美术校本课程实施方案.docx

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美术校本课程实施方案

2022年美术校本课程实施方案

一、课程开发目标

为了加强本校学生艺术素养的培养，激发其艺术灵性，学校结合自身优势，经课程开发小组共同讨论，初步确定我校现阶段校本课程的美术课程目标为：

1、通过艺术教育，培养学生审美能力，从而提高学生艺术素养和能力，积累深厚的艺术文化底蕴，激发学生对艺术的热爱之情。

2、让每个孩子都学有所长，通过美术教育，努力培养自己的一技之长，为他们的今后提供自我发展的空间。

3、通过艺术教育，塑造学生健全___的人格，培养他们良好的心理品质，从而丰富孩子们的人生，使他们健康快乐地生活。

二、课程开发安排

美术校本课程。

漫画、设计、国画、素描、美术字及应用。

三、课程实施与评价

1、课程的实施

（1）成立学校校本课程开发与实践工作小组，校长是决策者，对校本课程开发进行全面负责。

教务主任具体负责课程开发实施评价等工作，成员由各类课程的开发教师担任，具体落实好各门课程实施工作。

（2）制定形成校本课程的实施计划，学校校本课程开发与实践工作，起草校本课程开发总体方案。

经学校审议通过后，各课程的开发老师根据方案制定具体的、操作性强的课程实施计划，目标明确。

其次是课程内容的安排，要求重点明确，按从易到难，联系学生的实际及课程资源的情况来安排。

涉及到选择什么样的内容来自编或选编校本课程的教材;怎样___这些内容，准备哪些教学用具或教学资源;在课程上如何设置等问题，然后是课程实施预设：

涉及课程实施方法、如何___教学，课时安排，场地的安排、人数的要求等内容，最后是课程评价建议：

如何对教师自身和学生进行客观合理的评价，涉及评价方式、评价内容等。

（3）加强校本课程的培训。

艺术教育校本化犹如一颗晶莹剔透的露珠，它柔和温情，附着到每一个发展主体上，延着主体的个性特长润湿、蔓延，甚至深入到主体的骨髓中去，使主体在宽松和自由的环境中不断完善自我……。

为了将研究细化求得实效，我们把研究分为三个阶段：

第一阶段，编写教材，付诸实施。

把对学生艺术创作、艺术设计、工艺制作等方面要达到的要求与基本途径罗列于上，各开发教师再根据本年级学生的个体差异，细化基本途径，选择合适的教材来充实校本教材，并付诸实施。

第二阶段：

积累材料鼓励创新，及时交流经验，鉴定经验的可取可行性，鼓励学生在接受艺术教育的基础上，有所创新。

第三阶段：

完善校本化体系，展示成果。

制定完善我校艺术教育校本化体系，整理和分析研究结果，撰写研究报告，汇报观摩课，展示学生才艺各类研究成果展示。

召开验收鉴定会，对课题研究进行评审验收。

2、建立校本课程的评价体系。

为了确保校本课程开发的合理性，促进教师专业发展，张扬学生个性，形成学校特色，我们对校本课程进行评价，主要从几个方面进行：

（1）对教师的课程实施评价。

主要是对教师教学过程的评定，包括：

教学准备、教学方式、教学态度等方面评价，这样有利于促进教师自身专业的发展。

评价以教师自我评价为主，同时重视学生、家长、教师同行、校长对教师的评价，方法有课堂记录、案例评析。

（2）对学生成长的评价。

评价时，我们特别注重学生个性和特长的发展，___学生对校本课程的学习过程，强调评价主体的多元化。

学生在学习活动中对师生关系的实际感受、学生的学习兴趣和获得成功的体验等成为评价学生的主体内容。

评价的方法除了观察、调查、考查学习知识、成果展示等外，我们还将建立学生兴趣特长发展的成长记录长廊，允许孩子们把自己认为优秀的作品（一张画、一副手抄报、一个小制作……）放到艺术长廊中，可以想象几年之后，当孩子们再去看哪些作品时，会发现自己又长大了，或许这些作品将陪伴他们以后的人生道路。

四、保障的措施：

1、学校将尽力地在经费、人力和物力上给予最大的支持。

2、学校将对参加校本课程的开发与实施工作教师给予一定的奖励。

3、___的保障。

建立校本课程开发与实施领导组如下。

组长：

贾利民

成员：

李占宇、陈连华、赵福民、付德才、张福义

授课教师：

和明明

___年美术校本课程实施方案

（二）

一、指导思想

以科学发展观为指导，以___学生全面发展为目的，全面落实新课程理念，大力推进素质教育，丰富学校的课外活动，全面提高学生综合素质，培养学生的兴趣和特长，使他们掌握基本的绘画技能，增强审美意识，为向往艺术的学生提供广阔的发展空间，实现全面发展，张扬个性的目标。

二、课程开发的目的

校本课程是基础教育课程改革的重要组成部分。

绘画是中华民族的一种优良传统艺术。

把绘画作为我校校本课程，有利于继承和发扬中华民族的优良传统文化，增进学生对传统文化艺术的理解和热爱，培养学生特长爱好，提高学生艺术修养，促进学生德、智、体、美全面发展。

开展绘画教学与研究，我校具备一定的基础条件。

我校拥有高素质的美术教师和优美如画的校园环境;全校学生对学绘画兴趣极大，参与积极性很高，家长也很支持;办特色学校，育合格人才全面发展，追求卓越是我校办学的宗旨和目标，培养学生特长爱好、提高学生综合素质是我们一贯的追求。

实施绘画教学，有利于整合我校的资源优势，体现我校的办学特色，促进我校的发展。

经广泛征求意见和认真考虑，决定将国画作为我校的一门校本课程，并积极___实施。

三、课程___机构

成立课程开发领导小组

组长：

副组长：

成员：

四、课程实施目标

1、让学生认识中国绘画这门民族的传统艺术，认识中华文化的博大精深，继承传统文化的精髓，吸收民族文化的智慧，使我们的优良传统文化艺术得以继承和发扬。

2、培养学生对绘画的兴趣和爱好，进而增强对祖国传统文化艺术的情感和热爱。

3、让学生了解和掌握绘画的基本技法和特点，初步掌握以线造型和追求意象的特征及绘画技法，使他们的造型能力、色彩能力、创造能力和文学素养得到提高。

4、培养学生具有绘画的欣赏能力，陶冶他们的情操，提高他们的审美情趣和艺术修养。

5、培养学生的绘画创作能力，为学生走进绘画艺术殿堂奠定基础。

五、课程内容与要求

（一）、低年级

1、了解点、线、面的关系。

了解不同的线的变化会带来不

同的画面效果。

2、描画临摹

（1）收集素材。

通过与学生的交流，寻找收集儿童眼中的素材。

（2）接触现成的线描画。

（3）分析线描画。

（4）临摹。

3、写生

（1）选取生活中学生熟悉的生活用品进行写生。

（2）师生共赏，共评。

（3）针对在写生过程中出现的问题与学生进行分析。

4、课外活动。

（1）每学期___学生进行画展。

（2）条件允许的话，带学生室外写生、

（二）、中年级

1、工具材料介绍。

笔、墨、纸、砚以及颜料的性质特点。

2、教育学生养成正确的握笔姿势和良好的坐姿。

3、掌握正确的执笔、用笔和用纸方法。

4、利用色彩调配产生的变化特性，让学生在绘画过程中体验的乐趣。

5、让学生初步了解构图的方法及策略，培养学生的绘画表现能力，会画简单的瓜果、昆虫画。

（三）、高年级

1、继续教育学生养成正确的握笔姿势和良好的坐姿。

2、认识笔、墨、色彩。

墨。

焦、浓、重、淡、清。

笔。

用笔的中锋、侧锋、顺锋、逆锋、提按顿挫等方法及以之造型的特点。

色彩。

了解颜色名称，掌握简单的间色调配。

3、继续培养学生的绘画兴趣，较熟练地运用笔及色彩变化。

4、让学生体验绘画的笔墨情趣，临摹绘画。

5、欣赏绘画作品。

6、学会表现花卉、昆虫画的一些基本方法。

7、结合以前学过的内容，自由组合配画。

8、学会收拾整理画面，并能落款命题等。

9、学习树木、山水的绘画技法，创作体现秦巴山水和地方风土人情的作品。

10、鼓励学生联系生活实际进行大胆创作。

六、课程实施安排

1、时间安排。

每天学生和教师在学校的统一安排下，进行___活动。

2、活动形式。

全体教师和学生共同参加共同学习绘画。

3、课外活动。

挑选绘画较好的学生参加课外活动小组，定时___活动。

六、课程评价

1、学生评价

（1）校本课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。

（2）教师根据每个学生参加学习的态度进行评价。

可分为：

优秀、良好、一般、较差等级，并作为优秀学生评比条件。

（3）学生成果可通过作业、参赛、评比等形式得以展示，还可以让学生将最满意的作品装入学生成长记录册中。

2、教师评价

（1）教师每周上交绘画作品（根据所学内容上交）。

（2）教师要按学校整体教学计划的要求，完成规定的课时任务。

（3）教师要注意做好学生作品以及在各级各类参赛活动中取得成绩资料的收集和整理。

七、总结与反思

校本课程的开发是一个连续的、动态（范本）的、循环反复的、不断完善的过程。

在开发实施过程中，每一个环节都至关重要。

我们一定要认真做好评价工作，每一个环节都要通过评价来不断完善和修订，并把前一轮评价结论作为下一轮校本课程实施的依据，使校本课程质量不断得到提高。

要不断总结经验，及时发现问题，切实加以改进。

要积极吸纳新理念，创新教学模式，丰富教学内容，使校本课程体系更加系统和完善。

八、保障措施

1、学校成立评价小组进行检查评价，计入教师量化考核。

2、对于___较好教师在教师绩效工资方面给予考虑。

3、对于此项工作突出教师在评优评模方面给予加分。

4、学校在经费投入上给予一定的支持。

2022年美术系写生应急预案

___中学美术班外出写生应急预案

为了强化外出写生安全管理，增强师生的安全意识，确保师生人身安全和外出活动的顺利进行，在外出写生过程中，安全应急措施必须落到实处，以利于及时应对___。

为此，结合我校学生外出写生安全责任规定，特制订以下应急预案：

一、活动领导小组及职责

组长：

___（对本次活动全面负责）副组长：

___、___成员：

___、___、___领导小组职副组长责：

①领导小组负责活动地点的考察，保证学生饮食饮水安全，场地宽敞，无安全隐患。

②出行前，领导小组负责对师生的安全教育、安全责任落实到人。

③活动期间，所有成员分为___个组，以确保细化责任，便于活动开展。

④领导小组必须掌握每个师生具体的通讯信息，确保活动期间通讯畅通，相互联系，互通信息。

领导小组成员职责：

1、在活动期间，保证人人通讯信息畅通。

临行前，发放给每人、每组___表，以防走失或者其他问题发生。

2、如有安全事故，应立即报告带队教师，并___人员及时救护。

3、___学生安全、有序地登车、乘车、下车，到达指定地点。

活动结束，___所有组长清点学生安全返校。

4、确保学生的食品，饮用干净水。

5、实行食品尝检制，避免学生吃生硬食品，保证学生的饮食安全。

6、不随意在不规范场所购买食品。

7、固定饮食点，要确保饮食卫生安全。

8、把学生的生命安全放在首位，如遇偶发事件，首先想到的是学生的生命安全，应立即采取措施，进行救护。

二、活动组队划分：

1组：

带队___老师，成员（___人）___组：

带队___老师，成员（___人）___组：

带队___老师，成员（___人）___组：

带队___老师，成员（___人）

三、学生外出写生安全纪律要求

为顺利完成此次外出写生任务，切实提高同学的绘画技能，树立我校学生的良好形象，特提出以下安全纪律要求，请家长配合学校对子女进行教育。

1、按要求做好外出写生的各项准备工作，做到按时、准点、有序。

2、写生过程中严格遵守中学生行为规范，文明礼貌，遵守写生基地的各项规定和景点要求，遵守当地风俗民约，不随意进入民宅，不与居民发生争执，不随意采摘村民水果和农作物，不破坏农具，不随地乱泼颜料水，展现我校学生的良好风貌。

3、牢记安全第一，不到危险地带画画。

不在靠近水边、井沿、溪坎、危岩、桥上、深巷里、危房下写生；服从班主任和专业教师的管理和指导，在老师的视线范围内活动，在规定地点写生；未经教师准许不私自行动，不外出；不逗弄狗猫等，注意交通安全。

4、加强纪律观念，一切行动听指挥。

写生期间一律穿校服，按住宿安排表对号入住，不擅自串换；按分组___活动和就餐，严格遵守外出写生作息时间，同学间互帮互助、团结友爱，不追逐打闹。

5、注意饮食卫生。

不到周边小摊、小店购买食物，不乱吃零食，不乱花钱；注意保管好自己物品，不带贵重物品；注意节约用水用电，搞好寝室卫生。

6、遇有特殊情况，及时与教师取得联系。

7、带好配齐绘画工具和材料、学习用品和生活必需品。

8.按健康要求做好流感的防控工作，带上常用药品。

望全体同学严格遵守上述要求，如有同学违反规定，严格按校纪校规处理，如情节严重学校将及时通知家长接回。

四、活动过程中___安全应急预案

（一）、可能出现的伤害事故

在写生过程中，可能出现的是交通安全伤害事故，食品安全伤害事故，溺水安全事故，住宿安全伤害事故，写生时学生与当地居民，学生与学生间因矛盾没有及时化解而出现打架一类的伤害事故，以及流感等健康疾病。

（二）、事故的预防

1、严格要求学生，加强安全纪律卫生教育和健康教育。

2、落实管理人员及岗位责任制度。

3、选择正规营运车辆，并购置师生意外保险。

4、学生在写生基地的写生点由专业教师指定。

（三）、___处理原则：

1、保持镇静、沉着应对。

2、就地抢救原则。

3、报警、求援原则。

4、维持秩序、迅速疏散原则。

（四）相应___的具体处理办法

1、因天气因素变更活动处理：

出行前一天了解天气情况，通知学生做好相应准备；发车时遇天气变化，要认真分析趋势和可能，作出延时、变更处理；针对学生可能出现的情绪波动，做好引导、说服教育工作。

2、车辆故障处理：

中途车辆故障。

车辆不能继续行驶或者有安全隐患的，应及时调换其他车辆，确保及时到达指定地点；途中车辆失火，应立即配合司机利用灭火器灭火，同时指挥学生不要惊慌，如火势较小，前部学生从前门下，后部学生从后部应急门下；如火势较大，可视情况破窗逃生，下车后，及时___疏散，各小组长负责清点人数后，李大华及时向学校报告情况，如有学生受伤应立即___抢救；车辆换乘时，带队组长维持好学生秩序，严禁下车随意走动，尤其应防止交通事故发生。

3、学生突发意外处理：

学生在途中突发疾病、意外伤害，白昌金立即联系应急车，视

轻重送往就近医院；如发现学生走失，应立即___，如果因信号或其他原因无法联系到，___就地寻找，如确定走失，需及时就近报案。

4、交通事故处理：

有严重受伤即刻拨打120、110，并立即___抢救；迅速报告学校，视伤情确定送医院，还是紧急处理后送医院；保护好现场，指挥各组撤离至安全地点；安定学生情绪，询问、检查学生受伤情况，受轻伤学生送医院检查、诊治；立即成立事故处理小组，分别负责公安、医疗、各方接洽，妥善处理善后事谊。

写出书面报告，总结经验教训。

最后提醒大家，外出写生期间严格遵守国家相关法律法规，时刻保护自身及财产的安全，认真做好___的安全预防。