大学语文思考题及参考答案.docx
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大学语文思考题及参考答案
大学语文思考题及参考答案（三）
《报刘一丈书》
一、选择题
1、《报刘一丈书》暴露封建官场黑暗所采用的笔法是（ ）
A.客观的求真笔法B.夸张的漫画笔法
C.含蓄的暗示笔法D.犀利的怒斥笔法
2、在《报刘一丈书》一文中，权要者的性格特征是（ ）
A.阿谀奉承B.狡猾多诈
C.残忍凶狠D.贪婪虚伪
参考答案：
1、B 2、D
二、解词题
1．上下相孚，才德称位 （ ）
2．即门者持刺入，而主者又不即出见。
（ ）
3．主者故不受，则固请 （ ）
4．前所谓权门者，自岁时伏腊一刺之外，即经年不往也。
（ ）
5．长者闻此，得无厌其为迂乎？
（ ）
参考答案：
⒈融洽，信任 ⒉名片 ⒊坚持 ⒋整年 ⒌只怕
三、翻译题
1．日夕策马，候权者之门。
2．门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之。
3．幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。
4、斯则仆之褊哉，以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。
参考答案：
1．有人从早到晚都骑着马到权贵者门前恭候。
2．守门人故意不让他进去，（他）就献媚说好话，装得象妇女的样子，袖子里藏着银子偷偷地送给守门人。
3．幸好主人出来，面朝南坐着召见他，于是他赶紧跑过去，趴在台阶下。
4．这就是我心胸狭窄的地方，因此常常不为长官所喜欢，我却越来越不顾这些。
四、简答题
1、作者刻画的三个反面人物形象，各有哪些性格特征？
参考答案：
1）“干谒者“趋炎队势，低三下四，摇尾乞怜，献媚取宠，奴颜婢膝（núyánbìxī），一旦见过相公，爱宠若惊，欣喜若狂。
四处吹嘘，狐假虎威，一副奴颜媚骨，得意忘形的奴才相。
2）“权者”高高在上，盛气凌人，卖官鬻爵，贪污纳贿，故作资态，虚伪狡诈，假里假气，令人作呕。
3）“门者”狗仗人势，以势欺人，敲诈勒索，见钱眼开。
《声声慢》
一、填空题：
1．李清照，号_________，宋代_________派著名．女词人。
2．李清照的词集名_________。
3．李清照《声声慢》在语言上的特点是善用_________。
4．寻寻觅觅，冷冷清清，_________。
5．梧桐更兼细雨，到黄昏、_________。
二、单项选择题：
1、我国宋代著名女词人李清照的作品集是（）
A．《乐章集》B．《漱玉词》C．花间集》D．《稼轩长短句》
2、李清照的《声声慢》是一首（）
A．婉约词B．豪放词C．抒情词D．清旷词
3、李清照的词被誊为（）
A．稼轩体B．半山体C．易安体D．漱玉体
4．李清照生活的年代是（）
A．南唐B．北宋C．南宋D．北宋南宋交替之际
5．李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是（）
A．夸张B．拟人C．叠字D．比喻
6．《声声慢》一词所写的景物的季节特征是（）
A．初秋B．深秋C．初春D．暮春
三、多项选择题：
1．《声声慢》一词的艺术特色是（）
A．运用白描手法写景抒情B．创造性地运用叠字
C．借景抒情，寓情于景D．语言浅近，意境深远
2．在《声声慢》中，李清照主要通过以下哪些残秋景物抒发愁情（）
A．急风B．过雁C．黄花D．梧桐细雨E．江水
3、“雁过也，正伤心”一句中，“雁过”所引发的作者的情绪有（）
A．秋愁B．故乡之思C．离别之苦
D．往昔夫妻伉俪生活之思E．羁旅行役之苦
4、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”一句，主要从哪几个方面表现愁情（）
A．动作神态B．环境感受C．心境意绪D．生活场景
5、《声声慢》中的“黄花”具有的意义是（）
A．实写菊花B．以花自喻
C．寄托身世之感D．象征自己晚年的孤苦无依
E．抒发盛衰之感
四、词语解释题：
1．乍暖还寒时候，最难将息。
乍：
将息：
2．憔悴损，如今有谁堪摘?
损：
堪：
3．这次第，怎一个愁字了得!
次第：
了得：
五、简答题：
1．《声声慢》一词表达了词人晚年怎样的处境与心情?
2．这首词通过哪些景物描写来渲染愁情?
3．这首词在语言上有什么特点?
4．这首词表现了作者哪几方面的情感内容?
5．开头十四个叠字的运用，从哪几个方面抒写作者的凄惨心情?
在文章结构上有何作用?
六、阅读与分析题：
阅读李清照的《声声慢》一词：
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
守着窗儿，独自怎生得黑！
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！
请回答：
1开关三句叠字主要采用什么方式表现词人的内心感受？
2．“过雁”引发了词人哪两件伤心事?
3．“满地黄花堆积，憔悴损。
如今有谁堪摘?
”这几句寄寓了作者怎样的感情?
4．这首词采用了什么艺术表现手法?
5．这首词在语言运用上有何特点?
【参考答案】
一、填空题：
1．易安居士；婉约2．《漱玉词》3．叠字4．凄凄惨惨戚戚5．点点滴滴
二、单项选择题：
1．B2．A3．C4．D5．C6．B
三、多项选择题：
1．BCD2．ABCD3．ABCD4．ABC5．BCE
四、词语解释题：
1．乍：
刚；将息：
保养休息2．损：
凋零；堪：
能3．次第：
情景，光景；了得：
概括
五、简答题：
1．这首词表达了词人晚年流落江南孤苦无依的处境和凄惨心情。
2．这首词通过急风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物来渲染愁情。
3．运用叠字表达词人的情感活动和变化，语言自然、通俗，富于表现力。
4．表达了三方面情感：
一是写国破家亡以后孤苦无依的凄惨心情；一是流露出故国之思；三是抒发昔盛今衰之感。
5．从动作与神态、环境感受和心境意绪等方面抒写作者凄惨心情。
起到奠定全词感情基调的作用，在结构上统领全词，构成全词的骨架。
六、阅读与分析题：
1．以外显内方式。
2．国破家亡和丈夫新丧。
3．寄寓作者昔盛今衰的个人身世之感。
4．层层铺叙。
5．运用叠字．语言诵俗自然．
《前赤壁赋》
第一部分
1．给下列加横线的字注音
壬戌之秋 （ ）（ ） 歌窈窕之章 （ ）（ ）
扣舷而歌之 （ ） 苏子愀然 （ ）
舳舻千里 （ ）（ ） 酾酒临江 （ ）
举匏樽以相属（ ） 挟飞仙以遨游（ ）
2．解释下列加横线的词的意义
七月既望 举酒属客
白露横江 纵一苇之所如
浩浩乎如冯虚御风 渺渺兮予怀
倚歌而和之 余音袅袅，不绝如缕
正襟危坐 固一世之雄也
哀吾生之须臾 知不可乎骤得
则天地曾不能以一瞬 而吾与子之所共适
相与枕藉乎舟中 山川相缪
3．解释下列多义词的意义
⑴之
纵一苇之所如 凌万顷之茫然
扣舷而歌之 倚歌而和之
哀吾生之须臾 苟非吾之所有
⑵于
苏子与客泛舟游于赤壁之下 月出于东山之上
此非孟德之困于周郎者乎 托遗响于悲风。
⑶其
而不知其所止 其声呜呜然
何为其然也 方其破荆州
⑷而
固一世之雄也，而今安在哉 侣鱼虾而友糜鹿
耳得之而为声 下江陵，顺流而东也
4．指出下列句子中的词类活用现象，并加以解释
⑴舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
⑵西望夏口，东望武昌
⑶下江陵，顺流而东也
⑷侣鱼虾而友糜鹿
5．指出下列句子的句式特点
⑴苏子与客泛舟游于赤壁之下
⑵凌万顷之茫然
⑶渺渺兮予怀
⑷此非孟德之困于周郎者乎
⑸而今安在哉
⑹是造物者之无尽藏也
6．翻译下列句子
⑴寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
翻译：
_______________________
⑵挟飞仙以遨游，抱明月而长终
翻译：
_______________________
⑶盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬
翻译：
_______________________
⑷是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适
翻译：
_______________________
（5）此非孟德之困于周郎者乎？
翻译：
[参考答案]：
1．壬戌rénxū 窈窕yǎotiǎo 舷xián 愀qiǎo 舳舻zhú lú 酾shī 匏páo 挟xié
2．
既望（农历每月十六） 属（通“嘱”，指劝人饮酒）
横（弥漫，充溢） 纵（任）如（往）
浩浩（广阔，辽远）冯虚（凌空） 渺渺（悠远的样子）
倚（循，依）和（唱和） 袅袅（形容声音婉转悠长）缕（细丝）
危（端正） 固（本来）
须臾（片刻） 骤得（多有所得）
曾（竟）一瞬（一眨眼） 适（指享有）
枕藉（互相枕着垫着） 缪（通“繚”，盘绕）
3．
⑴
纵一苇之所如（助词，无实义） 凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志词）
扣舷而歌之（音节助词） 倚歌而和之（代词，代“歌”）
哀吾生之须臾（助词，取独） 苟非吾之所有（助词，的）
⑵
苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在） 月出于东山之上（介词，从）
此非孟德之困于周郎者乎（介词，被） 托遗响于悲风（介词，给）
⑶
而不知其所止（代词，它，指“一苇”） 其声呜呜然（代词，那）
何为其然也（代词，指箫声） 方其破荆州（代词，他，指曹孟德）
⑷
固一世之雄也，而今安在哉（连词，表转折） 侣鱼虾而友糜鹿（连词，表并列）
耳得之而为声（连词，表顺承） 下江陵，顺流而东也（连词，表修饰）
4．
⑴舞，泣：
使动用法 ⑵西，东：
名作状
⑶东：
名作动 ⑷侣，友：
意动用法
5．
⑴状语后置句 ⑵定语后置句 ⑶主谓倒装句
⑷被动句 ⑸宾语前置句 ⑹判断句
6．
⑴像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒
⑵同仙人一起遨游，与明月一起长存
⑶如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物（时刻在变动），连一眨眼的工夫都不停止
⑷这是大自然无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受
（5）这不就是曹操被周瑜打败的地方吗？
第二部分
1．对下列句中加横线的词，解释有误的一组是[ ]
A．徘徊于斗牛之间 （斗牛：
斗宿，牛宿，都是星宿名。
） B．纵一苇之所如 （如：
往）
C．渺渺兮予怀 （予：
我） D．方其破荆州 （方：
刚）
2．下列各句加横线的词用法不同于其他三项的是[ ]
A．侣渔虾而友糜鹿 B．寄蜉蝣于天地 C．羡长江之无穷 D．托遗响于悲风
以下3．4题的句子在文中的正确意思是
3．固一世之雄也，而今安在哉？
[ ]
A．所以是一代雄杰啊，但今天又在哪里呢？
B．本来是一代雄杰啊，但今天又在哪里呢？
C．所以是一代雄杰啊，但今天如何存在呢？
XX文库-让每个人平等地提升自我D．本来是一代雄杰啊，但今天如何存在呢？
4．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适[ ]
A．这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你是可以共同享受的。
B．这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你一起去取用。
C．这是人们无尽的收藏，我和你是可以共同享受的。
D．这是人们无尽的收藏，我和你一起去取用。
5．最能体现苏东坡旷达心怀的两句是[ ]
A．自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬
B．自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？
C．天地之间，物各有主
D．江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色
E．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适
6．对文章理解有误的几项是[ ]
A．作者在江风秋月中与客对饮，显出一种乐观的情怀。
B．作者对客人箫声悲凉而感到不解，因而发问。
C．客人箫声婉转，主要是内心怀慕前贤。
D．客人转悲为喜，最后主客畅饮而酣睡舟中。
E．本文是散文，因而重在写景抒情，而不用议论的表达方式。
[参考答案]
1．D 2．A 3．B 4．A 5．B、E 6．C、E
第三部分
1．为下面加横线的字注音：
举酒属客（ ） 冯虚御风（ ） 桂棹兮兰桨（ ） 遗世独立（ ）
嫠妇（ ） 愀然（ ） 舳舻（ ） 相与枕藉（ ）
2、下列加加横线的词意义相同的一组是[ ]
A．如怨如慕，如泣如诉 // 余音袅袅，不绝如缕
B．扣舷而歌之 // 歌曰
C．苏子愀然 // 何为其然也
D．月出于东山之上 此非孟德之困于周郎者乎
3．语言形式不同类的一项是[ ]
A．诵明月之诗，歌窈窕之章
B．白露横江，水光接天
C．知不可乎骤得，托遗响于悲风
D．酾酒临江，横槊赋诗
4．指出各句加横线的词与例句加粗词不属同类的一项是
例句：
而从六国破亡之故事[ ]
A．望美人兮天一方
B．忧劳可以兴国
C．此所以学者不可以不深思而慎取之也
D．小学而大遗，吾未见其明也
5．下面句子翻译错误的一项是[ ]
A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然
译文：
任凭小船飘去，越过那茫茫的江面。
B．桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光
译文：
桂树做的棹，木兰做的桨，划破月光下的清波，船在月光浮动的水面上逆流而上。
C．酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也
译文：
向大江喝酒，横执长矛吟诗，本来是一代的英雄啊！
D．自其不变者观之，则物与我皆无尽也
译文：
从那不变的一面看，那么万物同我们一样都是永恒的，没有尽头。
6．下列六句话分编为四组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是
①清风徐来，水波不兴 ②诵明月之诗，歌窈窕之章 ③飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 ④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 ⑤盈虚者如彼，而卒莫消长也 ⑥逝者如斯，而未尝往也[ ]
A．①③⑤／②④⑥ B．①④⑥／③②⑤
C．①②③／④⑤⑥ D．①③⑥／②④⑤
[参考答案]
1．略
2．A（B项分别为“唱、歌词”；C项分别为“……的样子、这样”；D项分别为“在”、“被”。
）
3．C（A、B、D项都是对偶句。
）
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