中考物理一轮复习专题05物态变化 讲和练解析版.docx
《中考物理一轮复习专题05物态变化 讲和练解析版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考物理一轮复习专题05物态变化 讲和练解析版.docx(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考物理一轮复习专题05物态变化讲和练解析版
专题05物态变化讲和练
1.了解:
温度的概念;温度计的工作原理;物态变化概念;晶体和非晶体的区别。
2.会:
使用温度计和体温计测量温度;分析物态变化种类;利用理论解释自然现象。
3.理解:
熔化和凝固概念;晶体的熔化过程及规律;汽化和液化的概念;沸点与大气压强的关系;升华和凝华规律。
4.掌握:
熔化和凝固过程的吸放热;沸腾和蒸发的规律;影响蒸发的三种因素;汽化和液化过程的吸放热;升华和凝华过程的吸放热。
5.能:
分析物态变化的类型。
6.认识:
生活中的熔化和凝固现象;生活中的汽化和液化现象;升华和凝华现象。
1.(2019·贵港)亲爱的同学们,经过两年的初中物理学习,相信聪明的你一定学到了很多物理知识。
下列数据最接近实际的是()。
A.人的正常体温约为39℃B.初中物理课本的长度约为27cm
C.对人体的安全电压不高于220VD.一位中学生的质量约为40g
【答案】B。
【解析】A.人的正常体温约为37℃,故A不符合题意;
B.初中物理课本的长度约27cm,故B符合题意;
C.对人体的安全电压是不高于36V,故C不符合题意;
D.一位中学生的质量约为50kg,故D不符合题意。
故应选B。
2.(2019·岳阳)下列测量仪器使用方法正确的是( )。
ABCD
A.用刻度尺测量物块的长度B.用温度计测水的温度
C.用天平测物体的质量D.读取液体体积
【答案】B。
【解析】A、图中所示刻度尺没有放正,故A错误;
B、图中温度计玻璃泡全部浸入被测液体中,没有碰到容器底或容器壁使用方法正确,故B正确;
C、用镊子夹取砝码,用手会腐蚀砝码,故C错误;
D、量筒读数时视线与凹液面相平,故D错误。
故选B。
3.(2019·哈尔滨)下面对哈尔滨美景描述中,属于熔化现象的是()。
A.初春,太阳岛上冰雪变成涓涓水流;
B.盛夏,防洪纪念塔广场花朵上滚动着晶莹的露珠;
C.深秋,中央大街的树上挂着洁白的雾淞;
D.隆冬,松花江水变成剔透的冰
【答案】A。
【解析】A.初春,太阳岛上冰雪变成涓涓水流;属于固态变为液态,是熔化现象,故A符合题意。
B.盛夏,防洪纪念塔广场花朵上滚动着晶莹的露珠;是空气中的水蒸气遇冷变为小水滴形成的,故属于液化现象,B不符合题意。
C.深秋,中央大街的树上挂着洁白的雾淞;雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝结成小冰晶形成的,故属于凝华现象,C不符合题意。
D.隆冬,松花江水变成剔透的冰;是水变成固态的冰,是凝固现象,故D不符题意。
正确答案是A。
4.(2019·湘潭)某固态物质加热时,其温度随时间的变化关系如图2所示,请分析并回答:
(1)这是 (选填“晶体“或非晶体”)的 图象(选填“熔化”或“凝固”)。
(2)第10min时该物质处于 态(选填“固”或“液”)。
(3)该物质的熔点是 ℃。
(4)组装图1中的实验器材时,应该 (填“从上往下”或“从下往上“)组装。
(5)灯内酒精用掉一半后,剩下酒精的热值 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
【答案】
(1)晶体;熔化;
(2)液;(3)80;(4)从下往上;(5)不变。
【解析】
(1)由图象可知,第3min时这种物质开始熔化,在第9min熔化结束,该过程中温度保持在80℃不变,所以这是晶体的熔化过程;
(2)由图象可知,在第9min熔化结束,第10min时该物质处于液态;
(3)由
(1)分析可知,该物质的熔点是80℃;
(4)安装实验器材时需要先固定下面的位置,能够利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热,然后再调整上面的位置,使温度计的玻璃泡完全接触水,并且不要碰到烧杯壁和烧杯底,故从下往上安装;
(5)热值是燃料的一种特性,与燃料的种类有关,与质量和体积无关,故一杯酒精用去一半,则剩下的酒精热值都不变。
故答案为:
(1)晶体;熔化;
(2)液;(3)80;(4)从下往上;(5)不变。
5.(2019·苏州)下列现象属于熔化的是( )。
A.
清晨枝叶上形成露珠B.
太阳升起后浓雾渐散
C.
气温升高使冰雪消融D.
冬天铁丝网出现白霜
【答案】C。
【解析A、清晨枝叶上的露珠是空气中的水蒸气变成水,是液化现象的;故A错误。
B、浓雾是漂浮在空气中的小水珠,浓雾散去是因为小水珠变成了水蒸气,是汽化现象;故B错误。
C、冰雪消融是固态的冰雪变成了水是熔化现象;故C正确。
D、铁丝网上的白霜是空气中的水蒸气变成了小冰晶,是凝华现象;故D错误。
故选C。
6.(2019·潍坊)夏天,刚从冰箱中取出的雪糕周围会出现“白气”,“白气”形成对应的物态变化是( )。
A.汽化
B.升华
C.凝华
D.液化
【答案】D。
【解析】“白气”是空中的水蒸气遇到冷的雪糕形成的小水滴,属于液化现象。
故选D。
7.(2019·邵阳)邵阳新宁崀山是国家5A级景区,2019年春节期间,崀山八角寨风景区山顶出现大量雾凇,十分美丽迷人!
雾凇的形成所属的物态变化是( )。
A.凝固B.液化C.凝华D.汽化
【答案】C。
【解析】雾凇是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶附着在树枝上,属于凝华现象。
故选C。
8.(2019·湘潭)下列物态变化的实例中属于凝华的是( )。
A.积雪消融B.湖面起雾C.瓦上结霜D.衣服变干
【答案】C。
【解析】A、积雪消融,物质由固态变成液态,属于熔化现象,故A不符合题意;
B、湖面起雾是空气中的水蒸气遇冷液化为小水珠,是液化现象,故B不符合题意;
C、瓦上结霜,这是空气中的水蒸气由气态直接变为固态,属于凝华现象,故C符合题意;
D、衣服变干是由液态水变成气态的水蒸汽,是汽化现象,故D不符合题意。
故选C。
一、温度
1.温度:
温度是用来表示物体冷热程度的物理量。
我们常说热的物体温度高,冷的物体温度低,如果两个物体冷热程度一样,它们的温度相同。
2.摄氏温度:
用“℃”表示,读作**摄氏度。
在一个标准大气压下,冰水混合物的规定为0℃,沸腾的水的温度规定为100℃,然后把0℃和100℃之间分成100等份,每一等份代表1℃。
0℃以下读作负**摄氏度或零下**摄氏度(如-10℃,读作负10摄氏度或零下10摄氏度)。
3.温度计:
温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。
4.温度计的使用方法
(1)使用前:
观察它的量程、分度值(每个小刻度表示多少温度),估测是否适合测量待测物体的温度,待测温度不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计);并看清温度计的分度值,以便准确读数。
(2)测量时:
温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中,不能紧靠容器壁和容器底部;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平,并估测到最小刻度的下一位。
5.体温计体温计是专门用来测量人体体温的,测量范围:
35℃~42℃;分度值为0.1℃,体温计读数时可以离开人体。
二、熔化和凝固
1.物态变化:
物质在固态、液态和气态三种状态之间的变化叫物态变化。
固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在,跟物体的温度有关。
2.物态变化伴随能量变化:
物态变化时伴随热量的传递。
3.熔化:
(1)物质从固态变为液态的过程叫熔化;晶体熔化时的温度叫熔点。
(2)熔化过程的特点:
物质熔化时要吸收热量;对晶体来说,熔化时固、液共存,物质温度不变。
(3)晶体熔化的条件:
1)温度达到熔点,2)继续吸热。
4.凝固:
(1)物质从液态变为固态的过程叫凝固,熔化和凝固是可逆的两各物态变化过程。
(2)凝固过程的特点:
固、液共存,物质凝固时要放出热量,温度不变。
(3)凝固点:
晶体凝固时的温度叫凝固点,同种物质的熔点、凝固点相同。
(4)凝固的条件:
1)达到凝固点,2)继续放热。
5.晶体和非晶体:
固体可分为晶体和非晶体。
(1)晶体:
熔化时有固定熔点的物质;非晶体:
熔化时没有固定熔点的物质。
(2)晶体和非晶体的根本区别是:
晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热),非晶体没有熔点(熔化时温度升高,继续吸热)。
三、汽化和液化
1.气化:
物质从液态变为气态的过程叫汽化;汽化有两种形式,分别是沸腾和蒸发。
(1)蒸发在任何温度下都可以发生,是指在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
蒸发的快慢与液体温度(温度越高蒸发越快-夏天洒在房间的水比冬天干的快;在太阳下晾晒衣服干的快等)、液体表面积的大小(表面积越大,蒸发越快-凉衣服时要把衣服撑开、把地下积水扫开等)和液体表面空气流动的快慢(空气流动越快,蒸发越快,如凉衣服要凉在通风处)有关。
(2)沸腾:
在一定温度下,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
1)沸点:
液体沸腾时的温度叫沸点,不同液体的沸点一般不同;液体的沸点与压强有关,压强越大沸点越高(高压锅煮饭)。
2)液体沸腾的条件:
温度达到沸点,还要继续吸热。
(3)沸腾和蒸发的区别与联系:
第一、它们都是汽化现象,都吸收热量;第二、沸腾只在沸点时才进行,蒸发在任何温度下都能进行;第三、沸腾在液体内、外同时发生,蒸发只在液体表面进行;第四、沸腾比蒸发剧烈。
(4)蒸发可致冷:
夏天在房间洒水降温,人出汗降温,发烧时在皮肤上涂酒精降温。
不同物体蒸发快慢不同。
(5)汽化时能量的传递:
汽化时要吸热。
2.液化:
物质从气态变为液态的过程叫液化。
汽化和液化是互为可逆的过程。
3.液化的方法:
(1)降低温度;
(2)压缩体积(增大压强,提高沸点)如:
氢的储存和运输、液化气。
4.液化时能量的传递:
物质液化时要放热。
四、升华和凝华
1.升华:
物质从固态直接变成气态的过程叫升华。
2.升华时能量的传递:
物质升华时要吸热。
如:
①干冰可用来冷藏物品(干冰是固态二氧化碳,升华成气态时,吸收大量的热)。
3.常见升华现象:
①加热碘,可以看到有紫红色的碘蒸气出现。
②衣柜中防虫用的樟脑片,会慢慢变小,最后不见了。
③冬天,湿衣服放在户外会结冰,但最后也会晾干(冰升华成水蒸气)。
④白炽灯用久了,灯内的钨丝比新的细(钨丝升华成钨蒸气,体积减小)。
⑤用干冰制舞台上的雾、用干冰制雨。
4.凝华:
物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。
5.凝华时能量的传递:
物质凝华时要放热。
6.常见凝华现象:
①霜和雪的形成(水蒸气遇冷凝华而成);②冬天看到树上的“雾凇”;③冬天,外界温度极低,窗户内侧可看见“冰花”(室内水蒸气凝华)。
考点一:
温度
【经典例题】(2019·贵港)亲爱的同学们,经过两年的初中物理学习,相信聪明的你一定学到了很多物理知识。
下列数据最接近实际的是()。
A.人的正常体温约为39℃B.初中物理课本的长度约为27cm
C.对人体的安全电压不高于220VD.一位中学生的质量约为40g
【答案】B。
【解析】A.人的正常体温约为37℃,故A不符合题意;
B.初中物理课本的长度约27cm,故B符合题意;
C.对人体的安全电压是不高于36V,故C不符合题意;
D.一位中学生的质量约为50kg,故D不符合题意。
故应选B。
【点睛】估测题是考查学生了解生活,认识生活的实践类考题。
在平时学习中应多加关注,尤其是常见物理量的估测。
【趁热打铁】
1.(2017·兰州)对于水银体温计的认识,下列说法正确的是( )。
A.其分度值为0.01℃;B.它利用了气体热胀冷缩的原理;
C.读数时可以离开人体;D.可以不采取任何措施进行连续测量
【答案】C。
【解析】A、体温计1℃之间有10个小格,每个小格为0.1℃,体温计的分度值是0.1℃,故A错误。
B、体温计的工作原理就是液体热胀冷缩的规律,故B错误。
C、由于体温计的特殊结构(有缩口),它是能离开被测物体读数,故C正确。
D、根据体温计的特点,使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中,不能进行连续测量,故D错误。
故选C。
【点睛】了解并认识体温计的构造是解答此题的关键。
体温计是根据热胀冷缩现象制成的;体温计的分度值是0.1度;体温计读数时是可以离开人体的;使用体温计前必须用力甩一下,使水银回到玻璃泡内。
2.(2019·深圳市龙岗区中考一模试)以下估测与实际情况相符的是( )。
A.人体感觉舒适的环境温度约为40℃;
B.一支新的中华牌2B铅笔的长度约为30cm;
C.教室里的日光灯正常工作时电流约为1.8A;
D.一本九年级物理课本平放在水平桌面上对桌面的压强大约是52Pa
【答案】D。
【解析】A、人体正常体温在37℃左右,感觉舒适的温度在23℃左右。
此选项不符合实际;
B、中学生伸开手掌,大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm,中华2B铅笔的长度略小于18cm,在16cm左右。
此选项不符合实际;
C、电冰箱正常工作电流在1A左右,教室中日光灯的工作电流比1A小得多,在0.2A左右。
此选项不符合实际;
D、九年级物理课本的重力在G=2.6N左右,平放时与桌面的接触面积约S=500cm2=0.05m2,对水平桌面的压强约p=
=
=
=52Pa.此选项符合实际。
故选D。
【点评】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解,对于选项中的单位,可根据需要进行相应的换算或转换,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案。
3.(2019·常德市中考最后一模)如图,温度计的示数是______℃。
【答案】26。
【解析】由图知,在温度计上,10℃之间有10个小格,一个小格代表1℃,所以此温度计的分度值为1℃;“20”在“30”的下方,液柱最高处在两者之间,说明温度高于0℃,为26℃。
故答案为:
26。
【点睛】使用温度计测量温度时,首先要明确温度计的分度值,读数时视线与液柱最高处相平,并注意区分零上或零下。
此题考查了温度计的读数,属于基本技能的考查,难度不大。
4.(2019·白银市靖远县中考二模)用如图所示的水银体温计测量某高烧病人的体温时,则体温计内水银的质量 ,密度 。
(选填“变大”、“不变”或“变小”)
【答案】不变;变小。
【解析】①体温计在测量体温时,水银体积膨胀,液柱上升,但所含物质总量没有变化,所以此时水银的质量不变;
②在质量一定时,水银温度升高,体积增大,由公式ρ=
知:
密度变小。
故答案为:
不变;变小。
【点睛】明确质量是物体本身的一种属性,与物体所含物质的多少有关,与其它因素无关,是解答此题的关键。
①质量是物体本身的一种属性,与物体所含物质的多少有关,与物体的形状、状态、位置和温度无关;②一定质量的物质,密度与体积成反比。
考点二:
熔化和凝固
【经典例题】(2019·绵阳)装有半杯水的封闭玻璃杯,放入冰箱被冷冻较长时间,取出后用干毛巾擦干玻璃杯表面,放一会儿,玻璃杯表面会变湿。
这是由于( )。
A.空气中的水蒸气凝华成霜造成的;
B.空气中的水蒸气液化成水造成的;
C.玻璃杯中的冰升华成水蒸气造成的;
D.玻璃杯中的冰熔化成水造成的
【答案】B。
【解析】由于从冰箱取出的玻璃杯,温度比较低,周围空气中的水蒸气遇冷会发生液化,使玻璃杯表面会变湿,如果马上擦去这层水,又有新的水蒸气在温度低的玻璃杯表面发生液化,所以一会儿又变湿。
故选B。
【点睛】水蒸气遇到温度比较低的物体时,就会遇冷液化,形成小水珠。
记住各种物理形态是解答此类考题的基础。
【趁热打铁】
1.(2019·苏州)如图甲所示,将质量相等的冰和蜡烛分别装在两个相同的试管中,放入装有水的烧杯中加热。
绘制出温度随时间变化的图象如图乙所示。
下列说法正确的是( )。
A.图甲中的实验装置,安装时应按照“由上到下”的顺序;
B.图甲中两试管放在同一烧杯中加热,可以控制相同时间内冰和蜡烛吸收的热量相同;
C.由图乙可知,A图线对应物质的内能先增大后不变再增大;
D.由图乙可知,B图线对应的物质是冰
【答案】B。
【解析】A、图甲中,酒精灯需用外焰加热,所以要放好酒精灯,再固定铁圈的高度;而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中,但不能碰到容器壁和容器底,所以应按照“由下到上”的顺序安装,故A错误;
B、图甲中两试管放在同一烧杯中加热,而不是用两个酒精灯分别加热,这样做的好处是:
可以控制相同时间内冰和蜡烛吸收的热量相同,且物质受热均匀,故B正确;
C、由图乙可知,A图线对应物质有固定的熔点,是晶体,晶体在熔化前后以及熔化过程中都要吸热,所以该物质的内能一直增大,故C错误;
D、由图乙可知,B图线对应的物质没有固定的熔点,为非晶体,不是冰,故D错误。
故选B。
【点睛】
(1)安装实验器材时需要先固定下面的位置,能够利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热;然后再调整上面的位置,使温度计的玻璃泡完全接触水,并且不要碰到烧杯壁和烧杯底;
(2)从吸收热量相同比较。
(3)晶体在熔化过程中吸热内能增大。
(4)非晶体熔化时没有固定的熔点。
观察晶体与非晶体图象要学会看关键点,这样才能做出准确的判断。
2.(2018·河南)自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。
地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断 成水蒸气,流动的水蒸气遇到冷的空气后 成小水滴或直接 成小冰晶,就形成了云。
在一定的条件下,小冰晶熔化成水与原来的小水滴一同下落,形成雨水,汇集到江、河、湖、海中。
【答案】汽化;液化;凝华。
【解析】本题考查自然界中的物态变化。
江河湖海里的水变成气态的水蒸气,属于汽化,水蒸气遇冷液化形成小水滴。
从气态的水蒸气直接形成小冰晶属于凝华。
答案为:
汽化;液化;凝华。
3.(2019·湘潭)某固态物质加热时,其温度随时间的变化关系如图2所示,请分析并回答:
(1)这是 (选填“晶体“或非晶体”)的 图象(选填“熔化”或“凝固”)
(2)第10min时该物质处于 态(选填“固”或“液”)。
(3)该物质的熔点是 ℃。
(4)组装图1中的实验器材时,应该 (填“从上往下”或“从下往上“)组装。
(5)灯内酒精用掉一半后,剩下酒精的热值 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
【答案】
(1)晶体;熔化;
(2)液;(3)80;(4)从下往上;(5)不变。
【解析】
(1)由图象可知,第3min时这种物质开始熔化,在第9min熔化结束,该过程中温度保持在80℃不变,所以这是晶体的熔化过程;
(2)由图象可知,在第9min熔化结束,第10min时该物质处于液态;
(3)由
(1)分析可知,该物质的熔点是80℃;
(4)安装实验器材时需要先固定下面的位置,能够利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热,然后再调整上面的位置,使温度计的玻璃泡完全接触水,并且不要碰到烧杯壁和烧杯底,故从下往上安装;
(5)热值是燃料的一种特性,与燃料的种类有关,与质量和体积无关,故一杯酒精用去一半,则剩下的酒精热值都不变。
故答案为:
(1)晶体;熔化;
(2)液;(3)80;(4)从下往上;(5)不变。
【点睛】
(1)凝固是物质从液态变成固态,晶体有固定的熔点,在熔化过程中温度不变。
(2)由图分析可得物质所处的状态;(3)晶体有固定的熔点,据此由图可得熔点;(4)安装实验器材时需要先固定下面的位置,能够利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热;然后再调整上面的位置;(5)密度、比热容、热值是物质的某种特性,与物质的种类和状态有关,同种物质的密度、比热容、热值一般不变。
4.(2019·菏泽)小明用甲图装置,探究固体熔化现律”,记录的实验数据如表所示:
时间min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
-4
-2
0
0
0
0
1
2
(1)请根据实验数据在乙图中作出固体熔化的图象。
(2)根据做出的图象,可以判断此固体是_________(选填“晶体”或“非晶体)。
(3)通过数据分析得出,该物质在固体状态下的比热容_________它在液体状态下的比热容(选填“大于”等于”或“小于”)。
【答案】
(1)如上图;
(2)晶体;(3)小于。
【解析】
(1)由表中数据,描点可得固体熔化的图象,如下图所示:
(2)分析图象可知,物质在第2分钟时温度升到0℃,然后温度保持恒定,直到第5分钟开始继续升温,即该固体有一定的熔化温度,所以是晶体,其熔点为0℃;
(3)物质由固态熔化为液态,其质量不变;用同一装置加热,在相同时间内,吸收的热量相同;由图可知,在相同时间内,固态时温度升高的多,根据q=cm△t可知,该物质在固体状态下的比热容较小。
故答案为:
(1)如上图;
(2)晶体;(3)小于。
【点睛】
(1)利用描点法做出固体熔化的图象;
(2)晶体和非晶体的区别--是否有熔点(凝固点),注意晶体在熔点(凝固点)阶段,温度是一个固定数值,表现在图象上就是一段水平线段;(3)比热容越大,则吸收相同热量时温度变化越小;同种物质在不同状态下内能不同。
5.(2019·潍坊市青州市中考一模)质量相同的甲、乙两种物质从固态开始加热,它们在相同时间内吸收的热量相等加热时间都为6分钟,它们的温度随时间变化的图象如图所示。
由图象可知( )。
A.在3~6min内,甲是固液共存状态;B.甲属于晶体,乙属于非晶体;
C.在4~6min内,甲的内能保持不变;D.甲固态时的比热容比乙小
【答案】AD。
【解析】A、由图象可知,甲物质的温度到达50℃后不再升高,则甲为晶体;在3~6min内,甲处于熔化过程中,为固液共存态,故A正确;
B、晶体有固定的熔化温度,而非晶体没有,由A项分析可知甲为晶体;虽然乙物质的温度逐渐升高,但乙可能是还未达到熔化温度,不能确定其一定是非晶体,故B错误;
C、在4~6min内,甲吸收热量,内能增加,故C错误;
D、烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同,由图象可知,在0~3min内甲升高的温度为△t甲=30℃,乙升高的温度为△t乙=20℃,所以△t甲>△t乙;根据Q吸=cm△t可知,当吸收的热量和质量都相同时,△t越大、比热容c就越小,所以甲固态时的比热容比乙小,故D正确。
故选AD。
6.(2019·连云港市赣榆区中考一模)探究“水凝固时温度变化的特点”时,实验装置如图甲,试管中装入水,烧杯中装入盐水冰,从而可以完成实验,由此可知水的凝固点 (选填“低于“等于”或“高于”)盐水的凝固点;某一时刻温度计示数如图乙,此时水温度为 °C;根据实验得到温度随时间的变化关系如图丙,在2﹣3.5min内试管中物质内能 。
【答案】高于;2;减小。
【解析】探究“水凝固时温度变化的特点”时,实验装置如图甲,试管中装入水,烧杯中装入盐水冰,从而可以完成实验,说明盐水冰的温度低于水的凝固点,由此可知水的凝固点高于盐水的凝固点;
温度计的分度值是1℃,图中温度计的示数高于0℃,此时水的温度是2℃;
根据实验得到温度随时间的变化关系如图丙,物质凝固是放热,内能减小,在2﹣3.5min内试管中物质内能减小。
故答案为:
高于;2;减小。
【点睛】
(1)根据热传递的条件分析解答;
(2)读数时,要先认清分度值,然后看液柱所对应的示数;(3)物质凝固时放热,内能减小。
7.(2019·临沂市平邑县中考二模)在探究热现象的实验中,小明用烧杯、试管、温度计、圆底烧瓶等器材进行了如下实验。
(1)小明用图1甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”,根据实验数据绘制了温度随时间变化的图象,如图1乙所示。
该物质在BC段处于 (选填“固体”、“液体”或“固液共存”)状态,此过程中物质的内能 (选填“增加”、“减少”