《银色的马车从天上来啦》教案.doc

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《银色的马车从天上来啦》

教学目标：

1、能用欢快、明亮的声音学会演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》，能够背唱歌词。

2、能主动地参与歌曲的创编及其它音乐活动。

3、通过学习，感受冬天带给人们的欢乐。

教学重、难点：

1、能用欢快、明亮的声音熟练演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》。

2、能主动参与到歌曲的创编活动中。

教学准备：

电子琴、课件、打击乐器。

教学过程

（一）情景导入

1、导入：

猜谜语：

小小白花天上栽，千变万化六个瓣。

一夜北风花盛开，飘飘洒洒落下来。

2、师：

雪花精灵带着冬爷爷的祝愿乘着银色的马车过来了，它还带来了一首歌曲，我们赶紧去听一听吧。

听的时候想想这首歌曲情绪怎么样，冬爷爷送给我们什么祝愿。

生：

欢快……

生：

祝天下的小朋友勇敢锻炼意气风发，愿天下的小朋友心灵永远洁白无瑕。

3、师：

我们就带着这种欢快、高兴的心情再来听一遍歌曲，听的时候感受歌曲力度的变化，特别注意每段结尾处的力度变化。

4、师：

马儿听见同学们上课的积极性这么高，脖子上的铃铛响个不停。

请同学们用下面的节奏型模仿马铃声的节奏（X-XXX、X—）。

（拍一拍、动一动）

师：

拿出串铃将这两种节奏型演奏出来。

（演奏遍数就学生掌握程度定。

）

6、师：

我们加上歌词唱一遍。

生：

……

7、同学们评价一下自己唱的。

（二）学习歌曲

（1）、听范唱,随教师做动作（铃鼓动作）

（2）、用难点处理的环节学唱第二部分。

（3）、加入动作演唱。

（4）、加入乐器伴奏。

（铃鼓）

（5）、注意提示发声方法、情感。

3、学习歌曲第三部分

（1）、听范唱,随教师做动作（拍手捻指）

（2）、用处理难点的方式学唱。

（3）、重点练习休止切分节奏。

（4）、完整演唱。

（5）、演唱,加入动作。

（6）、加入乐器伴奏（沙锤）

（三）完整演唱歌曲

第一次演唱、加动作。

第二次巩固提高,加乐器,第三次加入第二段歌词。

（教师钢琴伴奏,注意指导、纠正学生演唱过程中的问题。

）

歌曲处理

师生互动,分句读歌词。

教师注意提示和带动学生的情感。

学生带着朗诵的情感演唱歌曲。

学生评价自己的演唱。

设计意图：

畅所欲言，让学生自己发现问题和优点

（如果说好,老师就说,我也觉得比刚才有进步多了,我也被你们感染了,想唱一唱,给我这个机会吗?

那就请各位听完后,给我的演唱做过评价吧!

师:

范唱,生:

评价师:

我哪些地方唱的好?

生说师:

为什么?

引导学生说情感方面。

说完后,生模仿唱）（如果说不好,就直接问那些地方不好,为什么呢?

你认为该怎样唱才能表现这样的情感呢?

4、根据情感处理完整演唱

表演展示

演唱形式设计:

领唱、齐唱。

设计意图：

了解歌曲演唱形式，掌握音乐知识

五拓展延伸

1、为歌曲加上打击乐器

师:

刚刚老师为你们伴奏的是双响筒,那这个打击乐器啦,在这首歌曲当中就表现了马蹄的声音。

融入歌曲当中给歌曲增添了色彩,使这首歌曲更加的好听与丰富。

师:

接下来,请同学们跟着录音演唱一遍歌曲,这一次可以用自制的打击乐器来为歌曲进行配奏。

但是一定要准确表达出马蹄的节奏。

师:

好,同学们刚刚的伴奏还是不错。

大家都融入到歌曲当中去了。

都在动手为歌曲伴奏。

六课堂总结

好了,今天我们学习了银色的马车从天上来啦这首歌曲,也了解了我们的打击乐器怎么来使用,这节课同学的收获不小的。

冬爷爷给同学们带来的礼物还是不小的,那冬爷爷的祝愿啦也是老师的祝愿,愿大家每天都能快乐、积极地生活,并把快乐带给身边的人。