初中作文教案合集.docx
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初中作文教案合集
中考作文教案:
写真话抒真情
写真话抒真情
作文训练：
引导学生写真话抒真情
一、训练目标:
引导学生写真话抒真情
二、训练重点：
如何在文章中表达真情实感
三、训练难点：
同上
四、课时安排：
二课时
五、教学方法：
评讲法 朗读法
教学过程：
一、评讲上次作文
提示：
要学生明确说明文有关的知识点，把握其文体特征。
说明事物要抓住特征：
所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志
存在问题：
说明文中有太多的记叙部分；说明事物没能抓住特点来写；说明顺序不清晰，说明文中描写太多
范文示例：
小蜜蜂
我是一只小蜜蜂。
我们蜜蜂是过群体生活的。
在一个蜂群中有三种蜂：
一只蜂王， 少数雄蜂和几千到几万只工蜂。
我就是这千万工蜂之一。
我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。
这没有关系，它有千千万万个儿 女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧!
在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为 我们生下1．5万到2万个兄弟。
蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们家族中它可以说 是寿星了。
在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂，它和我们大不相同，它“人高马大”身体粗壮，翅也长。
它的 责任就是和蜂王交尾。
交尾之后，它也就一命呜呼了。
要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。
我们是蜂群的主要成员，工作也最繁重 ：
采集花粉、花蜜，酿制我们的“口粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们 的房子、保护家园、调节室内温度和湿度……别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的 寿命也只有六个月，就像天空的流星一样——一闪即逝，仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉 。
我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。
开花时节，我们忙得忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜 。
蜜是很难酿的，我们要酿一公斤蜜，必须在100万朵花上采集原料。
如果我们的蜂巢同采 蜜的花丛距离一公里半，那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞 行11圈。
看样子，我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!
虽然我们采蜜难，但每年一窝蜂都 能割几十斤蜜。
在广东的同族们一年四季都不闲着。
如果动物世界也有组织的话，那么我们 蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。
也许您要问：
在漫无边际的大自然中，你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢?
告诉您吧 ，我们有很多“侦探”，派它们去侦察，回来再把结果告诉同伴，我们的“语言”就是舞蹈 。
我们的家族就是这样。
我们的生命是短暂的，但不必担心，我们还有兄弟，还有接班人。
它 们会像我们一样继续劳动。
我们的家族就这样不断繁衍下去。
〔简评〕：
这是篇写动物的说明文，采用自述的形式，以一个“工蜂”的话，介绍 蜜蜂家族的生活。
写法上层次比较清楚，先介绍蜜蜂的种类，然后介绍工蜂的职责，然后是 信息的获得和传递，最后是家族的繁衍。
文中多处用到了比喻、拟人等修辞手法，语言比较 生动。
酿蜜的介绍适当了运用了数据，很有说服力。
摘
一、导读
真情是文章的生命；矫饰是文章的大敌。
每逢作文，为什么一些同学常常东拼西凑，生编硬造，千篇一律，总给人“似曾相识”之感？
究其原因，作文教学中引导学生写“真话”的力度不够。
那么，如何改变这种作文现状呢？
只有引导学生写真话，才能在真情实感中，学习技巧，写出新意。
叶圣陶先生在给《学作文报》的题词中说：
“作文就是用笔来说话。
作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不要说假话、空话、套话。
”首先，命他们想说、喜欢说、有东西可说的题目。
要使他们养成叙身边事，写身边物，勤观察、勤思考、勤悟人间冷暖的练笔习惯。
其次，要善于引导学生捕捉生活中的人和事，拓宽生活的视野。
这样，学生就会有话可说，家事、国事、天下事，事事可论；师长、亲朋、同学，人人可写。
比如：
经常与亲人交流，尽可能多地浏览报刊，多留意街头四季的变化，学会倾听来自自然的声音，听听音乐，参观艺术展览等，用心贴近，从这种观察中，获取活生生的写作材料，引起学生无限的联想。
当然，若没有对大自然的细心观察，朱自清的笔下就不会奔涌着春的勃勃生机；老舍的笔下也不会有济南“温晴”的冬天；若没有对生活的深切感悟，宗璞的笔下就不会奔腾出生机盎然的紫藤萝瀑布。
所以，应让学生贴近生活，感悟生活，用鲜活的语言表达生活，使他们在作文实践中得到心灵的熏陶，尝到用我眼看世界、用我手写我心的甜头和乐趣。
最后，写作要创新，要有创造性，不要引导学生一味地模仿。
然而，时下一些学生的作文却充满着模仿的痕迹，其原因是各种优秀作文汇编充斥市场，不少同学购买这些优秀作文乐此不疲。
到写作时，脑子里浮现的都是篇篇范文佳作，写出来的文章往往没有自己的血肉，这样的作文实在无法让人提起兴致多看它一眼，更别说创什么新意了。
2001年高考，湖北一考生的《给班主任的一封信》是一篇满分作文。
之所以能获得满分，不是靠巧妙的构思、精美的语言，而是靠作者那支无矫情、不造作的笔，那份真真切切的话语。
因此，认认真真地阅读，老老实实地写作，本本分分地感动，在真情实感中学习技巧、创造新意，是提高作文教学质量的“源头活水”，是激发学生作文兴趣的催化剂。
诚然，作文的成功取决于多种因素。
诸如立意的正确、手法的独特、语言的准确等，但最关键的一条：
就是要说真话，抒真情，创新意。
满分秘技八：
真情自然流淌篇
“感人心者，莫先乎情。
”问世间“情”为何物？
“高山流水”是真诚的友情；“舐犊情深”是本真的亲情；“落叶归根”是乡土之恋……“情”是生命之“真”，是爱、仁慈、悲悯……是生命之间相互维系的丝线，是生命源头的汩汩清泉。
写文章也要想做到“感情真挚”，抒发真情实感，切忌矫揉造作。
《庄子·渔父》中说：
“不精不诚，不能感人，故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威。
”具体地说考生要注意以 下两“真”：
一是“事真”：
这点主要指记叙。
事情中往往流露出感情，感情“真”首先需要事情“真”．而真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所想（要依照题意大胆想像），只要符合来源于生活就可以视为“真”。
二是“理真”：
这里主要指议论。
人们常将“情”与“理”连在一起，称为“情理”。
文章阐述的道理若想说服人、打动人，非有“情”的加入不可。
因此，道理“真”有助于感情“真”。
只有这样，“真挚”才能始终“真挚”。
如云南一考生的《父亲，我爱你！
》字字情，声声泪，这是一篇饱含着父女深情的优秀散文，读来令人感叹嘘唏，热泪盈眶。
文章写得情真意切，没有丝毫的夸饰和矫情，朴实无华，感人肺腑。
尤其是文中那些对父亲深情的呼唤，一声声，一句句，重重地叩击着读者的心灵……
福建一考生的《壮哉，猛士！
》作者对鲁迅先生的为人、处世、人格魅力深深折服，钦佩不已，文章字里行间充分流溢着感人至深的情愫，自然而然，恰如其分地把真情实感流诸笔端。
真实的情感深邃如海洋，广阔如天空，强烈地引起读者思想上的共鸣，发人深省，耐人寻味。
二、范文赏析
﹙一﹚人生的斗士
他不仅是现代科学界的泰山北斗，还是一位永远战斗不息的人生斗士，他是谁？
他就是史蒂芬·霍金。
如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光艳夺人；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁、油油翠绿。
是的，他的成功，不仅仅是他的非凡的科学成就，其原因中更值人称道的是他坚忍不拔的意志和对人生的无比自信，这造就了一个时代的伟人，人生的斗士。
先来想想他的成就。
他凭借自己的智慧和艰辛，写出了著名的《时光简史》，推动了科学界的飞速发展，为世界作出了巨大的贡献。
同时，他也被称为与英国牛顿和德国爱因斯坦并列的世界三大科学家之一，他的成就足以临驾当今科学金字塔的顶峰，成为一颗最耀眼的北斗星。
我们在惊叹他在事业上的非凡成就的同时，也不免会感叹他命运的不幸和他意志的无比坚韧。
在他身上，不仅闪耀着智者无比的光彩，更散发出斗士所特有的一种韧性，他是精神睿智的结晶，是人格力量的聚集，他，是人生的斗士。
记得一次新闻发布会上，有个女记者提出了一个令全场鸦雀无声的无比尖锐的问题：
“霍金先生，难道你不为被固定在一个轮椅上而感到悲哀吗？
”众所周知，霍金是个全身瘫痪的人，只有一些手指可以活动，其命运无比悲惨。
然而，霍金镇定自若地用手指在键盘上敲出了这样一些字：
“我没有悲哀。
我却很庆幸，因为上帝虽然把我固定在这轮椅上，却给了我足以想像世界万物，足以激发人生斗志的能力，其实，上帝对人都是很公平的。
”他的回答得到了全场最热烈的掌声。
是的，他战胜了命运，战胜了自己。
朋友们，你们是否已为霍金这种“日破云涛万里红”的自信力和“泰山崩前而不动”的坚强所折服？
是的，人生的斗志，在他身上得到了最充分的展现，人生的斗志，在他身上得到了最完美的镶嵌。
也许，在人生道路中我们会遇到这样或那样的挫折，但我们要坚信，命运由自己掌握。
让我们怀着刘禹锡“直手天上争春回”的豁达，拍拍我们身上的灰尘，继续我们的人生旅程，去追求我们的理想吧！
霍金，他就是火，点亮了我们前进的灯；霍金，他就是灯，照亮了我们前进的道路。
【亮点透视】作者没有选取大量的事例来充实文章内容，而是仅仅选取了一位现代科学界的泰山北斗——史蒂芬·霍金，但这位时代的伟人、人生斗士的震撼人心、催人奋进的真实而典型的事例足以让读者的心灵深深为之触动，他的人格力量让读者钦佩不已，坚强的意志令人折服！
文章语言字字珠玑，包含真情，充分流露了作者的真情实感，可谓文采飞扬，思绪纷飞，思辨性强。
在被真情充溢的美文中，收获了一份豁达与坚强的人生之美。
﹙二﹚父亲，我爱你！
尊敬的父亲：
父亲，当我以这两个有些沉重的字称呼你时，我的心更加沉重；在这安静的考场，想到了你，以这样的形式写信给您，我想哭。
曾经，当妈妈还在时，你是那样的健朗。
在我心中，你是我的偶像，我时时为你感到自豪。
从妈妈幸福的眼眸里，我知道了你是妈妈一生的依靠。
而你，确实是那一把伞，风雨里为我们挡去潮湿；烈日下为我们遮去酷暑。
您，我的父亲，妈妈的依靠，我的偶像。
还记得吗？
曾经我们的家是那样的穷，妈妈在家带孩子，你一人在外面风里来雨里去，每月拿着那一点微薄的工资糊家，可你从无厌倦。
那日，你下岗了。
妈妈一人坐在沙发上垂泪，她不知以后家里的日子要怎样过下去，不知以后的路怎样熬下去。
父亲，我亲爱的父亲。
你走到妈妈面前，握着妈妈的手，一字一句地说：
“凤啊！
别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个家都养不活。
”是的，以后的日子，你早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，你重新开始，向人心险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。
每次看到你熬红的双眼，苍老的面容，日益增多的白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样有出息。
那年，阳光和暖，你将你一年辛苦赚来的钱放到母亲手里，告诉母亲：
“凤儿，你以后和孩子有好日子过了。
”母亲一面点头一面泪落如珠，而你也哭了，当你把脸别到一边时，我告诉自己：
父亲，即使你一无所有，但只要有你，我们依然活得快乐，父亲，我亲爱的父亲。
那天，天气阴冷，像今天。
妈妈在艰难地支撑了半年后，终被那可恨的病魔夺去了生命。
那天，你眼睛红肿，衣服单薄，我一时觉得你苍老了许多，像一棵茁壮的树突然被人一下子砍倒。
那晚，你告诉我，孩子，以后的路你要自己走了，父亲，为什么要告诉我这些，为什么？
多少个夜晚，我坐在家门口等你，而你总是醉醺醺地回家，对于流泪的我，你却似乎已看不见，别人说你会打麻将了，我吃惊，当终于在一天帮你洗衣服，看到那个欠条时，我信了。
又有人说，你会跟村里的几个人去抽一种很特别的烟时，我呆了，连眼泪都落不下来了。
父亲，我亲爱的父亲，告诉我，这不是真的，我不愿失去母亲后，再失去一个健全的父亲，我永远不愿自己变成一个孤儿。
母亲，如果你在天堂里，能看到我们，那你告诉父亲：
“即使是已没有了我，但也并不等于失去了一切，这一些困难与曾经艰苦的日子相比，这又算得了什么？
”父亲，知道吗，这点挫折，算不了什么，即使失去，我们也可在人间为母亲祝福，母亲希望我们过得好，能为我们顶起生活的一片蓝天，一片希望。
父亲，我爱你，从头开始，母亲为我们祝福，我永远不愿失去你！
此致
敬礼
女儿
【亮点透视】 字字情，声声泪，这是一篇饱含着父女深情的优秀散文，读来令人感叹嘘唏，热泪盈眶。
昔日勇于面对艰难困苦、战胜挫折的父亲，一个能为妻儿遮风挡雨，顶天立地的男子汉，竟在妻子病故之后，放大痛苦，精神崩溃，急遽地沉沦下去。
女儿为此万箭穿心，痛心疾首，她详细地哭诉往事，希冀唤起父亲面对挫折时的坚毅与勇气，再度坚强地站起来，顶起生活的蓝天。
文章写得情真意切，没有丝毫的夸饰和矫情，朴实无华，感人肺腑。
尤其是文中那些对父亲深情的呼唤，一声声，一句句，重重地叩击着读者的心灵……
﹙三﹚壮哉，猛士！
是谁？
曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去；是谁？
曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片光明；是谁？
曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事。
是您，鲁迅先生！
沧海横流，您是识时务之俊杰；刀光剑影，您是永远不倒的猛士！
壮哉，您是千千万万人心中的巨人。
您的眉宇之间透着一股刚毅，一股正义，您敏锐的目光揭示了当时社会丑恶的一面！
您看到了被封建传统思想压迫致死的祥林嫂；您看到了那位令人哀其不幸、怒其不争的阿Q；您还看到了您儿时好友闰土怎样变得麻木。
于是，您把这些丑恶用纸记下，用笔代枪，击中时弊，让人们从梦中惊醒。
您说过，国人的病需要用文字来医，而不仅仅是药。
慢慢地，有人揉了揉睡眼，看到了污浊；他们在您的指导下站起来，革命，为自己，更是为了国家。
这一切，都让您看到了希望，您笑了，您看到一批批猛士如同您一样准备上战场！
沉默呵，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！
真的猛士敢于正视战场上淋漓的鲜血，敢于面对惨淡的人生！
您犹如一轮喷着红火焰的红日，在平静苍白的天空中炽热地燃烧，猛士的一生是不畏艰险的，在如地狱般的世界里炼狱，在一次次为“刘和珍君”追悼时接受考验，猛士呵，您也许是那只将要涅槃的火凤凰。
您疼惜青年，您的那两本书是小售票员的希望。
当您知道您身边有点点革命的火种，您便会以持续不灭的热情去关怀。
您始终深信：
星星之火，可以燎原！
您为刘和珍君写下了挽歌，“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
”您何曾畏惧！
殊不知，您的举动会让更多的刘和珍君站起来，到今天，若您仍在世，您便会看到革命的胜利所留下的辉煌。
人们这样称呼您：
猛士，一位不朽的文学巨人，一位流芳百世的精神巨人！
您的不屈不挠，您的坚定无畏，更像一面高举的旗帜！
时间的流逝可以洗去旧谜，但您——猛士的光辉将永远铭刻在历史中，在人们的心灵深处。
壮哉！
猛士，听，人们前进的步伐……
【亮点透视】：
文章把文学巨匠鲁迅先生喻为沧海横流之中的识时务之俊杰，刀光剑影之中永远不倒的猛士！
作者对鲁迅先生的为人、处世、人格魅力深深折服，钦佩不已，文章字里行间充分流溢着感人至深的情愫，自然而然，恰如其分地把真情实感流诸笔端。
真实的情感深邃如海洋，广阔如天空，强烈地引起读者思想上的共鸣，发人深省，耐人寻味。
三、导练
完成书中作文训练题《幸福的n种感觉》，\
初中语文作文训练体系一览表
初中语文作文训练体系一览表
七年级（上）
七年级（下）
八年级（上）
八年级（下）
九年级（上）
九年级（下）
作
文
训
练
自我
自我、童年
向往、兴趣、感动
交往、烦恼、理解
我们这一代、成长、
为别人喝彩、鼓励
挫折、奋斗、
自信、习惯
路、爱、做人、
珍惜、生命
家庭
家、父亲、母亲
家庭矛盾、尊老爱幼
家的感悟
学校
老师、同学
学习、节假日
课余生活、校园
书
考试
校园现象
自然
大自然的美
（1）
大自然的美
（2）
环保
（1）
环保
（2）
感悟人生
（1）
感悟人生
（2）
社会
家乡、祖国
心灵美、合作
诚信、宽容、节俭
名人、普通人、
感恩、责任
教育问题、财富、
奉献、创新
中西文化、社会公德、
社会热点
技
巧
训
练
写
法
训
练
记叙文的题目、
开头、中间、结尾
顺叙、倒叙、插叙
人物描写
（1）
景物描写
（1）
画龙点睛
卒章显志
人物描写
（2）
景物描写
（2）
前后照应
一线穿珠
说明文的题目、
开头、中间、结尾
说明的顺序、方法、
语言
场面描写
一小见大
镜头剪辑
散文的写法
烘托艺术
铺垫蓄势
议论文的题目、
开头、中间、结尾
论点、论据、论证
小说的写法
景物描写（3）
时空交织
欲扬先抑
诗歌的写法
一波三折
巧设悬念
文体
结构
训练
常规体
（1）
片段拼贴、日记体
常规体
（2）
书信体、寓言故事
常规体（3）
新闻体、说明书体、
证明体
常规体（4）
采访录体、故事新编
常规体（5）
实验报告体、小小说
常规体（6）
剧本体、诗歌
积累
训练
每日报道
诗歌分类集锦
（1）
名言警句集锦
（1）
《学习卡片》名著、
优秀作文分类整合
每日报道
诗歌分类集锦
（2）
名言警句集锦
（2）
《学习卡片》名著、
优秀作文分类整合
每日报道
诗歌分类集锦（3）
名言警句集锦（3）
《学习卡片》名著、
优秀作文分类整合
每日报道
诗歌分类集锦（4）
名言警句集锦（4）
论据分类集锦
（1）
《学习卡片》名著、
优秀作文分类整合
每日报道
论据分类集锦
（2）
《学习卡片》名著、
优秀作文分类整合
每日报道
论据分类集锦（3）
《学习卡片》名著、
优秀作
《世界何时铸剑为犁》教案
《世界何时铸剑为犁》教案
活动目标：
1、开阔文化视野，积累有关战争的历史知识和文学知识。
2、培养学生搜集处理资料信息的能力和口头表达能力。
3、提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。
活动过程：
一、激情导入
战争给人民带来了无穷的苦难，我们反对战争，呼唤和平。
可是在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。
就在刚刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总共不下400次!
在两次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价。
在中国，九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声，时时使我们警醒。
21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。
世界，何时才能铸剑为犁，和平永驻?
下面，让我们一起来共同探讨：
世界何时铸剑为犁。
二、讲英雄故事
在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少英雄故事，知道很多革命家不怕牺牲，智斗敌人的轶闻趣事吧。
现在，请同学们以小组为单位，把你搜集整理的探险故事向同学们说一说，看谁讲得最生动有趣。
（英雄故事讲述要求：
1、故事真实、连贯，2、内容集中、鲜明，3、普通话标准，流利。
）
英雄故事：
☆董存瑞舍身炸碉堡。
☆黄继光堵枪眼。
☆刘胡兰宁死不屈。
☆狼牙山五壮士，面对敌人，毫不畏惧，英勇献身。
（也可自行选择英雄故事）
小结：
虽然这些英雄为了革命事业、为了人民的幸福，献出了他们宝贵的生命，但人民不会忘记他们。
今天我们重温英雄的故事，缅怀先烈，就是为了让大家知道今天幸福生活的来之不易，更好的珍惜生活，珍惜生命。
三、吟诵古今描写战争的诗词
同学们，伴随着战争，产生了丰富的战争文化。
下面让我们进入吟诵古今描写战争的诗词以及关于战争的成语的环节，看谁说得多，说得好。
通过活动，尽可能地丰富我们的文化积累。
下面我们先来说有关战争的古今诗词，通过诗词的吟诵，让我们更好地体会诗歌的独特魅力，领略战争的悲惨和战士的战地感受。
☆青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄《从军行》）
☆醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十里弦翻塞外声，沙场秋点兵。
（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
☆红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开眼。
（毛泽东《七律长征》）
☆假使我们不去打仗，敌人用刺刀，杀死了我们，还要用手指着我们骨头说：
“看，这是奴隶！
”（田间《假使我们不去打仗》）
四、比一比谁说得多
1、关于战争的成语。
一夫当关，万夫莫开、草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、攻其不备，出其不意、坚壁清野、揭竿而起
2、关于战争的名言。
☆是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。
（春秋•孙武）
☆得道者多助，失道者寡助。
（战国•孟子）
☆天时不如地利，地利不如人和。
（战国•孟子）
☆用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。
（三国•诸葛亮）
☆胜负兵家之常，善用兵者能因败为成。
（晋•张方）
☆惟有死者方可看到战争结束。
（希腊•柏拉图）
☆正义没有武力是无能；武力没有正义是暴政。
（法国•巴斯卡）
☆兵民是胜利之本。
（毛泽东）
☆敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。
（毛泽东）
五、讨论
1、你认为将来的世界是否会有永久的和平？
怎样才能实现真正的和平？
――和平是不可能的,只要利益没有平均,而利益是不会平均的,因为大自然给我们的东西本来就不平均,而且,人们心理对权利的渴望,对物资的占有,对下位者的鄙视,注定有人要去做那些别人不想也不能去做的事情,战争是乱的开始,也是这个世界重新发牌分配权利的机会，况且教派战争、种族战争、资源战争将是无止境的。
2、怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争”这句话的含义?
――战争有正义和非正义之分，我们不会发动非正义战争，但当正义战争来临时，我们也不会害怕流血牺牲，不惜一切代价争取和平和尊严。
3、有人说，战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。
你同意这种看法吗?
――战争大家就会团结起来了，人们思想就会改变很多，你们看现在有多少爱国的呀，人民都是为自己，现在人们没事了都在打牌，玩游戏，消遣，战争可以促进人们进步，从而促进科技发展，
战争推动文明的进步！
――没欧洲人入侵美洲，美洲将只存在原始文明，不可能有现在美洲的发达文明国家！
――没有美国独立战争，现在世界上将没有美国这样的超级大国！
――没有辛亥革命战争、抗日战争、解放战争，中国将长久是腐败封闭的大清国，或者已经亡国！
――没有第二次世界大战，就没有计算机科技、核科技、航天科技（火箭技术）。
这些科技都是因为二战而产生的，有大脑的现代人都知道这些科技对人类文明有多大推进作用！
――可见战争规模越大，对人类文明进步贡献也越大！
不要只看到战争毁灭人类生命与财富的负面作用，也应该看到战争对人类文明的推进作用！
4、五十年后，如果再发生大的地区冲突，那将是一个怎样的情景?
在这次战争中，将会出现哪些新式武器呢?
―――21世纪的战争，将是尖
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