土壤实习心得.docx

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土壤实习心得

土壤实习心得

　　篇一：

土壤学实习报告

　　土壤学实习报告

　　引言

　　土壤是在地球表面生物、气候、母质、地形、时间等因素综合作用下所形成的能够生长植物、具有生态环境调控功能、处于永恒变化中的矿物质与有机质的疏松混合物，是我们日常生活中最常见的物质之一，也是人类生产和生活中不可或缺的一种自然资源。

它是人类赖以生存的物质条件，深刻影响着整个地球的生态环境。

过去、现在和将来，人类的生存和发展都离不开土壤资源。

土壤是植物生长繁育的基地，是农业的基本生产资料，是农业可持续发展的基础，没有土壤就没有农业。

　　土壤学作为主要研究土壤中的物质运动规律及其与环境间相互关系的科学，是农业科学和资源环境科学的基础学科之一。

“民以食为天，食以土为。

”土壤科学今后必须为提高粮食产量和改善生态环境服务。

但由于我国人口众多，而且后备土壤资源严重不足，人类生存环境前景也不容乐观，土壤科学面临的挑战和问题也日益增多，土壤科学在国民经济中的战略地位也日益增强。

　　土壤学实习是土壤地理学的一个重要组成部分，是野外研究土壤的一项重要手段。

通过实习，一方面把课堂教学与野外实际结合起来，巩固、充实和提高课堂所学的理论；另一方面通过对野外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，并通过实习报告的书写，培养学生初步科研能力。

　　一、实习概况与记录

　　实习目的：

认识主要的土壤类型，在自然状态下能够进行识别。

了解土壤类型分化与环境条件的关系，掌握土壤剖面的挖掘技术。

　　实习时间：

2008年12月2日到12月5日

　　指导老师：

***老师、***老师、***老师

　　实习人员：

****级全体同学

　　实习工具：

铁锹、PH指示剂、比色卡、采样袋、剖面刀、比色卡、卷尺、瓷块、布袋、卫生纸等

　　实习记录：

12月2号集体观看了有关土壤样本化验、土壤农化分析的电视节目，下午领取了实习工具。

3、4号两天进行野外实习。

我们的实习路线是：

棘洪滩水库附近-胶东镇镇南-大沽河旁-莱阳北坡村-莱阳红土崖，在这两天中，我们挖掘了各个地点的土壤剖面进行观察、分析了其土壤类型及性质、探讨了其土壤形成因素、并粗测土壤样品的pH值和石灰反应。

采集了一些土壤样品、考察了一些土壤侵蚀的情况、并了解到了各个地点土壤的综合利用方式。

我们对各个地点和老师们的讲解都作了详尽的记录。

第四天我们将各组的记录做成报告，进行了总结交流。

　　土壤剖面情况见表1-5。

　　二、实习内容

　　我们的实习内容有八个方面：

　　1、不同成土条件对土壤性质的影响：

　　在土壤学中，将影响土壤形成的各种自然条件，归纳为地形、气候、成土母质、植被、成土年龄等五大因素，称为土壤形成因素，或简称成土因素。

也就是说，地球陆地表面的任何一种土壤，都是在这五种因素的共同作用下形成的。

但是，在不同的地区，各因素的具体内容和特点不同，各因素还以不同作用强度相配合，从而形成各种各样的土壤。

上述五大成土因素，并不是各自孤立地去作用

　　于土壤，去影响土壤形成的方向和土壤性质。

相反，它们之间也在相互影响，相互作用，以它们的综合起来的特点去制约土壤形成的方向的。

　　除了上述的自然成土因素外，人为作用也是影响土壤形成的重要因素。

所谓人为因素的影响，主要是指人类生产活动通过不同的土地利用方式，对土壤形成方向的改变和对土壤性质的改造。

在各种土地利用方式中，以农业利用方式对土壤的影响最为深刻。

但是，人为因素与其他自然因素不能等同看待，它们之间虽然有密切关系，并且人为作用尚不能在许多方面摆脱自然因素的影响和制约。

但是对影响土壤形成过程来说，人为因素与自然因素毕竟有着本质上的区别。

人类是根据自己的需要，按照自己的意图，以一定的方式和措施，参与土壤形成和改造土壤，使土壤朝着有利于人类发展生产的方向演变，这是自然因素所不可比拟的。

如果土地利用不合理。

那么，生产活动对土壤的影响就会是不良的和破坏性的。

例如，滥伐森林、陡坡开荒、过度放牧，等等，都会造成土壤水蚀或风蚀。

土壤侵蚀的结果，不仅使土壤肥力下降，甚至完全破坏了土壤，而且蚀去的泥沙还会淤塞沟渠、河道，埋没农田，造成很难补救的不良后果，这是必须高度警惕的。

　　2、土壤剖面点的野外选择原则

（1）要对所要求制图的地区在地面景观上有代表性，要求地形条件比较平稳，即有一个相对稳定的土壤发育条件，否则土壤剖面缺乏代表性。

（2）不宜在路旁、住宅四周、沟渠附近、积肥坑周围和坟墓附近等一切人为干扰较大而没有代表性的地方挖掘剖面。

　　（3）如果发现土层中有炭片、砖片等人为干扰的侵入体，除了研究熟化土壤外，一般应改变剖面点位，或重新增设剖面。

　　（4）山地丘陵区的土壤比较复杂，应根据调查目的和精度选择不同高度和坡地的上、中、下部挖掘剖面。

　　3、剖面挖掘时应注意的事项

（1）剖面观察面应垂直、向阳、便于观察和拍照。

（2）挖掘出来的表土和底土应分别堆放在土坑的两侧，不宜相混合，以便然观察后再分层回填。

　　（3）观察面上方不宜堆放挖掘出来的土壤，也不宜在其上方走动踩踏，以免破坏表层结构而影响剖面的观察结果。

　　（4）在垄作的农田进行土壤剖面观察时，剖面的观察面应垂直垄沟走向，使剖面垂直面上能同时看到垄背、垄沟部位的表土变化和作物根系发育。

　　4、自然剖面的优缺点

　　这次实习中我们利用了较多的自然剖面，自然剖面是因修路、开矿、兴修水利等工程建设，在施工挖方地段裸露的土壤垂直断面，并被长期保留下来，成为土壤调查中可以利用的现存剖面。

　　自然剖面的优点：

垂直面往往开挖较深，延伸面较广，连续性较好。

　　缺点：

不是因土壤调查需要开挖的垂直面，首先不能均匀地分布在各种土壤类型上，位置也不一定具有代表性；其次，自然剖面长期露在大气中，日晒雨淋，生物滋生等环境因素的变化，使土壤理化性态不可避免地发生变化。

　　5、土

　　壤剖面形态的观察和描述：

　　土坑挖好后，用刀或铁铲把剖面削成垂直状态后，即可进行观察和记录。

观察剖面时，应先从上而下划分出若干层次（一般以颜色、质地、松紧度、结构、根系分布等作为划分层次的依据）然后按层次观察土壤的形态、特征，并作好记

　　录。

观察项目主要有：

土层厚薄、干湿度、颜色、质地、结构、松紧度、酸碱度、新生体、侵入体以及根系情况等等。

　　6、采集和制备土壤样品的技术和方法：

　　通过对各个地点土壤样品采集的实践，较好地掌握了采集土壤样品的技术和方法。

　　A、样品采集的方法，应根据研究、分析目的来确定。

如果是为了研究土壤的发生、发育情况，就应按照剖面层次来取样。

如果是为了研究某地土壤的肥力特性，通常是把土壤分为若干不同的类型，再在同一类型的土壤地段中，选择一些有代表性的地块，采取混合样品。

如果是为了某一特定目的，如研究高产田、高产园或低产田低产园，或分析某一土壤的障碍物质，则在特定的田块中选择有代表性的位置采取混合样品。

取样必须在有代表性的地方进行，如植株生长特殊的地方、路旁、水沟边、土丘较低洼部位或放置过肥料的地方都应避开。

　　B、制备样品步骤：

从田间采回的土壤样品，应及时进行风干，以免发霉引起土壤性质的改变。

用木槌压散土块，捡出杂质。

混匀土壤，准确称取300克。

将称好的土壤用木槌压散（勿将石砾打碎），通过3毫米孔径的土筛（不能通过的石砾，在称重后可弃去，但要计算其所占的百分比）。

从通过3毫米筛的土壤中称取100克土，使之全部通过1毫米的土筛。

不能通过者，用研钵反复研磨，使之全部通过。

各种样本制备完毕后，分别将其放入大中小广口瓶后塑料袋保存，并写上标签，其内容有：

样本编号、土壤名称、采样地点、采样深度、通过筛孔大小、制备实践及制样人的姓名和专业等等。

　　三、个人实习总结

　　这次实习，收获挺大的。

一方面，它让我们和老师们一起渡过了一段美好的时光，加深了师生之间的情谊，也加深了同学们之间相互合作、相互帮助的友情。

另一方面，它让我们走出课堂，走向大自然，对于一个学习农业方向的学生来说，这一点是很重要的，这不仅开拓了我们的眼界，而且还是我们应用课堂知识的重要途径。

通过这次实习，使我能够将课堂上讲的知识与实际应用结合起来，这不仅使我加深了对课堂知识的巩固，也激发了我对这一门课程的热爱。

这次实习还使我认识了几种土壤的类型并知道了它们的性质特征，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，我觉得最重要的一点是，使我认识到土壤学的重要性。

　　当然，实习过程中也让我也知道了书本知识的重要性，自己平时应该更加的努力学习知识。

另外在实习中我还懂得了搞科学要认真严谨，容不得半点马虎，要多动手，绝对不能偷懒，该做的就要动手去做，不能凭空想像。

我们还应该好好珍惜实习机会，多学些有用的东西，为将来的工作打下牢固的基础。

　　篇二：

土壤地理学实习心得

　　土壤学实习心得体会

　　一眨眼，为期一周的实习就这样过去了，然而在这一周的时间里，我们却学到了许多平时在课堂里学不到的关于实践的方方面面，也发现了自己存在很多方面的不足，而在实习中学到的实践经验着实令我们受益匪浅，以下便是对于实习期间的实习工作的总结和心得体会。

　　对于今年刚学习接触专业基础课的我们来说，这次实习活动有利于增加我们对专业知识的了解和领悟。

第一天，我们首先了解了下蜀实习林场的基本概况，林场位于江苏省句容县境内，东与句容县林场接壤，北靠下蜀乡，西部和南部与亭子乡毗连。

林场属北亚热带季风气候区，气候特点是：

干湿寒暑四季分明，光照充足，水热资源丰富，具有发展林业生产的良好条件。

　　据句容县气象站和林场多年观测资料，年平均气温为℃，极端最高气温为℃，极端最低气温为—℃。

历史最早初霜10月27日，最晚终霜4月16日。

平均无霜期233天。

日平均高于l0℃的植物生长期为266天，总积温℃。

年平均日照2157小时，日照百分率为4%。

年平均降水量，但年际变化较大，最多年份达，最少为，降水以夏季最多，其次为春季和秋季：

年平均空气相对湿度79％。

各月平均风速2～3m/s，最大风速超过20m/s，春夏两季多偏东风，秋冬两季多东北风。

初雪日期最早为11月20日，最迟在3月27日。

　　林场座落在宁镇山脉东段的武歧山、空青山南侧，宁镇山脉是东西走向，形成天然屏障，使北风和西北风难以长驱直入，对林木生长有利，林内的常绿成分也较多。

根据传统的观点，下蜀林场属于黄棕壤土壤地带，但是传统的看法只能适合于大范围的土壤地区，对象下蜀林场这样小范围内，其土壤类型可能就不完全符合传统的分类观点。

本地的地带性植被为带有常绿成分的落叶阔叶混交林。

场内的天然林以栎类次生林为主，并杂有化香、枫香、黄连木、刺楸、朴树、榉树、榔榆、黄檀、响叶杨、山槐、三角枫、五角枫、野漆树、盐肤木、皂荚、野柿等落叶树种，以及冬青、枸骨、石楠、乌饭树等常绿树木。

　　第三天，在对实习林场有一定的了解之后，我们来到了下蜀实习林场，要对空青山和武岐山进行土壤剖面的挖掘。

首先是在空青山的山顶，然后是武岐山的山腰以及松林中，整个过程中，小组成员之间相互合作，轮流分工，虽说爬山挖剖面累了些，但是却很开心。

　　我想，对于土壤学这种需要实践和理论想结合的学科来说，野外实习是必不可少的，这也正是学院安排我们外出实习的目的。

通过亲身实践，我们能够从中对自己在土壤学专业的基础知识获得一个感官上的认识，从而便于我们更好的学习和利用专业相关的技能。

邓小平也曾经说过，“实践是检验真理的唯一标准”，只有通过实习，我们才能在巩固消化课堂知识的同时，对课堂上的知识也是一个检验和融会贯通的过程，而且，实践是我们大学生学习的第二课堂，是知识发展的引擎，是检验真理的试金石，也是锻炼我们成长的有效途径。

一个人的知识和能力只有运用于实践才能更好的发挥出其应有的作用，才能将其发展和完善。

对于我们来说；想要成长，就需要勤于实践，将理论知识与实践相结合，并在实践中不断学习，在逐步完善的同时，进行创新。

　　在学校学习专业知识的我们，由于不断地吸收消化知识，但是却没有直接感官上的对知识的感受，往往感觉到枯燥乏味，但到了山上实习之后，气氛以及学

　　习的趣味程度都有了很大的提高，譬如挖掘剖面时的神速；对剖面修整的细心程度以及层次的划分，但是感觉上了好像有些许的脱节，首先就是感觉缺乏实际操作、实物属性认识方面经验的欠缺。

譬如；土壤剖面规格、朝向、层次的划分等。

而在实习的过程中，老师细心地讲解，将在学校课堂上的理论知识中关键点的回放，使得课堂上的平面效果与实践中三围得到有效融合，同时也在其中加入了新的知识，例如我们所携带的袖珍经纬仪的操作使用等等。

　　在本次的实习中，老师的悉心指导，同学们的热情配合，使本次实习非常顺利地完成了。

而在本次的实习中所学到的知识，因为是自己亲身操作感受过，所以深深地记在了心上，虽然只是短暂的实习，却也使我们明白了“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行”的真正含义，告诉我们，一个知识的由来，是经过了无数的实践和努力，敦促我们在认真学习理论知识的同时，也不要放松实践经验的积累。

　　篇三：

土壤实习报告

　　一、实习目的：

　　土壤不仅是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉，又是人类最早开发利用的生产资料。

在人类的历史上，由于土壤质量衰退曾给人类文明和社会发展留下了惨痛的教训。

但是，长期以来居住在我们这个地球上的人们，对土壤在维持地球上多种生命的生息繁衍，保持生物多样性的重要性并不在意。

知道20世纪中期以来，随着全球人口的增长和耕地锐减，资源耗竭，人类活动对自然系统的影响迅速扩大，人们对土壤的认识才不断加深，土壤和水空气一样，既是生产食物、纤维及林产品不可代替或缺乏的自然资源，又是保持地球系统的生命活动，维护整个人类社会和生物圈共同繁荣的基础。

土壤学是广义的土壤科学，主要研究土壤自然体发生、组成、形态、特征、演化、分类和分布规律及其与植物的生长关系。

我们在课堂上学的主要是理论知识，理论要是没有经过运用，就还是理论。

只有实践才能让我们更好的理解理论，只有实践才能让理论不断丰富和发展，由此才能更好的服务于社会。

土壤肥料学野外实习，是土壤学教学环节的有机组成部分。

通过此次的实习，要求我们掌握土壤剖面的挖掘、观测及野外土壤速测的基本技巧和技能，包括目测、手测、简易工具和试剂测量，并能结合观测、测定的结果推断土壤发生的各种条件，从而充分认识土壤与环境条件的一致性。

了解常德一带地区主要土壤类型的分布、成土条件、剖面特征及改良利用措施，并能通过实习解决一些生产实际问题。

　　二、实习时间：

　　2015年6月9日星期二青岛农业大学胶州现代农业科技示范园2015年6月14日星期日青岛市城阳区惜福镇傅家埠仰口风景区

　　三、实习方式：

　　本次实习主要以现场观察和指导老师讲解为主。

在实习前，指导老师上实习指导课，从理论上教会同学们如何进行识土、辨土和评土，应从哪些方面去完成这个任务，再系统的讲了土壤的分类，放映了以往的调查资料，让我们对土壤的识别有了一大体的方向，并在讲解中反复提醒我们在实习时注意观察，运用理论知识自己试着去辨别土壤的类别。

复习了土壤学中的重点内容，并指明本次实习的主要内容：

①学习野外调查地形地貌、岩石、母质、地下水位及水质、土壤侵蚀、植被、农业利用情况等成土条件的方法和技巧。

②掌握野外典型土壤剖面观察、土壤速测的基本技巧和技能。

③识别并掌握湖南省几种主要的旱地土壤类型以及山地土壤的垂直分布规律。

④学会野外识土、辨土、评土以及土壤、岩石矿物标本采集。

在实习过程中，同学们紧跟老师的步伐，认真记录实习笔记，独立思考，发现问题，提出问题，并与老师、同学讨论问题，直至解决问题。

每天完成当天的实习日记，实习结束后完成实习报告和自我鉴定表。

　　四、实习内容：

（一）1、植物科学1班2班跟刘庆老师参观现代农业示范园区

　　2、在了解示范园区规模化发展有关情况的介绍后，大家在老师的带领下开始了对农业科技示范园的参观学习。

　　3、同学们通过在生产地头查看农作物生产情况，前往项目工地参观农业设施建设，对科学研究，开发新品种的成功做法和经验，以

　　及合作组织以品牌化推动新农村建设产生了浓厚的兴趣；

　　4、在刘老师引导和详细讲解下，大家听得都很认真，认真记录、踊跃发言，对农业规模化经营、产业化发展所取得的成绩表示由衷的赞叹。

此次参观实习开拓和丰富同学们的学术视野和专业知识，同时增强了学生理论学习与科技实践相结合的意识，为植保学院同学未来深造、发展打下了良好的基础。

（二）植物科学1班2班跟李旭霖老师到青岛市城阳区惜福镇傅家埠以及仰口风景区进行参观实习。

　　1、准备实习工具：

铁锹、罗盘仪、小刀、PH指示剂、剖面记载表、卷尺、土壤比色卡、定位仪、地形图。

　　2、到达目的地后，跟随另一个老师参观一个具有显著特点的人工剖面，老师给我们具体讲解了地区气候以及土壤形成，这个地方的土质主要是棕壤。

　　3、土壤剖面挖掘及观察：

跟随另一个老师进行土壤剖面挖掘和观察，我们找到一个合适的位置进行剖面观察，用铁锹将剖面清晰地展现在我们面前，同时不允许踩踏观察面的上方的地面，以免干扰土壤剖面土层的状态。

　　4、记载土壤剖面描述及评价：

人工挖掘的新鲜剖面，从地表向下依次为覆盖层、A、B、C、母质层。

在老师讲解下我们认真记录了这个土壤剖面的性态描述，包括结构、干湿度、紧实度、PH值等具体性态。

　　5、乘车去仰口风景区参观学习。

记录仰口土壤剖面性态描

　　述。

　　五实习心得：

　　两天的实习眨眼就过去了，还有好多东西我们还没来得及体会。

通过这次实习，让我能比较全面系统地了解土壤的分布、分类、形成条件、剖面特点，并能掌握土壤类型调查的基本方法，这不仅巩固了课堂所学知识，而且提高了实地观察和动手能力。

此次的切身体验，是与课本知识相结合，让我对土壤这门课有了更深一步的认识，同时在我的亲自动手参与下学到了书本上学不到的知识，体会到书本上没有写的感受，这才是自己的东西。

这次实习同学们不怕脏不怕累，培养了团队之间的默契，一路上大家的友谊之情增进了不少。

我很感谢有这次野外实习的机会，也感谢指导老师的孜孜教诲，教会了我们亲身实践，身体力行，更让我们明白了学无止尽的道理。

实习是实验、检验、考验，我们要把吃苦、勤奋、创新精神带到学习、工作中去。

实习虽然结束了，但我们的记忆在，它将会成为我们每一位学生一生中宝贵的财富，成为我们永久的回忆！

　　土壤肥料学实习报告

　　学院农学与植物保护学院

　　班级植科1301

　　姓名徐康

　　学号20135135