家长培训讲座稿.docx
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家长培训讲座稿
家长培训讲座稿
尊敬的各位家长：
你们好！
感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会，同时对各位家长长期以来对我校工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。
为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们再次相聚到一起。
五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，五年级学生已经熟悉了学校的一切，失去了对小学生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是接近青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。
所以，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
今晚，我们今天讲座的主题就是围绕亲子关系的：
《家长要学会倾听孩子的心声》。
倾诉是人的本能。
而倾听者则需准备好理解和接纳之心。
亲子之间的沟通障碍很大程度上来自倾听缺失，这既折射出当今父母在教育观念上存在的误区，也反映了高竞争社会压力下，成人面临的心理困境。
那么，我们在此可以这样说——亲子之间的沟通失败，是缘于没有倾听。
我们常常听到身边的家长们说：
“孩子越大离我们越远，有话也不肯和我们说了，更别想知道他们的心里在想什么了。
”“我是好话说尽，好事做绝，但一点效果都没有，他还是我行我素。
”而孩子也有他们的苦恼——想和父母说，但是那些事在父母看来总是不值一提，不信，您瞧：
“妈妈，这东西是干什么用的？
”“去，自己去玩去。
我没功夫，我在忙！
”“爸爸，你说地球上什么动物最大？
”“自己去看书！
”“我们学校今天………”“好了，好了，你没看见我上班要迟到了吗？
”在生活中，像这样的情况每天都在发生。
亲子沟通，在一些家庭中是这样的：
父母说的多，听孩子说的少；父母得结论的多，征求孩子意见的少，孩子只能被动接受；父母一厢情愿的多，孩子能自如表达内心感受与想法的少，孩子往往处于被动的状态。
久而久之，孩子变得习惯性压抑，与父母讲真话的可能性越来越小——“反正都是父母拿主意”。
有的孩子甚至感到父母很恐怖、不可理喻，个别孩子甚至想尽快离开家庭。
一、那么，是什么原因造成倾听缺失的呢？
我们从以下几方面来看：
１、父母的不合理希望
很多父母都希望孩子“听话”。
怎样才算听话？
长辈说什么就是什么，照着做即可，父母还没有从内心认可亲子交流是相互的，觉得任孩子在自己面前说三道四，在某种意义上就是降低了父母的威严。
有的家长甚至认为，“孩子是我的，怎么教育是我的事，我让他干嘛就干嘛”。
也有的家长说：
“孩子的所言、所思并不靠谱，我们也没那么多时间听孩子说。
”有相当比例的父亲因为工作忙、应酬多、社会职务多，根本无暇与孩子沟通。
另外，在个别家长的头脑中仍存在着“树大自然直”的观念，觉得不沟通也出不了大框框，做父母的在孩子面前不必那样小心翼翼。
２、父母和孩子都有“障碍”
对于亲子沟通，父母和孩子都有苦衷。
父母认为现在的孩子太复杂，想法太多，与他们沟通太难；也有一些父母发现自己的知识水平和能力与孩子之间的差距逐渐拉大，彼此越来越没有共同语言，所以干脆减少与孩子的沟通，每天三两句只说生活起居；还有的父母担心与孩子沟通不畅、索性不与孩子正面交锋，以免因冲突而恶化亲子关系。
因此，在这样的情况下，父母自己就和孩子疏离了。
孩子的困扰在于，怕父母没有兴趣听，甚至嫌自己的情感太肤浅、想法太幼稚、做法不成熟；觉得父母不相信自己，即使有苦恼说出来他们也不当回事；怕沟通效果不好，最终不仅不能被父母理解，反而还会给自己留下把柄，被父母责难。
３、作业和工作也是一个因素
父母忙，孩子忙，是当今社会生活的真实面貌。
家庭中的每一个人都在抱怨：
这样忙碌的生活，怎么有办法特别注意彼此的沟通呢？
作业写不完，还有培训班；工作要加班，回来还有一大堆家务要做……因此，有些孩子和家长本来有话说，却没有时间说，晚上回到家里，常常是各忙各的。
时间久了，自然就陌生了彼此。
二、倾听缺失造成的负面影响
我不是危言耸听，在长期的教育教学中，我常常发现，如果父母忽视了倾听，会给孩子生产一系列的负面的作用。
而这，对孩子的健康成长将是非常不利的：
1、产生“代沟”。
孩子将渐渐地不愿与您进行交流与沟通，等孩子到了中高年级时，特别是到了初中后，您还会与孩子产生“代沟”。
因为您了解孩子的内心世界了，对于他的情感、思想都不太了解了，而孩子也渐渐与您疏远了，您也会失去了解、帮助和教育孩子的最佳时机。
2、会使孩子的性格变得孤僻。
由于您平时忽视了倾听，还会对孩子的心理造成负面的影响，孩子会认为您对他的不关心，从而也不愿与他人进行沟通与交流。
他会逐渐地把自己封闭起来，性格也会变得内向。
3、会使孩子的学习成绩下降。
由于孩子的性格逐渐发生变化，最终还会影响到孩子的学习成绩。
孩子会认为自己没有人关心，从而失去学习的信心，特别是那些性格本来就较为内向的孩子，学习的成绩下降得会非常显著。
更为重要的是，在课堂上，有相当一部分的孩子是不会倾听别人的话，特别是在课堂上，孩子也不会去倾听老师的课了。
而这正是孩子学习成绩不好的主要原因之一。
可见，由于您忽视了倾听，会给孩子的成长都造成一系列您意想不到的后果。
时间长了，负面的影响将会越来越明显。
三、解决的办法
在这里我还是向您提出一些建议，因为每个家庭的情况不同，孩子所处的环境更不同，所以您千万不能“照方抓药”，您应该有所取舍，有所选择，选择适合您及孩子的方法进行教育，这样才会起到事半功倍的效果。
建议一：
平等对待
这是您愿意倾听的话的前提条件。
只有您在家庭中平等对待孩子，您才可能去倾听孩子的话，了解孩子的内心世界。
建议二：
尊重孩子
一些父母常常不愿倾听孩子的话语的一个重要原因之一，就是认为孩子说的话，提的问題是非常幼稚的，有时甚至是可笑的，而不愿倾听孩子的话。
这是不对的，作为一个正处于成长过程中的孩子来说，外界对他来说是非常奇妙的，所以他非常好奇。
建议三：
要有耐心
现在的父母工作压力，生存压力都非常大。
白天忙完工作还要忙家务，忙完家务还要忙孩子，的确非常不容易。
这也是一些父母不愿倾听孩子的原因之一，也是一些父母找到的最恰当的理由。
然而，孩子却不会这么想，他们不仅需要您从生活上，物质上关心他们，更需要您从心理上，思想上，感情上关心他们。
建议四：
谦虚对待
您可能会认为：
孩子么，没必要像与成人说话那样对待他，那样多累啊。
再说，我就是家长，想回答就回答，不想回答就顺口说几句就行了。
可是您知道孩子们会怎么想呢？
他们会想：
您不愿回答就算了，还常常騙我，您本来就不知道，却常常还装着知道的样子，有时还要说大话。
其实我早就知道了，别以为我看不出来。
所以您应该谦虚对待，知道的就知道，不知道您一定要说不知道，实在不行，您就告诉孩子：
让我去问一问别人，或者是查查书上，听听，看看别人是怎样说的，再来回答你，好吗？
如果您这样做了，孩子会更加尊重您的，也更愿意与您沟通的。
戴尔·卡内基在他写的《人性的弱点》中说：
与人交谈取得成功的重要秘诀，就是多听，永远不要不懂装懂。
学会倾听可以体现您对孩子的关心。
让孩子时刻能感受到您对他的爱，对他的关心。
还能表现出您的修养。
如果您尊重孩子，就是对自己的尊重。
同时也会让孩子学会尊重他人。
另外，孩子也将会受您的影响，从而学会去倾听。
英国教育家赫·斯宾塞说：
“细心的父母可以发现孩子的微妙的变化，弄清孩子没有明说的思想感情，这里所需要的技巧是及时抓住孩子隐藏在内心的思想感情的微小、微妙的线索。
”而学会倾听，是您了解孩子内心世界最好的办法之一。
学会倾听，还可以体现出您的豁达，宽容，还能体现出您的真诚与善良。
尊敬的各位家长：
大家晚上好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示感谢！
更感谢你们这三个多星期来对我的信任和对学校教育教学工作的支持！
今天我们聚在这里主要是交流孩子成长的话题。
【哈佛女孩刘亦婷】一书中有这样一段话；如果只靠老师在学校单方面付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后肯定有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。
付出总会有收获的，因此，本期我希望各位家长朋友对孩子的学习再多一些关注，多一些督促。
多一些耐心，多一份坚持，让我们的孩子在新学期中收获更多的知识，技能，快乐，自信。
首先，我想请问家长10个问题：
1、开学这十多天，你知道孩子在学校里学了哪些文化知识？
2、你知道孩子的书包里有多少种学习材料？
3、你知道我们为你的孩子开设了多少课程？
4、你能不能马上说出接送孩子的时间？
5、你知道孩子同桌的名字吗？
6、你与班主任、任课老师联系过吗？
7、你发现孩子有什么兴趣爱好和特长吗？
8、每天孩子的家校联系本签名时，你是否核对过孩子做的作业是否与老师要求的页码一致？
9、当老师要求读课文5遍的时候，你是否用心倾听孩子朗读并确认已经达到要求？
10、在你关心中午食堂饭菜质量的时候，你有没有教育孩子：
把餐盘里所有的饭菜吃完？
十个问题，每做到一件你可以得十分，看看，你得了多少分？
如果，你连60分都没有，你就不是一个合格的家长。
那么，今天开始，你要做的就是，把这些天来亏欠的，用心补上。
然后，我们再来关注一些细节。
1、校牌：
孩子每天必须戴上校牌进校门。
等入队之后我们还要求每天端端正正挂上红领巾。
你看过孩子的校牌吗？
你是否在校牌上端端正正写上了孩子的班级姓名，贴上了孩子的近照？
仔细的家长帮孩子调整了校牌线的长度，并在校牌反面写上了可以联系到的父母、家庭电话。
2、信息畅通：
你要留给老师绝对正确的电话号码，并保证联系畅通。
看到老师的信息或者电话要及时处理，因为一般情况下老师是不会发信息或者打电话的，肯定是有事需要联系。
孩子身体不适或者有特殊情况，需要请假，必须在孩子迟到时间前与老师取得联系。
因为学生到校铃响过之后，教师清点学生人数，再发现缺了谁，联系家长，询问情况，势必影响教师管理教室里的学生。
3、书本：
以防丢失，避免给孩子的学习带来不必要的麻烦，每本书都要写好姓名；每本书最少使用一学期，所以需要孩子们爱护新书，每本书都要包好书皮，最好是透明书皮。
不要花里胡哨。
4、抹布：
给孩子带一块抹布，装在小塑料袋里，及时清洗。
卫生打扫之后肯定有灰尘，第二天孩子的课桌椅使用之前，最好先擦一遍。
5、文具盒：
最好用笔袋，课堂上不会发出声音影响课堂。
不要太复杂的、玩具性的、功能太多的文具盒。
6、水杯：
不需要太高级的，也不能带结构复杂的，更不能带易碎的。
不允许带饮料。
7、准备5支削好的铅笔、2块橡皮；水彩笔橡皮泥等老师指定的物品，所有孩子需要带的文具，都以简洁实用为标准，无需华丽。
8、下雨时，给孩子穿雨披，不要带雨伞，杜绝安全隐患。
9:
、穿着打扮：
不要穿奇装异服，像小女孩的吊带、旗袍、超短裙等，这些都会影响孩子的课间活动；发型也不要太奇异，太张扬会引来其他孩子的异样目光，也会影响到自己的孩子。
从安全角度出发，有体育课时，给孩子穿校服或运动服，穿运动鞋，不要穿凉鞋、靴子等，以免影响孩子正常的活动。
10、接送时间和路线，学校大门有三个方向，有东西北门，你要确定好方向，让老师在校卡上写明。
其次、培养孩子养成良好的习惯
1、养成早睡早起的好习惯，定时吃饭，按时到校，不迟到。
2、引导孩子，自己的事情自己做。
每天起床后，自己叠被子、整理房间；每天完成作业后，自己削好铅笔，准备好第二天要用到的课本、本子、文具等。
家长不要经常给孩子送东西，养成孩子丢三落四，没有责任感的坏习惯。
事实证明，生活能力强的孩子，学习能力、创造能力才会强。
3、培养孩子的劳动能力。
扫地、拖地、收垃圾、擦桌椅等劳动，到学校后，完全由学生自己完成。
所以，请您在家指导孩子尽快学会各项技能。
4、每天放学后，要求孩子先完成作业，同时需要家长在旁督促、检查并签字。
一年级孩子的习惯养成教育非常重要，老师在校严格要求，在家就需要家长的督促，这样才有助于孩子养成良好的习惯，以后孩子的学习才会轻松。
小学阶段，学生的作业都会要求家长检查签字，不要觉得很辛苦。
短短几年，对我们成人来讲，没有什么特别的，但对于孩子来讲，小学六年可能会影响孩子的一生。
养成好习惯，孩子受用终生。
5、要经常与孩子交流、沟通，以便了解孩子的在校情况，比如上课听讲是否认真，课下跟同学相处是否融洽，以及孩子的性格、做事的态度、方式等，由此家长才能给予孩子正确的引导教育。
6、提倡亲子阅读。
每天抽出半个小时的时间，跟孩子一起读书。
在提高孩子阅读能力的同时，又增进了家长与孩子的情感交流。
珍惜这段美好的时光吧！
最后，希望：
对于班级管理工作，请各位家长给予理解和支持，不要过多干涉。
比如，家长们最关心的孩子的座位问题，老师会根据孩子的性别、身高来确定。
谁都想让自己的孩子坐前排、坐中间，但是两边和后边的位置也总要安排孩子去坐。
所以，不要为难教师，不要有过于苛刻的要求。
我们今天在座的家长，有着个性不同的孩子。
不同的家庭，接受了不同的启蒙教育。
相信我们每位家长都不愿孩子输在起跑线上，那么就从我们自身做起，努力承担起为人父母的职责吧！
再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千万不要把孩子的教育问题甩给祖辈。
认真对待孩子的每个第一次，持之以恒、踏踏实实地陪伴他们顺利而快乐地走好小学阶段的第一步
下面我就从以下几个方面来说说家长怎样配合老师的工作。
第一、学习上需要家长配合
（1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习
（2）每天要记得提醒孩子带课本和学具
（3）上学前激励孩子在学校好好表现
（4）孩子自己能做的事情要让其自己做
（5）注重生活中数学思想渗透
（6）关于改错，在错题旁边改错，不要擦了再写
（7）当天学过的知识当天巩固，做到及时复习
（8）让孩养成善于思考的习惯（善于研究问题）
（9）常和老师沟通，及时发现孩子的不足
第二、需要家长配合的班级管理工作
（1）让孩子早睡早起，按时上学，不迟到
（2）下雨天穿雨衣，或带雨伞
（3）中午午休
（4）每天穿校服、穿运动鞋、戴好校卡
（5）家长签名证明态度认真
（6）保管好自己的物品
（7）安全常识
第三、几点建议：
（1）老师留的任何作业都要重视。
特别是要按照老师的要求签名。
（2）不要强求孩子考满分，但更不能放任自流，不闻不问。
（3）请您一定重视孩子的点滴成功。
老师在学校发的小奖品家长一定不要不当回事，当孩子兴奋得告诉你他的成功时，您一定要作出惊喜的样子祝贺他，这样做可以鼓励孩子更大的进步。
另外，期末将评选三好学生，评优秀班干部。
家长要保持平常心，鼓励孩子积极参与争取，培养孩子“为班集体服务光荣”的正确心态，不要用成人眼光评价“官”大“官”小，更不能打击批驳，要珍视孩子的第一次，支持协助孩子的工作。
下学期竞争上岗，采取值日班长，都当班干部得到锻炼。
积极相信您的关注会给孩子的成长助一臂之力的！
假如由于种种原因没能实现愿望，要对孩子适时进行挫折教育，分析原因，找出缺点并改正。
过多的强调自己孩子的特殊情况，强调孩子的自尊心什么的，其实是另一种变相的溺爱。
或者是为了自己的面子，对孩子的成长没有任何好处。
（4）对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，但必须正视错误加以改正。
现在学校的有些规章制度的出台，虽然在主观愿意上好的，都是为了学生的成长。
但另一方面可能会加重家长的一些负担，或者家长会觉得比较麻烦。
比如说忘记督促孩子穿校服，戴校卡。
检查作业并且签名等等。
这些问题希望我们家校双方能够互相谅解，大家不妨可以换位思考，站在学校的角度来看待这些问题。
需要说明的是，我们老师是人，而非神。
面对班级几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力。
尤其是我们学校，家长的素质高，对教师的期望就很高，这就需要我们老师的责任心强。
但在工作中也难免会有些不足之处。
所以，还希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。
就辅导教育孩子等问题和我们交流沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。
孩子一点一滴的进步都离不开家长的努力。
每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。
因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。
谢谢大家！
俗话说“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗？
只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。
下面，推荐常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法：
第一类：
具有严重惰性的孩子。
此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。
教育的主要方法：
首先要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手。
其次是帮助孩子制定计划，并加强督促检查。
三是父母要以身作则，事事起表率作用。
四是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。
第二类：
上课不专心听讲的孩子。
此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。
对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。
”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。
教育的主要方法：
首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到。
其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此。
再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听。
第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门
第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。
第三类；追求金钱与物质享受的孩子。
此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，”讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车、动不动就打的士。
教育的主要方法：
首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事。
其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见。
再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。
第四类，对长辈教育抱无所谓态度的孩子。
此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。
教育的主要方法：
首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长。
其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导。
第三要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实。
第四要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要耐心，要等待。
第五是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教育。
第五类，精力过剩的孩子。
此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。
教育的主要方法：
首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。
其次，要适当放手，管教适度。
管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。
要给他一定自由，一定的活动时间和空间。
再次，耐心教导：
即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。
总之，父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原则，在了解孩子，理解孩子的基础上讲究家教方法，就一定能为国家培养合格的下一代作出应有的贡献。
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