91传真机的连接和使用.docx

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91传真机的连接和使用

课时教学设计首页（试用）

课题

9.1传真机的连接和使用

课型

实训课

课时

1

课

时

教

学

目

标

（三维）

了解传真机的分类和工作原理。

熟练掌握传真机的连接方法。

能够熟练使用传真机收、发传真。

通过模拟任务，掌握传真机的核心操作，能够通过技能的迁移快速掌握不同型号传真机的使用。

教学重点与

难点

熟练掌握传真机的连接方法。

能够熟练使用传真机收、发传真。

教学方法

与

手段

任务驱动法

使

用

教

材

的

构

想

授课时间：

年月日

太原市教研科研中心研制

第页（总页）

课　时　教　学　流　程（试用）　　　　　　　　　　　　

教　师　行　为

学　生　行　为

稳定学生情绪，准备上课

交待基本任务：

9.1.1牛刀小试：

连接传真机并发送一个传真

操作步骤分析（结合PPT课件）

指导学生分组完成任务（结合学校设备情况）

考核并记录学生任务完成情况。

以牛刀小试的任务为引，讲解传真机的分类和工作原理、传真机的连接方法以及收、发传真的操作：

9.1.2相关知识分析（结合PPT课件）

1.传真机的工作原理

2.传真机的分类

（1）传真机按功能不同，可分为简易型传真机、标准型传真机、多功能一体机。

（2）传真机按输出方式和介质的不同，可分为热转印传真机、喷墨式传真机。

3.传真机的使用

（1）发传真：

是指将发送端的文档、图形等纸质资料，利用传真机，通过电话信号，简单、快捷的发送至接收段传真设备的过程

（2）收传真：

是指利用传真机，将对方的传真资料接收过来的过程。

目前主流的传真机至少具有两种接收模式电话接收模式和自动接收模式。

（3）复印：

利用传真机的扫描及输出功能，可以将文字和图片复印输出。

9.1.3更上层楼：

了解数码传真机

操作提示：

利用市场调查或者互联网尽量多的了解数码传真机，并回答下列问题：

1.数码传真机与传统意义上的传真机在功能上有什么不同？

2.数码传真机与传统传真机相比有哪些优点，又有什么缺点？

尽量鼓励学生自主的完成进阶任务，

并在需要帮助时提出指导。

学生作品展示、评价与考核记录，可选择有代表性的学生作品，在展示的过程中进行评讲。

与师一起分析，并做简单记录。

按照操作步骤提示完成牛刀小试任务。

遇到问题可与同学交流或向老师求教。

跟随老师的讲解，理解操作并尝试记忆。

分析任务要求，尝试运用所学知识与操作创造性地完成进阶任务。

欣赏和评价同学们的作品，。

太原市教研科研中心研制

第页（总页）

☆补充设计☆

课　时　教　学　设　计　尾　页（试用）　　　　　　　　　　　　

板　书　设　计

9.1传真机的连接和使用

1.传真机的工作原理

2.传真机的分类

按功能不同

按输出方式和介质的不同

3.传真机的使用

（1）发传真

（2）收传真

（3）复印

作　业　设　计

写出进阶任务的制作报告，总结自己本课内容掌握情况。

完成课后练习中：

一、1.2.4.

二、1.2.

三、1.

四、1.2.

教　学　后　记　

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第页（总页）

课时教学设计首页（试用）

课题

9.2传真机的主要性能指标及选购

课型

实训课

课时

1

课

时

教

学

目

标

（三维）

了解传真机的主要性能指标、并初步掌握传真机的选购方法。

经历模拟的选购过程，培养逻辑思维能力和服务意识。

教学重点与

难点

了解传真机的主要性能指标、并初步掌握传真机的选购方法。

教学方法

与

手段

任务驱动法

使

用

教

材

的

构

想

授课时间：

年月日

太原市教研科研中心研制

第页（总页）

课　时　教　学　流　程（试用）　　　　　　　　　　　　

教　师　行　为

学　生　行　为

稳定学生情绪，准备上课

交待基本任务：

9.2.1牛刀小试：

应客户的要求，友邦贸易有限公司的小张为客户提供一个购买传真机的建议。

操作步骤分析（结合PPT课件）

指导学生分组完成任务（结合学校设备情况）

考核并记录学生任务完成情况。

以牛刀小试的任务为引，讲解传真机的主要性能指标及传真机的选购方法方法：

9.2.2相关知识分析（结合PPT课件）

传真机的主要性能指标

目前市面上的传真机功能总数多达三四十种，而真正决定传真机性能高低的技术指标主要有：

分辨率、有效记录幅面、发送时间、灰度级四项。

1.发送时间

2.分辨率

3.灰度级

4.有效记录幅面

9.2.3更上层楼：

请你分析并评价下面提供传真机技术参数及其性能。

操作提示：

请根据PPT中技术参数，在传送速度、清晰度、灰度等级、打印方式、纸张类型、附加功能等方面分析和评价其性能。

尽量鼓励学生自主的完成进阶任务，

并在需要帮助时提出指导。

学生评价与考核记录，可选择有代表性的评价报告，在展示的过程中进行评讲。

与师一起分析，并做简单记录。

按照操作步骤提示完成牛刀小试任务。

遇到问题可与同学交流或向老师求教。

跟随老师的讲解，理解操作并尝试记忆。

分析任务要求，尝试运用所学知识与操作创造性地完成进阶任务。

与同学们交流评价结果。

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☆补充设计☆

课　时　教　学　设　计　尾　页（试用）　　　　　　　　　　　　

板　书　设　计

9.2传真机的主要性能指标及选购

传真机的主要性能指标

1.发送时间

2.分辨率

3.灰度级

4.有效记录幅面

作　业　设　计

写出进阶任务的制作报告，总结自己本课内容掌握情况。

完成课后练习中：

一、3.5.

二、3.4.5.

三、2.

四、3.

教　学　后　记　

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课时教学设计首页（试用）

课题

9.3传真机的日常维护与常见故障处理

课型

实训课

课时

1

课

时

教

学

目

标

（三维）

掌握传真机的日常使用与维护注意事项，能够处理传真机常见故障。

经历模拟的传真机故障处理过程，体会传真机故障处理的一般过程。

能够通过技能的迁移处理不同型号传真机的常见故障。

教学重点与

难点

掌握传真机的日常使用与维护注意事项，能够处理传真机常见故障。

教学方法

与

手段

任务驱动法

使

用

教

材

的

构

想

授课时间：

年月日

太原市教研科研中心研制

第页（总页）

课　时　教　学　流　程（试用）　　　　　　　　　　　　

教　师　行　为

学　生　行　为

稳定学生情绪，准备上课

交待基本任务：

9.3.1牛刀小试：

解决传真机出现的故障

小张使用传真机的过程中，发现传真机无法自动接收传真。

操作步骤分析（结合PPT课件）

指导学生分组完成任务（结合学校设备情况）

考核并记录学生任务完成情况。

以牛刀小试的任务为引，讲解传真机的日常使用与维护注意事项及处理传真机常见故障的方法：

9.3.2相关知识分析（结合PPT课件）

1.传真机的日常维护

（1）不要频繁开关机

（2）使用专用的传真纸

（3）禁忌在使用过程中打开合纸舱盖

（4）清洁

（5）使用环境

2.传真机常见故障及处理（请注意参阅随机附带的说明书）

（1）文件一侧字迹黑白深浅不规则

（2）文件有黑带

（3）文件1/4白

（4）文件不清晰

（5）文件全白

（6）文件全黑

（7）在电话与传真之间不自动切换

（8）传真机不能人工接收

（9）电话能正常使用，却无法收发传真

9.3.3更上层楼：

办公室的传真机电源正常，信号正常，电话能接、能打，但是接传真的时候总是出现报警错误，请试着分析并排除这个故障。

操作提示：

1.请先检查传真机纸架内是否有可用纸张。

2.请仔细阅读传真机随机附带的说明书中关于报警提示和指示灯提示等的意义，结合所学知识分析故障原因。

尽量鼓励学生自主的完成进阶任务，

并在需要帮助时提出指导。

学生评价与考核记录，可选择有代表性的解决方案，在展示的过程中进行评讲。

与师一起分析，并做简单记录。

按照操作步骤提示完成牛刀小试任务。

遇到问题可与同学交流或向老师求教。

跟随老师的讲解，理解操作并尝试记忆。

分析任务要求，尝试运用所学知识与操作创造性地完成进阶任务。

评价同学们的解决方案。

太原市教研科研中心研制

第页（总页）

☆补充设计☆

课　时　教　学　设　计　尾　页（试用）　　　　　　　　　　　　

板　书　设　计

9.3传真机的日常维护与常见故障处理

1.传真机的日常维护

2.传真机常见故障及处理（请注意参阅随机附带的说明书）

作　业　设　计

写出进阶任务的制作报告，总结自己本课内容掌握情况。

完成课后练习中：

二、1.2.

三、3.

教　学　后　记　

太原市教研科研中心研制

第页（总页）