小学小学教学常规管理心得体会.docx

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小学小学教学常规管理心得体会第1篇小学教学管理常规学习心得体会20xx年12月5日至6日我参加了我县“二五”领导干部再提高培训。

培训的内容是小学教学管理常规在这次学习中让我深刻地明白教学常规是学校教学管理实现规范化.制度化的保证，是维持教学秩序，提高教学质量的重要举措。

在这次学习中我进一步了解了我县新的教学常规的内容主要包括教学目标.教学计划.备课.上课.作业辅导.教学评价等内容。

常规给我们在备课上课方面提出了具体要求，在作业辅导和教学评价方面为我们制定了标准。

明确了我们教学工作的每一个细节。

这使我们今后的教学工作更加规范。

教学常规在人们的心中，颇为反感，一说查常规，众人反对。

大家开始补.写查缺补漏，忙了半天，效果甚微。

不是人们水平太高，而是人们认识欠妥，没有认识到常规的重要性及考评的科学性。

作为一项考评制度，他的执行与评估必须要严密。

有了这项常规，执行就必须严格，不徇私情，这样才有说服力。

通过学习，使我更深刻地体会到教师要不断加强自身的学习，提高认识，努力提高理论上的修养，自觉的加强业务的锻炼，在钻研业务上狠下功夫。

经常以教学常规为镜子，不断地审视自己。

对照自己的教学行为，把更多的知识传授给学生。

在今后的工作中我认为教学常规应从以下几方面入手

1.认真备课，钻研教材。

备课不仅备教材，还要备学生。

熟悉教学大纲，明确考核要求，做到有的放矢。

加强集体备课。

针对所教学生的学习情况，制定恰当可行的教学目标，并完成详细的教案，才能胸有成竹地应对学生各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。

准备好学生上课所需要的材料，使我所教的科学课真正意义上让学生有所收获。

2.认真上课，提高效率。

抓住重点，突破难点，不能为了课堂气氛的调动而故意离题千里。

真正的课堂活跃，让学生主动探究做学习的主人。

培养学生的小组合作能力和具备一定的科学素养，课堂中建立在师生教学相长的基础之上的。

精讲精炼，因材施教。

3.认真布置作业及时批改。

我们的作业的布置主要是课外观察和记录，和语文数学的作业是不同的，不是加重学生负担。

而是培养学生学习科学的兴趣，在生活中一点一滴地培养学生学科学.爱科学。

同时也要及时检查作业，其实是观察记录的情况。

要有鼓励与批评，及时调动学生的积极性与主动性。

通过学习，我开阔了眼界，新的常规学习，使我在新的课标下对教学有了新的认识，有了新的方向。

它不仅告诉我，作为教师如何做好自己的“教”更使我懂得怎样才能引导学生更好的去学.让学生真正地成为课堂的主角。

展示学生的风采。

让学生自导自演。

老师旁观。

多多的去鼓励学生，让学生演好。

常规中还有很多条例学了以后让我深受体会，学常规不是多余的，而是分必要的。

只有学好常规，才能自觉地遵守常规，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。

在今后的工作中，我将按教学常规管理办法，结合“以学为主，多元互动”的教学模式，积极吸收他人在教学常规中的先进经验，补充完善自己，努力缩小差距，争取更大的进步。

第2篇小学教学管理常规学习心得体会小学教学管理常规学习心得体会---------二五培训作业xx年12月5日至6日我参加了我县“二五”领导干部再提高培训。

培训的内容是小学教学管理常规在这次学习中让我深刻地明白教学常规是学校教学管理实现规范化.制度化的保证，是维持教学秩序，提高教学质量的重要举措。

在这次学习中我进一步了解了我县新的教学常规的内容主要包括教学目标.教学计划.备课.上课.作业辅导.教学评价等内容。

常规给我们在备课上课方面提出了具体要求，在作业辅导和教学评价方面为我们制定了标准。

明确了我们教学工作的每一个细节。

这使我们今后的教学工作更加规范。

教学常规在人们的心中，颇为反感，一说查常规，众人反对。

大家开始补.写查缺补漏，忙了半天，效果甚微。

不是人们水平太高，而是人们认识欠妥，没有认识到常规的重要性及考评的科学性。

作为一项考评制度，他的执行与评估必须要严密。

有了这项常规，执行就必须严格，不徇私情，这样才有说服力。

通过学习，使我更深刻地体会到教师要不断加强自身的学习，提高认识，努力提高理论上的修养，自觉的加强业务的锻炼，在钻研业务上狠下功夫。

经常以教学常规为镜子，不断地审视自己。

对照自己的教学行为，把更多的知识传授给学生。

在今后的工作中我认为教学常规应从以下几方面入手

1.认真备课，钻研教材。

备课不仅备教材，还要备学生。

熟悉教学大纲，明确考核要求，做到有的放矢。

加强集体备课。

针对所教学生的学习情况，制定恰当可行的教学目标，并完成详细的教案，才能胸有成竹地应对学生各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。

准备好学生上课所需要的材料，使我所教的科学课真正意义上让学生有所收获。

2.认真上课，提高效率。

抓住重点，突破难点，不能为了课堂气氛的调动而故意离题千里。

真正的课堂活跃，让学生主动探究做学习的主人。

培养学生的小组合作能力和具备一定的科学素养，课堂中建立在师生教学相长的基础之上的。

精讲精炼，因材施教。

3.认真布置作业及时批改。

我们的作业的布置主要是课外观察和记录，和语文数学的作业是不同的，不是加重学生负担。

而是培养学生学习科学的兴趣，在生活中一点一滴地培养学生学科学.爱科学。

同时也要及时检查作业，其实是观察记录的情况。

要有鼓励与批评，及时调动学生的积极性与主动性。

通过学习，我开阔了眼界，新的常规学习，使我在新的课标下对教学有了新的认识，有了新的方向。

它不仅告诉我，作为教师如何做好自己的“教”更使我懂得怎样才能引导学生更好的去学.让学生真正地成为课堂的主角。

展示学生的风采。

让学生自导自演。

老师旁观。

多多的去鼓励学生，让学生演好。

常规中还有很多条例学了以后让我深受体会，学常规不是多余的，而是分必要的。

只有学好常规，才能自觉地遵守常规，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果在今后的工作中，我将按教学常规管理办法，结合“以学为主，多元互动”的教学模式，积极吸收他人在教学常规中的先进经验，补充完善自己，努力缩小差距，争取更大的进步。

小学教学管理常规学习心得体会-----“二五”培训作业古楼子学校于树海第3篇小学教学管理常规学习心得体会20xx年12月5日至6日我参加了我县“二五”领导干部再提高培训。

培训的内容是小学教学管理常规在这次学习中让我深刻地明白教学常规是学校教学管理实现规范化.制度化的保证，是维持教学秩序，提高教学质量的重要举措。

在这次学习中我进一步了解了我县新的教学常规的内容主要包括教学目标.教学计划.备课.上课.作业辅导.教学评价等内容。

常规给我们在备课上课方面提出了具体要求，在作业辅导和教学评价方面为我们制定了标准。

明确了我们教学工作的每一个细节。

这使我们今后的教学工作更加规范。

教学常规在人们的心中，颇为反感，一说查常规，众人反对。

大家开始补.写查缺补漏，忙了半天，效果甚微。

不是人们水平太高，而是人们认识欠妥，没有认识到常规的重要性及考评的科学性。

作为一项考评制度，他的执行与评估必须要严密。

有了这项常规，执行就必须严格，不徇私情，这样才有说服力。

通过学习，使我更深刻地体会到教师要不断加强自身的学习，提高认识，努力提高理论上的修养，自觉的加强业务的锻炼，在钻研业务上狠下功夫。

经常以教学常规为镜子，不断地审视自己。

对照自己的教学行为，把更多的知识传授给学生。

在今后的工作中我认为教学常规应从以下几方面入手

1.认真备课，钻研教材。

备课不仅备教材，还要备学生。

熟悉教学大纲，明确考核要求，做到有的放矢。

加强集体备课。

针对所教学生的学习情况，制定恰当可行的教学目标，并完成详细的教案，才能胸有成竹地应对学生各种动态的生成情况，才能对症下药，游刃有余。

准备好学生上课所需要的材料，使我所教的科学课真正意义上让学生有所收获。

2.认真上课，提高效率。

抓住重点，突破难点，不能为了课堂气氛的调动而故意离题千里。

真正的课堂活跃，让学生主动探究做学习的主人。

培养学生的小组合作能力和具备一定的科学素养，课堂中建立在师生教学相长的基础之上的。

精讲精炼，因材施教。

3.认真布置作业及时批改。

我们的作业的布置主要是课外观察和记录，和语文数学的作业是不同的，不是加重学生负担。

而是培养学生学习科学的兴趣，在生活中一点一滴地培养学生学科学.爱科学。

同时也要及时检查作业，其实是观察记录的情况。

要有鼓励与批评，及时调动学生的积极性与主动性。

通过学习，我开阔了眼界，新的常规学习，使我在新的课标下对教学有了新的认识，有了新的方向。

它不仅告诉我，作为教师如何做好自己的“教”更使我懂得怎样才能引导学生更好的去学.让学生真正地成为课堂的主角。

展示学生的风采。

让学生自导自演。

老师旁观。

多多的去鼓励学生，让学生演好。

常规中还有很多条例学了以后让我深受体会，学常规不是多余的，而是分必要的。

只有学好常规，才能自觉地遵守常规，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。

在今后的工作中，我将按教学常规管理办法，结合“以学为主，多元互动”的教学模式，积极吸收他人在教学常规中的先进经验，补充完善自己，努力缩小差距，争取更大的进步。

第4篇小学英语教学常规心得体会学习小学英语教学常规心得体会随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语作为一门国际化的交际语言，其重要性日益突出。

学习英语符合新世纪对人才素质的需要，符合多元化社会的需要，同时学习英语有利于开发学生的潜力。

基础阶段英语课程的学习任务主要是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察.记忆.思维.想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们终身学习和发展打下良好的基础。

然而面对我们如今的小学英语，越来越多的英语教师深深感慨心有余而力不足要抓好农村小学英语教学，必须从常规入手，规范管理，建立机制，全面评价，才有可能转变农村小学英语教学的面貌，提高英语教学质量，提高学生英语学习的能力。

小学英语教学常规既有备课.上课方面，更有作业.课后教学活动.评价等方面。

对于备课.上课方面，已有许多一线教师进行过探讨，这里不再重复。

下面结合本人从教多年的工作经验，从学生的身心特点及我校实际出发（我校有50左右的生源是外来工子女，其余均是农民子女），谈谈我校对学生所制订的关于作业.课后活动.评价等方面的教学常规。

一.着重把握课堂常规，注重实效。

我们都追求一个目标让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。

现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。

几年的英语教学的课改的实施，我们很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，吴加老师从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。

从吴老师的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。

二.重视基本功的训练，提高效率作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。

作为优秀的英语教师潘小琴老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师收益非浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是潘老师智慧的结晶，如作品中教学各种蔬菜，正好是PEPBook5中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知.理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。

此外关于教具的制作我们还学到了不少的经验。

如教具的展示，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，容易使学生分散注意力，所以教具一般体积不要太大。

教具的选择与运用要注意保持新颖性，因为新颖性能使学生学习的兴趣得以稳定和持续。

还有教具要有趣味性，实用性，功能多样，一物多用。

三.投入丰富的情感，激发兴趣在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力.效果差的观点仍然普遍。

很多的小学英语教师都有一个疑惑我专心的投入为何我的课堂收益不大，湖师附小的郭美阳老师从学生的情感出发，告诉我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。

接着郭老师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入，赏识关爱学生，如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学氛围。

1.把激情带进课堂。

总是以饱满.高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。

不管个人.家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。

2把微笑带进课堂。

在课堂上，我常常以自己的眼神.语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。

3把欢乐带进课堂。

常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学.善学。

总之郭老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。

从上述的讲座中我们不难看出，要想成为一名优秀的小学英语教师，以下几点是必备的

1.教师大方得体，要有感染力。

2.教师语言基本功要扎实，语音语调要纯正，口语要恰当流利。

3.教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣，2培养学生自主学习能力，如何让学生动脑子学英语等方面，设计出灵活，得当，有效的教学步骤。

这证明我区小学英语教学走的路子是正确的，这次活动我想这样的收获一定会让我们一线教师信心倍增