中山版 三年级第一学期综合实践活动教案.docx
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中山版三年级第一学期综合实践活动教案
我爱我家
第一课时（共三课时）
教学内容：
说说我的家
教学目标：
通过学习这课内容，让学生感受到自己家庭的幸福，教育学生做一个有爱家、爱父母、尊重家人的好孩子。
教学重点：
让学生知道怎样做才是一个有爱心、爱家人的好孩子。
教学难点：
真正做一个爱家爱父母的好孩子。
教具准备：
照片（学生自带）
教学过程
1、让学生自已看教科书第1页至第3页的内容。
2、让学生说说自已的爸爸妈妈。
3、指名学生说，要求列举一件小事来说明爸爸或妈妈给你的印象怎样？
4、讲照片的故事：
学生从家自带照片过来，先分组说说家里的故事，并让几名学生在全班发言。
5、练习填表：
说说自已最敬佩的家人是谁？
原因是什么？
6、互相交换意见共同评出合适的话语。
7、讨论区：
（小组讨论）你觉得你的家庭幸福吗？
你准备对爸爸妈妈说什么？
8、教育学生爱家人不光用嘴说，要用实际行动表示，比如可以帮家人做一些力所能及的事。
9、让学生向父母了解自已的亲戚并填表。
（内容书本第3页）
10、谈谈你对这节课的收获。
我爱我家
第二课时
教学内容：
快乐的家庭生活
教学目标：
引导学生感悟亲情，关心他人，培养热爱家人的感情。
教学重点：
让学生知道怎能做才是一个关心他人的好孩子。
教学难点：
真正做一个关心他人的好孩子。
教学过程：
一、板书课题：
快乐的家庭生活
1、学生分组活动：
让学生说说自已的故事，然后让小组派代表在全班说说。
2、问：
你们在家里会帮父母干些什么？
（指名学生说说）你觉得父母工作辛苦吗？
我们应该怎样做？
让学生分别说一说，然后老师小结。
3、学生分组活动：
说说自己家经常开展的活动是什么？
最难忘的一次活动是什么？
4、请各个小组代表汇报，评选说得最好的同学。
5、周末快到了，你准备怎样和父母度过愉快的周末，自己设计一下活动内容，再分组讨论，选取最合理的活动方案。
6、指导学生填写第5页的表格。
7、让学生说一说学习这课的收获。
再让学生自己填在表格里，再让小组长评分。
我爱我家
第三课时
教学内容：
我是家庭的小主人
教学目标：
培养学生对家庭的责任感，逐步养成爱劳动、主动做一些力所能及的事情的好习惯。
教学重点：
培养学生逐步养成爱劳动的好习惯。
教学难点：
培养学生要养成爱劳动的好习惯。
教学过程：
1、谈话导入，提出下面的问题：
在家里，你们做过家务吗？
你会做哪些家务？
学生自由发言。
2、让学生展开讨论，我们还能为家里做哪些家务？
分组讨论，然后由每组推荐的代表发表意见。
教师小结：
鼓励学生在家要多做家务，减少爸爸妈妈的负担，做一个爱劳动的好孩子。
3、提问：
在爸爸妈妈的生日或其他特别的日子，你会送什么礼物给他们？
指导学生填写书本上6页有关的内容
4、开展“今天我当家”活动：
（课前已布置：
如和爷爷奶奶互换角色，做家务，把体验写下来。
）
请各个小组代表汇报，评选说得最好的同学。
5、刚才同学们展示自己的快乐家庭生活，从中也体会父母当家不用容易，我们也应该做一些力所能及的事。
让学生自己说，然后填写第7页的表格。
6、让学生说一说学习这课的收获。
再让学生自己填在表格里，再让小组长评分。
玩具总动员
第一课时
教学内容：
我的玩具。
教学目标：
1、通过调查访问、查阅资料让学生对玩具有更深的了解，对玩具的历史、发展、分类等有一定的认识。
2、通过活动逐步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。
教学重、难点：
通过展示，交流，采访等形式激发学生的自信心。
教学过程：
一、请同学们看《我的玩具》一课中的内容。
二、让学生讨论以下问题：
（1）我第一个玩的玩具是什么？
（2）我经常玩的玩具有哪些？
（3）我珍藏的玩具有哪些？
（4）最喜欢玩的玩具有哪些？
三、分别让学生展示自己的玩具，可以为同学们介绍说一说玩具的性能、来历、或有关的小故事等。
四、指导学生整理填表。
五、组织学生分小组交换玩具玩，在玩的过程注意和别人分享交往与合作的快乐。
六、指名说说交换玩具玩的体会和收获，并让学生填写好课本的第9页内容。
七、让学生写下活动小总结。
教师小结玩玩具的好处：
可以带来欢乐，可以锻炼身体，还可以开发智力，但要合理地安安排时间，不要耽误学习。
玩具总动员
第二课时
教学内容：
市面上的玩具
教学目标：
1、通过活动逐步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。
2、培养学生认真观察生活，勤于思考的习惯，提高是非判断能力。
教学重点：
1、通过活动逐步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。
2、教育学生要认真观察生活，勤于思考的习惯，提高是非判断能力。
教学难点：
教育学生要认真观察生活，勤于思考的习惯，提高是非判断能力，丰富视野，增加知识，做好学生安全教育。
教学过程：
一、谈话导入，简要介绍本次活动情况，各小组做汇报准备。
师：
同学们，前一段时间，我们围绕“玩具总动员”开展了一系列的调查探究活动，下面首先请班长把这次活动的有关情况向大家作一个简单的介绍。
班长作简单介绍：
前一段时间我们到市面上对各种新推出的各种玩具进行调查，有些玩具玩法很新鲜，很吸引小朋友，有些玩具价格比较贵……
二、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说自己所了解到的信息。
三、教师提出活动要求：
你对市面上的哪些玩具要改进的，提出改进的意见。
学生分组讨论：
评选出最佳方案。
让每组代表上台发言。
指导学生填空。
教师说说有关玩玩具注意的事项。
师小结：
生活中不仅要学会正确地选择购买玩具，还要学会正确地使用玩具，这样才能更有益于我们的身心健康。
玩具总动员
第三课时
教学内容：
制作玩具
教学目标：
让学生学会废物利用，发挥想象力，制作了各种各样的玩具，享受到了自制玩具游戏的乐趣，培养学生的创造性思维。
教学重点：
让学生学会废物利用，培养学生的想象力和创造性思维。
教学难点：
在其制作过程中，让学生学会废物利用，体会这些都是平常在商场里买精美的玩具成品所没有的成功的喜悦的情感体验。
教学过程：
一、让学生看课文12页内容。
二、交流、汇报、展示有关调查的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈小时候玩的玩具，这些玩具是怎样得来的。
小组长代表发言：
我们组调查的是玩具的历史变化，可以从身边的生活实际出发，通过调查访问爷爷奶奶他们，我们发现不同年代的人拥有不同的玩具，而这正好能帮助我们更清楚的认识玩具的发展变化，老师，为了让大家更清楚的了解，我们的同学们还在家长的帮助下寻找和制作了一部分以前的玩具呢！
（学生拿出实物演示：
沙包、纸毽子、兔子灯、竹枪、弹弓等）
师评价：
你们真会动脑筋，善于从小处入手解决问题，而且还想到了一边展示实物一边说，真是善于思考的孩子。
三、师说：
“这些玩具的制作方法都很简单，这节课我们发挥自己的想象力，制作一款玩具。
”
四、学生分组活动：
1、让学生说说带来的材料。
2、说说自己的构思设想，准备利用废旧材料制作哪些新玩具。
3、小组合作，自由制作
4、展示介绍，师相机评价
五、引导学生对整个活动总结：
师：
“玩具总动员”的综合实践活动就要告一段落了，在这次活动中大家肯定是百感交集，可谓酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全啊，下面就请大家来谈一谈你的收获。
（学生谈收获：
可以从学会了哪些方法，知道了哪些知识，有怎样的感受等，可以读活动日记等）
指导学生填空。
让学生说说通过这次活动你有什么收获？
指导学生填写课本第三者第14页内容。
保护视力
第一课时
教学内容：
视力调查
教学目标：
1、初步懂得保护视力的重要性。
2、了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。
教学重点：
使学生知道“近视”会给人的生活、学习和工作带来不方便。
教学难点：
使学生学会保护视力的方法并养成相应的好习惯。
教学过程：
1、谈话导入：
在日常生活中，每天都可以看到不少戴眼镜者。
但是他们并不了解“近视患者”在工作、学习和生活中的不便与困难，也不懂得“近视眼”必须从小预防，更是缺乏保护视力的应有常识。
而随着儿童年龄的增长，参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。
此时，这节课我们有意识地进行保护视力的教育十分必要。
2、分组讨论：
说说影响视力的因素有哪些？
3、调查小组成员的视力情况，指导学生整理填写图表。
4、引导学生说说近视对生活和学习带来的不方便，造成学生近视的不良行为有哪些？
如看书的时间过长、行走时看书、在光线强烈的地方看书等。
5、检查学生课前收集的有关爱眼日资料，让学生分组交流整理填表。
6、每组选出代表发言：
说说爱眼日的时间、由来和主题，对于说得好的同学给予表扬。
小结：
我们应该懂得“保护视力”的重要性，更好爱护自己的眼睛。
保护视力
第二课时
教学内容：
预防近视
教学目标：
让学生了解近视眼是怎样发生的，在日常生活中怎样预防近视。
教学重点、难点：
近视眼是怎样发生的，应怎样预防。
教学过程：
一、导入：
眼睛是心灵的窗户，也是人们观察了解瞬息万变的大千世界的的窗口，拥有一双明亮的眼睛是每一个人的良好愿望。
据统计，人类获得知识信息的85%来自视觉器官——眼睛，这对于长身体、学知识的儿童青少年就显的更为重要。
二、问：
近视眼能不能从小预防，怎样预防？
根据学生回答，老师来总结：
1、影响近视眼的环境很多，最主要原因是长时间近视工作，其他还有不良用眼习惯、照明条件、体格和健康状况、饮食与营养。
预防近视要做到“二要二不要”
二要：
（1）读书写字姿势端正，眼睛和书本的距离要保持30厘米；
（2）连续看书、写字一小时左右，要休息片刻或向远处眺望一会。
二不要：
（1）不要在光线昏暗和直射阳光下看书、写字；
（2）不要躺在床上和走路或在动荡的车厢里看书。
坚持正确读写姿势，做到“一尺，一寸、一拳”。
“一尺”即眼与书本距离保持一尺左右；“一寸”即握笔时，食指离笔尖一寸；“一拳”即胸口离桌沿一拳。
2、减轻学习负担，改善学习环境。
学校和家长设法减轻学生学习负担，特别是家长不要盲目增加家庭作业或家教，要保证每天一小时体育活动时间。
学习应有合适的桌椅，家庭除室内照明灯外，桌上应有一盏台灯，光线来自左前方为宜。
3、对有遗传倾向的学生，要定期检查视力，最好从学龄前期开始。
发现视力不良及时预防。
三、让学生讨论：
近视眼不能干什么工作，为什么？
指名学生说一说。
四、小结：
通过学习近视的预防、我们已了解了近视是怎样发生的。
近视的发病，既有遗传因素，又有外部环境因素。
但主要是用眼的不良卫生习惯所造成的，所以同学们一定要有良好的用眼卫生习惯，认真做好一天三次眼保健操，只要做到以上两点，这样即可预防近视，又可保持视力不再加深。
灭蚊行动
第一课时
教学内容:
蚊子的习性
教学目标:
1、通过实地观察，了解蚊子的习性，特别是了解蚊子的生长过程。
2、掌握简易的灭蚊方法。
教学重点：
通过相关资料和实地观察，了解蚊子喜欢的东西，生长的过程。
特别是幼虫的形成。
教学难点：
培养学生观察生活，增长生物知识的能力，做好环保与家居卫生工作。
教学过程：
一、导入：
炎炎夏季，每个人都会对蚊子恨之入骨，因为它不仅叮人吸血，影响人们的休息，还要传播各种病原体，这些病毒一旦进入人体，可引起疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病、登革热等严重疾病的发生。
相信不少同学们都有被蚊子叮咬的经历，大家说一说蚊子喜欢在哪里呢？
二、让同学们各抒己见，展开讨论：
蚊子喜欢待在哪里？
老师归纳：
1、蚊虫多孳生于水中，如水缸、污水坑（沟）、洼地积水处，
2、墙角、天花板、床底和座椅背后等阴暗的角落，也是蚊子最喜欢躲的地方。
3、洗厕所和下水道。
4、蚊子喜欢在隐蔽、阴暗和通风不良的地方栖息，如屋内多在床下、柜后、门后，墙缝以及畜舍、地下室等，室外多在草丛、山洞、地窖、桥洞、石缝等处。
三、通过资料指导学生了解蚊子的生长过程。
板书：
蚊子的生长过程为卵→幼虫→蛹→成蚊,其中卵、幼虫、蛹都是在水中成长,没有积水,蚊子就不能孳生和繁殖。
四、寻找蚊子的幼虫
把鱼缸放在外面，一下雨，里面积满了水，结果发现里面全是蚊子的幼虫！
蚊子的幼虫，是蚊子的卵在水中孵化出来的，体细长，游泳时身体一屈一伸。
通称跟头虫。
小结：
蚊虫喜热、怕冷，在16～17℃开始叮人，23～29℃为其适宜生存温度，蚊子喜暗、怕光，习惯在光线较暗的环境下活动。
第二课时
教学内容:
蚊子的危害
教学目标:
了解蚊子的危害，引导学生要讲卫生，爱清洁。
教学重点：
让学生了解蚊子传播的主要疾病
教学难点：
调查社区的蚊子的危害情况，填写相关表格
教学过程：
活动一：
了解蚊子主要会传播哪些疾病
（1）出示图片：
冬冬生病了引导幼儿思考：
冬冬为什么生病了？
出示图片《蚊子叮人的过程》，引导幼儿思考被蚊子咬了会怎样？
教师介绍冬冬生病的情况。
蚊子能传播疾病，同学们知道蚊子主要会传播哪些疾病？
（2）观看蚊子传播疾病的相关教学视频，让孩子们形象地了解蚊子主要传播的疾病。
活动二：
调查社区受蚊子危害的情况。
实地调查本社区的蚊子的危害情况，然后根据实际填写相关表格
活动三：
举行“蚊子危害大曝光”报告会
通过上面的调查，同学们已经了解了蚊子的危害，下面举行举行“蚊子危害大曝光”报告会，让学生分组上台，说一说蚊子的危害真多，还有说一说我们的的建议，比一比哪一个小组说得最棒！
第三课时
教学内容:
灭蚊行动
教学目标:
让学生具体掌握简单易行又科学的灭蚊方法
教学重点：
科学灭蚊
教学难点：
生物灭蚊、防蚊的方法
教学过程：
活动一：
了解防蚊的方法
上一节课，我们已经了解了蚊子的危害很大，今天，我们就一起来学习消灭那些小坏蛋的方法。
快快动手来灭蚊子啦！
出示图片（防蚊各种方法的图片）让学生看图说方法。
活动二：
了解灭蚊的方法
让孩子调查灭蚊的具体方法，然后填写调查表
活动三：
调查了解“生物灭蚊、防蚊”的方法
播放生物防蚊、灭蚊的录像，让孩子体会到科学的生物方法。
活动四：
成立灭蚊小组并行动起来
利用学校内及周边蚊子聚集的地方，学生分组进行灭蚊行动。
然后填写灭蚊报告表。
然后，学生自由发言。
说一说，这次灭蚊行动的收获和建议，锻炼学生的总结和演说能力。
最后，老师具体说一说，实际生活中灭蚊要注意的事项，重点是防火、防毒。
要做到科学灭蚊！
！
我喜欢的公园
第一课时
教学内容:
认识身边的公园
教学目标:
指导学生认识身边的公园
教学重点：
如何爱护公园
教学难点：
引导孩子如何做个遵守公德的小公民。
教学过程：
活动一：
了解你家附近的公园。
学生自由发言，说一说，这里附近有哪些公园，公园叫什么名称，在哪里，公园里有什么植物，公园里有什么动物，公园里还有哪些设施。
然后老师进行补充。
活动二：
了解不同年龄的人在公园的休闲娱乐方式。
儿童在公园里会做些什么？
青年人公园里会做些什么？
中年人公园里会做些什么？
老年人公园里会做些什么？
活动三：
走进公园，捕捉“美丽瞬间”。
组织学生到附近的公园进行游览，按带相机的学生进行分组拍摄公园里的美景。
公园为我们提供了这么优美舒适的环境，我们是不是应该做一个遵守公德的小公民，大家踊跃发言讨论如何保护我们美丽的公园。
第二课时
教学内容:
中山公园知多少
教学目标:
了解中山特色公园
教学重点：
公园特色理解
教学难点：
调查公园特色
教学过程：
活动一：
了解中山有哪些特色公园
学生举手发言，看看大家能说出多少中山市的公园，老师总结，学生填表。
活动二：
选一个特色公园进行调查
选择地理位置相对近的公园作为调查对象，学生根据自己实际填写《调查计划》，分小组利用双休日选择合适公园进行实地调查。
交流与讨论
分小组讨论，然后各小组派代表上台说说你所了解到的中山的特色公园，关键要突出公园的“特”。
第三课时
教学内容:
公园小义工
教学目标：
培养学生热爱公园、保护环境
教学重点：
保护环境思想的培养
教学难点：
保护环境思想的培养
教学过程：
看图导入：
同学们，图上的两位小朋友在说什么？
原来是在说“爱护公园齐行动”活动，老师重点介绍保护公园的重要性和必要性。
活动一：
我是公园环保小义工
学生讨论交流，然后填写活动计划、活动过程和活动体会
活动二：
我是公园小向导
学生讨论交流，然后填写活动计划、活动过程和活动体会
热热闹闹过春节
第一课时
教学内容:
认识春节
教学目标:
初步了解我国传统节日——春节
教学重点：
通过自己对“春节”的认识，提出自己想了解的问题。
教学难点：
春节来历、中山过春节的习俗
教学过程：
导入：
同学们，你们喜欢过春节吗？
同学们，春节是每年农历______月______日。
春节一般从______到______；其中以______和______为高潮。
活动一：
了解有关春节的来历
学生分组讨论说说自己了解的来历，老师总结介绍现在流行的有关春节来历的几种说法。
活动二：
了解中山人过春节的习俗
从前中山人过春节有哪些习俗
现在中山人过春节有哪些习俗
学生发言，老师总结
活动三：
了解过春节的特色活动
第二课时
教学内容:
快乐春节
教学目标:
了解春节的活动拜年的方式和礼节
教学重点：
拜年文明礼节的介绍
教学难点：
了解过春节意义
教学过程：
课前教师可以收集一些有关喜迎春节的资料，在课上让学生看，以激起学生对过春节的向往。
展示实物，了解习俗。
学习时可把春联、中国结、福字、唐装等实物带来展示，以增强直观性。
在小组学习的基础上，让学生自由选择自己知道的春节习俗向大家介绍。
对一些学生不熟悉的习俗，教师则加以重点介绍。
交流资料，拓展视野。
学生课前收集有关不同地区不同民族春节习俗的资料，在课上进行交流。
教师可加入交流，并增加直观的媒体进行补充。
演唱儿歌。
用儿歌抒发自己欢庆中国年的喜悦心情。
讨论与实践。
让学生讨论每年春节前家里要做什么事，为什么，我们准备用什么行动来迎接春节。
第三课时
教学内容:
压岁钱的使用
教学目标:
让学生学会合理巧妙地使用好压岁钱。
教学重点：
1．通过活动，使学生对我国的传统习俗有所了解，并知道什么是压岁钱。
2.通过对不同年龄层次的人收到压岁钱的情况调查，使学生看到人民生活水平的提高。
教学难点：
1．提高学生资料检索、整理能力以及社会实践能力,培养学生的创造能力、合作学习能力。
2．在活动中使学生树立正确的理财观念，帮助学生养成"勤俭节约、适度消费"的美德。
教学过程：
一、谈话导入
1.话题：
春节刚过，我们小孩子总会在新年里得到一些家长的压岁钱。
谁能告诉老师,你收到多少压岁钱?
都是什么人给你的？
（指名交流。
）
二、了解压岁钱
1.你知道压岁钱有什么来历吗？
为什么要给压岁钱？
（学生根据课前收集的资料自由回答）
2.教师小结：
原来压岁钱是保佑孩子平平安安度过一岁的含义，是长辈的一种祝福。
钱的多少并没有关系，重要的是只要有这一份心意，对吗？
3.你是如何看待压岁钱的多与少的？
学生自由发言。
如果长辈给的钱少了，你的心里会怎么想？
三、讨论要研究的子问题：
1.过渡：
同学们，你们知道吗，这些钱是长辈们凭辛辛苦苦的劳动得来的，是用心血和汗水换来的，来之不易。
如何使用压岁钱？
这是一个值得我们研究的问题。
2.面对这么多的压岁钱，你有哪些思考？
学生交流。
3.教师根据学生的交流情况，归纳出研究的子课题：
1）春节，我们全班每个同学分别得到了多少压岁钱？
以及大家是怎么使用的？
同学们的观点是什么？
2）伸手得来的压岁钱对我们孩子来说得到非常容易。
但这钱真的来得很容易吗？
3）搜集并设计使用压岁钱的方案。
四、制定活动计划
过渡：
为了使我们的研究活动顺利开展，我们有必要制定一个确实可行的计划。
1．根据兴趣爱好，组建活动小组，选出小组长。
2.确定研究内容：
活动小组选择并确定研究的子课题。
（小组讨论交流）
3．小组内讨论你所研究的子课题通过什么方式进行？
要解决哪些问题？
4.你打算怎样收集资料解决问题
（上网、调查、采访、看电视、、看报纸……）
方法真不少，但最关键的是，你所选择的方法对你的问题是否有用。
5.填写活动计划表：
1）注意点：
要求组员在活动时用文字、照相、摄影及时记录：
"我们的问题是什么？
我们是怎么调查的？
我们的调查和感受是什么？
"
2）书面计划
为了帮助大家完成接下来的学习，我们一起填写一张研究性学习计划表。
研究子课题
活动目的
解决问题的
方法
组内人员分工
活动内容及时间安排
（3）学生分组填写计划表
（4）指名小组成员在全班交流计划表
（5）各小组互相吸取经验取长补短，修改计划表。
五、活动结束
同学们通过这节课的学习，老师看到你们小组成员间团结合作意识增强了，相信接下来同学们一定会想方设法搜集资料，解决自己的问题，下节课我希望看到你们收集的资料以及调查的情况。
人民币知多少
第一课时
教学内容:
人民币的历史
教学目标:
认识第五套人民币
教学重点：
认识第五套人民币
教学难点：
了解现在市面上不再使用的人民币
教学过程：
导入出示图片或实物一张以前的人民币。
活动一：
认识第五套人民币
查一查
１、现在通行的第五套人民币，是（ ）年发行的
第五套人民币介绍
1999年10月1日，在中华人民共和国建国50周年之际，中国人民银行陆续发行第五套人民币（1999年版）。
2005年8月31日，中国人民银行开始发行2005年版第五套人民币，保持了1999年版第五套人民币主图案、主色调、规格不变，从构成货币的基本要素来说，不是发行一套新的人民币。
但由于在印制生产工艺、防伪措施方面进行了改进和提高，并将年版号改为“2005年”。
所以把改进印制生产工艺、技术后的第五套人民币称为2005年版第五套人民币。
２、第五套人民币有哪些面值？
第五套人民币共8种面额：
100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角。
第五套人民币根据市场流通中低面额主币实际起大量承担找零角色的状况，增加了20元面额，取消了2元面额，使面额结构更加合理。
找一找：
集齐第五套人民币。
说一说：
我和人民币的故事。
活动二：
认识第四套人民币
第四套人民币还没有完全退出我们的生活，让我们一起去了解一下。
１、第四套人民币是（ ）年发行的。
２、第四套人民币有哪些面值？
３、第四套人民币与第五套人民币有哪些区别？
活动三：
了解现在市面上不再使用的人民币。
第一套人民币发行时间面值特点。
第二套人民币发行时间面值特点。
第三套人民币发行时间面值特点。
第二课时
教学内容:
人民币的图案
教学目标:
认识人民币的图案
教学重点：
认识第五套人民币的图案
教学难点：
民族文字和其它人民币的图案
教学过程：
活动一：
欣赏第五套人民币正面、背面主景图案及花卉图案。
第五套人民币背面图案
第五套人民币1元背面：
三潭印月
1元人民币上的图案并非完全写实，摄影师所在角度只能拍到两座石
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