七年级生物期末复习提纲.docx
《七年级生物期末复习提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物期末复习提纲.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
七年级生物期末复习提纲
第四单元生物圈中的人（七年级下）
第一章人的由来
1、人类和类人猿（黑猩猩、长臂猿）有共同的祖先——森林古猿
2、人类起源于森林古猿的证据——古人类化石
3、森林古猿进化成古人类的外因——森林大量消失
4、森林古猿进化成古人类的内因——森林古猿身体的变化（由四肢行走转变成两足直立行走）
5、人类的进化过程：
①半直立行走——直立行走②从不会使用工具——使用天然工具——制造和使用简单工具——制造和使用包括电脑在内的各种复杂工具③从赤身裸体——懂得御寒、遮羞
6、人的生殖
（1）生殖的概念：
产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
（2）男性生殖系统的结构和功能：
①睾丸：
产生精子和分泌雄性激素
②输精管：
输送精子
（3）女性生殖系统的结构和功能：
①卵巢：
产生卵细胞和分泌雌性激素
②输卵管：
输送卵细胞，受精的场所
③子宫：
胚胎发育的场所
④阴道：
月经流出，胎儿产出的通道
6、受精：
精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
7、受精场所：
输卵管
8、胚胎的发育：
受精卵——胚胎——胎儿——婴儿
9、胚胎营养：
胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
10、青春期：
从童年到成年的过渡阶段，从生殖器官开始发育到成熟的阶段。
10~20岁
11、青春期形态发育的显著特点——身高突增
12、计划生育——晚婚、晚育、少生（控制人口的关键）、优生（提高人口素质）
第二章、人体的营养
1、食物中的营养物质——糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素
糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，能为生命活动提供能量。
（1）蛋白质：
构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量；人的生长发育和组织更新以及损伤细胞的修复都离不开蛋白质。
（瘦肉、奶、蛋、大豆）
（2）糖类：
人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分（米饭、馒头、土豆、地瓜）
（3）脂肪：
供能的重要物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内（肥肉、油脂、大豆、花生）
（4）维生素：
不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少对人体生命活动起重要调节作用。
①维生素A：
促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。
缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症。
食物来源：
动物肝脏、鱼肝油、蛋黄。
植物性食物中不含维生素A，但绿色蔬菜、瓜果和胡萝卜含有胡萝卜素，在人体内能转化成维生素A。
②维生素B1：
维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。
缺乏时，神经炎，脚气病。
食物来源：
动物肾脏，稻麦等谷物的外皮，胚芽等。
③维生素C：
维持正常的新陈代谢维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。
缺乏时，坏血病，抵抗力下降，食物来源：
新鲜的蔬菜和水果。
④维生素D：
促进小肠对钙、磷吸收和骨骼发育。
缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症。
食物来源：
动物肝脏、鱼肝油、蛋黄等。
（5）水：
约占体重的60%~70%细胞的主要组成成分人体的各种生理活动都离不开水。
人体内营养物质的吸收和废物的排出，只有溶解在水中才能运输。
（6）无机盐：
构成人体组织的重要材料人体内含量不多，但作用却很大。
占体重的4%
①钙：
儿童缺钙患佝偻病，中老年人缺钙患骨质疏松症。
奶类、蔬菜豆类虾皮含钙较多
②磷：
厌食、贫血、肌无力、骨痛。
瘦肉、鱼、奶、蛋、大豆含磷比较多
③铁：
缺铁性贫血（乏力、头晕）动物血液、肝脏、瘦肉、奶、蛋、鱼含铁比较多
④碘：
成人缺碘地方性甲状腺肿，儿童缺碘患呆小症（智力和身体发育出现障碍）
海带紫菜、虾、碘盐含碘比较多。
⑤锌：
小孩子缺锌，生长发育不良，味觉障碍。
肉类、鱼、蛋含锌比较多。
测定某种食物中的能量
讨论和交流
1、你们测定的数据与第38—-39页附表中的数据有差别吗？
原因是什么?
如果不同，原因可能是：
1）操作不规范、2）测量、读数不准确、3）计算不准确、4）没有设置重复组、5）燃烧不充分、6）实验装置不完善、7）燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失、8）燃烧的装置（易拉罐、锥形瓶等）吸热
2、你们测定的数据与其他全小组的数据相同吗？
如果不同，原因是什么？
如果不同，原因可能是：
1）操作不规范、2）测量、读数不准确、3）计算不准确、4）没有设置重复组、5）燃烧不充分、6）实验装置不完善、7）燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失、8）燃烧的装置（易拉罐、锥形瓶等）吸热。
3、这个探究实验只做一次，结果可靠吗？
你认为怎样做实验的结果才可靠？
为什么？
探究实验只做一次，可能有误差出现，所以结果不可靠。
应该在一切条件都相同的情况下重复做3次，并取这3次的平均值，以便尽量减少误差的影响。
2、消化系统的组成：
消化道：
口腔咽食道胃小肠大肠肛门
消化道的功能：
消化食物和吸收营养物质等
消化道中既无消化功能又无吸收功能的器官是：
咽、食道、肛门
消化道中只有消化功能而无吸收功能的器官是：
口腔
消化道中只有吸收功能而无消化功能的器官是：
大肠
消化道中既有消化功能又有吸收功能的是：
胃和小肠
消化腺：
唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺——分泌消化液
肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁（不含消化酶），参与脂肪消化（乳化脂肪）
唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉—→麦芽糖）
胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质
肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪
胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪
肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
3、小肠的结构特点：
消化食物和吸收营养物质的主要场所。
①小肠很长，约5－6米。
营养物质在小肠中停留的时间长；
②小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，增加了消化和吸收的内表面积。
③小肠绒毛内有毛细血管，绒毛壁和毛细血管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；
④小肠内含多种消化液：
胆汁、肠液（内含消化酶）、胰液（内含消化酶）。
4、食物的消化：
在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
物理性消化：
牙齿的咀嚼舌的搅拌和胃肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。
化学性消化：
通过各种消化液中的消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质
唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）
淀粉的消化（口腔、小肠）：
淀粉麦芽糖葡萄糖
酶（胃液、胰液、肠液）
蛋白质的消化（胃、小肠）：
蛋白质氨基酸
胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）
脂肪的消化（小肠）：
脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸
胆汁不含消化酶
5、营养物质的吸收：
营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收。
胃：
吸收少量的水、无机盐、酒精
小肠（主要的吸收场所）：
葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水无机盐和维生素。
血液流经小肠壁内的毛细血管时，血液中的营养物质、二氧化碳等废物增多、氧气含量减少。
大肠：
少量水、无机盐和一部分维生素。
6、消化道中既无消化功能也无吸收功能的器官是咽、食道、肛门。
既有消化功能也有吸收功能的器官是胃和小肠。
只有消化功能而无吸收功能的器官是口腔。
只有吸收功能而无消化功能的是大肠。
6、关注合理营养和食品安全
合理营养：
①按时进餐②不偏食、不挑食、不暴饮暴食③均衡摄入五类食物
食品安全：
①蔬菜瓜果必须清洗干净②不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）
③买经检疫合格的食品④保持厨房和炊具的干净
七、27页探究实验
1、对照实验与变量：
（1）与
（2）可以形成一组对照实验，实验变量是：
唾液.
（1）与（3）也可以形成一组对照实验实验变量是：
是否搅拌（馒头是否变碎并与唾液混合）
2、37℃温水：
牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔中进行的。
口腔内的温度大约为37℃，唾液淀粉酶消化淀粉的最适宜温度为37℃。
3、实验时间：
5—10分钟,让馒头中的淀粉充分消化,实验效果明显.
4、滴加碘液：
检验馒头中的淀粉是否被消化，淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝。
5、实验现象：
①号试管不变蓝色。
原因：
唾液淀粉酶已将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色。
②号试管变深蓝色。
原因：
淀粉遇碘变蓝色－－淀粉特性。
③号试管变浅蓝色。
原因：
还有部分淀粉没有被分解，遇碘部分变蓝。
6、实验结论:
馒头变甜与唾液的分泌、以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。
第三章、人体的呼吸
一、呼吸系统的组成：
1、呼吸道——鼻→咽→喉→气管→支气管（气体进出肺的通道）。
由骨和软骨做支架，使管腔敞开，气流畅通。
鼻毛、鼻粘膜、粘液、毛细血管使外界寒冷而干燥的空气变得温暖、清洁湿润。
2、痰:
气管内壁上的纤毛向咽的方向不停的摆动，把外来的灰尘、细菌和黏液等一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。
3、为什么不要随地吐痰？
痰中含有大量的病菌等，呼吸系统传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉）的病原体都可以通过痰液进行传播。
4、哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病，常常由于吸入花粉、灰尘等物质引起。
症状由于气体进出肺的通道变窄，病人呼吸困难。
5、肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病。
6、尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。
患者会出现胸闷、呼吸困难等症状。
7、当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。
在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。
8、肺——气体交换的场所。
（左右支气管通向左右肺，越分越细，末端形成肺泡）
9、为什么吃饭的时候不要大声说笑？
人们吸入的空气和吃进的食物都要经过咽，然后，空气经喉进入气管，食物进入食道。
呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨盖住喉口，以免食物进入气管。
边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，引起剧烈咳嗽。
二、肺
（1）位置：
胸腔内，左右各一，左肺两叶，右肺三叶。
（2）结构：
肺泡数目多；肺泡外面包绕着毛细血管；肺泡壁和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
三、发生在肺内的气体交换
（一）肺与外界的气体交换：
是通过呼吸运动实现的，包括吸气和呼气两个过程。
参与呼吸的肌肉是——肋间肌和膈肌。
①吸气时肋间肌和膈肌都收缩，胸廓容积扩大，肺扩张，肺内压下降，外界气体进入肺内。
②呼气时肋间肌和膈肌都舒张，胸廓容积缩小，肺缩小，肺内压上升，肺内气体呼出体外。
③当你深吸气时，肋骨向上向外运动，胸廓扩大；深呼气时，肋骨向下向内运动，胸廓缩小。
④呼吸运动的原理：
呼吸肌收缩和舒张，胸廓扩大，肺被动地扩大，肺内气压小于外界大气压，气体被吸入；胸廓缩小，肺被动地回缩，肺内气压大于外界大气压，气体被呼出。
胸廓扩大导致吸气，胸廓缩小导致呼气。
（二）肺泡与血液的气体的交换：
是通过气体的扩散作用实现的。
肺泡的外面包绕着丰富的毛细血管。
肺泡壁和毛细血管壁都由一层扁平的上皮细胞构成，很薄，有利于气体交换。
吸气时空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液。
血液中的二氧化碳则透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排出体外。
（三）、空气的质量与健康：
1、空气的质量影响人体健康，大气中的污染物危害人体健康极大，有害物质能引起呼吸系统的疾病。
2、空气污染的原因：
煤和石油的燃烧、工业废气，车船尾气，秸秆燃烧，地面扬尘。
第四章、人体内物质的运输
一、循环系统的组成：
心脏（动力器官）血管（血流的管道）血液（结缔组织）
（一）、血液的组成和功能：
1、将一定量的人的血液放入装有抗凝剂（如柠檬酸纳）的试管中，用离心机离心或者静置一段时间后会有明显的（分层）现象。
上层淡黄色、半透明的是（血浆），约占血液总量的（55%）下层深红色、不透明的是（红细胞），上下两层交界处有很薄的一层白色物质是（白细胞）和（血小板）。
2、血液是由（血浆）和（血细胞）构成的。
血细胞又包括（红细胞、白细胞、血小板）
3、血浆成分：
水（90%）、蛋白质（7%）、葡萄糖（0.1%）、无机盐（0.9%）尿素等血浆功能：
运载血细胞，运输养料（营养物质）和废物（尿素、二氧化碳）
4、血细胞：
包括红细胞（数量多）、白细胞（数量少，个体大）、血小板（个体最小）
①红细胞：
成熟的红细胞没有细胞核，主要成分是红色含铁的血红蛋白。
血红蛋白的特性：
在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离
当血液中的红细胞数量少或血红蛋白含量低时（低于正常值），血液运输氧的能力降低，就会影响体内各器官的正常生理活动，从而出现贫血（面色发白，乏力，心悸、头晕）。
应多吃含铁和蛋白质丰富食物，并改用铁锅做饭。
生活在平原地区的人,进入高原的初期,血液中的红细胞数目会增加,是因为高原地区空气稀薄,氧气少,血液中的红细胞数目增加,有利于结合更多的氧气,供各项生命活动需要。
②白细胞：
有细胞核，比红细胞大，数量少。
当病菌侵入人体时，白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬。
它具有（吞噬病菌，防御保护的功能）人体有炎症时，白细胞明显增多。
阑尾炎的血液报告单中（白细胞）增高。
③血小板：
是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，有促进止血和加速凝血的作用。
人体血小板少则会流血不止。
血管内的血小板凝聚，形成凝血块，形成血栓。
（二）、血流的管道——血管
1、观察小鱼尾鳍血液的流动
1）为何要用湿棉花包住小鱼的头部和躯干部？
保持鱼体湿润，保证小鱼正常呼吸。
2）为何用低倍镜而不是高倍镜观察小鱼尾鳍？
低倍镜的视野范围大
2、血管的种类：
动脉血管、静脉血管、毛细血管
①动脉血管：
是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快。
动脉不断分支，越分越细，最后变成毛细血管。
动脉管内无瓣膜。
②毛细血管：
联通于最小的动脉与静脉之间的血管。
内径只有8~10微米，只允许红细胞单行通过。
管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成，管内血流速度最慢。
这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物质交换。
③静脉血管：
是将血液从身体各部分送回心脏的血管。
管壁薄，弹性小，管内血流速度慢。
有防止血液倒流的静脉瓣。
手臂上的青筋是（静脉血管）
血管中的血流方向：
动脉→毛细血管→静脉
3、输送血液的泵－心脏
①心脏的结构和功能：
位于胸腔中部，偏左下方，由心肌构成。
②心脏有四个腔：
左心房、左心室、右心房、右心室。
心脏左左通，右右通，左右不通。
心室比心房厚，左心室比右心室厚。
各腔输送血液的远近不同，心壁越厚，收缩力越强，输送血液就越远。
左心室→主动脉（动脉血）右心室→肺动脉（静脉血）
左心房→肺静脉（动脉血）右心房→上、下腔静脉（静脉血）
③心脏内的瓣膜：
房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）血液只能由心房→心室→动脉，保证血液按一定的方向流动，而不能倒流。
4、动脉血：
含氧丰富、二氧化碳少、颜色鲜红的血。
静脉血：
含氧少，二氧化碳多，颜色暗红的血
5、血液循环的概念：
血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动叫血液循环。
分为体循环和肺循环：
①体循环：
血液由左心室→主动脉→各级动脉→身体各处毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房（血液由动脉血变成静脉血）
在体循环中，当血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时，不仅把运输来的营养物质供给组织细胞利用，把细胞产生的二氧化碳等废物带走，而且红细胞中的血红蛋白把它所结合氧释放出来，供细胞利用。
②肺循环：
右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房（静脉血变成动脉血）
血液流经肺部的毛细血管网时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合。
肺泡中氧气含量最多，二氧化碳含量最少。
6、出血的初步护理：
毛细血管出血：
血液呈红色，自然止血，应消毒；
动脉出血：
血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血；
静脉出血：
血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。
7、输血与血量
（1）血型的发现：
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现了ABO血型系统，包括A型、B型、AB型、O型四种血型。
（2）血量：
占体重的7~8%，一次献血200~300不会影响健康。
（3）输血：
以输同型血为原则
第五章、人体内废物的排出
一、排泄：
人体内代谢终产物（二氧化碳、尿素、多余的水）排出体外的过程叫排泄。
二、排泄的途径：
1、一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出。
2、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出。
3、绝大部分水、无机盐、尿素以尿的形式通过泌尿系统排出。
三、泌尿系统的组成
①肾脏：
泌尿系统的主要器官，形成尿的场所，由100多万个肾单位组成。
②输尿管：
输送尿液
③膀胱：
暂时贮存尿液
④尿道：
排出尿液
四、肾单位的结构与功能
肾小球：
由入球小动脉分出的许多毛细血管互相缠绕而成，另一端汇集成出球小动脉，两端都连动脉，都是动脉血。
肾小囊：
肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连。
肾小管：
细长而曲折，周围缠绕着大量的毛细血管。
五、尿的形成过程
（1）肾小球和肾小囊的过滤作用：
当血液流过肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质以外血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素的等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。
人体每天形成的原尿大约有180升。
当尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位是肾小球。
（2）肾小管的重吸收作用：
当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重吸收。
这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回血液里，而剩下的水、无机盐和尿素等就形成了尿液。
人体每天排出的尿液约1.5升。
某人的尿量比正常情况下增加数倍，推测其发生病变的部位是肾小管。
（3）排尿的意义：
人体排出尿，不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内水和无机盐的含量，维持组织细胞的正常生理功能也有重要的作用
（4）肾静脉中的静脉血与肾动脉中的动脉血相比较，成分发生了哪些变化？
氧气少了，二氧化碳多了，营养物质少了，尿素等少了。
六、人粪尿的处理
（1）人粪尿的价值：
作为农家肥。
特点是：
肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。
（2）人粪尿的无害化处理方法：
建沼气池、高温堆肥、建生态厕所
作用：
杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。
（温度50~65℃）
第六章、人类生命活动的调节
一、人体对外界环境的感知
（一）、眼和视觉
（1）眼球的结构与功能
外膜①角膜：
外膜的前部，无色透明，可透光
②巩膜：
白色，保护眼球内部的作用
中膜①虹膜：
中膜的前部棕黑色，中央是瞳孔，通光。
相当于显微镜和照相机的光圈
②睫状体：
虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度
③脉络膜：
占中膜2/3的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）
内膜：
视网膜，内有大量感光细胞，成像在视网膜上，视觉最清晰。
（2）内容物晶状体：
双凸镜，依靠韧带与睫状体相连
玻璃体：
透明胶状物质。
2、附属结构：
眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器（泪腺、泪点、鼻泪管）
3、视觉的形成：
（1）、外界物体反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体，并经过晶状体的折射作用，最终落在→视网膜上，形成一个物象。
视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
（2）、眼的卫生保健：
近视：
由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方。
矫正：
戴凹透镜
远视：
由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方。
矫正：
戴凸透镜
沙眼：
由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜。
4、晶状体相当于“镜头”；瞳孔相当于“光圈”；视网膜相当于“底片”
（二）耳和视觉：
1、耳的结构和功能：
外耳①耳郭：
收集声波。
②外耳道：
传导声波
中耳①鼓膜：
接受声波，产生振动
②鼓室：
有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡
③听小骨：
三块，将鼓膜的振动传导至内耳
内耳①半规管：
有感受头部位置变动的感受器，能感受头部位置变动的情况，
②前庭：
与维持身体平衡有关
③耳蜗：
内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
2、听觉的形成：
外界声波经过→外耳道→鼓膜，产生振动，通过听小骨→内耳，刺激耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑皮层的一定区域，人就产生了听觉。
3、遇到巨大声响时张口或捂耳朵闭口的好处是（保持鼓膜内外气压平衡）；乘飞机时嚼口香糖的目的是（保持鼓膜内外气压平衡）
（三）、神经系统的组成①中枢神经系统：
脑、脊髓
②周围神经系统：
脑神经、脊神经
（4）、神经元的概念、结构、功能：
神经元：
（又叫神经细胞）神经系统结构和功能的基本单位。
由细胞体和突起构成。
（1）细胞体：
（灰质）神经中枢在灰质里。
突起（白质）①轴突：
一条，长而分支少，叫神经纤维。
末端的细小分支为神经末梢。
神经纤维集结成束，外包上结缔组织膜就叫神经。
②树突：
数条，短而呈树状分枝。
（2）功能：
接受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）
（五）、神经调节的基本方式——反射
1、反射的概念：
动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应就叫反射。
2、反射弧的概念：
参与反射活动的神经结构叫反射弧。
3、反射弧组成：
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器（书P81）
4、膝跳反射的过程：
扣击部位：
膝盖下位的韧带
现象：
小腿突然跳起
感受器：
股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢
神经中枢：
位于脊髓灰质中
效应器：
（下肢的）股四头肌及其内的运动神经末梢
5、反射的类型①简单的反射：
生来就有的反射活动，也叫非条件反射。
如缩手、眨眼、排尿和膝跳、吃梅分泌唾液等反射；
②复杂的反射：
后天性的反射活动，也叫条件反射。
如听口令、谈梅想梅分泌唾液、谈虎色变、黄牛耕地、鹦鹉学舌、猫捉老鼠、老马识途等）
六、激素调节：
1、人体主要内分泌腺的位置和名称：
①垂体、②甲状腺、③胸腺、④肾上腺、⑤胰岛、⑥性腺（睾丸、卵巢）
2、激素：
由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质，叫激素。
3、垂体：
分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素，可以调节其他内分泌腺的活动。
幼年时生长激素分泌不足，患侏儒症。
幼年时生长激素分泌过多患巨人症。
4甲状腺激素：
婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足患呆小症。
实验一：
破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。
实验二：
在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。
实验三：
在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
5胰岛素：
胰岛素分泌不足患糖尿病。
胰岛素是一种蛋白质，只能注射不能口服。
实验一：
狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二：
将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
此实验说明：
胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用、转化的物质。
七、神经调节和激素调节的关系：
人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节
当你情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支
升级会员 