九年级月考物理试题五四学制.docx
《九年级月考物理试题五四学制.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级月考物理试题五四学制.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
九年级月考物理试题五四学制
九年级10月月考物理试题（五四学制）
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.测量仪器是物理实验重要器材，下面关于测量仪器的工作原理说法不正确的是
A．
伽利略温度计的原理是利用气体的热胀冷缩的性质工作的
B．
液体温度计是利用感温液的热胀冷缩性质使感温液的体积发生变化来显示温度的
C．
天平的工作原理是杠杆的平衡条件
D．
微小气压计的工作原理是利用连通器工作的
2.下列做法是为了增大压强的是
A．铁轨下铺放枕木
B．篆刻刀的刀口做得锋利
C．坦克使用宽大的履带
D．平板货车安装多个车轮
3.如图所示各容器的质量相同，底面积都是10cm2，如果在容器中都装有800g的水，那么水对容器底的压强可能会是7000Pa的是
A．
B．
C．
D．
4.“估测”是物理学中常用的一种方法。
小华同学尝试估测了与自己身体相关的一些物理量，其中不合理的是（）
A．质量约为50kg
B．脉搏跳动约为10次/s
C．双脚站立时，对地面的压强约为1.5×104Pa
D．身体的平均密度约为1.0×103kg/m3
5.如图所示的甲、乙两个实心均匀正方体分别放置在水平地面上，它们对地面的压强相等．现分别在两个正方体的上部，沿水平方向切去一部分，则以下判断正确的是
A．若切去的高度相等，则甲被切去的质量可能多
B．若剩余的高度相等，则甲被切去的厚度一定多
C．若切去的质量相等，则甲被切去的厚度一定多
D．若剩余的质量相等，则甲被切去的厚度可能多
6.如图，容器A、B内盛有水，水面相平，两容器间用一斜管相连，K是开关，当K打开后，则（）
A．水将由A流向B B．水将由B流向A
C．水不流动 D．无法确定
7.下列关于压强的说法正确的是
A．飞机水平飞行时，机翼上方的空气流速大，压强小
B．潜入水中的潜水艇，潜水越深，所受压强越小
C．历史上通过马德堡半球实验第一次测得了大气压的值
D．火车铁轨下铺上枕木是为了增大压强
8.浮在水面上的一正方体木块,若木块的水上部分是a,水下部分是b,则木块的密度为（）
A．
B．
C．
D．
二、填空题
9.如下图所示的容器内装有水，容器的底面积为0.5m2,h1=30cm,h2=10cm，则A点处水产生的压强是______Pa，B点处水产生的压强是______Pa，水对容器底的压力是_______N．
10.用手拍桌面，手会感觉疼，这说明物体间力的作用是_____的。
用力捏空易拉罐，易拉罐变瘪了，这说明力可以使物体发生______。
11.如图所示，完全相同的a、b两个长方体，长度为h,悬浮在密度为ρ的液体中，长方体b上下表面的液体压强差为ρgh.若两长方体a、b下表面所受液体的压力分别是Fa、Fb，则Fa___________Fb（选填“大于”“等于”或“小于”）.
12.如图所示，独轮车是一种新型电动代步车，下表是它的一些参数．
当该车在水平公路以最大负荷状态匀速直线行驶时，地面对车的支持力为________N，若此时车轮与地面的接触面积为40cm2，则车轮因与地面挤压受到的压强为________Pa.
13.探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。
用两只手的食指分别压在铅笔两端。
（1）______的方法不合理。
（2）图甲中铅笔笔尖面积是0.5mm2，笔尖对手指的压力为2N，则笔尖对手指的压强为______Pa。
14.在生活中，物理学知识应用非常广泛。
根据_____知识，可用图（a）的吸管吸取饮料；在图（b）中，啄木鸟的嘴尖细锋利，是为了能产生很大的_____从而把树木啄开，取出害虫；在图（c）中，“乳牛自动喂水器”利用的是_____原理．（以上三格均选填“密度”、“压强”、“大气压”、“阿基米德”或“连通器”）
15.根据图片完成下列问题：
（1）图甲中为天平测量某一物体时的示数，质量是________g；
（2）图乙中女生向左推男生，结果自己向右运动，说明物体间力的作用是________；
（3）图丙中加热后密闭易拉罐，易拉罐变瘪，说明________的存在；
（4）图丁船闸利用了________的原理．
三、实验题
16.利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力的作用效果的因素，如图甲至图丙所示：
（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生______（选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的,我们______（选填“可以”或“不可以”）用长木板代替海绵来完成实验。
（2）由______两次实验可以得出结论：
压力的作用效果跟压力的大小有关。
（3）实验中主要采用的研究方法是_______（选填“控制变量法”或“理想实验法”）。
17.小刚用图示实验探究“液体内部压强与哪些因素有关”，提出如下猜想：
猜想1：
液体内部压强的大小，可能与液体的深度、密度有关；
猜想2：
在一种液体中，深度相同时，液体向各个方向压强的大小可能不同．
为了验证猜想1和猜想2，他借用实验室的一个压强计和其他器材探究液体内部压强．探究时记录的数据如下表．
序号
液体
深度h/cm
橡皮膜朝向
压强计
左液面h1/mm
右液面h2/mm
高度差Dh/mm
1
水
3
上
186
214
28
2
3
下
186
214
28
3
3
侧
186
214
28
4
9
下
158
242
84
5
盐水
3
下
185.5
214.5
29
6
9
下
156.5
243.5
87
⑴从序号为2、4的两组数据可得出结论：
____________；
⑵从序号为_________的两组数据可得出结论：
深度相同时，液体压强的大小跟液体的密度有关系．
18.老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。
小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
（1）该同学通过观察_______来反映压力的作用效果；
（2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水瓶装入质量相同的水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制_______大小相同，改变受力面积的大小，从该实验中得出的结论是_______；
以下实例中不是应用该结论的有_______（选填字母）；
A．狗的犬牙很尖
B．骆驼长着宽大的脚掌
C．汽车限重
D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
（3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,他应该控制_______相同，在不增加实验器材的条件下，他应该_______来改变压力的大小。
19.某同学探究“浮力的大小等于什么”时，进行了如图所示的实验．
①测小石块的重力
②测小桶的重力
③将小盆置于盛满水的溢水杯中
④将小石块放入小盆中
⑤测桶和水的重力
请回答下列问题：
（1）小石块的重力为__________N．
（2）排开水的重力为__________N．
（3）为了使实验结论更为可信，将石块换成钩码等其他物体再进行几次实验，其主要目的是______（填序号）．
A．多次测量求平均值，以减小偶然误差
B．多次测量找规律，排除偶然性
C．探究浮力的大小与哪些因素有关
（4）实验是通过比较物体的重力与____________的重力，得出结论．
四、计算题
20.将一质量为0.54kg，密度为2.7×103kg/m3的实心铝球投入到盛有足够水的圆柱形容器中，容器底面积为8×10-3m2。
（g取10N/kg）求：
（1）铝球投入水中后，水面升高多少米？
（2）水对容器底部的压强增加了多少？
21.如图所示，铁桶重10N，桶的底面积为200cm2往桶里倒入90N的水，水的深度20cm，平放在面积为1m2的水平台面上，求：
（1）水对桶底的压强多大？
（2）桶底受到水的压力多大？
（3）台面受到桶的压强多大？
22.如图所示，把一只平底玻璃杯放在水平桌面上，在瓶内装入150g的水，杯子与桌面的接触面积是10cm2，取g=10N/kg，求：
（1）水对杯底的压强；
（2）水对杯底的压力；
（3）若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103Pa，求玻璃杯的质量．
五、作图题
23.一个力，如果它产生的效果与几个力共同作用时产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。
如图一个物块静止在斜面上，请在图中物块重心处画出物块所受的支持力和摩擦力的合力F合的示意图。
24.体积为120cm3的物块，重1.8N，将它浸没在水中（如图）．在图中画出松开手时，该物块受力的示意图．
25.如图所示，水平桌面上静置两个完全相同的玻璃容器，将两容器壁一侧开孔并用粗玻璃管连接，注水管紧贴左侧容器器壁并向内缓慢、均匀地注水，直至水注满两个容器，请你在答题卡上画出从水开始注入到注满过程中，左侧容器底部受到水的压强P随时间t变化的大致关系图象．
六、综合题
26.冰壶运动是冬奥会的比赛项目，如图十二甲所示．冰道的左端有一个发球区，运动员在发球区边沿的投掷线MN将冰壶以一定的初速度推出，使冰壶沿着冰道的中心线PO滑行，冰道的右边有一个圆形的营垒，如图十二乙所示，以场地上冰壶最终静止时距离营垒圆心O的远近决定胜负，投掷线MN与营垒圆心O的距离是30m．
⑴比赛时运动员可以用毛刷擦冰壶运行前方的冰面，目的是____（填“增大”或“减小”）滑动摩擦力，从而减慢冰壶运动状态的改变．
⑵某次从投掷线以3m/s速度推出的冰壶，经15s刚好运动到营垒圆心O处，则这段时间冰壶运动的平均速度是多大__________？
⑶冰壶由花岗岩凿磨而成，质量为20Kg，与冰道接触的底面积约为200cm2，冰壶的体积为8×10-3m3，则这种花岗岩的密度为多少________ ？
冰壶停在冰面上时对冰面的压强为多少_______？
升级会员 