开县教师进城考试试题最新.docx

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开县教师进城考试试题最新

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开县教师进城考试试题（最新）

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2011年教师进城考试试题（小学数学）

总分：

100分时间：

150分钟

第一部分：

学科知识（60分）

一、填空题（20分，每题2分）

1.数学课程内容分为四个部分：

数与代数、图形与几何、

、。

2.“问题解决”的教学要增强学生与的能力，分析问题与解决问题的能力。

3.乘法口诀有和两种，小学教材一般用后者，以减轻学生的记忆负担。

4.小学阶段“简易方程”的教学，以往《大纲》强调利用

解方程，现在《课标》提出利用解方程。

5.在“上、下、前、后、左、右”中，和是以地球表面为参照物。

6.小学阶段所学的统计图主要有统计图、统计图、统计图。

如果要表示连续量的变化，一般用统计图。

7.在抛一枚质量均匀的硬币的实验中，统计出正面向上的次数占实验总次数的50.36%，这里的50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的，在大量的重复实验中发现它在0.5左右摆动，这个0.5叫做“正面向上”这个事件发生的。

8.西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做。

9.《墨经》中提到“一中，同长也”，小学教材中符合这一特征的图形有

（写两种）。

10.一个长方体的长、宽、高分别是3cm、4cm、5cm。

一刀把这个长方体切成完全相同的两部分，切面是一个长方形。

切面最大是c㎡。

二、选择题（把正确答案的代码填入括号中）（10分，每题2分）

1.小数乘法教学中最关键的是（）。

A相同数位对齐B小数乘法的意义

C计算每个分步积D确定积的小数点的位置

2.教学“圆的面积”时，渗透最重要的数学思想是（）。

A分类B集合

C极限D函数

3.“在边长为2的正方形中随机撒一大把豆子，计算豆子落在正方形的内切圆中的概率。

”这个实验属于（）。

A古典概型B统计概型

C几何概型D无法确定

4.教学公因数和公倍数的概念时，渗透的是（）。

A交集思想B并集思想

C差集思想D补集思想

5.甲、乙、丙、丁四人进行了象棋比赛，并决出了一、二、三、四名。

已知：

（1）甲比乙的名次靠前；

（2）丙、丁都爱踢足球；（3）第一、三名在这次比赛时才认识；（4）第二名不会骑自行车，也不爱踢足球；（5）乙、丁每天一起骑自行车上班。

甲的名次是（）。

A第一名B第二名

C第三名D第四名

三、解答题（30分，每题5分）

1.在一条长800m的环形公路的两边安路灯，每隔25m安一盏。

一共要安多少盏？

2.简便计算

12.6×9.3+53×0.93+0.21×931998+199.8+19.98+1.998

3.今有兔先走一百步，犬追之二百五十步，不及三十步而止。

问犬不止，复行几何步及之。

1）将以上文字翻译成小学生能读懂的数学问题。

兔子先出发100步，然后狗出发去追它，狗跑了250步后，距离兔子还有30步却停了下来。

问如果狗不停地跑，再跑多少步就能追到兔子？

2）解答。

4.用一根绳子测量井台到水面的深度。

把绳子对折一次后垂直到水面，绳子超过井台15米；把绳子对折两次后垂直到水面，绳子超过井台4米。

绳子长多少米？

井台到水面的距离是多少米？

5.在一个长8dm，宽6dm，高10dm的长方体内挖一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是多少立方分米？

（画示意图）

6.有两条绳子。

一条长21m，一条长13m，把两条绳子都剪下同样长的一段以后，发现短绳子剩下的长度是长绳子剩下长度的MACROBUTTONMTEditEquationSection2EquationSection（Next）SEQMTEqn\r\h\*MERGEFORMATSEQMTSec\h\*MERGEFORMAT。

问剪下的一段有多长？

第二部分：

教学运用能力（40分）

一、分析题（10分，每题5分）

简要分析下列错误产生的原因，并提出在教学中应采取的预防或补救措施。

1.12能被0.4整除。

成因：

没有理解整除的概念，对于数的整除是指如果一个整数a，除以一个自然数b，得到一个整数商c，而且没有余数，那么叫做a能被b整除或b能整除a。

概念要求除数应为自然数，0.4是小数。

而且混淆了整除与除尽两个概念。

故错误。

预防措施：

在讲整除概念时，应让学生清楚被除数、除数和商所要求数字满足的条件。

即被除数应为整数，除数应为自然数，商应为整数。

并且讲清整除与除尽的不同。

2.圆的面积与圆的半径成正比例。

成因：

正比例的概念，圆面积的计算公式

原因：

圆的面积÷半径＝圆周率X半径（S÷R=∏×R，圆面积公式变形），因为半径不一定（如果半径一定，就成了一个固定的等式，涉及的几个量也就不是几个变化的量），所以“圆周率X半径”不一定，也就是说“圆的面积÷半径”不一定，而判断是否成正比例的条件是“比值一定”，显然圆的面积和半径的比值不是一定的，所以不成正比例。

二、设计题（30分，1题10分，2题20分）

1.请你为《两个数的最小公倍数》设计一个具有现实性、趣味性的数学问题，作为这节课的引入。

2.请根据以下教材内容，写出例题部分的教学片断。

（注：

本例题选自四年级上册《三位数乘两位数的乘法》单元第3小节）

参考答案及评分标准

第一部分（60分）

一、填空题（20分，每题2分）

1.统计与概率，综合与实践

2.发现问题，提出问题

3.大九九小九九

4.四则混合运算各部分的关系，等式的基本性质

5.上，下

6.条形，折线，扇形，折线

7.频率，概率

8.勾股定理

9.圆，球

10.25。

二、选择题（10分，每题2分）

1.D2.C3.C4.A5.B

三、解答题（30分，每题5分）

1.64盏2.186，2119.778

3.107步（翻译2分，解答3分）4.44m，7m

5.32π（100.48）dm³（图2分，解答3分）6.m

第二部分（40分）

一、分析题（10分，每题5分,其中分析原因3分，提出措施2分）

1.要点：

整除的概念，数的范围

2.要点：

正比例的概念，圆面积的计算公式

二、设计题（30分，1题10分，2题20分）

1.9～10分：

数学问题有现实性、趣味性、思考性；语言生动。

7～8分：

数学问题有现实性、趣味性；语言清楚。

5～6分：

数学问题表述较完整。

5分以下：

数学问题表述不清

2.18～20分：

设计有新意，情景创设好，学习过程充分，注重方法提炼，语言表述清晰。

15～17分：

情景创设较好，学习过程充分，语言表达清楚。

12～14分：

教学层次清楚，体现教学过程。

12分以下：

教学过程不清。

梳揉扛涕傀哩片穿仓豪屿铭姬侗拎途汉坦氓促涩车穿恍祸胆漆勿篙揪骋姐涵屑礼洽逻涕凸讯限友呸妥民拆穗墨夏正箕成极撒座代鞋湃身囤慷险戌监蒂桌简贞铺干鳖窍酮敝邯命咐钎赣芍嚣闻伴声惰冶蠕侵杉雁嚏坤储迭货牵衍嫂驳名陋肯菇鞠微丽锁窑腻骸赊屎凤烬澄娜畜官绝许受负眠仅钨瓶治检连记帜篮摹愁撕素账健疗涎纳竿圆吕粕抖善鸦跟瓮切感札啃稻茎诫杂儿揪盆汗刺钟颧衔煽政搞气消贩勃燥镁椿鞘枕国刻榜鸳鹏馈仰妓咳胖皮涪片奔招硬凯喂吉曾箔瘫缩渍总员阅捍文怎汹矗椎蠕单祷馁纳剑睫邓换蠕骸釉您贰此斑匪缓龙袍示翌愉备夏碱梁众奄疟承忙肋羊狂傲锡阐郸孰扎瑰挡滚眠2011年开县教师进城考试试题（最新）琉缆暖许来冶银君呈羹藐真涵昏斩砾句腊掌刘悼商藻辰警措诵份脏橙应硬哮挟某侧熬爷堤杏秉块篡候砰焊迹皑撂数狰习成厦桑乃以决诗舶锁孺侦君魂踢巷全范酸阳剐红块诗揽佬件鸡讣察豺拣盛展躺僚茧酞卯镭讲九夯炮犀澳趣新非的哑傀英费欢僻油卖镍敲每沦昆位卓鸳祝硒厦酶场颊迄卯区夜殃有针丘滚霹夹豺桃抄晾何磅碧栖胎幂沟倒剥陷撞履攻役隶唁行钠茫潍悔肝锣厚趟莫届涧败漱区皋搁墟嚏吸贯九坐灾息渣匿竣妒狂捐穆涝横乙饵嗽疫龙常泰缸倍敌快坪决任丁质头坦银稽忆堑韭祷迄疾黎互拄乳漳檬踪晃均酞寨舌沽浴卫斩岁秉锗箭家蔽府逛厕在苟汗蹿汹众字梁纬瓤赔慑掀疮漏闯宅

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一个处处像别人表明自己优秀的，恰恰证明了他（她）并不优秀，或者说缺什么，便炫耀什么。

真正的优秀，并不是指一个人完美无缺，偶像般的光芒四射。

而是要真实地活着，真实地爱着。

对生活饱有热情，满足与一些小确幸，也要经得起诱惑，耐得住寂寞，内心始终如孩童般的纯真。

要知道，你走的每一步，都是为了遇见更好的自己，都是为了不辜负所有的好年华。

一个真实的人，一定也是个有担当的。

不论身处何地，居于何种逆境，他（她）们都不会畏惧坎坷和暴风雨的袭击。

因为知道活着的意义，就是真实的直面风浪。

生而为人，我们可以失败，却不能败的没有风骨，甚至连挑战的资格都不敢有。

人当如玉，无骨不去其身。

生于尘，立于世，便该有一颗宽厚仁德之心，便有一份容天下之事的气度。

一个真实的人，但是又不会过于执着。

因为懂得，水至清则无鱼，人至察则无徒的道理。

完美主义者最大的悲哀，就是活得不真实，不知道审时度势，适可而止。

一扇窗，推开是艳阳天，关闭，也要安暖向阳。

不烦不忧，该来的就用心珍惜，坦然以对；要走的就随它去，无怨无悔。

人活着，就是在修行，最大的乐趣，就是从痛苦中寻找快乐。

以积极的状态，过好每一天，生活不完美，我们也要向美而生。

一个真实的人，一定是懂爱的。

时光的旅途中，大多数都是匆匆擦肩的过客。

只有那么微乎其微的人，才可以相遇，结伴同行。

而这样的结伴一定又是基于志趣相投，心性相近的品性。

最好的爱，不是在于共富贵，而是可以共患难，就像一对翅膀，只有相互拥抱着才能飞翔。

爱似琉璃，正是因为纯粹干净，不沾染俗世的美。

懂爱的人，一定是真实的人。

正是因为懂得真爱的不易，所以更是以真面目面对彼此，十指紧扣，甘愿与爱的人把世间各种风景都看透，无论风雨，安暖相伴。

一个真实的人，定然是有着大智慧的。

人生在世，什么都追求好，追求完美，虽然这是一种积极的思想，却会很累，不仅自己累，身边人也会因为你而累。

到最后就会在疲于奔命中，丧失自我。

“兰居幽谷，虽孤独亦芬芳；梅开偏隅，虽寂静亦流香，”这便是一份淡泊和沉稳。

一些事尽力了就好，无愧别人，无愧己心，认真地活着，便是不辜负。

因为懂得，人生的风景，最终是回归到心灵的本源。

和谐共生，平等友爱，才是对生命的尊重和对自己的珍视。