必备学前班教学计划3篇.docx

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必备学前班教学计划3篇

【必备】学前班教学计划3篇

【必备】学前班教学计划3篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编帮大家整理的学前班教学计划3篇，希望能够帮助到大家。

学前班教学计划篇1

　　一、情况分析：

　　本学期舞蹈兴趣班幼儿有39人，并且有的大部分幼儿已有过半年至一年的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。

而小部分幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。

这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。

这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

　　二、工作目标：

　　1、通过教师指导，培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感，发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.

　　2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.

　　3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，并知道其名称。

　　4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

　　5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

　　三、具体工作安排

　　第一周：

　　1、熟悉幼儿，激发舞蹈兴趣。

交代舞蹈的常规要求。

　　2、方位、站姿的练习。

新授：

组合：

芭蕾手位（配乐：

仙境）

　　第二周：

　　复习：

芭蕾手位（配乐：

仙境）新授：

　　1、勾绷脚练习。

　　2、走步和敬礼（组合）（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第三周：

　　复习：

走步和敬礼（组合）（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

　　1、地面压腿（前腿、旁腿）。

　　2、压腿组合。

（配乐：

小木偶）

　　第四周：

　　复习：

压腿组合（配乐：

小木偶）新授：

　　1、手腕、头、肩的练习。

　　2、音乐反应

（一）。

（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第五周：

　　复习：

音乐反应

（一）（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

　　1、手臂动作练习。

　　2、音乐反应

（二）组合。

（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第六周：

　　复习：

音乐反应（一、二）（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

　　1、压垮的练习。

　　2、扩指组合。

（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第七周：

　　复习：

扩指组合（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

　　1、腰的练习。

（二）弯腰、转腰组合。

（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第八周：

　　复习：

弯腰、转腰组合（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

前压腿组合（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第九周：

　　复习：

前压腿组合（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

双吸腿（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第十周：

　　复习：

双吸腿（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

脚位组合（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第十一周：

　　复习：

脚位组合（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

头部组合（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第十二周：

　　复习：

头部组合（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

摆臂组合（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第十三周：

　　复习：

摆臂组合（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

　　1、蹦跳步

　　2、汇报演出准备（手绢花：

喜洋洋）

　　第十四周：

　　复习：

蹦跳步（歌曲：

小兔子乖乖）新授：

　　1、平踏步

　　2、汇报演出准备（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

爵士舞《美人计》基本动作

（一）

　　第十五周：

　　复习：

平踏步（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

　　1、游戏组合

　　2、演出排练（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

爵士舞《美人计》基本动作

（二）

　　第十六周：

　　复习：

游戏组合（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

爵士舞《美人计》基本动作（三）

　　第十七、十八周：

总复习

　　第十九周：

汇报演出。

学前班教学计划篇2

　　一、情况分析：

　　本学期舞蹈兴趣班幼儿有39人，并且有的大部分幼儿已有过半年至一年的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。

而小部分幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。

这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。

这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的’教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

　　二、工作目标：

　　1、通过教师指导，培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感，发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.

　　2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.

　　3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，并知道其名称。

　　4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

　　5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

　　三、具体工作安排

　　第一周：

　　1、熟悉幼儿，激发舞蹈兴趣。

交代舞蹈的常规要求。

　　2、方位、站姿的练习。

新授：

组合：

芭蕾手位（配乐：

仙境）

　　第二周：

　　复习：

芭蕾手位（配乐：

仙境）新授：

　　1、勾绷脚练习。

　　2、走步和敬礼（组合）（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第三周：

　　复习：

走步和敬礼（组合）（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

　　1、地面压腿（前腿、旁腿）。

　　2、压腿组合。

（配乐：

小木偶）

　　第四周：

　　复习：

压腿组合（配乐：

小木偶）新授：

　　1、手腕、头、肩的练习。

　　2、音乐反应

（一）。

（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第五周：

　　复习：

音乐反应

（一）（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

　　1、手臂动作练习。

　　2、音乐反应

（二）组合。

（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第六周：

　　复习：

音乐反应（一、二）（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

　　1、压垮的练习。

　　2、扩指组合。

（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第七周：

　　复习：

扩指组合（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

　　1、腰的练习。

（二）弯腰、转腰组合。

（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第八周：

　　复习：

　　弯腰、转腰组合（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

前压腿组合（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第九周：

　　复习：

前压腿组合（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

双吸腿（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第十周：

　　复习：

双吸腿（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

脚位组合（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第十一周：

　　复习：

脚位组合（配乐：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

头部组合（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第十二周：

　　复习：

头部组合（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

摆臂组合（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）

　　第十三周：

　　复习：

摆臂组合（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

　　1、蹦跳步

　　2、汇报演出准备（手绢花：

喜洋洋）

　　第十四周：

　　复习：

蹦跳步（歌曲：

小兔子乖乖）新授：

　　1、平踏步

　　2、汇报演出准备（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

爵士舞《美人计》基本动作

（一）

　　第十五周：

　　复习：

平踏步（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

　　1、游戏组合

　　2、演出排练（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

爵士舞《美人计》基本动作

（二）

　　第十六周：

　　复习：

游戏组合（歌曲：

中国舞等级考试教材伴奏）新授：

爵士舞《美人计》基本动作（三）

　　第十七、十八

　　周：

总复习

　　第十九周：

汇报演出。

学前班教学计划篇3

　　一、学生分析：

　　学前班的学生经过半年的写字学习，没有养成了良好的写字习惯，大部分学生执笔方法和写字姿势欠正确，需要老师在每天练字时讲清楚正确的握笔的姿势和坐姿。

　　二、教材分析：

　　本册教材以复韵母训练为主，同时也要进行声母字形相近的辨别训练，字母的书写格式一定要正确，在拼音格里所占的位置，指导学生正确书写。

后鼻韵母是由三个字母组成，老师要讲清只能占一格，这样有利于培养学生写一手好字的兴趣。

　　三、教学目标：

　　1、进一步了解拼音的结构特点，特别是各种不同的字母的书写，要正确地掌握字母在拼音格里所占的格式。

　　2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度；

　　3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯；

　　4学习掌握拼音基本笔画的书写技巧。

　　5、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对拼音书法的鉴赏能力；

　　7.结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育。

　　四、教学要求：

　　1、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣；

　　2、在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心；

　　3、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系；

　　4、成立书法兴趣小组，培养和发展他们的书法兴趣和特长，带动全班同学参于到写字活动中，进提高写字水平；

　　五、具体实施措施：

　　1.严格要求，养成习惯，各种习惯的养成需要一个过程，对于孩子的良好习惯更应该严格要求。

严格要求学生按照“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。

　　2.认真备课，提高质量。

　　认真研究每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，充分利用辅导手段，突破难点，提高效率，增进质量。

　　3.严格把好每一天的批改作业关，让练字成为一种习惯。

　　每天都认真批改，及时指导，鼓励。

　　4.开展书法类竞赛，激发学生的兴趣。

　　5.为学生创造一个好的写字氛围。