重庆市普通本科院校.docx
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重庆市普通本科院校
重庆市普通本科院校
教师系列专业技术资格评审表
工作单位：
教务处
姓名：
艾艺红
现任职称：
讲师
拟申报职称：
副教授
拟申报专业：
数学
申报类别：
☑正常晋升□转评
□破格晋升☐重新确认
重庆工商大学派斯学院职称改革办公室
二○一八年九月制
填表说明
一、本表《诚信承诺书》之前部分须由申报者本人填写，填写内容应经人事组织和纪检部门审核认可。
二、填写的内容要真实、具体。
三、如填写内容较多，可另加附页。
四、申报评审普通本科院校（社会科学、自然科学类）副教授、教授任职资格时,均须填写本表。
五、本表用A4纸双面打印。
姓名
艾艺红
性别
女
出生年月日
1977.12.30
民族
汉
籍贯
重庆渝北
何时参加何党派
2008，中国农工民主党
所在部门
教务处
参加工作时间
2000.07
高校教龄
18
担（兼）任党政职务
教务处副处长，农工派斯支部主委
是否双肩挑
是
最后
学历
本科
最高
学位
硕士
取得高校教
师资格时间
2004.01
现任专业
技术资格
讲师
取得任职
资格时间
2008.09
聘任现职时间
2008.09
现从事专业
及研究方向
高等数学，金融数学及应用数学方向
参加何学术
团体任何职务
重庆市工业与应用数学学会
外语考试时间、
语种、级别、结论
2012年英语B级合格
年度考核情况
2013-2014年度
2014-2015年度
2015-2016年度
2016-2017年度
2017-2018年度
优秀
称职
称职
称职
称职
继续教育情况
完成学时情况：
552结论：
合格
何时何地受何
奖励、处分
1.2016年获得学校第二届微课教学比赛一等奖；2.2016年参加市高校第十八期骨干教师能力提升培训，获优秀学员称号；3.2014年参加农工合川区组织的演讲比赛获二等奖；4.2016年指导学生参加数学建模竞赛分别获得重庆市一等奖和二等奖；5.2014年主编的《微积分》教材获得市民办教育协会优秀成果二等奖。
师德师风情况
自从教以来，一直坚守静心教书，踏踏实实做事，老老实实做人，恪守教师职业道德规范，坚持原则、求真务实，自觉加强学术自律，胸怀对真理的虔诚和敬畏，坚持严谨自律的治学态度。
道德修养上心存敬虚，团结奉献，获得了校领导和师生的好评。
是否破格
否
符合何款破格条件
无
主要学习、国内外进修及工作经历（从大学阶段起填写）
自何年何月至何年何月
在何地、何学校学习、进修，或何单位任何职
证明人
1996年9月—2000年6月
渝州大学（现重庆工商大学）数学教育专业本科学习
皮进
2000年7月—2018年12月
重庆工商大学派斯学院教务处
袁大钧
2005年7月—2008年6月
西南大学数学与统计学院高等教育学硕士学习
张广祥
2012年11月—2013年1月
在合川人力资源与社会保障局参加金融服务培训师培训进修
邓鳌
2015年6月—2015年6月
重庆科技学院应用型本科院校人才培养与教学改革实践骨干教师高级研修班进修
李茂春
2016年7月—2016年7月
华东理工大学参加2016年全国数学建模竞赛培训与应用研究研讨会
李茂春
2016年11月—2016年12月
西南大学参加重庆市高校第十八期骨干教师能力提升培训班
李茂春
取得现任职资格以来个人综合情况综述
（师德师风、教育教学、科学研究与成果应用等方面及履行职责的情况、成绩等）
自2008年9月取得讲师资格以来，更加遵循“踏踏实实做事，老老实实做人”的原则，以“学高为师，身正为范”为职业目标，恪守教师职业道德规范，坚持原则、求真务实,在政治上拥护并积极贯彻党的路线、方针、政策，关心国家大事，在重大政治原则问题上立场坚定，旗帜鲜明；教学科研上兢兢业业，刻苦钻研，充满了作为教师的自豪感和激情，发自肺腑的热爱这个职业；道德修养上心存敬虚，团结奉献，获得了学校领导和师生的好评。
一、自觉学习党的基本理论，模范执行党的教育方针
爱岗敬业，忠诚党的教育事业，牢固树立社会主义荣辱观，积极践行社会主义核心价值观，自觉学习党的基本理论，不断提高自己的政治素质和道德修养。
本人于2009年5月加入中国农工民主党，并于2011年换届选举中当选为农工派斯支部主委，同年当选为农工合川区委委员和重庆市合川区第十五届政协委员，2017年当选为重庆市合川区第十七届人大代表。
积极撰写提案议案，建言献策，每年都有2个提案、建议得到采纳，认真履行委员、代表职责。
在生活上能严格要求自己，团结同事，尊敬领导，宽以待人，严以律己，同事间相处融洽，相互帮助、相互关心。
二、潜心教学，诚心育人，严谨自律
在认真完成行政工作的同时，作为基础部的一名数学教师，服从部门领导安排，主动承担高等数学教学任务。
作为《经济数学Ⅰ》、《经济数学Ⅱ》的主讲教师，每学年的教学工作量都达到400课时以上，在授课过程中，努力寻找保持激情的动力，注重学生思维能力的提高，坚持面向全体学生，注重知识的延展性和趣味性，将学生从“填鸭式”的思维定势中解放出来，正确引导学生的自尊心，让它变为一种荣誉感，做到教师和学生良性互动，教学效果得到同行和学生的好评。
将基础课程上得有声有色，为学生专业课程的学习打下良好的基础。
三、以真实和责任的理念服务民办教育事业
积极践行全心全意为师生服务的宗旨，结合民办教育的特点，积极参与教研活动，在教学研讨、专业建设、实验室建设和学科建设等各项活动中，不计较个人得失，任劳任怨。
近年来作为主要成员，勇挑重担，参与完成我校学士学位授予权评估和教育部本科教育合格评估，参与了我校重庆市教育领域深化综合改革项目，并积极探索独立学院的人才培养模式，成绩突出。
四、刻苦钻研，努力提高自身科研水平
始终保持求实进取、开拓创新的精神，立足学校实际，刻苦钻研，主研重庆市高教学会高教科研项目1项（《关于构建规范化过程中独立学院合理回报机制的研究》）；主研重庆市教委人文社会科学科学研究项目1项（《重庆民办高等教育与区域文化关系研究》）；主研重庆市教委科学技术研究项目1项（《重庆市土地流转与当地经济发展关系研究——继续推动开展建设国家统筹城乡教育综合改革试验区项目试点工作》）；主研校级科研项目1项（《独立学院微积分分层次教学的实践与研究》）；主持市级教改项目1项（《基于高中“新课标”下独立学院经济数学教学改革之教材建设与实践》）；主研市级教改项目3项（《高校学生课堂使用手机情况的调查分析与对策研究》）、（《应用型转型背景下独立学院实践教学质量监控体系构建_以重庆工商大学派斯学院为例》）、（《经管类本科院校数据科学与大数据技术专业人才培养方案的构建与实践》）；主编《经济数学》系列教材4部，其中“经济应用数学基础——微积分”被评选为重庆市民办教育协会2010-2014年优秀成果二等奖。
发表论文6篇，其中核心期刊4篇。
此外还积极参加学校第二届微课教学竞赛，微课作品“二重积分的概念”获得“一等奖”；2016年参加了全国数学建模竞赛培训与应用研究研讨会，并指导学生参加数学建模大赛，获得重庆市一等奖和二等奖各一个。
同时还参加金融服务师的培训，经培训合格，获得职业培训证书。
本人签字：
（可加附页）
授课情况
何年何月至
何年何月
讲授课程名称
授课层次
学生
人数
课程
学时数
课堂教学
工作量
2013年9月—2014年2月
经济数学I
本科
220
120
210
2014年3月—2014年8月
经济数学Ⅱ
本科
245
124
224
2014年9月—2015年2月
经济数学I
本科
192
120
210
2015年3月—2015年8月
经济数学Ⅱ
本科
201
124
224
2015年9月—2016年2月
经济数学I
本科
220
120
210
2016年3月—2016年8月
经济数学Ⅱ
本科
220
124
224
2016年9月—2017年2月
经济数学I
本科
234
120
210
2017年3月—2017年8月
经济数学Ⅱ
本科
236
124
224
2017年9月—2018年2月
经济数学I
本科
220
120
210
2018年3月—2018年8月
经济数学Ⅱ
本科
223
124
224
课堂
教学
情况
合计
近5年以来共讲授课程：
2门。
其中，系统讲授本、专科课程共：
2门。
近5年以来课堂教学工作量共计：
2170学时。
其中，本专科课堂教学工作量共计：
2170学时；平均每学年：
434学时。
教学
工作量
合计
近5年以来完成教学工作量（其中包括上述课堂教学工作量）共计：
2230学时，
平均每学年：
446学时。
除课堂教学工作量之外
的其他教学工作量的说明
2013年至2015年三学期共指导青年教师3人，共60学时，2014年、2015年、2016年指导学生参加数学建模竞赛，共60学时
指导青年
教师情况
自何年何月至何年何月
被指导者姓名
作为指导教师被考核结果
2013.09-2014.01
吴海洋
合格
2014.09-2015.01
葛杨
合格
2016.09-2017.01
潘平国
合格
担任班主
任（导师）情况
自何年何月至何年何月
指导班级及学生人数
效果
指导学生
实践教学
环节情况
自何年何月至何年何月
指导班级或学生姓名
指导具体内容
指导全日制本专科生毕业论文（设计）情况
自何年何月至何年何月
指导学生层次
指导学生人数
成绩合格人数
教学效果
学年学期
评教结论
学年学期
评教结论
2013—2014学年第一学期
96
2013—2014学年第二学期
95
2014—2015学年第一学期
93
2014—2015学年第二学期
94
2015—2016学年第一学期
96
2015—2016学年第二学期
95
2016—2017学年第一学期
94
2016—2017学年第二学期
96
2017—2018学年第一学期
95
2017—2018学年第二学期
96
参加行业企业工作实践情况
自何年何月至何年何月
行业企业名称
实践项目及考核结论
参加教研活动及课程建设、教研教改工作情况
每学期按时参加教研室开展的8次教研活动。
针对独立学院学生基本情况制定学期授课计划，并严格按照授课计划完成学期教学任务。
在教学中进行分层次教学探索，认真思考教学过程中遇到的问题，提出解决问题的办法并将教学研讨形成文章，积极申报各级教改项目，近5年来主持和主研了4项市级教改课题，并带领教研室老师致力于经济数学课程建设工作，先后建设完成了适合应用型本科学校使用的《经济应用数学基础—微积分》《线性代数》《微积分学习指导教程》《概率论与数理统计》4本教材，并出版发行，在教学中不断进行教学方法及教材的改革。
承担教研教改项目情况
项目名称
项目来源
项目起止时间
本人排名
基于高中“新课标”下的独立学院经济数学教学改革之教材建设的研究与实践
重庆市教育委员会
2015.09-2018.09
6排1
高校学生课堂使用手机情况的调查分析与对策研究
重庆市教育委员会
2015.09-2018.09
6排5
应用型转型背景下独立学院实践教学质量监控体系构建_以重庆工商大学派斯学院为例
重庆市教育委员会
2017.09-2020.09
9排3
经管类本科院校数据科学与大数据技术专业人才培养方案的构建与实践
重庆市教育委员会
2018.09—2020.09
8排3
参与教学质量工程项目情况
项目名称
项目来源
项目起止时间
本人排名
以特色发展为核心的优质课程建设
重庆工商大学派斯学院
2017.5-2018.12
9排2
公开发表教研教改论文或出版教材情况
教研教改论文或教材名称
发表刊物名称、刊号及级别，出版社名称及教材类别
发表或
出版时间
本人排名
经济数学教学技能初探—新课导入法
社科纵横、ISSN1007-9106、一般期刊
2008.12
1排1
经济数学课程教学中的数学思想分析与应用
课程教育研究（新教师教学）、ISSN2095-3089、一般期刊
2015.5
1排1
经济应用数学基础—微积分
中山大学出版社、高等学校“十二五”规划教材
2014.07
4排1
微积分学习指导教程
重庆大学出版社、应用型本科系列规划教材
2015.08
6排1
线性代数
重庆大学出版社、应用型本科系列规划教材
2015.08
6排1
概率论与数理统计
重庆大学出版社、应用型本科系列规划教材
2017.08
8排1
获得教学成果奖励情况
成果名称
奖励名称、等级
获奖时间
本人排名
经济应用数学基础—微积分
二等奖
2015.01
4排1
获得教学竞赛奖励情况
奖励名称、等级
颁奖单位
获奖时间
第二届微课教学比赛，一等奖
重庆工商大学派斯学院
2016.07
作为指导教师指导学生参加竞赛获奖情况
奖励名称、等级
指导教师排名
颁奖单位
获奖时间
全国大学生数学建模竞赛重庆赛区本科组一等奖
9排2
重庆市教育委员会、中国工业与应用数学学会
2016.11
全国大学生数学建模竞赛重庆赛区本科组二等奖
9排2
重庆市教育委员会、中国工业与应用数学学会
2016.11
全国大学生数学建模竞赛重庆赛区本科组一等奖
9排2
重庆市教育委员会、中国工业与应用数学学会
2015.11
第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛（重庆赛区）比赛铜奖
3排2
重庆市教委
2018.07
公开发表本申报专业学术、科研论文或出版学术著作情况
论文或著作名称
发表刊物名称、刊号
及级别，出版社名称
发表或出版时间
论文检索收
录、著作类型
本人排名（著作撰写章节及字数）
混合变分不等式和非扩张映射解的迭代算法
四川师范大学学报（自然科学版）、ISSN1001-8395、中文核心期刊
2012.01
中国知网
1排1
基于模糊分类计算的投资风险评估数学模型
科技通报、ISSN1001-7119、中文核心
2015.08
中国知网
1排1
求解广义非凸变分不等式组的迭代算法
西南师范大学学报（自然科学版）、ISSN1000-5471、CSCD来源，中文核心
2017.03
中国知网
1排1
基于L曲线与deBoor算法的正则化参数选取方法
湘潭大学自然科学学报、ISSN1000-5900、中文核心
2018.04
中国知网
2排1
承担科研项目（课题）情况（经费单位：
万元）
项目名称
项目来源、类别
项目起
止时间
项目
经费
本人承担经费
本人
排名
关于构建规范化过程中独立学院合理回报机制的研究
重庆市高等教育学会、重点项目
2013.12-2015.12
1
0.4
8排4
重庆市土地流转与当地经济发展关系研究—继续推动开展建设国家统筹城乡教育综合改革实验区项目试点工作
重庆市教委、一般项目
2014.07-2017.07
2
0.8
10排6
重庆市民办高等教育与区域文化关系研究
重庆市教委、一般项目
2010.12-2012.10
0.9
0.3
5排3
独立学院微积分分层次教学的实践与研究
重庆工商大学派斯学院、一般项目
2014.04-2015.04
0.3
0.1
3排2
以上合计：
本人承担经费1.6万元，其中承担横向科研项目到账经费0万元。
获得科研奖励情况
成果名称
奖励名称、等级
获奖时间
本人排名
成果应用情况
推广成果名称
应用单位
直接经济效益（万元）
或社会效益
本人排名
取得国家发明专利情况
发明专利名称
取得专利授权时间
专利号
专利转化情况
本人排名
诚信承诺书
本人郑重承诺所提供的专业技术资格申报材料（各种表格、相关证书、业绩成果、论文论著等）真实、准确，如有任何不实、弄虚作假或违反政策规定的情况，愿按有关规定接受相应处理。
承诺人（签字）：
年 月 日
申报材料真实性保证书
兹保证艾艺红同志确系本单位职工，所报专业技术资格申报材料审核属实。
如有隐瞒，愿承担相应责任。
审核人员签名：
单位负责人（签名）：
单位（公章）：
年月日
所属部门全面审查意见
（包括对申报人所填内容是否属实的意见，以及对申报人思想政治条件、工作态度、业务水平及能力的评价）
经仔细审查，该同志申报材料完全属实。
艾艺红同志在政治上拥护并积极贯彻党的路线、方针、政策，关心国家大事，在重大政治原则问题上立场坚定，旗帜鲜明；作为重庆市合川区第十五届政协委员和重庆市合川区第十七届人大代表，积极撰写议案提案，建言献策，认真履行委员和代表职责。
组织纪律性强，遵纪守法，遵守学校各项规章制度，对组织的决定积极贯彻执行，工作服从分配；集体观念强，热爱集体，关心集体，积极参加并完成组织分配的各种工作，工作中主动团结同志，相互协作较好。
在教学工作中，作为公共基础课教师，认真仔细，因材施教。
严格按照教学大纲的要求，制定教学计划，并以此计划，充分准备，认真授课，每一堂课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分准备，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到了线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
整个教学过程得到了同行和学生的一致好评，每学期学生评教都是优秀，主持和主研市级教改项目4项，主研科研项目4项，发表论文6篇，其中4篇发表在中文核心期刊上，并多次荣获教研教学奖项，2016年荣获校第二节微课教学比赛一等奖，2014年主编的《经济应用数学基础—微积分》获得重庆市民办教育协会优秀教学成果评选二等奖。
综上，该同志从思想政治条件、工作态度及业务水平能力上都达到了申报副高的条件，同意申报。
总支（支部）书记（签名）：
部门负责人（签名）：
公章公章
年 月 日 年 月 日
学校纪检部门审核意见
经审核，同意推荐申报。
纪检部门负责人（签名盖章）：
公章
年 月 日
学校党委审核意见
经审查，同意推荐申报。
党委书记（签名）：
年 月 日
学校教师职务评审委员会学科评议组评审推荐意见
经学科组评议，同意☐/不同意□推荐艾艺红同志申报副教授专业技术资格任职。
学科评议组组长（签名）：
年 月 日
总人数
参加人数
表决结果
备注
赞成
人数
反对
人数
学校教师职务评审委员会意见
经评委会评审，艾艺红同志符合☐/不符合☐副教授专业技术资格任职条件。
评委会主任（签名）：
（公章）
年 月 日
总人数
参加人数
表决结果
备注
赞成
人数
反对
人数
学校职称改革办公室审批意见
同意评委会意见。
负责人签名：
（公章）
年月日
学校意见
同意评委会意见。
负责人签名：
（公章）
年月日
升级会员 