古诗词中11种修辞手法及其鉴赏举例.docx

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古诗词中11种修辞手法及其鉴赏举例

古诗词中的11种修辞手法及其鉴赏举例

一、比喻

用一种事物或情形来比作另一种事物或情形。

比喻可分为明喻、暗喻、借喻。

比喻有突失事物（意象）的神态特点，把抽象的事物形象化的作用。

【例1】“远望洞庭山川翠，白银盘里一青螺。

”（刘禹锡《望洞庭》）

【析】诗歌奇妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色彩淡雅，山川水乳交融。

【例2】“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

”

【析】“如眉”，以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并表现出了它的俊秀。

“镜”，以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清亮明静，亦反衬出月光的明亮。

【例3】“船上看山走如马，倏乎过去数百群。

前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。

仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。

舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。

”（苏轼《江上看山》）

【析】此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那一静态的光景给形化动化，写得形象生动。

“飞鸟”喻“孤帆”，写出了舟行之快。

【例4】“单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河夕阳圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

”（王维《使至塞上》）

【析】开元二十五年（737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以督查御史的身份出塞宣慰，查访军情。

这实质是将王维排斥出朝廷。

这首诗作于赴边途中。

“征蓬出汉塞，归雁入胡天“，诗人以”蓬“、”雁”自比，说自己象随风而去的蓬草同样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”同样进入“胡天”。

古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里倒是比喻一

个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人心里的激怒和抑郁。

与首句的“单车”相响应。

万里行程只用了十个字轻轻带过。

诗人把笔墨要点用在了他最擅胜场的方面——写景。

作者出使，恰在春季。

途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。

【例5】“泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。

聚散急忙，云边孤雁，水上调萍。

教人怎不伤情？

觉几度、魂飞梦惊。

后夜相思，尘随马去，月遂舟

行。

”[注]①泛菊：

饮菊花酒。

②吹梅：

演奏《梅花落》。

（刘过《柳梢青·送卢梅坡》）

【析】这首诗作者在表达感情时主要运用了比喻手法。

上片用“云边孤雁，水上调萍”的比喻来表现分别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现想念之切。

二、比较

把物看作人来描绘叫拟人，或把人看作物来描绘叫拟物。

比较有促进读者产生联想，使描绘的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

古诗诗赏，主假如拟人。

【例1】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”

【析】这首诗一反古人写法，不以杨柳的细柔形象来形容佳人身材苗条，而是用拟人的手法，让杨柳化身为佳人“碧玉”出现，绘声绘色地刻画出杨柳

的婀娜多姿。

【例2】“好雨知节气，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

”（杜甫《春夜喜雨》）

【析】诗歌细腻生动地描述了春夜雨景，并以拟人化的手法，写出了夜雨的奇特，愉悦之情呼之欲出。

【例3】草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才情，惟解漫天作雪飞。

（韩愈《晚春》）

【析】诗人用拟人手法描述了一幅活力无穷的晚春图。

“草树”本属无情物，

居然能“知”能“斗”，相互还有“才情”高低之分；百花吐艳争芳，仿佛要将春留住；连原来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘孤独，来凑喧闹，因风起舞，

【例4】“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

”（林逋《山园小梅》）

【析】这一联采纳拟人的手法。

“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还将来得及飞下，就急不可待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜欢之情夸张到极点。

【例5】“珍熏芳姿昼掩门，自联手瓮灌苔盆。

胭脂洗出秋阶影，冰雪招采露砌魂。

淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。

欲偿白帝凭洁净，不语婷婷日又昏。

”（薛宝钗《咏白海棠》）

【析】“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰消玉洁之魂。

倒装句式的运用，显得新奇新奇：

“洗”“招’二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神情；而“秋阶”“露砌”的映托，更是语重心长。

诗人委宛地表现了白海棠朴实淡雅、洁净自励的品性。

【例6】半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。

偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。

月窟神仙缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。

娇羞静静同谁诉，倦倚西风夜已昏。

（林黛玉《咏白海棠》）

【析】“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，较之“洗出”句，更重视于表现“白”的娇艳干净，后句再以梅花之魂给予了白海棠孤傲慢世的精神；“偷来”“借得”，巧用了拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想象新奇，灵便新奇。

三、隐语（谐音）、双关

在有些诗歌特别是民歌中，作者为了表达出一种委宛委宛的感情，常常采纳隐语、双关的修辞手法。

【例1】“燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。

春风不认识，何事入罗帏？

”（李白《春思》）

【析】这是一首较为有名的描绘男女情长的诗，写出了在秦地的思妇心里的独白。

诗人语义双关，用抒自然之春季，理喻男女之间的倾慕之情；又以“丝”（思）、“枝”（知）谐音，连结异地男女之间的想念情怀。

【例2】“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

”（刘禹锡竹枝词）

【析】“晴”与“情”同音，是双关隐语。

这是作者用民歌体写的恋歌，双

关隐语是民歌中常用的手法。

以前两句诗意看，大体女方在杨柳漂动、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传的委宛，“倒是无晴胜有情”。

四、借代

（一）定义：

借用有关的事物来取代所要表达的事物。

（二）类型：

借代可用部分代表全体，详细取代抽象，用特点取代本体。

（三）作用：

借代的运用使语言精练、委宛。

【例1】“知否，知否？

应是绿肥红瘦。

”（李清照《如梦令》）

【析】诗顶用“绿”和“红”两种颜色分别取代叶和花，写叶的旺盛和花的凋落。

【例2】“终岁不闻丝竹声”。

（白居易《琵琶行》）

【析】诗中以“丝竹”代音乐。

【例3】“门前冷淡鞍马稀”（白居易《琵琶行》）

【析】诗中的“鞍马”代“客人”。

【例4】“何以解忧，唯有杜康。

”（曹操，《短歌行》）

【析】诗中以“杜康”代酒。

【例5】“折戟沉砂铁未消，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

”（杜牧《赤壁》）

【析】文中的“东风”指的是赤壁“火攻”的事；“二乔”指的是大乔、小

乔。

大乔是东吴之主孙权之兄孙策的老婆，小乔是东吴主帅周瑜的老婆，此二人的命运代表了东吴国家的命运。

文中的“锁二乔”指的是大乔、小乔被

曹操虏去，意味着东吴的败亡。

以“锁二乔”借代东吴的败亡，既显得委宛，又显得深邃，同时又能给人联想与思虑。

【例6】朱门酒肉臭，路有冻死骨。

（杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》）

【析】“朱门”指代居住在骊山宫的权贵之家，反衬宫门以外的悲惨景况。

【例7】“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

”（李白《送孟浩然之广陵》）

【析】“帆”，原指挂在船桅上利用风力使船行进的布篷，这里诗人以“帆”代指整个船。

【例8】“樯橹灰飞烟灭。

”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

【析】“樯”是船上的桅杆，橹是比桨长大的划船工具,何在船尾或船旁。

这里用樯橹代战船。

【例9】“想当年，金戈铁骑，气吞万里如虎。

”（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

【析】“金戈”指金属制的戈,“铁马”指配有铁甲的战马。

这里“金戈铁骑”用来代指精锐队伍。

五、夸张

（一）定义：

对事物的形象、特点、作用、程度等作扩大或减小的描述。

（二）作用：

有更突出、更鲜亮地表达事物的作用。

【例1】“鹤发三千丈，缘愁似个长。

”（李白《秋浦歌》）

【析】愁生鹤发，诗人用夸张的手法写鹤发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。

【例2】阅读下边一首唐诗，而后回答下列问题。

与夏十二登岳阳楼

李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后冷风起，吹人舞袖回。

[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。

问：

对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要剖析。

【析】第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想像奇特，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情形。

六、对偶

（一）观点：

用结构同样、字数同样的一对句子或短语来表达两个相对或邻近的意思。

（二）作用：

从形式看，语言精练，齐整对称；从内容看，意义集中委宛。

【例1】“无边落木萧萧下，不尽长江滔滔来”（杜甫《登高》）

【析】从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不

见斧凿之痕。

“无边落木”对“不尽长江””使诗的境界显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滔滔”的水势更令人感觉气象万千。

更重要的是，从这里能够感觉到诗人年光易逝，壮志难酬的苦痛。

【例2】“宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

”（李华《春行即兴》）

【析】这首诗的第三、四句用了对偶的修辞方法，“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。

七、设问

（一）观点：

先提出问题，接着自己把见解说出。

（二）作用：

开头以问题引入，带动全篇；中间设问，承前启后；结尾设问，深入主题，令人回味。

【例1】“问人间谁是英豪？

有酾酒临江，横槊曹公。

”（元曲小令，阿鲁威作）

【析】以设问开篇，点明题旨，领起下边分层次地表达三国人物的英豪业绩。

八、反问

（一）观点：

用疑问的形式表达确立的意思。

（二）作用：

增强语气，表达激烈感情。

【例1】“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？

”（王安石《题乌江亭》）

【析】使用反问句式，语气冷峻，重申了历史之必定。

九、互文

“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语相互增补，联合起来表示一个完好的意思，是古汉语中一种特别的修辞手法。

考点上不常有，属于理解上的语言阻碍。

十、列锦

（一）定义：

所谓列锦，就是所有用名词或名词性短语，经过选择组合，奇妙地摆列在一同，组成生动可感的图像，用以衬托氛围，创建境界，表达感情的一种修辞手法。

【例1】“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

”

【析】“烟村”、“人家”、“亭台”、“鲜花”既各自独立成景，又共同组成一幅田园风光图，创建出淡雅优美的境界。

【例2】“银河秋一雁，砧杵夜千家。

”（《酬程延秋夜即事见赠》）

【析】此联给人的情味和诗味是浓醇、深长的。

上句是视觉画面——秋夜星空一只孤飞的雁，下句是听觉意象——千家万户的砧杵之声，上下句的串连迭合，不只鲜亮正确地描述了秋夜风景的典型特点，并且结构了一幽怨凄清的境界。

（二）作用（艺术成效）：

1、凝练美

诗词有时成心让成分残破，进而达到简短凝练的成效。

【例1】“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

”（陆游《书愤》）

【析】这两句以高度浓缩的笔墨，勾画出一幅辽阔雄伟的图画：

在大雪飘飞

的夜里，坐船强渡瓜洲，在秋风瑟瑟的大散关，骑马挥刀与敌军撕杀，从语

法角度剖析，诗人固然剩去了若干词语，只选用了几个要点名词，但其实不影

响意义的完好表达，语言凝练，境界宽阔。

2、简远美

所谓简远，是指选用那些拥有归纳性的事物，经过作家奇妙的艺术办理，使之凝集丰富深广的思想内容和感情。

【例2】“三十功名尘与土，八千里路云和月。

”（岳飞《满江红》）

【析】两句所有运用名词连缀，含不尽之意于言外，这两句回首过去，展望

将来，字里行间饱含着复杂凝重的思想感情，既有对自己屡遭排斥、壮志难酬的叹息，又有对南宋王朝偏居一隅，不思北伐的愤懑，更有对中原沦陷人民的深深的挚爱，寥寥数语，一个胸襟磊落，不患得失，不计名利的高大想象便凸此刻读者眼前，辞约而意丰，言近而旨远。

3、委宛美

委宛，就是不把意思直接完好说出来，而是委宛地道出，进而遇到优秀的表达成效。

【例3】《雨霖铃》“今宵酒醒哪处，杨柳岸晨风残月。

”（柳永《雨霖铃》）

【析】诗篇书写的是恋人之间的离愁别恨，他完好撇开了愁、怨、相思之类

直抒胸臆的字眼，也没有借助比喻、夸张等修辞手法，而是选择了“杨柳岸”这个颇能引人缠绵情思的场景，再把“晨风、残月”这两个色彩上一清爽，

一凄婉的形象剪接进去，造成鲜亮激烈的对照，令人获取空间宽广、时间绵延的审美感觉，自但是然地形成一个模糊的深远又带点神奇意味的艺术境

界。

十一、迭字

迭词作用不外两种：

增强语言的韵律感或是起重申作用。

【例1】“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

”（刘禹锡《竹枝词》）

【例2】“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

”（《元日》王安石）

【例3】“寻寻找觅，冷冷清清，凄悲惨惨戚戚。

”（《声声慢》李清照）

【例4】“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。

”（《浪淘沙》李煜）

【析】这里的拟声词就属于迭词，作用使诗文重生动形象，令人有身临其境之感。

【例5】“无边落木萧萧下，不尽长江滔滔来。

”（杜甫《登高》）同上。

【析】