写作中体现。
（二）话题作文的立意
1、关于“立意自定”
话题作文都有一定的文字来引出话题，这段引言，在形式上与材料作文也有一定的相似，但这段引言并不是用来限制考生的，它只是话题的一个引子，只是提供一定的思维启发，并不是要让考生从中提炼出作文的主题。
写作时的立意倾向、主提思想，由作者自己决定。
如20__年高考广东卷作文话题“谈谈你生活中与‘常识’有关的经历或你对“常识”的看法”。
“有时，常识易知而难行”，很多常识性的东西，人人都明白，但并不是人人都能办得到的。
对于学生来说，这一点应该体会很深，可以发挥的空间很大。
就拿学习来说，记忆、背诵是非常重要的，但是又有多少同学在这种基本功上下足了功夫，练就了过硬的本领呢？
没有大量的积累，没有基础性的知识支撑，学习复杂性的知识就很难。
这就是“易知而难行”。
做人更是如此，诸如“尊敬师长”“团结同学”“孝敬父母”“助人为乐”“持之以恒”等等品质，谁个不懂，但就是很难做得到，这也是“易知而难行”。
其实关于做人、求知这两翼的常识，在现实生活中往往是很多人都难以做到的。
由此观之，这道作文题可写的东西实在很多。
“有时，常识又须推陈而出新”，真理是不断发展的，从亚里士多德到爱因斯坦，人类对自然界的认识在不断深化；从宗教哲学到马克思主义哲学，人们对人类自身和物质世界的认识也在不断地深化之中。
这都是“推陈出新”。
中国社会的进程，由前苏联的“高度集中”模式到如今的“市场经济”模式；由民主法制不健全，到如今法制比较健全；由过去的比较闭关，到现在的改革开放30年……那一次社会进程的更替，不是对“常识”的发展和扬弃？
2、关于立意“符合题意”
（1）在所要求的话题范围之内进行写作
仍以20__年高考广东卷作文话题“谈谈你生活中与‘常识’有关的经历或你对“常识”的看法”为例。
作文的立意都要符合题意，都要在所要求的话题范围之内进行写作。
而这个作文的核心词语无疑就是“常识”二字。
但题目没有对常识做出明确的界定，因此，这个领域就是学生大显身手的地方，也是区别学生认识高下的地方。
这类的题目最好的处理方式就是“化大为小，化虚为实”。
因此，在考生的作文里面，这个“常识”内容要具体，这是行文的关键。
那么“常识”都是有哪些呢？
从生活中的衣食住行等常识写出对人生的感悟，例如“红灯停，绿灯行”这是交通安全常识，这样的常识也很容易理解，但为什么在生活当中还难以做到呢？
于是深层次挖掘“知易行难”的根源，写出一篇颇具个人观点又有一定深度的。
再例如食品安全是生产常识，而三鹿事件却严重违背了这一常识。
然后考生对这个问题进行分析探究，为何如此简单的常识却“知易行难”，同样可以写成非常深刻的，也体现了考生对社会对人生的思考，这样的应该比较受青睐。
第二个关键内容就是对“常识”的态度：
知易行难或推陈出新。
这两个内容是万万不可忽视的，如果只是停留在对常识的介绍肯定是不行的，而是应该落实到对“常识”的态度上，而这两个内容就是对考生的最有力的提示。
既可以写“知易行难”，也可以写“推陈出新”，或者二者都兼顾到。
关键是要分析的透彻，有一定的深度。
无论怎样确立的主题，都不能离开“常识”这一话题范围。
（2）注意作文题本身的提示
话题作文的命题一般对写作有一定的提示，这是在动笔之前应认真研究的。
20__年全国高考卷话题作文提示有：
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？
……可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。
这些都是对写作的一种提示，可以以提示中某一点为写作角度，再结合这一角度来确立的立意。
3、关于“立意深刻，思想健康”
“意在笔先”，“意者，一身之主也”，“文以立意为主，辞以达意而已”。
立意深刻、高远，的质量才高。
立意是思维的深度和厚度的体现，是思想的提炼和升华。
说穿了，是涉及人生观、价值观、世界观的问题。
立意深刻，就是要能全面驾驭题目或材料，进行多角度的剖析和思考，能透过现象触及问题的实质，深入挖掘出其中蕴含的思想意义。
深刻的立意无疑会使具有极强的震撼力，进而能在众多的中脱颖而出。
要使自己的立意深刻，就要注意理性的思考问题，用联系的观点、发展的观点、矛盾的观点去看待和分析问题。
如20__年高考江苏卷的作文题要求考生以“倡导绿色生活”为题写一篇不少于800字的。
江苏一考生以“绿色生活”为题目，立足于作者眼中平民百姓的“人间烟火”，无论是中年妇女手中的小煤炉，还是端午节的粽子，在作者笔下都充满了“绿色生活”的韵味。
最后写道：
“无论是绿色蔬菜，还是绿色粽子，总是让我深处绿色生活中，正是这样残败古老的红墙绿瓦中包容了一切绿色，那些友善，那些真诚，那些热情，总让人们时时生活在生机勃勃的绿色中。
依然用景仰的神情仰望高楼，依然用享受的姿态拥抱绿色生活。
”
虽然立意自定，但在作文中表达出来的思想观点和感情倾向要健康、积极向上，要有时代气息。
在情感的表达上，要融入一种诚实守信、宽容友善的心态；在主旨上，要体现开拓创新、奋发有为、与时俱进的时代精神，要与环境保护、人与自然和谐相处等意识相一致。
4、关于审题立意新颖
立意是作者思想境界、认识水平的体现，也是衡量一篇作文思想深度和认识价值的标杆。
立意新颖说白了就是不人云亦云，不亦步亦趋，有自己独立的思考和见解。
立意最忌跟随人后，“熟悉的地方没有风景”，再好的地方，去的次数多了，也会失去新鲜感的。
考生应力图在别人的观点上挖奇掘新，写出具有个性的东西来，能给人一种耳目一新的感觉。
如20__年高考天津卷的作文试题，要求以“我生活的世界”为话题，写一篇。
一考生以“相信自己依然优秀”为题，写一个中学生从幼儿园到高中，一直希望自己是最优秀的。
然而现实是残酷的，从小学的门门优秀，到初中的勉强保持，再到高中的力不从心。
内心世界的展示真切感人。
文中大量的笔墨写自己上学过程中经历的心理矛盾，结尾处写在生活中得到的感悟使表达的思想得到了升华。
“最优秀是有条件的”，这种充满着思想光芒的人生思考，不但让考生本人从痛苦中解放出来，也同样给大家（包括成年人）以人生的启迪。
四、审题立意应注意的问题
1、审题要准。
要吃透题目或所提供的材料，毫无差错地把握旨意；立意准确是写好作文的前提，否则即使满篇珠玉锦绣，也不可能得到高分。
2、立意要新。
“新”是指不人云亦云，不亦步亦趋，有自己独特的思考和见解。
立意最忌跟随人后，再好的东西，如果说的人多了，也会失去新鲜感的。
3、挖掘要深。
“深”就是要能全面驾驭题目或材料，进行多角度的剖析和思考，能透过现象触及问题的实质，深入挖掘其中蕴含的思想意义。
深刻的立意无疑会使具有极强的震撼力，进而在众多的中脱颖而出。
4、开口度要小。
话题作文是一种很宽泛的作文题，写作内容及文体选择都非常广泛，加之题目大，限制少，写起来容易面面俱到，杂而无味。
从小处入手，才能把问题谈深谈透。
把大题目写小，写细，写准，“以小见大”，才有个性、有特点。
5、要紧扣话题，中心要集中，所写内容要紧紧围绕话题所限定的范围，不能打“擦边球”。
高考话题作文篇2
野鸭曾经是一只快乐的鸭子，她经常在水里自在地玩耍嬉戏，和同伴们一起潜水捕鱼，但这天却因为小兔子被狼追赶而改变了命运。
动物管理局局长一大早就把野鸭请进办公室：
“野鸭啊，你是咱们中游泳最好的动物了。
动物之间要互相帮助。
昨天兔子被狼差点追上的事情，想必你也知道了。
为了克服兔子等小动物的自身缺欠，让他们更好地全面发展，我们经过研究讨论，决定聘请你当他们的游泳教练，训练从明天开始。
我们都对你寄予深厚的期望，你可不要让我们失望啊……”
野鸭的游泳教练生涯从此开始了……
但是，这教练从一开始就当得很不顺利：
这几个小动物都不敢下水。
野鸭教练费尽心机，又是语言鼓励，又是亲身示范，还请了几个游泳界的朋友们现身说法，可是这几个小动物还是死活不敢下水……
野鸭教练想，必须让学生带动学生。
于是她在课下找到了游泳资质最好的乌龟，对他讲了一番游泳的好处，而且帮助乌龟分析了他自己具有的游泳优势，并承诺乌龟下水后会当众给他奖励。
果然，乌龟开始下水游泳了，虽然刚开始有点不适应，但很快地乌龟就可以游得很顺畅了。
野鸭教练好好地表扬了乌龟，并答应了乌龟提出的奖励要求，给乌龟奖励了一筐小鱼。
然后告诉其他几个学员：
只要你们好好学会游泳，你们想要的奖励我也都可以给你们。
看着乌龟得到奖励，兔子、小狗、松鼠都眼馋了，一个个都先后小心翼翼地下了水，但事情很出乎野鸭的意料：
下水后的几个学员都开始拼命地扑腾和呼救。
野鸭教练差点吓掉了魂，马上就准备跳到水里去救他们三个。
亏得这时旁边的几个朋友拉住了他：
“不怕，让他们喝几口水没有什么大不了的。
不喝水，怎么能学会游泳呢?
”野鸭教练想想也确实如此，于是就站在岸边继续等待……
过了一会儿，小狗还真的学会游泳了!
但却一直不见兔子和松鼠的影子……野鸭和朋友们赶紧钻进水底将他们救了上来。
看到小狗和乌龟都学会了游泳，野鸭教练更有信心了。
她鼓励兔子和松鼠：
“我两条腿都能学会游泳，你们四条腿还学不会?
成功的90%来自汗水，加油!
”小狗和松鼠在野鸭教练的鼓励和催促下，又一次下了水，他们相信：
要学会游泳就必须喝足够的水!
只是这一次，他们两个却再也没有上来……
觉得自己做得已经非常好的野鸭教练备受打击，她怎么也想不明白自己哪里出错了。
【点评】__围绕“野鸭的教练生涯”展开话题，写了既互相关联，又各自独立的两个故事，体现命运的可变性。
__出色之处在于作者独运匠心，使__结构谨严。
__语言具有童真童趣，引人入胜。
高考话题作文篇3
高校的自主考试，今年是搞得热火朝天，外地生是“飞来飞去”，本地生是“奔这奔那”，弄得家长、学生、老师、学校、考官、社会，手忙脚乱、精疲力竭。
更有甚者，各校之间为了“夺生源、抢时差、出难题”，可以说是无所不用其极！
自小平同志提倡恢复高考至今，已经走过了33个春秋了。
到底我们应该如何对其作出“客观、公正、恰当”的评价，这是每个从事教育工作的人士，要严肃认真诀断的课题。
大家都不要感情用事，更不要草率处置。
因为，绝对的肯定与否定一种事理，都是不辩证、唯物的。
再说，高考形式的好坏，它是关系到千家万户、千年万代大计问题。
对这个话题，你有什么看法，请合情合理地说说。
审题过程：
任何事物，我们都要用“两分法”来加以分析。
首先，目前的高考，其“利大于弊”，未来尚难预料。
那么，我们又怎样去创造出体现中国特色的高考体制呢？
这正是当前人们必须好好审视、细细研究的重要课题。
应取的态度是：
既不急于求成、也不草率行事，而是有条有理、合情合理地分析、总结、归纳、变革。
在国家教育部门的主导之下，选择有关高等院校稳妥试验，并且不断修改、变化、提高，让考试的选拔形式、检测内容、录取手段、改革步骤，越来越符合学生的需求、社会的需求。
更重要的是，高考育才的根本目标是：
培养出具有“创新力、竞争力、协作力、抗挫力、艰苦力”的、中国特色的、世界一流的时代精英！
高考话题作文篇4
“呼，呼”，耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的木梳梳过一样轻柔而舒适。
“我、我要飞起来啦！
”我的小脸上洋溢着笑容。
“扑通”，我摔倒在地。
“呜，妈妈……”我大哭起来，“我，呜，本来已经飞起来的。
”“宝贝不哭啊，人是不会飞的。
”“不嘛，不嘛！
”我挂着泪痕抬起头，在我清澈的双瞳中，折射出一片蔚蓝的天空。
快跑、快跑，你将拥有双翅，你将聆听飞翔！
随着年龄的增长，我不再疯一般的奔跑，却喜欢一个人仰望着天空，看着云朵缓缓地飘过蓝天。
天空，是我心中的神，守护着我这个渴望飞翔的女孩。
那年，我第一次乘飞机，那种幸福的感觉，我永远都无法淡忘——当飞机在一瞬间离开地面时，我的心狂跳不止，看着机场在下方越来越渺小。
在天空的怀抱里，一切的一切，都被快乐淹没了，心中满满当当地塞满了一句话：
“我，我终于体验到了飞翔的快乐！
”
“嗖”的一声，雏鹰冲向天空，那，是飞翔的声音吗？
不知是从什么时候起，幸福离我而去，我被禁锢了起来，在扣分—写反思—扣分的恶性循环中越陷越深，只会用脸上的笑容来遮掩内心的麻木。
就像一只笼中鸟，望着那纯净的天空，却无法摆脱那沉重的枷锁。
直到有一天，我迈着急促的步伐穿过校道时，一个声音唤醒了我，这也许太不可思议——我听到了一阵嘹亮如歌、激昂如火、清澈如水、圆润如玉的歌声，噢不，那是鸟鸣！
机械的脚步停了下来，它似乎在对我说：
“不要禁锢自己，不要让挫折扼杀你的的心灵，飞吧，做真正的你！
”我明白，那，是我内心的呐喊！
鸟儿扇动双翼，欢快地歌唱，那是飞翔的声音，让我冲出束缚！
即使我身处着千变万化的世界，也总有一个声音在我耳边轻轻地告诉我：
不要害怕，只要抬起头，那，便是永远守护你的天空。
我伸长双臂，在蔚蓝的天空下展翅翩跹——“呼，呼”，风掠过我的头发，像母亲手中的木梳梳过一样轻柔而舒适。
我，听到了飞翔的声音。
高考话题作文篇5
如碎花漫天舞的优雅，聆听到的只有空心的怜美；
如玉箫随风漫的潇洒，聆听到的只有冥想的虚幻。
——题记
梦想围绕迷惘的冬天弥散，而纯净的白雪也在为迎接绿色而执着。
它即将睡入昏沉的土地，喃喃自语着坚定的信念，让我们听听雪的声音！
那是纯净而又宁静的生命之曲！
当和暖的阳光奉献给皑皑的大地，也为纯洁的世界渲染一份温馨。
而白雪也循着时光的过往，缓缓地笑着渗入土地。
“滋啦，滋啦···”犹如宫廷华尔兹的悠扬，蹦跳在冰冷的帘布上，荡漾雪白的涟漪，缓缓地，缓缓地，貌似它既滋润了土地，也滋润了我干旱的心。
声音是别样的轻柔，没有半点瑕疵，仿佛只听见清澈的轻水欢快地流过美妙的山涧，柔柔地，柔柔地，清新的音符划过我的指尖，留下的只有纯净的回响，丝滑柔韵，轻柔点心，这，就是雪的声音。
除了清纯，格外的便是宁静的谰语。
“滴答，滴答···”犹如清脆的钟声，白雪融化的冰水顺着房檐恋恋不舍地离开了它定居了一个冬天的家。
它轻轻地滴在雪白的大地，散开了一大片绿色，雪儿融化后，就像无数轻巧的小精灵在地上欢声笑语，轻轻的，暖暖的，他们在共同为春天努力，是心满意足的欢笑。
柔柔的，软软的，让他们在携手为绿苗奋进，是默不作声的欢喜。
若此聆听，除了命运的钟声，便是别样宁静。
听听雪的声音，静若止水，心宁柔顺。
这，就是雪的声音，
缤纷的花信风迎来吹来五彩的鲜花，而再踏土地，再无雪迹。
可是如果用心聆听，你仍然能惊喜地听到，每一朵饱满的花骨儿里，全是雪的声音，它们为春天铺开绿色的旗帜，荡漾在空气——零落花香，千年流光，“嘶···”它们正静静地等待着命运的尽头，轻轻地，绵绵的，万雪虽逝，幻音长眠，
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