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缩句的基本原则

 

 

 

缩句的基本原则

 

一是不改变原句的意思,

 

二是不改变原句的结构,

 

三是缩写后仍然是句子。

 

缩句一般采用问答法,即提出问题,找出答案,再把问题和答案连成句子。

 

问答法又分两种方法,

 

一是“谁干什么”法,

 

 

二是“什么怎么样”法。

 

 

1、缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素

 例如:

“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”,而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。

因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念,“熊猫”和“大熊猫”

的外延并不一致。

“叶”在这里是语素而不是词,“竹叶”才是词。

  

2、保留一些必要的附加成分

 例如:

“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。

如果缩成:

“学生帮助学生”则意思模糊,只能缩成“先进学生帮助后进学生”。

保留了“先进”和“后进”两个附加成分,意思就清楚明确了。

  

3、否定句中的否定词要保留 

例如:

“真正的革命者不能低下高贵的头”只能缩成“革命者不能低下头”。

果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.

同理,“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“共产党员不能出卖权利”,若缩成“共产党员出卖权利”则意思相反了。

  

4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留

 例如:

“密密层层的枝叶把阳光挡住了”,应该缩成“枝叶把阳光挡住了”,而不

能缩成“枝叶挡住了”。

又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”,应该缩成“黄

河水被大坝拦住了”,而不能缩成“黄河水拦住了”。

 

 5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留

 “着”字用在动词后面表示动作正在进行,如:

“她的旧围裙里兜着许多火柴”

,若缩成“旧围裙里兜火柴”,是以前兜,还是现在兜?

不明白。

“了”字用在动词后面表示动作已经完成。

如:

“张老师给我们上了一堂有趣的课”,若缩成“张老师上课”,是正在上,还是上完了?

不知道。

“过”字用在动词后面表示动作已经过去。

如:

“我游览过红叶似火的香山”

,若缩成“我游览香山”,是正在游览。

还是曾经游览?

不清楚。

可见谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉。

  

6、复指成分应完整地保留

 例如:

“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。

若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。

  

7、表示方位的词组作壮语时应该完整地去掉

 例如:

“骏马在辽阔的草原上奔驰”,就缩成“骏马奔驰”,不能缩成“骏马在奔驰”,此外,像“在„„下”、“在„„里”“在„„外”“在„„中”等句子中表示方位的词组作状语时,都不能保留“在”字,应该同后面的状语一起完整地去掉。

  

8、关于补语的处理

 首先,动词谓语后面的补语一般应保留中心词。

如:

“大片大片的雪花落在她的金黄的长头发上”,应缩成“雪花落在头发上”。

若缩成“雪花落”则意思不明了。

其次,形容词后面的补语一般删去。

如“中奖后的老王高兴得跳起来”

,可缩成“老王高兴”

 

 

缩句方法:

 

1.

去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除,包括:

形容

词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。

 

2.

借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的词语,去除“得”后面的词语。

 

3.

“自我提问”法——

 

“谁怎么样?

“谁干什么?

“什么怎么样?

 

4.

“主谓宾”

判断法——根据句子的主谓宾语进行划分,

从而理解句子的中心意

义并精炼出缩句。

 

缩句注意事项

 

第一组:

缩句不能改变原句的主语

 

原句:

 

广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

 

缩句:

 

A:

灯照耀着建筑。

 

B:

广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。

 

C:

广场上灯照耀着建筑。

 

 

分析:

缩句最重要的是不能改变原句的意思,特别是不能改变原句陈述的对象,

即主语。

另外,还要让压缩后的句子基本上像句话,不能缩得过分简略。

 

原句说的是“广场上”怎么样,而不是“灯”怎么样,

A

句改变了主语,当然也

就改变了原句的意思;

C

句基本正确,但缩得过分简略;

B

句是正确的。

 

 

第二组:

缩句不能改变原句的谓语

 

原句:

 

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夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

 

缩句:

 

A:

老人们钓鱼。

 

B:

夏天,老人们爱钓鱼。

 

C:

夏天,老人们爱到树阴下钓鱼。

 

 

分析:

缩句既不能改变原句的主语,

也不能改变陈述主语的谓语,

缩句只能压缩

掉次要成分,如果是属于主要成分的词语,也不能压缩掉。

 

原句是说“夏天”怎么样,

“老人们”爱好干什么,

“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”

A

句把主语“夏天”改成了“老人们”

;把谓语“爱”改成了“钓鱼”

,明显改变

了句子的原意;

这个句子是说老人们爱好什么,

并不是说他们干什么。

B

句把

“到

树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了,其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个

连续的动作,都不能压缩掉。

C

句是正确的。

 

 

第三组:

缩句不能改变原句的结构

 

原句:

 

灰黑色的鸬鹚

[l

ú

 c

í

]

整齐地站在船舷上,像列队的士兵在等待命令。

 

缩句:

 

A:

鸬鹚站在船舷上,在等待命令。

 

B:

鸬鹚站在船舷上。

 

C:

鸬鹚站在船舷上,像士兵。

 

 

分析:

缩句不能改变原句的结构,如果原句是复句,压缩后应当还是复句。

 

原句是一个复句,前面的分句说鸬鹚站立的动作,后面的分句说它像什么。

A

前半部分正确,

后半部分把后面分句的主要动词

“像”

压缩掉了,

“等待命令”

的主体“士兵”换成了鸬鹚,不符合原句意思;

B

句把原句砍掉了一半,当然更

不行;

C

句没有把后面分句的意思表达完整,

“等待命令”不能压缩掉。

正确的

缩句应当是:

鸬鹚站在船舷上,像士兵等待命令。

 

 

第四组:

缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词

 

原句:

 

三棵大海棠树上开满了红红的花。

 

缩句

 

 

A:

海棠树上开满了花。

 

B:

海棠树开花。

 

C:

海棠树开满了花。

 

 

分析:

句子陈述的对象(主语)

,有的是人或事物,有的是某个处所,有时虽然

只有一字之差,但所指却不一样,如“学校”和“学校里”

缩句时不能因为意

思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。

有一些补语和动词结合得很紧

密,特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语,缩句时不宜缩掉。

 

原句主语的中心词是“海棠树上”

,而不是“海棠树”

;谓语动词“开”后面有一

个简短的补语“满”

A

句合乎这类句子缩句的要求;

B

句改换了主语,缩去了简

短补语,使句子失去了确定的时态,压缩后的句子意思很不确定,表达不出“海

 

 

棠树上开满了花”的意思;

C

句改换了主语。

 

 

第五组:

缩句不应当缩掉必要的简短补语

 

原句:

岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

 

缩句

 

A:

柳树上挂满了冰条儿。

 

B:

柳树挂满了冰条儿。

 

C:

柳树上挂冰条儿。

 

D:

柳树挂冰条儿。

 

E:

树挂冰条。

 

 

分析:

这组句子同第四组相仿,简评如下:

 

A

句,正确;

B

句,改换了主语;

C

句,缩去了不应当缩掉的简短补语“满”

D

句,改换了主语,缩去了简短补语,缩后句子意思很不确定;

E

句,过分简略,

既不像句子,也不像短语。

 

 

第六组:

缩句时要保留必要的否定词

 

原句:

 

生活在海洋中的鲸不是鱼类。

 

缩句:

 

A:

鲸是鱼类。

         

B:

鲸不是鱼类。

 

 

分析:

原句是否定句,缩句时要保留否定词。

如果把否定词压缩掉,句子的意思

就变了。

B

句正确。

 

 

一、把字句和被字句在缩句中不能删掉,应保留其最简内容。

 

例:

柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。

若按照一般地缩句原则,就缩为“淤

泥陷了下去”

,这明显不合情理和不符原句意思;若缩为“黄河象陷了下去”

,从

语意上看似乎恰当,但在原句中,

“高大的黄河象”只是受事体,而施事体则是

“柔软的淤泥”

,在缩句中,施事体、受事体都是句子的主干,应保留。

因此,

例句的正确缩句是:

淤泥把黄河象陷了下去。

由此可见,

把字句在缩句中应保留

“把

+

受事体”的内容。

同样道理,被字句在缩句中也应保留“被

+

受事体”

如:

美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。

缩句应为:

琥珀被大海卷到岸边。

 

 

二、“地”和“得”两个助词在句中的结构成分不同,缩句时应辨清。

 

在缩句中,大家对“

+

地”的成分比较容易把握,对“得

+

”的成分把握就难的多

了,往往出现误改。

按照一般的语法结构,

+

地”往往充当状语成分,

“得

+

”往

往充当补语成分。

在缩句中,状语、补语都是“枝叶”

,都应删掉。

 

例:

“听到了这个消息,他激动地跳起来。

”应缩句为:

“他跳起来”

 

“听到了这个消息,他激动得跳起来。

”应缩句为“他激动”

 

 

三、缩句应合情理、应符合句子原意。

 

在缩句中,

我们不应硬套方法进行缩句,

而要在理解句子原意的基础上,

合情合

 

 

理进行缩句。

例:

可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。

若不细心理解句子原意的

话,就可能会缩成“小演员滑倒”

,而原句的意思是“差点儿”滑倒,并没有真

的“滑倒”

在这里,

“差点儿”虽是修饰成分,但不能去掉,因此,例句的正确

缩句应是:

小演员差点儿滑倒。

在缩句中,有的句子带有双谓语,双谓语在缩句

时应保留。

如:

老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。

很多学生都把这个句子缩成

“老人们喜欢钓鱼。

“老人们去钓鱼。

这两个句子都没有正确理解句子原意,

忽视了双谓语。

正确缩句应是:

老人们喜欢去钓鱼。

 

 

练习

 

1.

这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

 

2.

我爱那一位胖乎乎的、披着金光闪闪头发的伦纳德夫人。

 

3.

灰蒙蒙的天上飘着鹅毛般的雪花。

 

4.

他俩蹑手蹑脚地走下台阶。

 

5.

含羞草悄悄地开出了一朵朵圆的、粉红色的花朵。

 

6.

粉红色的花慢慢地谢了。

 

7.

徐霞客是明代著名的旅行家。

 

8.

他的朋友喘着粗气,筋疲力尽地说。

 

9.

春末夏初,板栗树上盛开着一串串毛茸茸的淡黄色的花。

 

10.

秋天到了,树上结满了圆圆的、长满坚硬小刺的淡青色的板栗果。

 

11.

刺猬是一种有趣的小动物。

 

12

刺猬浑身长满了像钢针一一的硬刺,又短又密。

 

13.

莲真正的茎是横卧到污泥里的藕。

 

14.

我们吃的荸荠也是地下的一种茎。

 

15.

老太太家里有一窝刚出生三个星期的小猪。

 

16..

老母猪旁边正躺着二六十二只小猪。

 

17.

富尔顿是美国一个贫苦农民的儿子。

 

18.

经过九年的试验,他和工人们终于造出了第一艘轮船——“克莱蒙特号”

 

19.

现在我们可以像埋在土里的木桩一样,一动不动地站很长时间。

 

20.

秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。

 

21.

秋阿姨日夜不停地忙着。

 

22.

蓝蓝的天空飘着几朵白云。

 

23.

清清的溪水缓缓地流着。

 

24.

这里的风景多么美丽!

 

25.

我仔细打量着这个家。

 

26.

屋子南面的墙上有几扇大玻璃窗。

 

 

 

答案:

 

1

这句话抚慰了心灵。

 

2.

我爱伦纳德夫人。

 

3.

天上飘着雪花。

 

4.

他俩走下台阶。

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