小学生读书心得演讲稿.docx
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小学生读书心得演讲稿
小学生读书心得演讲稿
我们为什么而读书
同学们，今天我为大家演讲的题目是：
我们为什么而读书，首先，请同学们认真想一想，你为什么而读书?
依我的理解，同学们读书的目的不外乎下面四种：
一是为读书而读书，没有明显的目的。
二是为了考上一所好大学。
三是为了古人所说的修身养性。
四是为了中华民族的伟大复兴，立志成为社会的栋梁之材。
在四种人中，第一种人是最可怜的，因为他（她）没有理想，没有奋斗目标，不是我想读书，是父母硬要我来读书的，没有理想的人就如无源之水，无本之木，她的生命之泉将提前枯竭，留在世上的只是一堆行尸走肉罢了。
做一天和尚撞一天钟，得过且过，你想这样的人会有怎样的出息，在青少年时代就没有人生理想，这是最可怕的。
我们要坚信：
明天的失败都是由于今天不努力。
我们要坚信：
今天的努力明天一天会有大收成。
第二种人目标明确，父母花了大价钱把我送进一中，就是为了考个好大学，将来混个好前程，这种人个人的算盘打得好，挺现实的，古人说的书中自有黄金屋，书中自有颜如玉应该是这类人的追求目标，作为短期奋斗目标，应该无可厚非。
第三种人读书是为了修身养性。
培根说过：
历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，总之，读书能陶冶个性。
高尔基说过：
人的知识愈广，人的本身也就愈接近完美。
莎士比亚说过：
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光一样。
我国的儒家曾把人生奋斗的目标定为三个层面七个字修身、齐家、平天下，所谓修身就是陶冶个人的品质，做社会的一个优秀分子，齐家就是说管理好家庭，甚至家族，平天下就是说如果你能修好身、齐好家的话，那么就把你的才华用来治理社会，为社会作贡献。
修身是儒家人为自己定的最基本的人生标准。
这种境界也是相当不错的。
只是我们的同学可能还未想到这一层面。
相反，很多中老年人读书的目的倒是为了修身养性。
第四种人：
为了中华民族的伟大复兴，立志成为社会的栋梁之材。
同学们：
我们中华民族的发展在历史上曾有两次是处于世界先进水平，一次是大唐贞观之治，一次是清代乾隆王朝，但是现在我们落后了，而落后是要挨打、受气的。
同学们，请把以下三个为什么放在一起思考，看你们能得出什么结论：
为什么我国的领导人一再说稳定压倒一切，发展是硬道理?
为什么我国的对外政策一直采取和为贵的方针?
这次美伊战争，为什么中国也只是嘴上说一说而已?
江泽民同志在清华和北大的校庆发言稿，两次都提到了要实现中华民族的伟大复兴?
结论只有一个，我国执行的是韬光养晦的政策，积蓄力量，以待来日中华民族的伟大复兴。
怎么去复兴我们的民族呢?
在这个伟大事业中学生应怎样做呢?
现在同学们已进入科技信息时代，国家与国家实力的竞争，实际上就是科技实力的竞争，而科技之争实际上就是民族之间青年学子比学习的竞争。
布什打败萨达姆不是正义打败邪恶,而是高科技打败低科技，先进生产力打败落后生产力。
事实证明，知识就是力量。
在今天这个，能在不到1秒钟的时间里将《大不列颠百科全书》二十九卷全部内容从地球的一端传到另一端的信息时代，一个发育的大脑，一份学习的热情以及把知识融合到工作中去的能力是通向未来知识时代的关键。
亲爱的同学们，约一个世纪以前，有一位单瘦的学生在回答老师为什么而读书的时候，充满自信地说出了为中华之崛起而读书的誓言，并用毕生的心智实现了他的诺言，赢得了全中国乃至世界人民的敬重，他就是我们敬爱的周恩来总理。
亲爱的同学，如果你热爱你的祖国的话，那么，认真读书吧!
书籍是全人类的智慧，它可以帮助你跟上时代的步伐，你的祖国母亲正等着你去为她增加力量。
亲爱的同学，如果你热爱生命的话，那么，认真读书吧!
因为个人的前途只有和民族、国家的利益紧紧相联的时候，生命之花才能开得灿烂。
让我们心中永远记住这句话：
为中华民族的伟大复兴而读书!
1、科学发展
《十八大报告·过去五年的工作和十年的基本总结》中指出：
“科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器”。
在这里，科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，成为我们党必须长期坚持的指导思想。
这是十八大报告理论创新最突出的贡献。
同时，对科学发展的内涵进行了进一步阐述，对贯彻落实科学发展观提出了新要求。
2、收入翻番
《十八大报告·全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标》中指出：
“转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比翻一番”。
这里强调的两个发展指标，一个是经济总量指标，一个是人民生活指标，指标设定以为基期，这两个指标的指导性、方向性更加鲜明，尤其是将人均收入翻一番指标写入党代会报告，分量更重，彰显出今后我们更注重百姓生活幸福度。
3、生态文明
《十八大报告·全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标》中指出：
“加快建立生态文明制度，健全国土空间开发、资源节约、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局”。
随着生活水平的不断改善和提高，当前人民群众对干净的水、新鲜的空气、洁净的食品、优美宜居的环境等以往可能方面的要求越来越高。
建设生态文明，为人民群众创造良好生产生活环境，是顺应民生的需要。
4、海洋强国
《十八大报告·大力推进生态文明建设》中指出：
“提高海洋资源开发能力，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国”。
十八大报告提出建设海洋强国的目标，在国内外形势复杂的当前具有重要的现实意义、战略意义，这也是中华民族永续发展、走向世界强国的必由之路。
5、文化强国
《十八大报告·扎实推进社会主义文化强国建设》中指出：
“建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路”；“建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。
（一）加强社会主义核心价值体系建设。
（二）全面提高公民道德素质。
（三）丰富人民精神文化生活。
（四）增强文化整体实力和竞争力”。
报告中提出“建设社会主义文化强国”是在文化生产力基础上的新思考。
只有不断促进中华民族传统文化与现代文明的有机融合，才能有效提升中华民族的文化自信，才能真正成为在世界范围内具有深远影响力的大国、强国。
6、美丽中国
《十八大报告·大力推进生态文明建设》中指出：
“面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”。
这是推进生态文明建设的实质和本质特征，也是对我国现代化建设提出的更新、更高要求。
7、依法治国
《十八大报告·坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革》中指出：
“党领导人民制定宪法和法律，党必须在宪法和法律范围内活动。
任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，绝不允许以言代法、以权压法、徇私枉法”。
当前中国特色社会主义法律体系基本形成，“有法可依”的问题在很大程度上已经得到解决，但在“有法必依、执法必严、违法必究”这些方面，存在的问题依然比较突出，必须放在重点位置上来努力加以解决。
8、政治清明
《十八大报告·全面提高党的建设科学化水平》中指出：
“要坚持中国特色反腐倡廉道路，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，全面推进惩治和预防腐败体系建设，做到干部清正、政府清廉、政治清明。
”
这里进一步强调，预防腐败、反对腐败，必须加强纪律检查工作，但并不是加强了纪检工作就能防止腐败，还要从风气、文化、环境等方面综合治理，不能让环境的评价规则发生变化。
每个人都应该有责任感，都应该为建设清
明的政治而努力。
9、建成小康
《十八大报告·全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标》中指出：
“我们要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化，全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来，确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标”。
党的十八大认真总结了十六大以来全面建设小康社会取得的巨大成就和广大人民群众的新期待，深刻分析了国内外形势的新变化、全面建成小康社会面临的新情况新问题、我国发展中出现的新的阶段性特征，在十六大、十七大确立的目标基础上，与时俱进地提出了全面建成小康社会的新要求。
从“建设”到“建成”虽一字之改，但内涵极为丰富、深刻，意味着中国全面小康社会的目标更明确、要求更严格、未来发展的信心更充足。
10、两个凡是
《十八大报告·坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革》中指出：
“凡是涉及群众切身利益的决策都要充分听取群众意见，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。
推进权力运行公开化、规范化，完善党务公开、政务公开、司法公开和各领域办事公开制度，让人民监督权力，让权力在阳光下运行”。
这些论述表明，今后我们党将进一步把群众利益放在首位，这对于完善科学决策机制、全面建成小康社会意义重大。
同时，十八大报告中还提出，要在全党深入开展群众路线教育活动，这将有利于密切党群、干群关系，进一步夯实我们党的执政基础。
11、三个自信
《十八大报告·夺取中国特色社会主义新胜利》中指出：
“只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信”。
这里所强调的道路自信、理论自信、制度自信，来自于中国特色社会主义道路的正确性在实践中得到充分印证，来自于中国特色社会主义理论体系在实践中日趋丰富成熟，来自于中国特色社会主义制度在实践中不断健全完善。
增强自信，同时保持时刻自省，才能在世界发展大潮中站得更稳、走得更好。
12、三个公平
《十八大报告·夺取中国特色社会主义新胜利》中指出：
“必须坚持维护社会公平正义。
公平正义是中国特色社会主义的内在要求。
加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利”。
十八大报告在“必须坚持走共同富裕道路”的论述中提出：
“使发展成果更多更公平惠及全体人民。
”我们注意到，自十六届四中全会提出构建和谐社会目标以来，我们党把保障社会公平正义摆到了更加突出的位置。
强调“更公平”，是“以人为本”理念的进一步深化和细化，是将以更大力度改善民生和加强社会建设的明确信号。
13、四大危险
《十八大报告·全面提高党的建设科学化水平》中指出：
“新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。
精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。
不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，是党巩固执政地位、实现执政使命必须解决好的重大课题”。
“四大危险”是总书记同志继去年“七一”讲话之后再次向全党发出的警示，并且首次写入党代会报告。
因为在取得巨大成绩的面前，部分党员干部容易出现骄傲自满、贪图享乐情绪，导致在工作中思想涣散、精神懈怠，发展下去，就会严重损坏党的形象，削弱党的战斗力。
14、五位一体
《十八大报告·过去五年的工作和十年的基本总结》中指出：
“必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，促进现代化建设各方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路”。
十八大报告首次提出加快建立生态文明制度的改革目标要求，使生态文明与经济、政治、文化、社会建设一道，在奋斗目标上完整体现了中国特色社会主义“五位一体”的总体布局的要求。
15、百年目标
《十八大报告·夺取中国特色社会主义新胜利》中指出：
“只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，就一定能在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。
这两个百年奋斗目标最早是在党的十五大报告中提出的，此后，党的十六大、十七大报告以及总书记同志在纪念党的十一届三中全会30周年大会上的讲话中都作了重申。
党的十八大报告再次重申这两个百年目标，是要强调，此时此刻我们正处于近代以来中国历史上最接近中华民族伟大复兴目标的重要时刻，我们既倍加自豪，又对党和人民确立的理想信念倍加坚定，对党肩负的历史责任倍加清醒。
16、共享尊严荣耀
《十八大报告·丰富“一国两制”实践和推进祖国统一》中指出：
“我们坚信，香港同胞、澳门同胞不仅有智慧、有能力、有办法把特别行政区管理好、建设好，也一定能在国家事务中发挥积极作用，同全国各族人民一道共享做中国人的尊严和荣耀”。
始终坚持“一国两制”方针，共享做一个中国人的尊严与荣耀中，共享荣耀，是成果、也是权利；共享尊严，还要讲责任、付出和承担，这也是全体中国人民共同奋斗的伟大目标。
17、代表提案制
《十八大报告·全面提高党的建设科学化水平》中指出：
“要积极发展党内民主，增强党的创造活力。
党内民主是党的生命。
保障党员主体地位，健全党员民主权利保障制度，落实党员知情权、参与权、选举权、监督权。
完善党的代表大会制度，提高工人、农民代表比例，实行党代会代表提案制”。
这是继中共十七大首次提出实行党代会代表任期制后，党的代表大会制度的又一项重大完善措施。
今后，党代会代表对党的大政方针等，都可以以制度化的方式提出意见、建议。
这将促使党内民主向新的高度迈出坚实一步。
18、总依据、总布局、总任务
《十八大报告·夺取中国特色社会主义新胜利》中指出：
“建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
”
这一重要论断，为中国特色社会主义的全面进步与继续发展指明了奋斗方向、明确了努力目标，规划了整体布局，规定了基本任务，对于夺取中国特色社会主义新胜利具有重要意义。
中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色，以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践结合上系统回答了在中国这样人口多底子薄的东方大国建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，使我们国家快速发展起来，使我国人民生活水平快速提高起来。
实践充分证明，中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，只有中国特色社会主义才能发展中国。
——读《阅读的危险—大师的读书经验》一书的思考
一、客观现状（主观上，时间上，内容上，思想上，方法上）
二、教师为什么要读书？
（一）人吸收精神食粮的需要：
读一本好书，就是在与古今中外的智者进行心灵的交流与对话。
他们的学识、思想、精神、品格等人生收获会对你起到陶冶
、感染、提升、丰富等受益无穷的作用。
（二）职业特点的需要：
要想给予学生一碗水，自身有一桶水已然不足，必须有长流水。
（三）时代发展的需要：
当今为知识经济时代，终身学习成为了必然。
学如逆水行舟，不进则退。
（四）读书三明：
一明志，二明礼，三明心。
三、教师应怎样读书？
（一）兴趣方面，理性地思考读书的重要意义和读书的紧迫感，有意识地培养读书欲望，提高自身的读书兴趣和主动性。
（二）内容方面，古今通读，厚今薄古。
专博俱修，专精博览。
（三）时间方面，利用不同的时间段，来安排不同的读书内容。
（四）需要方面，读出思想碰撞的火花。
读书为仰望星空，思考为脚踏实地，学以致用，让读书成为自身成长的重要手段。
（学习，反思，创新，发展）。
不膜拜，用审视和思考的目光来读书。
逐渐完善并形成自我的思想体系。
（五）机制方面，内力自读为主，外力劝学为辅；自我反思为主，互相交流为辅；现代手段为主，笔记资料为辅。
四、学校应为教师读书创造怎样的条件？
（一）合理规划和安排时间，组织教师读书活动。
（二）创造教师读书和展示条件，促进教师读书活动的深入开展。
如每学期向教师推荐或购置一本教育专著，鼓励教师订阅教育专业杂志和书籍，配备相应的现代技术设备，组织教师读书沙龙活动，设立学校师生读书网页，评比教师读书明星、读书论文，鼓励教师积极参加各级读书征文或论文评比活动等。
五、教师专业素养类阅读书目推荐。
一类是“教育理性与智慧类”，包括经典和教育新理论类著作。
如我们所知的、也是教育权威人士推荐的“教师专业素养基本书架”书籍：
《陶行知教育名篇》，《杜威教育名篇》，《国际教育新理念》，《赏识你的学生》，《给教师的建议》，《和教师的谈话》，《教学教育过程最优化》，，《论教学过程最优化》，《论小学教学》，学校无分数教育三步曲：
《孩子们！
你们好！
》、《孩子们！
祝你们一路平安！
》、《孩子们！
你们生活得怎样！
》，《教育漫话》，《再论教育目的》，《学会生存——教育世界的今天和明天》，《教育的使命》，《教育——财富蕴藏其中》，《蒙台梭利方法》，《多元智能（修订版）》等，都是对人类教育产生过重大影响的图书。
作为教师，不读这些书就说明还没有进入教育者的状态。
另一类是“教学智慧与探索类”，主要为了帮助老师们吸收他人的一线教学经验和智慧。
例如，《新课程教学问题与解决丛书》（杨九俊主编教育专业图书近两年零售排行榜居首位）、《新课程课堂诊断丛书》、《新课程教学现场与教学细节》、《新课程备课新思维》、《新课程理念下的课堂教学——听课、说课、上课》、《听名师讲课》、《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》、《推敲新课程课堂》、《另类课堂》、《英美精彩课堂》、《教师科研有问必答》、《中小学教师如何做研究》、《好课是这样炼成的》、《名师备课经验》、《课改新课型》、《课堂掌控艺术》、《教师反思的方法》、《课堂设计与教学策略》等。
这些书都来自于实践，针对性强，能够帮助教师解决具体问题，非常实用。
“终日而思，不如须臾之所学也”。
他人已经弄明白的问题，我们不必要从零开始摸索。
站在智者和巨人的肩膀上，你会看得更远，进步得更快。
以上两类书籍，既有教育理论书籍，也有教育教学实践书籍。
作为一名教师，我们既要读理论家的书，也要读实践者的书，前者可以使我们思想深刻，知道自己未曾想过的东西；后者可以使我们思路开阔，了解自己未曾做过的事情。
读书四重境界：
一是勤奋读书，二是循序渐进，三是熟读精思，四是融会贯通。
理想中的读书最高境界，是兴趣和需要的完美结合，既能博大，又能精深。
名人论读书摘要
蔡元培：
第一能专心，第二能动笔，这一定有许多成效。
曹聚仁：
读书莫像沙漠吸流水，吸收了知识，却并一泓清泉，也不能喷到地面上来。
读书经验：
组织自我的思想系统。
永远不把别人的思想砖头，在自己的周围砌起墙头来。
陈从周：
少年时的博闻强记，是增加丰富知识的最好时光。
怀才无口，终等于零。
读书没有捷径，最愚蠢的方法却带来最聪明的结果。
冯亦代：
作为读书时的休息，一时读几本，倒有极大帮助。
因为可以使脑子得到新刺激而忘掉疲倦也可以说这是心理上的一种移情作用。
冯友兰：
书不尽言，言不尽意，意不尽理。
读书仅至得其意还不行，还要明其理。
要形成自己的意，把书为我所用。
冯至：
书很有限，而且来得不易，那么，自己带来的书，就翻来覆去地读；借来的书要近期归还，就迅速地读；淘来的书，就爱不释手地读。
这样，我读书就不能随意浏览，而要专心致志了。
顾颉刚：
读书的第一件事，是要养成特殊方面的兴趣。
第二件事，是要分别书籍缓急轻重。
第三件事，是要运用自己的判断力。
其四
，不可以有成见，应该多赏识。
我们研究学问，应当备两个镜子，一个是显微镜，一个是望远镜。
显微镜是对自己专门研究的一科用的，应极尽精微。
望远镜是对其他各科用的，应略知一二。
何其芳：
尽信书，不如无书。
孟老夫子这句话是说，读书时要有一种思索的批评的态度。
胡适：
读书方法：
读书有两个要素，第一要精，第二要博。
什么叫精，就是读书四到，眼到、口到、心到（学贵有疑）、手到（标点分段，翻查工具书，抄录备忘，作提要备注，做读书札记心得）。
什么叫博，古人说，开卷有益。
蒋孔阳：
读书兴趣要服从需要，兴趣要化成需要，最高的学术境界，应当是兴趣与需要的结合。
读书要先求准，后求懂。
读书记笔记，一种是资料性的，一种是思考性的。
读书人的追求是觉醒。
金克木：
对于书籍的读法，大致可以分为两种，一种是读书，一种是读人。
读一人的著作，想见其为人，于是尊之为师，敬之如友，研其思想，学其品行，择善而从，不善则改。
好书不厌百回读，见其所见，不见其所不见，这才有效率。
钱歌川：
利用余暇去读书，也可以成为一名学者。
王力：
读什么样的书，一是去粗取精，二是由博返约，三是厚今薄古。
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