剑桥少儿英语第三级课本.docx
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剑桥少儿英语第三级课本
剑桥少儿英语第三级课本
篇一:
剑桥少儿英语三级教案合集
剑桥少儿英语三级教案
剑桥少儿英语三级上Unit1Whatwastheweartherlikeyesterday?
教学目的和要求:
*通过学习进一步学习有关天气的词汇
*能用简单的英语来描述天气
*学会用过去时来询问过去的天气
交际句型:
Whatwastheweatherlikeyesterday?
Itwaswindy.
It’salwayshot.
Lastwinterthenorthwascold,andtheeastwindy.
交际词汇:
humid,foggy,dry,drizzling,thundering,clear,mild,warm,England,India,London,Australia,,Paris,
Greece,Italy.
教学用具:
weather,cloudy,rainy,sunny,snowy,rainbow,wet,cold,hot,sky,etc.
具体教学方式:
Part1上课时可以用以前学过的句型问大家，What’s
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theweatherliketoday?
Isitsunny?
Isitcloudy?
Isitrainy?
紧接着，教师拿出一些相关的天气图片给大家看，并对大家
说，Now,lookhere.I’vegotmanypictures.Whatarethey?
然后，让学生一张一张地复习已会的单词。
在学生比较熟练
掌握单词后，拿出几个新的单词图片说，Look,It’sdrizzling.
Doyouknow“drizzling”“?
毛毛细雨”It’sdrizzling.Nowusethispicturetoanswermyquestion.What’stheweather
likeinthispicture?
教师可以问几遍，然后再学习新的单词。
如:
foggy,dry,clear,humid,thundering等。
教师给出中文
意思的时候，不必说整句话，只需给出某个单词的意思即可。
之后，教师可以教新的句型。
Nowlistencarefully.Whocananswermynextquestion?
Whatwastheweatherlikeyesterday?
Doyouknow“yesterday”?
Whatwasthe
weatherlikeyesterday?
说此句子的时候要特别强调句子中
的was,yesterday.如果有学生举手发言，就可以跟该学生进
行问答。
教师边说边把两个问句写在黑板上，然后用彩色粉
笔标出不同之处，同时给出不同的答语。
当学生能明白句子
时，对学生说，NowIwantyoutopracticethequestionsandanswersinpairs.练习后，教师说Nowwhichpairwantstodoinclass?
Part2Nowpleasecloseyourbooks.Let’slistentoa
dialogue.Listenverycarefully.LaterI’mgoingtoaskyou
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somequestions./Where’sthefirstmanfrom?
/Whatwas
theweatherlikeinlastwinter?
Where’sthesecondmanfrom?
/Isitalwayshotin?
/Wasithotlastwinter?
学生问答了问题之后，教师对学生说，
Nowpleaseopenyourbooks.Let’sreadthisdialogue.Please
readafterme.
Part3Let’scomparethesetwopictures.Yousee,inPictureAthereisa
policemanandanoldwoman.ButinPicture2thereisapolicemanandaboy.Whatotherdifferentthingscanyousee?
Whoknows?
Part4,按要求把图画出来。
Let’shaveaquicklookat
yesterday’sweatherreport.Amongsomeofthebigcities,therewasabitsnowinBeijing.Manypeoplewentoutsideandplayedwithsnowballs.InLanzhou,itwasclear.Manypeoplewentshoppingandstayedintheparks.ButGuangzhouhadathundershower.Itcooleddownthehotair.InDalian,itwassunnyandhot.Manypeopleswaminthesea.InChongqingitwasabitfoggy.InWuhantherewasastrongwind.Nowlet’slookattoday’sweaher„
Part5目的在于扩大学生有关天气的相关知识。
教师在
教此部分时，一定要以朗读和理解为主，没有必要让学生记
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住文章中的所有单词，特别是没有必要逐字逐句翻译成汉
语。
如有些意思不好用英语解释时，可以适当给出该短语的
中文意思。
Part6可以让学生表演小对话。
由于这一部分没有太多
难点，可直接让学生两人一组进行练习。
练习一可以让学生以小组为单位进行竞赛。
先让学生分
组拼出单词，然后将所拼出的词写在黑板上。
每拼对一个词
给10分，最后算总分。
Nowlet’splayaword-spelling
game.We’vegotanappletreehere.Oneachapplethere’s
aletter.Workingroupsandspellthewordsout.Whenyoufinish,runtotheblackboardandcopythemdown.Laterwe’llseehowmanyminutesyou’veusedandhowmany
correctwordsyou’vegot.Isitclear?
Nowlet’sbegin.在学
生以小组为单位拼写的时候，教师可以在黑板上标出每个小
组的地盘，准备让每组的学生拼写用。
练习二It’sasunny
day.Aprettygirlisstandinginfrontofabusstop.Notfarfromher,there’sabuscoming.Sheisholdinganumbrella.Ontheumbrella,thereisalittlebirdsittingonthetop.Ayoungboy,whoisnexttothegirl,wantstocatchthebird.
注:
由于第三级涉及的内容较多，词汇量较大，建议教
师每单元用5个课时完成。
4个课时之后，留一部分作为家
庭作业或下次在课堂上继续完成。
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教学活动:
教学活动1Makeatelephonecall.
上课时，教师让一个学生站到最前面，另一个站到教室
的最后面，表示两个人在不同的城市用“电话”谈论天气，
可以使用所学过的有关天气的单词。
教师要适当地给学生一
些指导。
比如，Hello,what’stheweatherlikeinShanghai
today?
Whatwastheweatherlikeyesterday?
Doyouwanttogooutsidetoday?
等等。
在学生表演的时候，教师可以让
学生复习地名、国名等。
教师可以用英语这样说，Now,let’
splayagame.Iwantyoutoaskquestionsandanswerthequestionsoverthetelephone.Let’sseewhatyouaregoingto
talkabout.Youmayusethewordswe’velearnedtoday.
Lateryoucanalsousecountryandcitynames.
教学活动2Let’sguessthewordontheblackboard.
教师事先准备若干个有关天气的单词卡或图片。
上课
时，教师对大家说，NowI
wantyoutoplayagame.Look,ontheblackboardtherearemanywords.Butthey’refacingdown.Onepersoncan
cometothefront.AfterIsayaword,youcandecidewhichwordneedstobeturnedover.Ifyouturntherightcardoverwithinthenext30seconds,youwholegroupcanhaveoneminutebreakinclass.Ifnot,youwillloseonescoreby
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turningthewrongcard.
Thefirstcorrectpickwillbegiven25points./Thesecondcorrectpickwillbegiven25points.
Thethirdcorrectpickwillbegiven12.5points./Thefourthcorrectpickwillbegiven6.5points.
Thefifthcorrectpickwillbegiven3points.第一轮完
成之后，教师可以将所有的卡片重新安排一遍，再继续第二
个学生。
Finallywe’llseewhichgrouphasgotmorepointsthanothers.
课后作业:
1（Listentotheweatherreporteverydayandtakeacarefulnote.Then,drawadiagramtoshoweachday’s
weatherreport.
2（ListentothetapeofPart5,threetimes.Andforthelasttime,youmaycloseyourbooksandlistentothetapetoseewhetheryoucanremembereachpassage.
剑桥少儿英语三级上Unit2What'sthefavourite
season?
教学目的和要求:
*使学生在掌握天气的基础上进一步扩大有关季节方面
的知识
*使学生能用简单的英语表达有关季节的内容
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*通过阅读短文巩固和扩大词汇量
交际句型:
Whatisyourfavouriteseason?
Whichseasonisit?
It’sgettingwarmerandwarmer.
It’snottoohotandnottoocold.
交际词汇:
island,shining,swan,difference,possible,
crops,ripe,club,compete,divide,enjoy,plant,,sunglasses,
field,boots,season
具体教学方式:
上课时可以用学生们较熟悉的内容来引出话题。
Nowlet
measkyousomequestions.What’syourfavouitecolour?
What’syourfavouritefood?
What’syourfavouritefruit?
What’syourfavouritesubject?
然后问，What’syour
favouriteseason?
如果学生能回答上来的话，教师就可以继
续问几个学生。
如果学生不知道如何回答时，教师就可以问，
Doyoulikespring?
Doyoulikesummer?
此时，教师还可以
问一些相关的问题，Howmanyseasonsarethereinayear?
Whatare
they?
What’syourfavouriteseason?
在学生回答问题
的基础上，教师可以让学生猜谜语。
教师说，Good!
NowI
wantyoutoguesssomeriddles.Whichseasonisit?
教师可以
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分别说出第三部分的谜语，让学生猜。
猜完之后，可以让大
家听录音，并让学生跟着录音带一起朗读本部分的小短文。
由于此部分没有多少单词，所以教师可以让学生熟读此段内
容。
在此基础上，对学生说，Iknowthatmanyofyoulikespring.Someofyoulikesummer.Someofyoulikeautumnorwinter.DoyouknowwhatseasonIlike?
Ok.Autumnismyfavouriteseason.LastyearmyfriendandIwentcampingwiththechildren’sclub.Afterwegottothecampingplace?
接下来将本单元第四部分的故事讲完。
讲故
事时，不要让学生看书，同时尽量使用身体语言和手势，使
故事更加有意思。
NowIwantyoutolistentothetapeoncemore.Lateryou’regoingtodosomeexercises.
本单元为有一些用于朗读的小段子。
教师可以将这些内
容分别处理。
比如第五部分比较容易，教师可以让学生直接
朗读。
而第六部分，则可以让学生每人试着读。
教师可以这
样对学生说，Nowlet’sreadPart5together.Thisisnotdifficult.Allofyouknowhowtosayit.Nowlet’sbegin.Very
good,thistimeIwillleaveyouanewpassage.Iwantyouto
readitloudlybyyourself.I’msureyoucanreadit.Ifyoudon’tknow.Icanhelpyou.Nowyoumaybegin.最后教师
让学生朗读，然后再让学生听录音，一起跟着朗读。
本单元为学生设计了很多谈话的内容，比如第二部分和
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练习一、练习三。
在适当的时候，教师可以安排学生两人一
组进行交谈。
练习四的单词并不太难，学生可以自己学会该
内容。
教师关键在于把握好学生活动的时间与节奏，随时进
行调整。
如果时间不够可以省去本单元的第八部分。
第五、六部
分也只限于朗读为止。
教师在课堂上没有必要做过多的解
释。
Part7听力资料
Thisisaverysmalltown.Peoplehereliveahappylife.Theyenjoythesea,thebeach,thegrass,thehillsandtheweather.Theweatherhereisratherchangeable.Sometimesinthesametownyoucanexperiencedifferentweathers.
Look!
Ontheseaside.Manypeopleareplayingonthebeach.Theweatherisveryhot.Oh,whereisthesun?
Pleasedrawaredsunabovethebuildings.Right!
Anddrawablueduckonthesea.Ontheothersideofthehill,youcanseesomeblackclouds.Whyisthemanrunning?
Oh.It’sraining.Pleasedrawsomeraindrops.Andalsodrawanumbrellaintheman’shand.Onthissideofthehillthe
weatherisverynice.Therearetherebeautifulflowers.
Pleasecolourtheleftfloweryellow,therightflowergreenandthemiddleflowerred.Onthegrass,twoboysare
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playingfootball.Yes,pleasedrawafootballbetweenthetwoboys.Ontherighttwodogsareplaying.Pleasedrawabrownballbetweenthetwodogs.Look!
Underthebigtree,therearesomechildrensinging.Inthetreetherearetwobirds.Theyaresinging,too.
Pleasecolourthempurple.Good!
教学活动:
（1）Ilikespringbecause„.
教师首先用英语对学生说，Youknowthattherearefour
seasonsinayear.Doyouknowhowmanypeopleinourclasslikespring?
Nowthere’saseasonineachcorner.教师将事
先准备好的分别写有四季的纸张贴在每个角的位置上。
I
wantyoutogotoyourfavouritecolourandstandthere.Youstandthereandsaywhyyoulikespring.Theothergroupmaydisagree.Andyoucansaywhyyouliketheseason.Thistimeyouwanttoseewhichgrouphasgotmoretosay.教师组
织这个活动的意义是让学生能用英语表达自己想要说的意
思。
（2）Brainstormingeachseason!
此项活动的目的是让学生用不同的词语来描述某个季
节，开拓学生的思维与联想。
具体的操作方式如下。
教师对
学生说，Springisabeautifulseason.Whatthingscanbe
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usedtodescribespring?
Whatthingsarerelatedtospring.Whocangivemeaword?
Letmegiveyouanexample.Trees?
becauseinspringthetreesturnintogreen.其他的词还有:
Spring:
flowers,warm,green,birds,windy,grass,happy,kite,camping,picnics,mild,sunny,festival,holiday,rain
Summer:
hot,shorts,longdays,shortnights,green,flowers,grass,birds,sunny,lightning,thundering,swim,T-shirt,shirt,icecream,coldwater,fridge,swimming,skirts,beach,sand,thundershower
Autumn:
cool,beautiful,clear,bluesky,happy,joyful,school,holiday,leaves,yellow,crops,jobs,traveling,visit,fall
Winter:
cold,grey,warm,heat,fire,hard,windy,stayathome,gloves,boots,sweater,overcoat,festival,snow,snowball,notinteresting,nothingtodo,nointeresting,nothingtodo,nograss,freeze
课后作业:
1（FindordrawyourownseasonpicturesandwriteaparagraphundereachpictureliketheonesinPart.3
2（Listentothetapeofthisunitandreaditaloud.
剑桥少儿英语三级上Unit3WhendidBobgetup
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yesterday?
教学目的和要求:
*进一步学习和掌握一般
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