部编版六年级下册第9课《那个星期天》同步练习 附答案及详细解析.docx
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部编版六年级下册第9课《那个星期天》同步练习附答案及详细解析
第9课《那个星期天》
一、基础积累。
1．读拼音，写词语。
míngmèi
măyĭ
lāodao
dānge
róucuō
qīnwĕn
yīwēi
fāngzhuān
zhànfàng
chényù
选择
2．对下列词语的理解正确的一项是（ ）
A．“惊惶”和“惊慌”的意思相同，可用于相同的情境之中。
B．“光线正无可挽回地消逝”和“我们要缅怀已逝的英烈”中“逝”的意思相同。
C．“这件事情怨我”中的“怨”是“怨恨”的意思。
D．“我被一些事绊住了，所以来晚了”中的“绊”有“束缚”的意思。
3．补充词语，并根据画线内容的意思选填词语。
阳光
念念
箱 柜
一 不
永无
一 不
（1）爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里找到钥匙不可。
（2）老奶奶啰啰嗦嗦地说：
“孩子，千……千万不要忘记这个事啊！
”
（3）今天早晨天气晴朗，令人精神振奋。
（4）太阳永不停止地运动是一种自然现象。
4．给下列句子加上标点符号。
（1）我还记得我的第一次盼望 那是一个星期天 从早晨到下午 一直到天色昏暗下去
（2）起床 刷牙 吃饭 那是个春天的早晨 阳光明媚
（3）我听见母亲在说 一边亲吻着我一边不停地说 噢 对不起 噢 对不起
选择
5．（《那个星期天》）下列对“我”还记得“第一次盼望”的原因理解不正确的一项是（ ）
A．第一次盼望中无限期待直至失望委屈的经历，令“我”痛苦绝望。
B．盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受令“我”印象深刻。
C．母亲没有兑现承诺，给“我”幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀。
D．母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。
品读句子，完成练习。
6．母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？
这是对“我” 的描述，写出了“我”内心的 。
7．我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
“它们”指的是 ，这句话写出了 。
因此本文不是表现童年的无知，而是以一段铭刻心头的记忆细怀逝去的母亲，为了生计，母亲 ，最后还认为自己疏忽了“我”的“正当要求”惊惶地连声对“我”说“ ”。
8．我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：
“噢，对不起，噢，对不起……”
①这两句话抓住母亲的 和 进行描写，突出了母亲 的复杂心情。
②句中的省略号的作用是 。
母亲还会对“我”说些什么？
请结合课文内容发挥想象写一写。
9．理解课文内容填空。
《那个星期天》的作者是 。
文章采用 （倒叙顺叙）的写法开头，以“ ”为线索，讲述了“我”从星期天的 到 ，一直到 ，最终却 的故事。
文章既写了一个因母亲没有兑现承诺而 的“我”，又写了一位整天都在 的母亲。
二、阅读理解。
10．课内阅读。
这段时光不好挨（āiái） 。
我踏（tàtā） 着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
我看看天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴（xīngxìng） 奋。
我蹲（dūnzūn） 在院子的地上，用树枝拨（bōpō） 弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
院子里就我一个孩子，没人跟我玩。
我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。
那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。
我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
（1）用“\”划去括号内不正确的读音。
（2）文中的“这段时光”指的是哪段时光？
（3）“焦急又兴奋”写“我”的心情，“焦急”是因为 ，“兴奋”是因为 。
（4）文中画波浪线中的“看了多少回”的意思是 ，之所以又看是因为 。
用“”画出与这句话表达的意思相同的句子。
（5）“空空落落”一词表面上写了 ，实际上是在表达 。
（6）“等母亲回来”一句在文中出现了两次，是不是重复啰唆？
请简要分析一下。
11．古今的“盼”。
陆游在去世前写下千古名句“王师北定中原日， ”表达“盼”收复河山。
孟浩然在《过故人庄》中用“待到重阳日， ”表达“盼”与好友再次把酒言欢。
孟郊的《游子吟》中的“临行 ， ”饱含着母亲对儿子早日归来的“盼”。
《第9课那个星期天》参考答案与试题解析
一、基础积累。
1．读拼音，写词语。
míngmèi 明媚
măyĭ 蚂蚁
lāodao 唠叨
dānge 耽搁
róucuō 揉搓
qīnwĕn 亲吻
yīwēi 依偎
fāngzhuān 方砖
zhànfàng 绽放
chényù 沉郁
【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
明媚蚂蚁唠叨耽搁揉搓
亲吻依偎方砖绽放沉郁
选择
2．对下列词语的理解正确的一项是（ ）
A．“惊惶”和“惊慌”的意思相同，可用于相同的情境之中。
B．“光线正无可挽回地消逝”和“我们要缅怀已逝的英烈”中“逝”的意思相同。
C．“这件事情怨我”中的“怨”是“怨恨”的意思。
D．“我被一些事绊住了，所以来晚了”中的“绊”有“束缚”的意思。
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A．有误，惊慌：
多形容行动的慌张。
惊惶：
惊惶侧重于形容内心的恐惧。
B．有误，消逝：
慢慢逝去，不再存在。
逝：
消失。
“我们要缅怀已逝的英烈”中“逝”意思是牺牲。
C．有误，“这件事情怨我”中的“怨”是“怪怨”的意思。
D．正确。
故选：
D。
3．补充词语，并根据画线内容的意思选填词语。
阳光 明媚
念念 叨叨
翻 箱 倒 柜
一 声 不 吭
永无 休止
一 动 不 动
（1）爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里找到钥匙不可。
翻箱倒柜
（2）老奶奶啰啰嗦嗦地说：
“孩子，千……千万不要忘记这个事啊！
” 念念叨叨
（3）今天早晨天气晴朗，令人精神振奋。
阳光明媚
（4）太阳永不停止地运动是一种自然现象。
永无休止
【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】阳光明媚念念叨叨翻箱倒柜一声不吭永无休止一动不动
（1）翻箱倒柜：
把箱子柜子都翻倒过来。
形容彻底翻检。
（2）念念叨叨：
就是经常说个不停。
（3）阳光明媚：
形容天气晴朗。
（4）永无休止：
永远不停止。
故答案为：
明媚叨叨翻倒
声吭休止动动
（1）翻箱倒柜；
（2）念念叨叨；
（3）阳光明媚；
（4）永无休止。
4．给下列句子加上标点符号。
（1）我还记得我的第一次盼望 。
那是一个星期天 ， 从早晨到下午 ， 一直到天色昏暗下去 。
（2）起床 ， 刷牙 ， 吃饭 ， 那是个春天的早晨 ， 阳光明媚 。
（3）我听见母亲在说 ， 一边亲吻着我一边不停地说 ：
“ 噢 ， 对不起 ， 噢 ， 对不起 ……”
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。
常见的点号有七种：
句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：
引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】
（1）“我还记得我的第一次盼望”一句话说完加句号。
“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”一句话说完加句号，中间的停顿加逗号。
（2）“起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚”一句话说完加句号，中间的停顿加逗号。
（3）“一边亲吻着我一边不停地说”在引语前，后面加冒号，说的话加引号，一句话中间的停顿加逗号，“对不起……”表示后面的话未说完，加引号。
故答案为：
（1）我还记得我的第一次盼望。
那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
（2）起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
（3）我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：
“噢，对不起，噢，对不起……”
选择
5．（《那个星期天》）下列对“我”还记得“第一次盼望”的原因理解不正确的一项是（ ）
A．第一次盼望中无限期待直至失望委屈的经历，令“我”痛苦绝望。
B．盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受令“我”印象深刻。
C．母亲没有兑现承诺，给“我”幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀。
D．母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。
【分析】考查了对课文的理解能力和对重点内容的掌握情况，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《那个星期天》这篇课文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。
一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈的心理。
文中写“我”还记得“第一次盼望”的原因是：
盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受令“我”印象深刻，母亲没有兑现承诺，给“我”幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀，母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。
选项B、C、D理解正确，选项A理解不正确。
故选：
A。
品读句子，完成练习。
6．母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？
这是对“我” 心理 的描述，写出了“我”内心的 疑虑 。
【分析】本题考查了写作手法之一的人物描写的方法，常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写等，要结合内容联系上下文理解。
【解答】从“忘了”可知，这是对“我”心理的描述，写出了“我”内心的疑虑。
故答案为：
心理疑虑
7．我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
“它们”指的是 母亲的腿 ，这句话写出了 母亲的忙碌 。
因此本文不是表现童年的无知，而是以一段铭刻心头的记忆细怀逝去的母亲，为了生计，母亲 每天有干不完的活 ，最后还认为自己疏忽了“我”的“正当要求”惊惶地连声对“我”说“ 对不起 ”。
【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。
表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。
理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】这个句子出自课文《那个星期天》。
“它们”指的是母亲的腿，这句话写出了母亲的忙碌。
因此本文不是表现童年的无知，而是以一段铭刻心头的记忆细怀逝去的母亲，为了生计，母亲每天有干不完的活，最后还认为自己疏忽了“我”的“正当要求”惊惶地连声对“我”说“对不起”。
故答案为：
母亲的腿母亲的忙碌每天有干不完的活对不起
8．我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。
我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：
“噢，对不起，噢，对不起……”
①这两句话抓住母亲的 神态、语言 和 动作 进行描写，突出了母亲 因不能满足孩子出去玩的心愿而感到愧疚、无奈 的复杂心情。
②句中的省略号的作用是 表示语言的省略 。
母亲还会对“我”说些什么？
请结合课文内容发挥想象写一写。
都怪妈妈顾着忙事情，没法带你出去玩，以后一定找时间带你去。
【分析】语段选自课文《那个星期天》，这是史铁生写的回忆性的散文。
课文记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。
文章从孩子的角度，刻画了母亲的形象，让我们感受到母亲对孩子的爱。
【解答】
（1）考查了对描写方法的辨析。
“惊惶”是对母亲神态的描写，“把我拉过去拉进她的怀里”是动作描写，“噢，对不起，噢，对不起……”是语言描写。
通过这些描写，能体会到母亲因不能满足孩子出去玩的心愿而感到愧疚、无奈的复杂心情。
（2）考查了对标点符号作用的辨析及结合课文内容想象写话的能力。
句中的省略号表示母亲还说了很多话，没有写出来，省略了，所以表示语言的省略。
结合对前文对母亲的描写想想母亲还会说些什么，言之成理即可。
故答案为：
（1）神态动作语言因不能满足孩子出去玩的心愿而感到愧疚、无奈；
（2）表示语言的省略都怪妈妈顾着忙事情，没法带你出去玩，以后一定找时间带你去。
9．理解课文内容填空。
《那个星期天》的作者是 史铁生 。
文章采用 倒叙 （倒叙顺叙）的写法开头，以“ 盼 ”为线索，讲述了“我”从星期天的 早晨 到 下午 ，一直到 天色昏暗下去 ，最终却 失望 的故事。
文章既写了一个因母亲没有兑现承诺而 失落、无奈 的“我”，又写了一位整天都在 忙碌 的母亲。
【分析】考查了根据课文内容填空，这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《那个星期天》是史铁生写的回忆性的散文。
课文记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。
文章从孩子的角度，刻画了母亲的形象，让我们感受到母亲对孩子的爱。
认真读课文，在理解的基础上填空。
故答案为：
史铁生倒叙盼早晨下午天色昏暗下去失望失落、无奈忙碌
二、阅读理解。
10．课内阅读。
这段时光不好挨（āiái） āi 。
我踏（tàtā） tā 着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
我看看天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴（xīngxìng） xìng 奋。
我蹲（dūnzūn） zūn 在院子的地上，用树枝拨（bōpō） pō 弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
院子里就我一个孩子，没人跟我玩。
我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。
那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。
我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
（1）用“\”划去括号内不正确的读音。
（2）文中的“这段时光”指的是哪段时光？
指的是等待母亲买菜回来带“我”出去玩的这段时光。
（3）“焦急又兴奋”写“我”的心情，“焦急”是因为 母亲还没回来 ，“兴奋”是因为 我马上就可以实现愿望了 。
（4）文中画波浪线中的“看了多少回”的意思是 看了很多回 ，之所以又看是因为 “我”很无聊 。
用“”画出与这句话表达的意思相同的句子。
（5）“空空落落”一词表面上写了 院子空间大，显得冷清“ ，实际上是在表达 我”空虚、失落的内心 。
（6）“等母亲回来”一句在文中出现了两次，是不是重复啰唆？
请简要分析一下。
不是。
这样描写更好地表现了“我”的焦急，兴奋与期待。
【分析】语段选自课文《那个星期天》，这篇文章写了一个小男孩在某个星期天一直等着母亲带她出去玩的经历。
一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望。
这篇文章细腻地表现了主人公丰富而敏感的感情世界。
【解答】
（1）考查了对多音字的掌握。
“挨”多音字，读“āi”时意思是靠近、紧接着，组词“挨着”。
读“ái”时意思是遭受、忍受或困难地度过，组词“不好挨”。
根据字义，结合具体语境，应划掉“āi”。
“踏”多音字，读“tà”时意思是踩，组词“踏着”。
读“tā”时意思是踏实，组词“踏实”。
根据字义，结合具体语境，应划掉“tā”。
“兴”多音字，读“xīng”时意思是兴盛；流行，组词“兴奋”。
读“xìng”时意思是兴致、兴趣，组词“高兴”。
根据字义，结合具体语境，应划掉“xìng”。
“蹲”读作“dūn”，意思是两腿尽量弯曲，像坐的样子，但臀部不着地。
组词“蹲下”。
根据字义，结合具体语境，应划掉“zūn”。
“拨”读作“bō”，意思是手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。
组词“拨开”。
根据字义，结合具体语境，应划掉“pō”。
（2）考查了对内容的掌握。
语段写了“我”在焦急又兴奋地等待母亲回来时的动作和心理活动。
文中“这段时光不好挨”的“这段时光”指的是等待母亲买菜回来带“我”出去玩的这段时光。
（3）考查了对内容的掌握。
语段写了“我”在焦急又兴奋地等待母亲回来时的动作和心理活动。
“焦急又兴奋”是写“我”的心情，“焦急”是因为母亲还没回来，“兴奋”是因为我马上就可以实现愿望了。
（4）考查了对画波浪线中的句子的掌握。
文中画波浪线的句子“那是一本看了多少回的电影画报”中的“看了多少回”的意思是看了很多回，之所以又看是因为“我”很无聊。
文中与这句话表达的意思相同的句子有：
“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴”“我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音”等。
（5）考查了对语段中重点词语的理解。
语段中“空空落落”一词表面上写了院子空间大，显得冷清，实际上是在表达“我”空虚、失落的内心。
（6）考查了对语段中重点词语用法的掌握。
“等母亲回来”一句在文中出现了两次，这样写并不是重复啰嗦，作者运用反复的笔法，更好地表现了“我”的焦急，兴奋与期待。
故答案为：
（1）āitāxìngzūnpō；
（2）指的是等待母亲买菜回来带“我”出去玩的这段时光。
（3）母亲还没回来我马上就可以实现愿望了；
（4）看了很多回“我”很无聊我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。
我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
（5）院子空间大，显得冷清“我”空虚、失落的内心；
（6）不是。
这样描写更好地表现了“我”的焦急，兴奋与期待。
11．古今的“盼”。
陆游在去世前写下千古名句“王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁 ”表达“盼”收复河山。
孟浩然在《过故人庄》中用“待到重阳日， 还来就菊花 ”表达“盼”与好友再次把酒言欢。
孟郊的《游子吟》中的“临行 密密缝 ， 意恐迟迟归 ”饱含着母亲对儿子早日归来的“盼”。
【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是：
当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
表达了“盼”收复河山。
“待到重阳日，还来就菊花”意思是：
孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花。
表达了“盼”与好友再次把酒言欢。
“临行密密缝，意恐迟迟归”意思是：
临行时她忙着缝儿子远征的衣服，又担心孩子此去难得回归。
饱含着母亲对儿子早日归来的“盼”。
故答案为：
家祭无忘告乃翁还来就菊花密密缝意恐迟迟归
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