印象中国传统文化校园行.docx

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印象中国传统文化校园行

“印象中国”传统文化行

一． 活动背景、目的与意义

为弘扬中国传统文化，发扬中国传统文化的魅力，促进学生对我国的传统文化的认识与了解，扩大学生视野，提高学生的道德文化修养与综合素质，丰富学生的文化内容，推进我院大学文化建设，我部特举办以传统文化为内容的系列活动。

此次活动的举办，重在构建良好的精神文化环境。

即对内创设出一个积极健康、团结向上、影响校内成员价值取向、人格塑造、思维方式、精神风貌、道德情感的教育环境和组织氛围；对外宣传我校充满人文关怀的个性特色和社会魅力；亦使我校大学生秉承了中国传统文化，做到古今结合，让学生们都能体会到真正的艺术魅力，感受到中华文化的历史气息。

二． 活动时间与地点

时间：

2011年4月

地点：

忻州师范学院；忻州市内各中小学

三． 活动开展形式

主题征文；影视欣赏、知识宣传、版面展览、调查；讲座；深入各中小学宣传等。

四． 活动对象

忻州师范学院全体师生及忻州市内部分中小学师生

五．  活动主办单位：

忻州师范学院院学生会

活动承办单位：

忻州师范学院院学生会志工部

六． 活动内容

1、  “印入中国魂”的宣传活动；通过各种方式有效的宣传传统文化的，使广大院内师生更好的了解传统文化。

2、  “我的中华源”征文活动；以“传统文化”为主题开展征文比赛。

3、  “百家话传统”讲座；开展相关讲座。

4、  “烙上中国印”宣传活动；深入市内各中小学进行宣传。

六．活动开展

（一） 印入中国魂

①活动时间:

②活动地点：

忻州师院陶行知广场

③活动安排：

A、  宣传工作：

活动当天张贴海报进行宣传、将部分版面集中摆放在广场宣传、在活动现场横幅宣传、同时广播站配合宣传、发放相关内容的传单进行宣传、晚上利用大屏幕播放相关视频进行宣传。

B、  问卷调查：

a准备工作：

制作A4纸大小的问卷;中性笔或油笔十支；宣传时用的课桌8张或十张。

b活动期间：

队员邀请师生参加问卷调查，并口头宣传相应的传统文化知识。

c活动后期：

将问卷结果进行统计后，做成海报并向全校师生进行展示。

问卷如：

（）1请问,在中国传统文化与外国文化中,你对哪个更有兴趣了解?

A中华文化,底蕴深厚

B外国文化,更具吸引力

C无所谓,只要值得学习

（）2中华民族的传统文化是多年来积累而成的,你觉得传统文化之于现代社会是否值得大家学习?

A传统文化对于今天还是有积极的意义的,值得大家学习了解

B并不是所有的传统的文化都值得学习,还是应该去其糟粕

C传统文化对现代社会有一定的消极意义,已经不值得学习

D不知道

（）3其实民族传统文化往往会成为一种世界性的文化遗产,那么对于之前闹得沸沸扬扬的韩国将端午节申请为本国世界文化遗产的事件，你的看法是___?

A是一件好事,说明中国传统文化得到了世界人民的认同

B韩国所申请的是祭祀礼节方面的传统,与我国所重视的庆祝方式并不相冲突

C侵犯了中国的知识产权,坚决抵制

D其他

（）4对于先前兴起的“传统文化热”，如于丹,易中天等的人物的出现,你是怎么看的?

A只是一种表面现象,要想改变传统文化的现状还是杯水车薪

B是一个好的开始,可以引起人们对于传统文化的热情

D没有关注过

（）5作为传统文化内容的一部分,中国传统节日的一些风俗习惯在今天渐渐被人民所忽略了,你认为导致这一现象的原因是什么?

（多选）

A自己想坚持,但缺乏氛围

B传统习俗太过烦琐

C传统的庆祝方式在现代社会已经不适应

D对于具体习俗根本不了解

E洋节日（如圣诞/情人节）等对当代追求浪漫的青年人更具吸引力

F其他_____________

（）6对于中国传统节日的由来和意义,你是否熟悉?

A对于个别节日熟知

B对于一部分比较了解

C全部都很了解

D完全都不了解

（）72008年新公布了一项节日的放假制度,其中新加入了一部分富有中国特色的传统节日,对此你的看法是?

A说明对传统节日的重视,是一件好事

B假期变得分散,不太支持

C无所谓

（）8其实,要提高人们对于传统文化的重视,关键还是要充分了解传统文化的传承对于现代生活的意义,那么你觉得发扬中国传统文化的意义在于什么?

C、  有奖问答：

a准备工作：

制作A4纸大小的问卷;中性笔或油笔十支；宣传时用的课桌8张或十张（可与调查共同使用）。

准备小礼品（由商家提供）和传统文化小知识卡片赠送。

b活动期间：

队员邀请师生参加有奖问答，并口头宣传相应的传统文化知识。

问卷如：

1、晋祠初名唐叔虞祠,是奉祀（　）初晋国首任诸侯姬虞的祠堂。

A、商朝B、西周C、东周D、春秋

2、晋祠（　）年被国务院公布为全国重点文物保护单位。

A、1961B、1982C、1988D、1996

3、“沼西际山枕水,有唐叔虞祠,水侧有凉堂,结飞梁于水上,左右杂树交荫,希见曦景。

……于晋川中最为胜处。

”这段最早记载晋祠的文字见于（　）的著作中。

A、《山海经》B、郦道元《水经注》C、班固《汉书·地理志》D、徐霞客《徐霞客游记》

4、关于姬虞被封到唐国作诸侯,有一段“剪桐封弟”的历史佳话,最早被载入历史学家（　）一书中。

A、司马迁著《史记》B、司马光著《资治通鉴》C、陈寿著《三国志》D、班固著《汉书》

5、中国最早的建筑书籍是（　）,晋祠圣母殿斗拱配置的建筑经验为北宋官方制订法规性典籍提供了典型范例。

A、姚承祖著《营造法原》B、李诫著《营造法式》C、梁思成著《清式营造则例》D、李允鉌著《华夏意匠》

6、晋祠圣母殿内的彩色泥塑,完成于北宋元佑二年之前。

塑像如真人大小,比例准确,姿态自然,是根据宋代宫廷（　）而塑造的,他们各有专职,身份性格无一雷同。

A、女官等级制,即上仪女官、青仪女官、普仪女官、下仪女官、龙仪女官、凤仪女官

B、中央官制,即三师、三公、三省、尚书省下辖六部、一台、五署、九寺、散官

C、“六尚制”,即尚宫、尚仪、尚服、尚食、尚寝、尚功

D、地方官制,即州、长史、录事、县丞、乡、里、村、保

7、被誉为中国古代桥梁建筑史上的实物孤例是指:

（　）

A、河北赵州桥B、太原晋祠鱼沼飞梁C、北京卢沟桥D、杭州西湖断桥

8、宋代文学家欧阳修游晋祠时作诗:

“地灵草木得余润,郁郁古柏含苍烟……”,明末思想家、文学家傅山书曰:

“晋源之柏第一章”。

其中“柏”是指晋祠中的（　）树。

A、周柏,斜依于圣母殿旁B、汉柏,位于东岳祠前

C、螺旋柏,位于鱼沼飞梁南侧D、撑天柏,位于苗裔堂前

9、晋祠金人台上的铁铸武士像铸造于北宋年间,其铸造工艺精湛,虽历经九百余年,依然如山似塔,威风不减,说明我国北宋时冶炼和铸造技术已经达到相当高的水平。

其中,西南隅铁人铸造于（　）。

A、北宋元祐年间B、北宋天圣年间C、北宋绍圣年间D、北宋太平兴国年间

10、唐·李世民御制御书的《晋祠之铭并序》碑开创了我国（　）上碑的先河,被誉为是仅次于王羲之《兰亭序》的又一通文笔俱佳的（　）杰作。

A、隶书B、楷书C、行书D、草书

（二） 我的中华源

①征文时间：

②征文内容：

以经典阅读、民族精神感悟、传统文化传播为主旨，题目不限；

③征文要求：

紧扣主题，内容积极向上，体裁不限，严禁抄袭，字数1000－15000字以内；

④征文对象：

全国各级各类高校在校大学生

⑤投稿方式：

   A电子邮件：

（请在邮件主题一栏注明“征文”字样）。

B在宣传活动当天现场交稿。

⑥征文奖项：

针对本次活动，主办单位将聘请院内资深教师和部内成员组成评审委员会。

评审委员会将本着公平、公正、公开的原则对参与征文活动的作品进行评审。

评审结果将在年月日（予以公布。

设立奖项有：

特等奖1名，一等奖名，二等奖名，三等奖名。

所有获奖者将获得由主办单位颁发的获奖证书及奖品

⑥作者允许的话，可代为向报社投稿。

附：

奖品可通过拉赞助通过和商家协商获得。

（三）百家话传统

②活动地点：

③讲座名师：

④讲座内容：

⑤活动期间：

派十名左右部内成员维持会场秩序保持会场卫生；部内大部分成员听讲座并写随感。

（四）烙上中国印

①活动时间:

②活动地点：

各中小学院内

③活动对象：

各中小学师生

④活动安排：

A、宣传工作：

活动前几天以及活动当天张贴海报进行宣传、将部分版面集中摆放宣传、在活动现场横幅宣传、同时广播站配合宣传、发放相关内容的传单进行宣传。

B、问卷调查：

a准备工作：

制作A4纸大小的问卷;中性笔或油笔十支；宣传时用的课桌8张或十张。

b活动期间：

队员邀请师生参加问卷调查，并口头宣传相应的传统文化知识。

c问卷表例见

（一）中

C、有奖问答：

a准备工作：

制作A4纸大小的问卷;中性笔或油笔十支；宣传时用的课桌8张或十张（可与调查共同使用）。

准备小礼品（由商家提供）和传统文化小知识卡片赠送。

b活动期间：

队员邀请师生参加有奖问答，并口头宣传相应的传统文化知识。

c、问卷表例如

（一）

D征文活动：

①        前期宣传：

张贴海报，发放传单宣传征文活动，鼓励中小学生积极参加。

②        活动期间：

详细信息见

（二）中。

附：

前期整体活动开展前期，宣传方式：

张贴海报进行宣传、版面宣传、横幅宣传、广播站配合宣传、传单发放宣传、大屏幕播放相关视频宣传、写传统文化的稿件投稿报社或高校通（尤其是高校通，对学生的影响较广）、通过QQ群、飞信群宣传。

七． 活动经费预算

附：

可帮商家宣传的方式

⑴传单部分地方刊登商家信息

⑵横幅上，版面上标注商家赞助

⑶在奖品上说明奖品由商家提供，奖品上也可标注、涂印商家信息。

商家也可利用此机会发放会员卡和优惠券，促使学生到店内消费。

⑷知识小卡片上可标注商家赞助。

⑸部内成员众多，可广泛的到各宿舍分发传单；帮商家张贴海报

⑹部内向报社、高校通投稿时刻穿插商家赞助

⑺我部外出活动多，外出时有可能的话帮商家宣传。

（如：

我部下乡发放衣物、书籍，可在随行车上打上商家赞助的横幅。

）

此次活动中，我部活动时间长，涉及范围广（除本校外，还有各中小学）；加之，我部部内成员多，活动范围不仅局限学校内，可以为商家提供更好的机会。

四月中下旬，院内将举办大学生运动会，我部可抓住此机会，利用这期间人流量集中，学生闲暇时间多通过发放传单，拉横幅等来帮商家进行宣传活动