初中课后延时服务5+2工作方案供阅读.docx
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初中课后延时服务5+2工作方案供阅读
初中课后延时服务5+2工作方案供阅读
为努力办好人民群众满意的教育，进一步增强教育服务效能，根据办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部、省、市相关文件精神，结合我校实际情况，特制定我校学生课后服务工作实施方案，内容如下：
一、指导思想
坚持以“......”思想为指导，全面教育方针，落实立德树人根本任务，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。
按照宜兴市教育局”双减”工作推进会相关精神，高度重视并做细做实学生课后服务工作。
二、工作目标
课后服务工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。
以办好人民满意的教育为目标，实现进一步增强教育服务能力、使城市发展更有温度、使人民群众具有更多获得感和幸福感。
三、实施原则
（一）安全至上，健全保障制度
加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保学生安全。
（二）坚持规范性原则。
学校根据学生的需求、家长的需要、本校的实际情况，合理安排课后服务活动，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课。
（三）坚持公益服务原则。
学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，每学期收取课后服务费严格执行上级收费标准。
（四）课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。
学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
（五）坚持安全至上原则。
学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。
学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。
四、收费标准
学校严格按照XX县发展和改局、XX县教育局乂发【2021】X号文件要求执行，课后服务收费标准最高不超过2.3元/每课时/生，每天不超过两课时收费，即最高不超过4.6元/天/生，此费用由家长承担，依据相关规定，对家庭困难子女免收课后服务费。
五、组织领导
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，学校成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：
xxx
副组长：
xxx
组员：
xxx、xxx
工作领导小组下设办公室，办公室设在校长办公室，具体负责放学后延时服务工作，xxx兼任办公室主任。
六、课后服务活动形式与具体要求
（一）服务对象
为刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务,优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。
（二）服务时间
课后服务时间为学校工作日早上上课前、午间休息和下午放学后（周四教师学习除外），一般情况下冬季到17：
00，夏季到17：
30。
（三）服务内容
1、自主学习（作业）+课外阅读+每日练字。
2、由于我校为农村寄宿制学校，有好大一部分学生家长在外打工，孩子靠爷爷奶奶、姥姥姥爷隔代抚养，无法辅导学生完成家庭作业；还有一部分家长学历水平较低，不会辅导孩子家庭作业，基于以上原因，学校安排了下午放学后的课后服务，安排学生在教室并且在老师的督促和指导下完成学校布置的书面作业、实践作业，帮助学生养成自主完成作业的习惯。
3、科普、思维与口才、魔方、课本剧、啦啦操……课后服务并不只是单纯的延长看护，而是学校教育的广阔延伸。
学校研发推送合唱、课本剧、舞蹈、足球、篮球、射箭、软硬笔书法、简笔画等10余门学校特色社团课程，引入少儿科技动画、舞、茶道、24节气手工制作、腰旗橄榄球、尤克里里、创意科学等20余门个性化课程。
全校n普惠托管n学生参与率超过70%,教师参与率100%。
学校严把课后服务质量关，建立课后服务管理与监督制度,坚决杜绝看护类服务变相成为集体教学或补课。
4、各年级：
以“自主作业+补缺+提优+兴趣与特长培养”为主初三年级晩自习：
以“自主作业+提优+补缺”为主，周六：
以“周周清+阅读+限时训练”为主。
5、社团拓展课程组织学生参加体育、艺术、书法等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。
社团课程可分三大类即艺术类：
唱歌、绘画、硬笔书法、手工制作；语言类：
演讲、朗诵、英语口语等；数学类：
计算能力、问题解决、活动经验、空间观念等数学素养；体育类：
围棋、象棋、跳绳、篮球、田径等。
6、组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动；
（四）服务方式
1、学校利用自身资源开展课后服务。
师资以本校教职工为主，各县（市、区）各学校要鼓励和支持中小学教职工在按质按量完成正常职责工作任务后，参与校内课后服务工作，并向其发放合理报酬。
在核定绩效工资总量时，应考虑教师参与课后服务的因素，要把用于教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数。
教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。
学校师资力量不足的，可以临时聘请退休教师、体育教练、文艺科普工作者、能工巧匠、非遗文化传承人等校外专业人员参与校内课后服务，临时聘请人员应具备相应资格并符合相关管理规定，临时聘请人员的课后服务补助可按劳务费管理。
2、根据我校实际情况，结合参加课后服务学生的特点，遵循教育规律和学生成长规律，积极开辟“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。
1、基本服务
基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑等。
托管期间教师发挥看护、辅导等作用，保安全、保健康、保快乐、保成长。
托管时，提倡教师对学生作业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有余力的学生给予拓展开发，但严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。
2、拓展服务
根据办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。
可组织学生集体进行阅读交流、视频观赏、音乐训练、体育运动、绘画制作、劳动实践等活动,提升学生综合素质。
根据本校设施设备、师资条件、场地大小，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。
3、根据人数组建托管班级，即跨年级、跨班级统筹集中。
4、早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间诵读；午间以午间配餐和午休为主；下午放学后以有组织的社团活动及其他学习活动为主。
（五）服务人员
以学校教师为主体，学校党员干部为骨干，同时充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务工作。
七、课后服务保障措施
（一）就餐保障。
食堂后勤人员强化服务意识，明确职责与任务，确保参加课后服务师生与值守人员的后勤保障工作。
（二）发展学生素质，创新服务模式。
根据学生身心发展特点，开展丰富多样的课后服务，指导学生尽可能在学校完成书面作业，根据学生的意愿尽可能帮助其发展兴趣特长，促进学生综合素质提升。
（三）学校应当建立小学生放学后托管服务工作机制，明确服务对象、时间、内容、组织方式等，规范学后托管服务工作模式。
科学合理确定课后服务内容形式。
学后托管服务主要采用自主阅读、预习、复习、完成作业等方式开展。
学校要加强组织领导。
加强学后托管服务工作人员队伍建设，鼓励和引导在职教职工主动参与。
严格规范管理。
加强学后托管服务工作的指导和监管，学校要制定并落实学生活动管理、值勤、检查监督、安全管理等制度，确保学后托管服务安全有序。
（四）课后服务工作领导小组下设3个工作小组
（1）宣传组织组：
主要职责：
制定工作方案与工作制度，课后服务政策宣传，组织学生报名，编排课后服务学生班级，安排课后服务人员，负责工作协调等。
（2）后勤保障组：
主要职责：
安排课后服务场所，对接派送餐饮企业，做好每天午餐留样和抽检，督查落实餐后卫生清理情况，以及提供安全等后勤保障。
（3）财务管理组：
委员会主要职责：
收取服务费，教师补贴发放，账目建立核算，收支情况公布等。
（五）严格规范管理
学校将严格按照相关的法律法规，规范办学行为，完善管理制度,不强制或者变相要求学生参加课后服务；不提前放学延长课后服务时间；不借机组织开展学科性集中教学；不以辅差培优等名义组织或变相组织集体补课；不在课后服务期间上新课；不以课后服务名义乱收费。
（六）丰富课后服务内容，要注重提升学生的自学能力，每天安排1小时左右的时间组织学生自主学习、自主作业、自主阅读。
合理安排教师指导学生完成作业，坚持面向全体学生，建立学情分析工作机制和管理制度，积极探索“走班”分层辅导，有序组织教师对学习有困难的学生进行个别辅导与课业答疑。
对学有余力的学生，要拓展学习空间，开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、心理辅导、科普兴趣小组及社团活动，供学生自主选择，最大限度满足学生的不同需求。
但严禁利用课后服务时间集体补课、讲新课和进行考试训练，不得加重学生课业负担。
（七）加强激励，完善考评。
学校要结合实际，建立完善激励机制，充分调动教师积极性，推进以教师志愿者为主导，家长志愿者、社会志愿者、社会公益组织等参与的多元化校内延时看管服务。
把延时看管服务工作纳入学校常规管理，与学校立德树人、课程建设等工作有机结合；完善考核评价机制，将延时看管服务工作记入教师工作量，将此项工资积极纳入教师绩效工资范畴，并在师德考核、职称评定、评优树先等方面优先考虑。
（八）师资保障。
在现有骨干师资基础上，学校将积极争取具备优秀资质的社会专业人员或志愿服务力量，为学生提供形式多样的服务。
（九）认真做好宣传。
学校召开行政会议、教职工会议和家长会，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。
八、安全防护措施
（一）严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。
（二）加强对延吋值班教师的安全教育，提高每位老师的安全意识。
（三）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
（四）落实考勤制度，严格履行请假手续。
每天服务教师都要对学生进行认真考勤,发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。
托管学生有事必须履行请假手续。
（五）加强安全宣传教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。
九、相关要求
（一）对家长不能及时接走的学生，每个级部安排两名教师在校门口等待，并与家长取得联系。
（二）定制公交按照课后服务结束时间6:
15正常运行。
（三）所有学生托管结束后有序间隔好1米安全距离，立即在班级门口站队，托管教师清点人数带队离校。
（四）课后校内托管结束后，家长未及时接送的在原托管教室等候，非校内人员不得进校接送学生。
（五）家长在提出申请时，应知晓下午接送时间；应充分考虑到接送孩子途中的路况、车况、路途的远近等因素，在确保交通安全的前提下提出申请。
（六）班主任老师、托管老师必须对托管学生数，请假学生数，作好记录。
备用方案二：
为更好地满足学生课后服务需求，帮助家长解决学校放学后、家长下班前学生无人看管的社会性难题，办有温度的教育，经学校全体行政会议研讨，特制定宜兴市宜丰小学课后服务实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实省教育厅、发改委、财政厅、人社厅等四部门联合印发《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》精神，切实增强教育服务能力，办有温度的教育。
二、工作目标
切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求，缓解部分家长接送和照看学生的困难。
主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健康成长。
三、基本原则
（一）托管服务安排在校园内进行。
学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
（二）课后服务安排在校内进行，合理利用学校现有条件。
（三）坚持激励性原则，对参与课后服务工作的教师适当增加绩效补贴；
（四）坚持学生自愿原则。
学校首先向家长发放《告家长书》，继而签订相关安全协议，由学校保存入档。
（五）学生是否参加托管，由学生家长自愿选择，并填写课后校内托管申请表，报名登记。
（六）坚持公平性原则，尊重家长意愿，积极引进公益性质的第三方培训机构为家长提供多种选择；
四、具体要求：
（一）服务对象：
校内课后服务工作主要针对有需求的家长和学生。
（二）服务主体：
课后服务人员以学校教师为主体，积极参与课后延时服务工作。
（三）服务时间：
星期一至星期五下午放学后大约2小时，根据作息时间适时调整，春冬季延至5:
30;夏秋季延至6:
00。
现阶段低中高年级错时：
一、二年级5：
15,三四年级5：
25,五六年级5：
30。
（四）服务内容：
1、由学校教师指导学生完成课后作业，同时开展艺术、体育、劳技、阅读、社团等活动，培养兴趣，发展特长，促进学生个性化发展。
2、开展“书香校园、海量阅读”活动；
3、整合教师资源，组建“学科导师团”。
积极推广与应用省优秀项目“儿童定制学习”的研究成果,将“定制”理念转化为“5+2”课后服务的生动实践。
优化年级组“学科导师团”。
第一时段（作业辅导、答疑解惑等），尽量保证同一天中，同一个年级的辅导老师覆盖语文、数学、英语等各学科，以满足学生在不同学科学习中的服务需求。
指导学生自主选择“学科导师”。
学生在完成不同学科作业有困难时，可以跨班级选择相应的“学科导师”。
4、辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指导和辅导；带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源；在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读；带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动，也可以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。
5、一、二年级学生以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类辅导为主，三至六年级学生主要以完成当日书面作业为主，鼓励开展课外阅读、兴趣小组、综合实践等活动。
6、初一、初二年级：
作业+补缺+提优+兴趣与特长培养。
初三年级：
晚自习一一作业+提优+补缺。
周六一一周周清+阅读+限时训练。
7、学生社团活动。
学校立足本校实际和特色建设，开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。
8、学校免费托管服务，是面向放学后在家无人照管的小学生提供的托底服务，主要服务内容是看护学生自主学习，同时根据学校实际情况安排适合的艺体活动等。
校外培训机构入校托管主要是为学生提供个性化、特色化服务。
学校免费托管和校外培训机构入校托管，在活动安排上都要尊重家长意见，要充分发挥家长委员会的作用，要与“十个一”项目的实施、与素质教育和学生全面发展结合，在确保安全的前提下，组织开展丰富多彩的活动，提供形式多样内容丰富的服务，也可以将托管服务延伸到校外，组织适合的校外活动，如研学活动、社会课堂活动等。
（五）课后服务收费：
课后服务经费采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措，目前发改委暂定的100元每月（按每月20个法定工作日核算）的收费标准为课后服务预收费。
自愿参加课后服务的学生，其家长需向学校提出申请，收费待省级相关部门制定标准后，按相关标准执行。
学校对脱贫家庭学生、残疾学生、孤儿和低保户家庭学生应免收课后服务费。
（六）服务流程
1、成立年级服务教师团队。
安排校内教师轮流值班参与课后服务
2、学校向社会公布实施方案，召开家长会并印发书面告知书，准确解读托管实施方案，将托管时间、服务内容、组织形式等详细告知全部家长，使家长对政策有清楚、理性的认识。
切实杜绝人为设置障碍阻止有需求的家长申请免费托管，不得要求申请托管的学生家长提供任何证明材料。
每学期开学第一周做好托管准备工作，同时妥善安置有托管需求学生的看护，自第二周起正式全面实施托管。
学期中间，家长可以随时申请参加托管。
3、认真做好宣传。
学校召开相关会议，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。
4、调查摸底。
通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关课后服务工作通知的精神。
各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。
5、根据“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中"的工作要求，按照“学校向家长告知课后服务方式、服务内容、安全保障措施等一家长根据家庭所需选择课后服务类型?
学生和家长向学校提出书面委托申请（学生填写申请表后家长签字确认）一学校审核资格一家长与学校签订协议书”的程序进行操作。
五、保障措施
（一）明确部门工作职责。
落实工作机制，“双减"工作专班做好统筹协调工作，研究解决重点难点问题，进一步完善工作例会和定期调度机制，定期报告工作进展，确保“双减“工作取得实效。
（二）纪律要求：
托管和上课的标准一致，不得玩手机，不得做与教学无关的事情；托管教师不得让学生参加与学习无关、与学校要求相悖的事情。
（三）教师服务工作职责
1、开展拓展活动时，场地器材管理员要对常用的场地器材做到勤检、勤保养、勤维修，确保安全使用。
2、学生出现伤害事故时，要及时拨打110、120,同时向值日教师及领导汇报。
3、学生活动前要向参与者讲明此项活动易出现的安全问题和要注意的事项，要求学生要听从指挥，不违章操作。
4、托管课前要认真检查场地和所用器材的安全情况。
（四）高度重视。
学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。
各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。
（五）经费保障。
本学期按照上级文件收费，财政补贴为主，家长适当收取。
（六）常态检查。
加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工作的质量。
六、加强组织领导
为确保课后服务工作能够扎实有效开展,成立课后服务工作领导小组。
组长：
副组长：
各科室分管副校长
成员：
各科室负责人，教研组长，班主任和相关课后服务教师。
七、切实保障安全
（一）课后服务期间各类突发事件预防和应急处理程序
（1）课后服务期间突发传染性、流行性疾病
①在课后服务的场所做好必要的消毒工作。
对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。
②做好课后服务期间传染性、流行性疾病预防和公共卫生工作，宣传防治知识，防范突发事件的发生。
③坚决杜绝染病学生带病参加课后服务,必须由医院出具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准参加课后服务。
（2）课后服务期间防外来暴力侵害事故。
①课后服务期间，锁好大门，任何人不得进入校园。
②采取有效措施,做好善后处置工作。
③学校内如发生不良分子行凶等暴力侵害时,应先制止侵害，立即对受伤人员进行救治。
同时及时拨打110、120等电话请求援助。
（3）课后服务期间食物中毒事件
①立即采取救护措施，迅速拨打110.120,与医院联系，及时诊治,并立即向教育局及卫生防疫部门报告（包括：
时间、地点、中毒人数、主要临床表现、可能引起中毒的食物等）。
②课后服务期间，服务教师要严禁学生吃食等或给学生发放食品。
③迅速排查食用致毒食物的师生名单，并查询他们的身体状况。
④如实汇报有关情况，积极配合有关部门做好诊治、调查、事故处理工作。
⑤课后服务期间，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力、昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值日教师应马上报告校长。
（4）意外伤害事故
①建立教师首问责任制，课后服务活动的组织者或首位发现突发事件的教师，为第一责任人。
如发现学生身体受到意外伤害时，应立即报告学校突发事件应急疏散指挥部，同时拨打120,及时送伤者到医院诊治。
②责任人及时通知受伤者的家长。
③阻止学生在校园、马路等处乱跑、追逐等危险活动。
④各责任单位在学校善后工作组的指导下，妥善处理事故。
⑤组织学生外出实践活动，必须向校长请示、报告，并有有效的安全防范措施。
（5）自然灾害
①学校领导及全体教师在接到台风、暴雨信息时，随时待命，做好有关工作。
发现灾情时,服务教师在下班前切断电源，检查和加固校内悬挂物等，关好活动场所门窗。
②宣传有关台风、暴雨、地震等自然灾害知，增强在校师生防灾意识，提高在自然灾害发生时的自救本领。
③定期和不定期排查校园的房屋、电器设、消防安全设施、树木、窗户等安全方面的隐患，发现问题及时补救。
④接到上级指令或天气监测预报、预警信，应立即停止服务假。
通知家长来接学生回家。
（6）课后服务期间消防事故
①配备好必备的防火安全设施、设备，及时检查电器设备。
②在消防车到来之前，在保证人员安全的前下，组织身体健康的教师利用灭火器械参加扑救。
消防车到来之后，校内人员积极配合专业消防人员扑救或做好辅助工作。
③配合消防部门，做好自救工作，要阻止学生救火。
④尽可能地保护好现场,做好涉及本案的有关证人证事记录。
⑤配备好必备的防火安全设施、设备，及时检查电器设备。
（7）其他事项
为了能在事故发生后，迅速准确有效的进行处置，必须严格落实“一岗双责”和各项规章制度。
①每月由学校突发事件应急处理领导小组组织召开一次各小组负责人会议，总结上月工作，并针对存在的问题，采取有效措施加以改进。
②坚持安全隐患排查制度。
每天对校园进行安全检查，发现问题及时整改。
②及时报告内容：
事发单位、时间、地点；事故经过、伤亡人数、直接损失;事故原因、性质的初步判断；已采取的措施、需有关部门协助解决的问题;事故报告单位、签发人和报告人等。
③安全责任重于泰山，学校优先保障应急救援工作所需经费。
④事故发生时，学校所有工作人员（伤病员除外）都负有紧急通知、汇报、参与抢救和做好稳定工作的职责。
对于不尽责，尤其是见死不救的有关人员，必须予以严肃处理。
⑤事故发生后，学校教职工在迅速组织抢险救护工作的同时，要对事故现场实行严格的保护，防止与重特大事故有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失。
需要移动现场物件的，应拍照并作出标志,绘制现场简图并写出书面记录，妥善保存现场重要的痕迹、物证,以便以后调查处理。
⑥领导小组组长不在场，由副组长或现场高行政职务者任现场指挥。
⑦对接到重特大事件紧急报告后，因行动迟缓、措施不力，致使事故蔓延、扩大的相关人员要依法追究责任。
（二）严格交接制度，班主任要和托管服务教师做好托管生的交接工作，帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，以便使托管服务工作做到有的放矢；每天托管工作结束后，托管服务教师要与值班领导、教师一起组织学生按错时离校，做好与来接家长的交接工作。
（三）应急疏散反应
当课后服务期间突发事件发生后，应急疏散指挥部统一指挥、协调师生疏散、抢险救护、后勤保障、善后处置等应急处置工作。
（1）抢险救护组应立即组织开展自救互救组织校区内搜救工作，并对需要救治的伤病员组织现场抢救。
协专业救援队伍开展现场救援。
（2）应急疏散指挥部立即部署、协调和开展应急疏散工作。
（3）疏散引导组立即组织师生疏散转移至全区域。
到达指定区域后，清点人数,妥善安置受伤师生。
在疏散移时,应采取必要的防护、救护措施。
（4）善后工作组及时调查、统计和报告人员亡和财产损失等情况；妥善处理伤亡师生的善后工作。
（四）严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位托管生的具体情况，使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。
（五）加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。
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