小学三年级语文阅读题整理好的20篇.docx

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小学三年级语文阅读题整理好的20篇

苏教版小学三年级寒假阅读训练

（一）有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢  枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán  juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺（保护  保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi  bèi  ）着瓜溜走了。

1、选择（    ）里正确的读音或字词。

用“√”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？

用“～～”划出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头（      ），眼睛和耳朵（  ），牙齿（        ），门牙（      ）。

它们四肢（    ），跑起来很快。

爪子（        ）、（        ）。

浑身长满了（                    ）。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（）

5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？

（二）船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（yìn）。

鱼印的体型长得苗条匀称。

它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。

所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。

然后，再寻找一条新“船”，继续前进。

一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。

这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。

鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1、写出下列各词的反义词。

前进——（    ）短暂——（    ）附近——（      ）

2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。

良机：

________________________________________________

海中乘船周游，一举两得，指的是___________________________________

3、鱼印乘的“船”指的是________________。

鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指______________________________________________

（三）环保

回首二十世纪，我们唯（wéi）一的家园──地球，由于环境污染，变得千疮（chuāng）百孔，不堪（kān）重负。

回想起中国长江的洪涝（lào）灾害、频（pīn）繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问:

“我们的地球怎么了?

”大自然在报复人类，地球在哭泣。

保护环境，拯（zhěng）救地球，让我们都来关心环保。

1．短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性？

请用“_____”画出来。

2．面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问？

请你写在下面。

_______________________

（四）刺

有些生物浑（hún）身长满了刺。

豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。

穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。

虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃（rèn）一样锋利。

人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。

生长在亚马孙丛林的棕榈（lǚ）树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵（qīn）害。

1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？

请写在下面的横线上。

___________________________________________________。

2．这些生物身上刺的作用是什么？

请你写下来。

___________________________________________________。

（五）母亲节

1906年，美国人安娜·贾（jiǎ）维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。

同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。

她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。

她的诚心感动了许多人。

1914年美国国会通过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇（chóng）敬和感激。

1．母亲节是________年设立的，把每年的__________定为母亲节。

2．安娜·贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？

请简要写下来。

_________________________________。

（六）风筝

风筝的用途很多。

据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。

后来，风筝的功能由军事用途转为娱（yú）乐。

近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。

不仅（jǐn）如此，风筝还是人们喜爱的工艺品。

1．短文围绕哪句话来写的，请用“_________”画出来。

2．短文讲了风筝有哪些用途？

请简要地写在下面。

_________________________________。

（七）蚊子

有位著名作家到某地旅店投宿。

人家早告诉他此地蚊子特别厉（lì）害。

他在服务（wù）台登记房间时，一只蚊子正好飞来。

他对服务员说：

“早听说此地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先飞来看好我的房间号码（mǎ），以便夜晚光临，饱餐一顿。

”服务员听了不禁大笑。

结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，认真地做了一切该做的事。

1．“果如其然”可以用另一个词替换，请你写下来。

_________________________________。

2．短文中“做了一切该做的事”，指的是什么事？

请简要写下来。

_________________________________。

（八）小院里的风景

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1、填空：

这段话是按________顺序写的。

先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。

其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。

2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。

（1%）

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

这句话写了：

①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

……（  ）

②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

………………………（  ）

③葡萄成熟了，很可爱。

…………………………………………（  ）

3、写出下面词语的反义词：

高大（     ）热闹（     ）

4、照样子写词语

绿油油_________ __________漂漂亮亮_________ _________

5、用“     ”划出打比方的句子。

6、给文中画□的地方加上标点。

7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（   ）类。

（九）邓奶奶

前面的小凳（dèngdèn）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。

针线包上绣着个红五星，特别引人注目。

多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。

从什么时候起，她就有了这个针线包呢？

从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēngzhēng）的路上。

1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。

2．填空：

笸箩里放着   、 、   和     。

3．特别引人注目的是      。

4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。

”这句话中的“它”是指（）；这句话的意思应该选下面第（）种。

（1）邓奶奶把针线包带到了北京。

（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。

5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？

请用“-------”在原文中划出来。

（十）掩（yǎn）耳盗（dào）铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。

可是他想：

“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？

”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？

用“------”画出来。

2、选择正确的答案，在括号里面“√”。

《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：

（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

（）

（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

（）

（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。

（  ）

（十一）一幅画

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。

寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。

从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。

他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。

1、从文中找出反义词。

复杂（）痛苦（）矮小（）战争（）

2、用“简单”写一句话：

____________________________________________________

3、用“～～”画出画的内容。

4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？

从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？

             （十二）梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。

一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。

有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。

火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。

我明白了，梧桐树！

你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。

2、联系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是（  ）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（  ）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（     ）。

3、找出比喻句，用“-----”划出来，句子中是把（  ）比作 （  ）。

4、这篇短文是按（      ）顺序写的。

（十三）＿＿＿＿＿

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（6分）

（　　　　）的细雨　（　　　　）的露珠　　（　　　　）的绿叶

（　　　　）的梨花　（　　　　）的阳光　　（　　　　）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点填空。

（4分）

（1）形状：

（2）颜色：

开始呈       ，后来    。

（3）气味：

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“～～～”画出来。

（2分）

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

      、     、      。

（3分）

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。

（2分）

6、作者为什么爱家乡的银梨？

请把原因写在下面。

（3分）

（十四）夜

数不清的（   ）在空中闪烁着，皎洁的（   ）把大地照得像白天一样的明亮，（    ），“唧唧”的虫声从四周（      ），河里的水也在轻轻地（   ）；树木被（    ）吹得“沙沙”作响。

萤火虫一闪一闪的，（      ）要和天上的星星比光亮。

夜是多么的（      ）呀！

1、选择适当的词填入括号中（8分）美丽微风这时也许星星传来太阳好像歌唱月亮

2、联系上下文解释下列词语的意思（2分）

闪烁：

明亮：

3、这段话是围绕（ ）这句话写的，通过（    ）（   ）（   ）（   ）（   ）和（   ）这些景物描写夜的（  ）。

（6分）

4、用横线画出文中的拟人句。

（2分）

（十五）___________________

一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜地欢呼：

“哈！

小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！

”“哟！

小蚂蚁越过太平洋啦！

”

小蚂蚁听了很（满意得意），心想：

“啊！

地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！

得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！

”于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāoluò（）在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn（），一面叹息道：

“唉，真kělián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！

”

小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：

“什么？

连小土堆和小水洼都过不去？

我不是战胜过最高的山和最大的洋么？

”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：

自己是否名副其实？

1给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。

2读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。

3读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。

4用波浪线画出小男孩说的话。

5联系上下文解释词语意思。

疑惑不解:

深思：

                                  6、给文章加个题目。

（十六）猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。

猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（bó）然大怒：

“停下，停下，你这个笨蛋！

巢（cháo）口能朝上吗？

应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？

”喜鹊愣（lèng）住了。

猴子却叨（dāo）念着：

“笨蛋。

”摇着头，背着手走了。

猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气  唉　你的胆子太小了　挖这样小的洞　你只想到安全　万一你站着出来怎么办　应该挖大点　要有长远考虑　懂了吗　　兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。

猴子叨念着：

“短浅。

”摇着头，背着手走了。

暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。

1、第三自然段加标点。

2、在文中找出下列词语的近义词。

念叨（     ）疑惑（    ）有名（     ）思考（     ）

3、解释下列词语。

勃然大怒：

自称：

兴致勃勃：

4、仔细阅读短文，用“-------”画出猴子根本不懂建筑的句子。

5、这篇短文告诉我们一个什么道理？

（十七）大草原

这里的天格外蓝，空气也特别清新。

白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。

牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：

“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。

啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！

1、在文章中找出一组意思相近的词语。

（      ）－（      ）

2、根据词意，从文章中找出相应的词语。

清爽新鲜（            ）

生命力旺盛（           ）

3、用“------”画出文中的比喻句。

4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，空气________________，还写了白色的羊群在________________________________，欢乐的牧羊人________________________________________。

（十八）小花鹿

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！

一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。

我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

一天又一天  一个月又一个月  不到一年  “小花鹿”变得沉甸甸了  我抚摸着它   高兴地说  这下  我就可以去买许多书啦  你的功劳真不小啊

1、给没有加标点的地方加上标点.

2、联系上下文解释词语

倾听：

________________________功劳：

_______________________

3、第二自然段是围绕哪句话来写的，用“-----”画出来。

4、给短文

加个题目（）

5、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：

脑袋→（  ）→（    ）→（    ）→小嘴→（     ）→（    ）

6、小花鹿的功劳是：

----------------------------------           

7、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。

（1）圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

（    ）

（2）每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

（  ）

（十九）秋天

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。

大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。

花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。

柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。

红通通的海棠把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1、这段话是围绕哪一句话来写的？

请你用“-----”画出来。

2、用“～～～”画出文中的比喻句。

3、照样子写词语

果实累累______ ______ ______ 黄澄澄____  ____    ____

翩翩起舞_____  _____  ______ 大大小小____   ____   ____

4、联系上下文理解词语

争芳斗艳：

美不胜收：