人教版九年级上册英语第五单元学案设计 2.docx

人教版九年级上册英语第五单元学案设计 2.docx

《人教版九年级上册英语第五单元学案设计 2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级上册英语第五单元学案设计 2.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版九年级上册英语第五单元学案设计2

Unit5　Whataretheshirtsmadeof?

Period1　SectionA1a-2d

　　【课型】听说课

学习目标

（1）能掌握以下单词:

chopsticks,window,coin,stamp,fork,blouse,wood,gold,silver,paper,silk,cotton,glass。

能掌握被动语态的句式结构句型:

A:

Whatisthemodelplanemadeof?

B:

It’smadeofusedwoodandglass.

（2）能了解被动语态的用法。

学习过程

【自主学习】

利用生活中的实物来谈论其制作材料,体会本节课目标句型bemadeof/from的使用情境。

【新课导入】

A:

WhatistheT-shirtmadeof?

B:

It’smadeof　　　. 

【新知呈现】

Newwords:

chopsticks,window,coin,stamp,fork,blouse,wood,gold,silver,paper,silk,cotton,glass.

Structures:

A:

Whatisthemodelplanemadeof?

B:

Itismadeofusedwoodandglass.

Workinpairstomakesimilarconversations.

【拓展提升】

Usethethingsaroundyoutotalkaboutwhattheyaremadeofandwheretheyweremade.

A:

Whatistheringmadeof?

B:

Itismadeofsilver.

A:

Wherewasitmade?

B:

ItwasmadeinThailand.

　　【跟踪训练】

完成句子

1.这个杯子是用玻璃制成的。

Thecupis　　　　　　glass. 

2.书籍是用纸制的。

Books　　　　　　　　　paper. 

3.这双筷子是银质的,是在韩国制造的。

Thechopsticks　　　made　　　　　　,andthey　　　madein　　　. 

【课堂练习】

Ⅰ.单词拼写

1.Themodelplaneismadeof　　　（钢铁）. 

2.Chinesepeopleusechopstickstoeatinsteadof　　　（叉子）. 

3.Theblouseismadeof　　　（棉花）. 

4.Lookatthese　　　（玻璃）buildings. 

5.The　　　（女士衬衫）is　　　（银色的）. 

Ⅱ.完成句子

1.他的新手机是美国制造的。

Hisnewmobilephone　　　　　　　　　America. 

2.这台电视机是由工厂的工人们制造的。

TheTVis　　　　　　theworkersinthefactory. 

3.面包是小麦做的。

Thebreadis　　　　　　wheat. 

4.格林夫人似乎喜欢这款长裙。

MrsGreen　　　　　　　　　thistypeofdress. 

=It　　　thatMrsGreen　　　thistypeofdress. 

5.这种沙拉是用香蕉和苹果做的。

Thesaladis　　　　　　bananasandapples. 

自我反思

1.我的收获:

Wordsandexpressions:

Sentences:

2.学习本节后,我能用英语进行:

3.我的易错点:

参考答案

　　【跟踪训练】

1.madeof　2.aremadeof　3.are;ofsilver;were;Korea

【课堂练习】

Ⅰ.1.steel　2.forks　3.cotton　4.glass　5.blouse　6.silver

Ⅱ.1.wasmadein　2.madeby　3.madefrom

4.seemstolike;seems,likes　5.madeof

Unit5　Whataretheshirtsmadeof?

Period2　SectionA3a-4c

　　【课型】读写课

学习目标

1.能掌握以下单词:

product,France,local,avoid,handbag,mobile,everyday,boss,Germany,surface,material,traffic,postman,cap,glove。

能掌握以下句型:

SomanyproductsinthelocalshopsweremadeinChina.

ActiveVoice:

PeoplegrowteainHangzhou.

PassiveVoice:

Teaisgrown（bypeople）inHangzhou.

2.能了解以下语法:

被动语态、主动语态。

3.一般现在时的被动语态及各种句式变化。

学习过程

【自主学习】

观察生活中的常见物品,谈论其制作材料和生产地,复习上节课句式结构。

思考日常生活中常见的物品都是中国制造吗?

【新课导入】

A:

Whatisthecupmadeof?

B:

It’smadeof　　　. 

A:

Wherewasitmade?

B:

Itwasmadein　　　. 

【新知呈现】

Lookatthetitle.Thinkaboutthequestions:

Whereisthetourist?

DoeshewanttobuyChineseproductsorAmericanproducts?

IsiteasyforhimtobuyAmericanproducts?

Why?

Lookatthepicture.

Whatcanyouseefromthepicture?

　　　　　　. 

Lookatthetitleandthepicture.Whatthepassageisabout?

　. 

【拓展提升】

WhydoyouthinksomanyproductsinAmericaaremadeinChina?

Howdoyoufeelaboutthis?

【跟踪训练】

完成句子

1.无论你买什么,你都会想知道它是哪里制造的。

　　　　　　whatyoubuy,youmightwanttoknowwhereit　　　　　　. 

2.那部手机是中国制造的吗?

　　　the　　　phone　　　inChina?

3.中国那么擅长制造日常用品,我觉得太棒了。

Ifind　　　　　　thatChinaissogoodat　　　　　　things. 

【课堂练习】

Ⅰ.单词拼写

1.HeisfromF　　　.HespeaksFrench. 

2.IwillvisitGuilinandstaytherewithl　　　peoplefor3days. 

3.Mymother’sh　　　isverybeautiful,butthereisnomoneyinit. 

4.Thiskindofmobilephoneisanewp　　　. 

5.“Goodnight”ise　　　English. 

Ⅱ.用括号内所给词的适当形式填空

1.Thecoin　　　（make）ofsteel. 

2.We　　　（tell）nottoplaycomputergamesonweekdays. 

3.Chinese　　　（speak）byalargenumberofpeople. 

4.He　　　（notbelieve）byanyone. 

5.—　　　yourbreakfast　　　（cook）byyourmother?

—No,　　　　　　. 

Ⅲ.将下列句子改为被动语态

1.Chinesepeoplemaketheseeverydaythings.

Theseeverydaythings　　　　　　　　　Chinesepeople. 

2.PeoplegrowriceinthesouthernpartofChina.

Rice　　　　　　inthesouthernpartofChina. 

3.Dadbuysmeabookeverymonth.

Abook　　　　　　　　　　　　byDadeverymonth. 

4.Isendane-maileveryday.

Ane-mail　　　　　　by　　　everyday. 

5.Wheredoesheplanttreesinspring?

Where　　　　　　　　　inspringbyhim?

自我反思

1.我的收获:

Wordsandexpressions:

Sentences:

2.学习本节后,我能用英语进行 

3.我的易错点:

参考答案

　　【跟踪训练】

1.Nomatter;wasmade　2.Was;mobile;made　3.it’sgreat;makingeveryday

【课堂练习】

Ⅰ.1.France　2.local　3.handbag　4.product　5.everyday

Ⅱ.1.ismade　2.aretold　3.isspoken　4.isn’tbelieved　5.Is;cooked;itisn’t

Ⅲ.1.aremadeby　2.isgrown　3.isboughtforme　4.issent;me　5.aretreesplanted

Unit5　Whataretheshirtsmadeof?

Period3　SectionB1a-1e

　　【课型】听说课

学习目标

1.能掌握以下单词:

international,competitor。

能掌握以下句型:

TheinternationalkitefestivalisheldinAprileveryyear.

SomeofthekitesZhengYunsawweremadeofsilkorpaper.Somewerepaintedwithcolorfuldrawings.

2.复习巩固被动语态及各种句式变化。

学习过程

【自主学习】

观看国际风筝节的图片,思考风筝的制作材料,使用目标句型谈论该话题。

【新课导入】

Lookatsomepicturesabouttheinternationalkitefestivalanddifferentkites.

Thinkaboutthequestion:

Whatarekitesmadeof?

【新知呈现】

Writedownsomematerialsusedinmakingkites.

Sharethematerialsbyusingpassivevoice.

Kitesaremadeof　. 

Listallthematerials.

【拓展提升】

关注1d活动第2、3句在听力原文中的表达,复述听力中的原句,写下原句:

比较两种不同的句式。

【跟踪训练】

补全对话

A:

　1　 

B:

Iwenttoaninternationalkitefestival.

A:

　2　Whatdidyouseethere?

B:

　3　Ididn’tknowthatkiteflyingwassoexciting. 

A:

　4　 

B:

Mostofthemaremadeofpaperandbamboo.

A:

Iwanttoknowmoreaboutthekitefestival.　5　 

B:

Ofcourse.

A.Canyoutellmemoreaboutthekitefestival?

B.Whatarethekitesmadeof?

C.Wheredidyougoonvacation?

D.Thatsoundsinteresting.

E.Isawmanydifferentkindsofkites.

【课堂练习】

Ⅰ.用所给词的适当形式填空。

1.Somekites　　　（make）ofpaperandbamboo. 

2.Therearemanydifferent　　　（kind）ofkites. 

3.Thecityis　　　（know）forkites. 

4.Flyingsomanykitesisso　　　（excite）. 

5.Somekites　　　（paint）withcolorfulpainting. 

Ⅱ.完成句子

1.我在尽力查清真相。

I’mtrying　　　　　　　　　thetruth. 

2.你能告诉我怎么制造风筝吗?

Canyoutellme　　　　　　　　　akite?

3.你认为你的家乡怎么样?

　　　doyou　　　　　　yourhometown?

4.每年国际风筝节在哪里举行?

Where　　　the　　　kitefestival　　　everyyear?

5.去年,他去海南度假了。

He　　　　　　a　　　toHainanlastyear. 

自我反思

1.我的收获:

Wordsandexpressions:

Sentences:

2.学习本节后,我能用英语进行:

3.我的易错点:

参考答案

　　【跟踪训练】

CDEBA

【课堂练习】

Ⅰ.1.aremade　2.kinds　3.known　4.exciting

5.arepainted

Ⅱ.1.tofindout　2.howtomake　3.What;thinkabout

4.is;international;held　5.wenton;vacation

Unit5　Whataretheshirtsmadeof?

Period4　SectionB2a-2e

　　【课型】阅读课

学习目标

1.能掌握以下单词:

its,form,balloon,papercutting,scissors,lively,heat,polish,complete.

能掌握以下句型:

Themostcommonthings,frompapertoclaytobamboo,areturnedintoobjectsofbeauty.

Skylanternsareusedatfestivalsandothercelebrations.

2.能进一步巩固被动语态及各种句式变化。

学习过程

【自主学习】

观看有关传统艺术品的图片或视频,了解各种艺术品的英文表达,并尝试用所学句式谈论其制作材料,了解其文化内涵。

【新课导入】

Lookatsomepicturesabouttraditionalartforms.

WhataretheirEnglishnames?

Thinkaboutthequestions:

Whataretheymadeof?

Whatdotheystandfor?

【新知呈现】

Readthepassagequickly,andfindoutthethreeartformsmentionedinthepassage.

【新知学习】ReadthepassageagainandfinishtheChart.

Traditionalartform

Materialsused

1.

2.

3.

Readingforinformation

1.ReadPara.2andanswerthequestions:

Whofirstusedskylanterns?

Whataretheymadeof?

Whatweretheyusedforbeforeandwhataretheyusedfornow?

2.ReadPara.3andanswerthequestions:

Whataretheymadeof?

Whatkindsofpicturesareusuallyfoundonpapercuttings?

HowdopeopleusepapercuttingsduringtheSpringFestival?

3.ReadPara.4andanswerthequestions:

Whatarethestepsformakingclayartpieces?

Whataretheclaypieceslike?

Whatmeaningsdotheyshow?

【拓展提升】

Workon2d-2e

1.Completethesentencesusingthecorrectformsofthephrasesinthebox.

suchas　turn...into　sendout　coverwith　riseinto　put...on

（1）Peopleusedto　　　skylanternswhentheywereintrouble.Buttoday,peoplelightthelanternsandwatchthem　　　theskywiththeirwishes. 

（2）Theartofpapercutting　　　asimplethinglikeapieceofpaper　　　abeautifulpieceofart.Peopleoften　　　theseartpieces　　　thedoors,windowsandwallsoftheirhomestocelebratetheSpringFestival. 

（3）TomakeChineseclayart,theclayisshapedbyhandintothings　　　cutechildrenorcharactersfromChinesefairytalesandstories.Theyarethen　　　paint. 

2.Discussthequestionsinyourgroup.

（1）Whichartformdoyouthinkistheeasiest?

Whichisthemostdifficult?

Why?

（2）Whichartformwouldyouliketolearn?

Why?

【跟踪训练】

选词填空

see,rise,happy,light,cover

1.Thestars　　　onbrightnight. 

2.He　　　thecandleandlefthismother’sroom. 

3.Wecanseethelanterns　　　intotheairslowly. 

4.Youreyes　　　withyourhair.It’sbadforyoureyes. 

5.Giftsbringchildren　　　. 

【课堂练习】

Ⅰ.单词拼写

1.Thelanternslowlyroseintotheairlikeab　　　. 

2.Weuses　　　tocutpaper. 

3.OurEnglishteacher’sclassesarealwaysl　　　.Sothestudentslikehisclasses. 

4.TheSnowPrincessisaf　　　tale. 

5.Themeatisboiledataveryhighh　　　. 

Ⅱ.完成句子

1.龙被看作是最强大的动物。

Dragons　　　　　　　　　themostpowerfulanimals. 

2.手工完成那件产品要花很长时间。

Ittakesalongtime　　　　　　thepieceofproduct　　　　　　. 

3.晒干后,再用高温烧它。

After　　　,it　　　　　　　　　ahigh　　　. 

4.那些灯用竹子制成,再覆盖上纸。

Thelanternsaremadeofbambooand　　　　　　paper. 

5.剪纸贴在门上用来祈求好运。

Thepaper　　　is　　　　　　thedoor　　　goodluck. 

自我反思

1.我的收获:

Wordsandexpressions:

Sentences:

2.学习本节课后我能用英语进行 

3.我的易错点:

参考答案

　　【跟踪训练】

1.areseen　2.lit　3.rise　4.arecovered　5.happiness

【课堂练习】

Ⅰ.1.balloon　2.scissors　3.lively　4.fairy　5.heat

Ⅱ.1.areseenas　2.tocomplete;byhand　3.drying;isfiredat;heat　4.coveredwith　5.cutting;puton;for

Unit5　Whataretheshirtsmadeof?

Period5　SectionB3a-selfCheck3

　　【课型】写作和复习课

学习目标

1.能掌握本单元重点词汇及目标句型。

2.熟练运用被动语态及各种句式变化。

学习过程

【自主学习】

思考本地区的特色产品,使用本单元所学句式来介绍该产品。

【新课导入】

1.Lookatsomepicturesaboutspecialthingsinourcity,forexample,greentea,clayartandsoon.

2.Thin