大班果酱小房子教案.docx
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大班果酱小房子教案
大班果酱小房子教案
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教案一：
《果酱小房子》
活动目标
1、理解故事内容，感受故事中房子变化的趣味。
2、大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。
3、能用连贯、完整、清晰的语言大胆表达故事的不同发展。
活动准备
1、故事多媒体课件
2、各色油画棒、没有颜色的小房子人手一张。
活动过程
一、引发听故事的兴趣
1、出示——小房子
师：
你们认识吗？
对，是小房子，房子在我们周围到处都有，那么你见哪些让你觉得最有趣，给你印象最深的房子呢？
（幼儿回答）
2、出示小熊
师：
真羡慕你们见过这么多有趣的房子，今天我还带来了一个朋友，看看它是谁？
（小熊）它是一只怎样的小熊呢？
师：
它手里的这个桶里正好装着它最爱吃的一样东西，你们猜猜是什么？
（蜂蜜）
师：
那我们来和它打个招呼，它是熊哥哥。
（熊哥哥：
小朋友们好！
幼儿：
熊哥哥好！
）
师：
熊哥哥提着一桶蜂蜜路过一个小树林时发现了一座很有趣的小房子，我们一起和它去看看，好吗？
二、播放多媒体课件，听听猜猜故事情节
1、理解故事，出事挂图，边讲述边插问
师：
熊哥哥提着一桶蜂蜜路过一个小树林时，看见了一座红色的小房子，小房子散发出一阵阵好闻的香味，咦！
这好闻的香味是从哪发出来的啊？
（幼儿回答）
师：
原来我们生活当中香味也是不同的，熊哥哥的鼻子特别的灵敏，它的鼻子闻到的是什么呢，熊哥哥系着鼻子，啊！
好像是果酱耶！
果酱知道吗？
有人吃过吗？
师：
熊哥哥边走边想，多馋人啊，要是能走到小房子里好好闻一闻该多好啊！
于是熊哥哥来到小房子跟前，用力吸着鼻子，一看，呀！
小房子的门是开着的，房子里既没有果酱桶也没有罐子，果酱在哪呢？
它刚想把头伸进门，突然，它发现自己的一只手被黏在了墙上，熊哥哥拔呀，拔呀，好不容易把手从墙上拔下来一看，手上黏糊糊的，它好奇的对着手掌一舔，呀！
甜甜的。
原来墙上涂着的全是香甜的果酱，哎哟！
这下，熊哥哥忍不住了，于是它不停地在墙上舔呀舔，不一会，墙上的果酱就全被熊哥哥舔完啦！
舔完了果酱，熊哥哥突然心里觉得不安起来。
师：
咦！
熊哥哥吃了那么好吃的果酱，它怎么会觉得不安呢？
不安是什么意思？
你们做做看，不安是什么样子的？
（幼儿回答）
师：
，那该怎么办啊？
有什么办法可以补救补救呢？
师：
那么刚刚想的办法里面哪个又方便又实用又能马上补救？
（把蜂蜜涂上去）那么我们来听听看熊哥哥到底会怎么做？
师：
熊哥哥心里很不安，它想我把别人辛辛苦苦涂在墙上的果酱给吃完了，该怎么办呢/熊哥哥低头看见自己提着的那桶蜂蜜，它笑了，它笑什么啊？
（幼儿回答）
师：
于是熊哥哥就准备把那桶蜂蜜往墙上刷，那老师要问下你们，蜂蜜是它最爱吃的，它舍得吗？
（幼儿回答）
师：
是的，熊是舍不得，但是为了什么它不得不把自己心爱的蜂蜜给涂到墙上去？
师：
对，为了房子原来的主人高兴，为了它自己做错的事可以补救回来，熊虽然舍不得它的蜂蜜，但还是应该把它刷上去，是不是？
于是，熊哥哥就把它蜂蜜给刷到了墙上，小房子就变成了漂亮的黄色，还散发出一阵阵蜂蜜的香味。
2、总结房子有趣的地方
师：
刚才你们说的有趣的房子和熊哥哥看到的有趣的房子一样吗？
哪里不一样？
（幼儿回答）
师：
我们平时住的房子刷的是涂料和油漆，而这座房子刷的是好吃的果酱是吧。
师：
这座房子还有一个最有趣的地方就是？
对，它会变颜色，原来是什么颜色？
现在变成什么颜色了啦
师：
那是什么原因让它变颜色了呢？
三、完整倾听故事
1、播放多媒体课件至熊弟弟听哥哥说小房子变成了黄色。
2、出示熊弟弟提问
师：
第二天，熊弟弟来看熊哥哥，熊弟弟说：
“哥哥，你知道吗?
树林里有座红色果酱的小房子！
”熊哥哥一听，说：
“哼！
我早就知道，不过现在这座房子变成黄色的了。
”熊弟弟听到熊哥哥说房子变成黄色的了，熊弟弟一听房子变色了，接下来会发生什么事情啊？
师：
如果你是熊弟弟，你听到熊哥哥说房子变色了，你会怎么想？
你会怎么做？
四、迁移续编故事
1、让幼儿带着问题去边画边猜想故事结尾
师：
那熊弟弟可能也会去树林里看看这座会变色的房子是吧？
那么现在老师要请小朋友等一会到后面桌子上面，桌子上面有小房子，请你想一想熊弟弟到了树林以后这座房子还会不会再变？
它会变成什么好吃的酱？
？
会把谁给引来？
它来了以后又会发生什么事情？
师：
问题很多哦，能记住了吗？
我说了什么？
跟老师再来说一遍。
师：
好，那等老师数到5的时候就请你们带着你的房子回到你的座位上好吗？
2、幼儿给房子涂色，老师巡回指导。
3、幼儿续编故事（关键是编到图上什么味的果酱，就画有对应颜色的房子的幼儿接着编）
师：
好啦，都画好了，我们要玩意个讲故事接龙的游戏，那先从我开始啦。
（老师边讲边操作故事挂图）
师：
熊弟弟一听，房子的颜色变成了黄色的啦，它觉得特别奇怪，于是熊弟弟就走进树林里远远的看见了一走黄黄的房子，鼻子一闻，啊！
蜂蜜耶，这可是熊弟弟最爱吃的哦，它也忍不住了，就不停地在墙上舔啊舔，不一会，就把墙上的蜂蜜给舔完了，熊弟弟想，那我也给房子变一变吧，于是它就给房子刷上绿绿的青菜（课根据现场幼儿画的情况来定）酱，谁刷的是青菜酱？
（请刷了青菜酱的幼儿上来接着讲）
五、结束活动
师：
看来这个小房子还有许多故事发生，今天时间不够了，那我们回去再接着说好吗？
师：
还要请小朋友给这个有趣的故事取一个好听的名字好吗？
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教案二：
果酱小房子
活动目标：
1、欣赏故事，感受故事中果酱小房子的趣味。
2、喜欢并尝试创编故事结尾，乐意和同伴一起学编。
活动准备：
物质准备：
字卡--房子，画有红、黄、橘黄色的房子各一幅，背景图一幅，熊哥哥、熊弟弟图片、录有完整故事内容的课件、一首快节奏的音乐、印有小房子轮廓的1/4
A4纸42张、蜡笔14盒、7张桌子。
经验准备：
1、课前训练幼儿在规定的时间内快速完成涂色，并能在听到指定音乐时结束手中的工作。
2、熟悉各种不同颜色的蔬果酱和不同风格的房子。
活动过程：
一、出示字卡--房子，引题。
1、认识这两个字吗？
2、我们生活的周围有很多房子，有没有哪幢房子让你觉得特别有趣的，或者你印象很深的？
二、出示背景图，边讲述边提问。
1、出示图片"熊哥哥"这是我的朋友熊哥哥，它在树林里发现了一幢有趣的房子，我们一起去看看吧。
2、边讲述边提问：
小房子的香味可能是什么？
熊哥哥的手掌被什么东西粘在了墙上？
什么叫不安？
熊哥哥为什么不安？
他把别人的果酱吃了，万一被别人知道了，怎么办？
大家给他想个办法。
熊哥哥自己又想到了什么办法？
熊哥哥发现的房子和我们平常看到的房子一样吗？
哪里不一样？
三、课件完整讲述故事一遍。
熊弟弟来看熊哥哥了，关于房子的颜色又变了，这是怎么回事？
接下来会发生什么？
四、请幼儿作画并猜想。
接下来房子会发生什么变化？
请你去想一想，给房子涂上有香味的东西，猜猜等下谁会来？
小房子又会变成什么颜色？
五、请个别幼儿根据自己的画续编。
教师示范续编故事，熊弟弟一听房子的颜色变了，他就跑到树林里去看……他就在墙上刷上了一层橘子酱。
谁刚刚涂了一层橘子酱？
接下来的故事就由他来讲了，请桔子酱的小朋友上来接着编，以此接龙。
看来这个故事好长好长，一个一个可以不停地讲下去，那我们带着我们的小房子到教室里接着讲。
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