五年级下学期班主任工作总结.docx

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五年级下学期班主任工作总结

2013-2014学年第二学期五年级一班班主任工作总结

德信现代学校谭莎莎

转眼间，一个学期快结束了，本学期，我继续担任五

（1）班的班主任，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。

班主任工作既是艰巨的，也是有乐趣的。

下面我就这学期的工作做如下总结：

一、班级常规管理

（一）明确班规

开学初，我结合《小学生日常行为规范》《中小学生守则》和学校的要求，利用班会时间制定了一份班规，在安全、纪律、学习、卫生、文明礼仪等方面对学生进行量化管理。

并告诉学生，期末的各项评优活动会参考个人平时的成绩。

平时利用班会课、夕会的时间对学生的完成情况进行反馈，特别是违反纪律的学生得反思自己的行为，其他学生起到监督作用。

这样一来，同学们的自觉性就提高了很多。

同时提出一些值得表扬的同学树立起班级的好榜样，这样在同学们心目中就有了努力争取的精神。

通过一个学期的考评，班级大部分学生能遵守班级班规

（二）制定班级责任制，人人参与班级管理

曾经看过“魏书生教授”有关于班级管理的书籍，我记得最清楚的一句话是：

“事事有人做，人人有事做，事事有时做，时时有事做，不怕没事做，就怕没人做。

”所以，我在班级管理工作中，我也试着运用了这样的方法。

的确，有的时候该放手让学生去做的，班干部不做，有的事情该班干部做的，我班主任不做，这样一来，大家都明白自己该干什么。

把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

当然，放手让学生做，我肯定是起好督促，检查的作用。

如：

平时的各科作业，除了让学习委员检查外，我也会不定时的抽查。

课文的背诵，我也会抽背，如果查出有问题，那肯定是要进行责任追究制。

这样学生就明白自己的职责，并且严格要求自己及他人。

同时也培养了他们的责任心。

（三）加强班干部的建立，引导学生自主管理。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。

班干部是班集体中非常重要的组成部分。

开学初，我采取了选举制讲求公平公正的原则，对班干部进行选拔。

通过选出的班干部都是学生及老师心目中表现不错的，并要求他们以身作则，起好带头作用。

如：

班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员大课间的组织；宣传委员班级文化的建设，小组长的带头作用等。

在班干部的工作中，也涌现出一些优秀干部。

如：

体育委员李润霖，每天用响亮的口号组织大家站队，让班级做到站队快静齐，做操认真。

卫生委员杨铭瑜每天督促、检查卫生，让大家保持好教室和卫生区的卫生，他们尽责尽责，不仅自己的学习很棒，也是老师的好助手，更是学生们的好朋友。

（四）关心爱护每个学生 用爱心转化后进生 

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。

特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。

班级后进生无非包括三类：

1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。

通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。

在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。

我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。

本学期，我始终爱字当头、以情动人。

有几个学困生的成绩有很大提高。

二、学生课题指导

本学期，班级研究的小课题为《拒绝顽固垃圾呵护绿色家园》，旨在培养学生的环保意识。

（一）选题原因

在生活中，大家发现我们的生活环境发生了变化，天空总是灰蒙蒙的，今年的冬天，经常出现雾霾天气；学校旁边的小河刚刚整治好，可是垃圾又不时地出现，走进公共场合，地上经常出现口香糖的痕迹……造成这次些现象的原因之一就是顽固垃圾。

所以本学期选择了《拒绝顽固垃圾呵护绿色家园》这一主题。

通过研究让学生明白顽固垃圾是造成环境变化的罪魁祸首之一，我们不仅应该对对这些“顽固垃圾”有所了解，还应该用自己的实际行动拒绝顽固垃圾，并且用我们的实际行动带动、劝说、影响其他同学、爸爸妈妈、社会上的其他人，为呵护我们共同的家园贡献自己的一份力量。

（二）准备阶段

确定主题之后，大家按照自己的已有的知识和研究兴趣自由组合，共分成五个小组。

大家就以下五个课题进行研究：

难以去除的口香糖、白色污染、难以去除的小广告、遗弃的电池、电子垃圾污染。

（三）具体研究阶段

在老师的指导下，各活动小组内部自己进行分工，分别完成上网查阅资料，阅读相关书籍，确定研究内容，做相关实验，制作汇报课件等任务。

各小组具体的研究内容如下：

1.口香糖小组

任务一：

走上街头，拍摄口香糖影响环境的图片。

认识口香糖对环境造成的破坏。

任务二：

小实验。

把口香糖埋到土里，验证口香糖对环境破坏的口实验。

任务三：

亲自去除口香糖，体会去除口香糖的不易。

走上街头采访，了解少先队员和市民对口香糖的认识。

任务四：

上网查阅口香糖的相关资料，了解口香糖的组要成分、对人体的影响等等，查阅口香糖的理论知识。

任务五：

完成一份倡议书。

2.白色污染组

任务一：

调查自己家庭使用塑料袋的情况

任务二：

种大蒜。

种下大蒜，一株过上保鲜膜、一株不裹，亲自见证研究白色污染对植物生长的破坏，

任务三：

设计调查问卷调查大家对白色污染的认识。

任务四：

上网查阅何为白色污染、白色污染的分类、危害等等

任务五：

完成倡议书

3.小广告组

任务一：

深入社区，拍摄小广告影响市容的照片。

任务二：

自己试着去去除小广告，体会去除的不易。

任务三：

上网查阅小广告产生的原因，清楚地方法。

任务四：

完成倡议书。

4.遗弃的电池

任务一：

遗弃的电池小组也进行大蒜的种植，研究遗弃的电池会对我们身边的动植物有什么影响。

任务二：

在自己小区内进行了采访，了解少先队员和市民对用用完的电池的处理方式。

任务三：

上网查阅资料，了解遗弃的电池会对环境造成那些破坏，究竟该如何处理这些电池。

任务四：

完成倡议书。

5.电子垃圾小组

任务一：

设计调查问卷，了解市民对废旧电子产品的态度、处理方式等问题。

任务二：

上网查阅电子垃圾的来源、危害、处理等问题。

任务三：

完成倡议书。

（四）初步展示阶段

在各小组的资料准备完毕后，将研究内容制作成课件，利用班队会课时间进行第一次展示。

汇报完毕后，老师和其他班级的其他同学就各小组的研究内容、汇报时的语言、姿态等进行评价，并提出修改建议。

（五）练习和最终展示

各小组在课下修改完毕后，我利用班会课的时间带领学生多次练习，最终让学生逐步实现熟练地讲述自己的研究内容，做到自信大方，声音洪亮。

但是，不少学生仍然存在自己背诵讲述内容的现象，个别学生的语言表达能力还应该得到提升。

还有的小组，如电池、白色污染小组可以讲自己的研究进一步深入。

二、特色班级建设：

按计划办事，养成良好习惯，成就美好人生

（一）实施目标：

众所周知，人的成长离不开合理的人生规划，人生每一个阶段的发展，都需要一定的计划和目标。

一个人如果根据自己的情况制定计划并严格执行，最终将会站在成功的彼岸。

一个人如果在学生阶段就能养成自己制定计划并认真执行的习惯的话，会为自己的日后成功打下坚实的基础。

结合班内学生的存在的实际问题，如个别学生办事拖拉、学习主动性不高，忘带作业等，为了帮助学生养成良好的生活、学习习惯，我提出了按计划办事这一主题。

（二）具体实施措施：

1.制定自己的学习计划，每周反思自己一周的学习情况。

学期之初，让孩子根据自己的情况，制定学习计划。

在学习计划中，要求孩子写清本学期自己的奋斗目标，在哪方面需要加强、巩固。

（比如，本学期，我要在书写方面争取上一个台阶；我要让数学成绩更上一层楼。

）让学生对本学期的学习有一个大致的规划。

除此之外，在学习计划中，还应该明确写明白每天自己在语数英学习上的所用的时间，语文用于读书的时间。

学习计划制定好以后，要求孩子贴到自己的书桌前，每天按计划执行。

每周自己反思学习计划的执行，每周在家长的帮助下进行一次反馈，自己简单分析本月计划的执行，执行认真的孩子在班级的量化中加分。

2.引导学生学会安排时间，尤其要安排好周末的时间。

每到周末，学生的作业就会出现问题，很显然周末没有很好地安排好自己的时间。

所以，每到周末就会利用夕会时间和孩子一起讨论周末的时间如何安排，你计划干什么？

你要去哪里玩？

什么时间完成作业，学习？

经过一段时间的训练，孩子能提前对自己的周末做一个时间安排，让自己的周末劳逸结合。

3.按计划、有条理的整理自己的书包、房间、橱柜。

班内总是存在孩子忘记带作业、忘记带书的现象，为了帮助孩子改掉这一习惯，我要求孩子每天写作完作业自己整理书包，把第二天自己要用的书、作业、学习用品整理好，放到书包里。

整理书包的同时，也整理好好自己的房间，让房间随时保持整洁。

对于孩子的书包，我和班长会不定时的检查，表现优秀的孩子也会得到相应的加分。

在学校，孩子让养成了整理自己桌洞、橱子的习惯，每天下午放学，值日生检查桌洞，班长和老师定期检查孩子的橱子，有时会抽查孩子的小橱子，及时评价、反馈，以此帮助养成良好的生活习惯。

4.加强对学生责任心的培养，让学生做到做事有始有终，有条有理。

孩子对学习、对自己的工作如果具有强烈的责任心，那么孩子对待学习和工作特别认真。

为此，班级的每一个孩子都有自己的工作岗位，能力强的孩子可以帮助老师管理班级，能力弱一些的可以给他们一些比较好完成的任务：

比如说空调的开关，教室门的开关等等，让孩子认真完成老师布置的任务，对于完成认真的以及表扬评价，让孩子在各种任务、工作中培养良好的责任意识，做到做事善始善终。

5.加强班级文化建设，在班级形成良好的氛围。

将学生自己制定的学习计划张贴在班级白板上，让大家互相学习，共同进步。

同时，时刻提醒孩子执行自己的计划，真正实现按计划办事。

同时，对在某一方面表现优秀者，将其照片张贴在班级的白板上，作为鼓励。

同时鼓励孩子查找这方面的名言、警句，以及相关的名人故事、相关的发人深省的文章，整理搜集办成手抄报，提高孩子对按计划办事的认识。

（三）取得的成效

习惯是慢慢养成的，通过“按计划做事”主题的实施，孩子们已慢慢将“按计划做事”形成一种习惯，在学校习惯每天走进教室把作业放到组长的桌子上，习惯了每天走进教室读书，下课做好课前准备，习惯了每天写完作业后顺手收拾好书桌，习惯了起床后就收拾自己的床铺，习惯了每天将自己的桌洞和橱柜整理的整整齐齐，习惯了课堂上将课本摆放整齐、端正地写作业。

帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，帮助孩子成就美好的人生。

四、与家长的沟通

家长是开展班主任工作搭建的一座桥梁，没有家长的配合与支持，班主任工作也是很难开展的。

本学期，我通过电话，面谈，飞信、诚信储蓄卡等的形式与家长进一步进行沟通、交流、了解。

1.利用飞信反馈学生在校情况，作业完成情况，反馈学校组织的一系列活动等等。

只要有哪个孩子在某个方面有比较明显的进步，或者取得了哪些成绩，我都会通过飞信告诉家长，让他们感受到孩子成长的快乐。

有关学校统一组织的活动也会通过飞信的方式一一告诉家长，让他们了解学校动态，配合好老师的工作。

2.利用诚信储蓄卡了解学生在家的表现和孩子学习计划的执行情况。

每周，我都会让学生在诚信储蓄卡上要求孩子写上：

反思学习计划。

一方面，让学生自己反思学习计划的执行情况，另一方面，也让家长朋友写上自己孩子的学习计划执行情况，让家长在家及时督促孩子，自己也可以了解孩子在家的学习情况。

3.面谈的方式交流学生的在校情况。

每天上学、放学，都会遇上不少家长，我经常利用放学送对的时间和部分家长交流学生在校的表现，孩子的点滴进步、孩子的种种习惯，孩子在学习等方面存在的不足等等，都和家长就交流沟通。

而平时很少来接孩子的家长，往往通过电话的方式反馈孩子的进步和不足。

班主任工作再次使我感悟到，教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

经过一学期的努力及在校领导的大力支持与帮助下，我的班级工作也取得了一定的成绩，但还存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时处理的方法不是很科学，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。