版中考生物考点一遍过考点02 生物与环境.docx

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版中考生物考点一遍过考点02生物与环境

考点02生物与环境

中考频度：

★★★☆☆难易程度：

★★★☆☆

一、环境中的生态因素

1．概念：

环境中影响生物的生活和分布的因素。

2．分类

（1）非生物因素——光、温度、水、空气等。

（2）生物因素——影响某种生物生活的其他生物。

二、非生物因素对生物的影响

对于所有的生物来说，环境中的非生物因素都影响着它们的生活，当环境中一个或几个非生物因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

非生物因素对生物的影响及常见实例如下表：

影响生物的主要非生物因素

常见实例

温度

淮南为橘，淮北为枳；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；随海拔高度不同，植被类型不同

水分

仙人掌的叶变成叶刺；沙漠上多不毛之地，近水处出现绿洲

光

不同深度的海洋中分布着不同的藻类植物；猫头鹰白天休息而晚上觅食

三、生物因素对生物的影响

自然界中的每一种生物，都会受到周围环境中其他生物的影响。

生物与生物之间相互影响、相互制约，就构成了一定的生物关系。

生物之间的关系主要有以下几种：

生物的相互关系

合作关系

寄生关系

竞争关系

捕食关系

共生关系

实例

蚂蚁群体

噬菌体与细菌

杂草和水稻

猎豹和羚羊

真菌和藻类的共生体——地衣

四、生物对环境的适应和影响

1．生物对环境适应的特点

（1）生物对环境的适应具有普遍性

自然界中每一种生物，都会受到周围环境中很多生态因素的影响，生物在长期的进化过程中，也形成了与环境相适应的形态结构、生理特征和行为等。

如有些动物形成了适应环境的保护色、警戒色、拟态等。

（2）生物对环境的适应是相对的

生物对环境的适应只是一定程度的适应，并不是绝对的、完全的适应，更不是永久的适应，每一种生物只能适应一定的环境，而不能适应所有的环境。

环境条件的不断变化对生物的适应也有影响。

如池塘里的生物对于水生环境是适应的，如果由于气候的变化或地势的改变，池塘逐渐干涸了，生活在那里的大部分生物就会死亡，所以生物对环境的适应是相对的。

2．生物对环境的影响

生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。

例如，蚯蚓可以使土壤变得疏松；沙地上栽种植物可以防风固沙，防止水土流失等。

五、科学探究实验

1．探究过程

探究的一般过程包括：

发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。

2．实验设计的基本原则

①单因子变量原则：

控制其他因素不变，只改变其中某一实验变量，观察它对实验结果的影响。

整个实验过程中除了欲处理的实验变量外，其他实验条件要求前后一致。

②科学性原则：

所谓科学性原则，是指实验的原理要符合科学原理，实验结果的预期要有科学依据，实验的各个环节不能偏离生物学基本知识和基本原理，以及其他学科领域的基本原则。

③可重复性原则：

一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。

考向一生物与环境的关系

1．生物适应环境的同时也影响着环境。

下列现象能够体现生物适应环境的（　　）

A．千里之堤，溃于蚁穴

B．种豆南山下，草盛豆苗稀

C．大树底下好乘凉

D．儿童疾走追黃蝶，飞入菜花无处寻

【答案】D

【解析】A、千里之堤，毁于蚁穴是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响；不符合题意

B、种豆南山下，草盛豆苗稀体现了生物间的竞争关系；不符合题意

C、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响；不符合题意

D、“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，属于防御行为，体现生物适应环境。

故选：

D。

2．下列属于生物影响环境的是（　　）

A．沙漠中的骆驼尿液非常少

B．大树底下好乘凉

C．仙人掌的叶变成刺

D．北极狐的体色接近白色

【答案】B

【解析】生活在沙漠中的骆驼，尿液非常少、仙人掌的叶变成刺、北极狐的体色接近白色是生物适应环境，ACD错误；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。

蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人。

因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人。

故“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响，B正确。

故选：

B。

考向二对照实验设计的基本原则

3．在探究“光照对鼠妇生活的影响”实验中，设计对照实验时应当注意（　　）

A．所有条件都相同B．所有条件都不同

C．只有光这一个条件不同D．除光外其他条件都不同

【答案】C

【解析】解：

对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光对鼠妇生活的影响”实验中唯一变量是光照。

设计对照实验时，除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇的数量、湿度等。

因此“设计对照实验时”，将鼠妇生活的环境分为明亮和阴暗两组。

故选：

C。

4．你们学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，请根据所学知识回答下列问题：

（一）提出问题：

光对鼠妇分布有影响吗？

（二）作出假设：

（1）______________________________。

（三）制定计划：

（2）设置相同点：

在铁盘内放一层湿土。

将10只鼠妇平均分成组，分别放入铁盘两侧的中央。

（3）设计实验：

在铁盘内以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境，这样做的目的是形成一组__________。

（四）实施计划：

（4）处理实验结果时，要计算全班各组数据的_________，这是为了___________。

实验结果是:

鼠妇在___________处的明显多于在__________处的。

（五）得出结论：

（六）表达和交流：

（5）在交流中，有位同学提出我想只用1只鼠妇做实验，这样更方便，你觉得合适吗？

_________。

你觉得合适可以不答，不合适说出理由__________________________。

（6）实验结束后，实验所用鼠妇应该怎样处理：

________________________。

【答案】

（1）光对鼠妇分布有影响

（3）对照实验

（4）平均值减小实验误差阴暗明亮

（5）不合适如果只用1只鼠妇,偶然性太大,得出的结论不可靠

（6）放回适于鼠妇生存的自然环境中

【解析】对照实验：

在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。

没有处理是的就是对照组。

（1）学习小组的是探究光对鼠妇的影响实验，提出问题：

光对鼠妇分布有影响吗？

因此将提出问题变成肯定或者否定的陈述句，即，作出假设：

光对鼠妇分布有影响。

（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。

该实验的目的是探究光对鼠妇的生活有影响，实验中唯一的变量是有无光照。

所以就要设置除了光照以外，其他条件如温度、湿度等都相同的对照实验。

对鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，就是设置了以光照为变量的对照组。

观察鼠妇对环境的选择，形成以光照为唯一变量的对照实验，说明光对鼠妇的生活有影响。

这样就保证了实验结果的不同只能是由确定的变量光照引起的，使实验结果具有说服力。

（4）为了减少实验的误差，计算实验结果时要计算全班各组的平均值，防止出现偶然因素。

实验结果是鼠妇在阴暗处的明显多于在明亮处的。

由此可见：

光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的地方。

（5）不合适，用多只鼠妇做实验，可以避免偶然性，减小实验误差，因此要用10只鼠妇做实验才有可信度。

只用一只鼠妇不行。

因为用一只鼠妇有很大的偶然性，容易产生误差。

（6）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以实验完成后，我们小组要将鼠妇放回适合它们生存的环境。

1．冬天，我们见不到青蛙、蛇等小动物，它们都冬眠了，这是由于（）

A．环境影响生物

B．生物适应环境

C．生物影响环境

D．生物躲避敌害

2．下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是（）

A．生物对环境的适应性是普遍存在的，是长期自然选择的结果

B．“南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响

C．叶片退化为刺的仙人掌，可以适应干旱环境

D．“竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于生物对环境的影响

3．生物与环境的关系非常密切。

下列现象中属于生物影响环境的是（）

A．大树底下好乘凉

B．种瓜得瓜，种豆得豆

C．大雁南飞

D．沙漠中的仙人掌，叶退化成刺

4．荔枝不能在北方地区很好地生长，影响它生长的主要因素是（　　）

A．北方温度低B．北方降雨少

C．光照强度不够D．土壤酸碱度不适合

5．下列哪项是影响小麦生长的生物因素（）

A．阳光

B．害虫

C．温度

D．水

6．蚯蚓的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松和肥沃，这说明（）

A．生物能够影响环境

B．生物的生存依赖一定的环境

C．生物能够破坏环境

D．生物能够适应环境

7．下列现象中，不是生物对环境的适应的是（）

A．北极熊白色的体毛

B．鱼的体型为梭型

C．牦牛的绒很保暖

D．大树底下好乘凉

8．“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中起主要作用的是（）

A．植物

B．动物

C．细菌、真菌

D．水分和阳光

9．一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低，现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素，实验分组及处理如表，请分析并回答下列问题：

组别

原产地

栽培地

第一组

海拔500米

a组海拔500米

海拔500米

b组海拔3000米

第二组

海拔3000米

c组海拔500米

海拔3000米

d组海拔3000米

（1）提出问题：

海拔高度是影响该菊科植物株高的因素吗?

作出假设：

____________________。

（2）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由____________引起的。

（3）a组和b组的对照中，实验组是_____________。

（4）实验最后测量每组各植株的高度，以__________（填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为该组植株的株高。

（5）请预测最可能的实验结果：

_______________。

A．a﹤b   c﹤d   

B．a＝b   c＝d  

C．a﹥c   b﹥d    

D．a﹥b   c﹥d

10．（2020•泰安）下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（　　）

A．适应某一特定环境的生物在进化上一定比较高等

B．在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统

C．引入外来物种一定能提高生态系统的自动调节能力

D．增加大气中二氧化碳排放，增强温室效应，会提高光合效率，改善生态环境

11．（2020•连云港）谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。

下列有关解释正确的是（　　）

A．千里之堤，溃于蚁穴﹣﹣环境影响生物

B．春雨贵如油﹣﹣植物生长都需要无机盐

C．野火烧不尽，春风吹又生﹣﹣生态系统具有自我调节能力

D．黄鼠狼给鸡拜年，没安好心﹣﹣这两种动物间是寄生关系

12．（2020•齐齐哈尔）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

”这体现了哪种非生物因素对生物的影响（　　）

A．阳光B．水分C．温度D．空气

13．（2020•德州）下列诗句或歌词中，能体现温度对生物影响的一项是（　　）

A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

B．近水楼台先得月，向阳花木易为春

C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来

D．雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳

14．（2020•沈阳）下列选项中能反映生物影响环境的是（　　）

A．千里之堤，溃于蚁穴

B．仙人掌的叶变成刺状

C．沙漠里的植物种类稀少

D．北极熊具有与冰雪相似的体色

1．【答案】B

【解析】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘。

沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活。

有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此青蛙在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应，B正确。

2．【答案】D

【解析】生物生存的环境是多种多样的，生物对环境的适应形成了生物的多样性，因此生物的适应性是自然选择的结果，A正确；南北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的南方生长良好；在温度较低的北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质，因此“南橘北枳”，反映了环境因素对生物性状的影响，B正确；叶片退化为刺的仙人掌，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境，C正确；竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应，D错误。

3．【答案】A

【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。

生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A符合题意。

种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲子代之间的相似性，属于遗传现象，B不符合题意；

大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响，C不符合题意；仙人掌一般生活在沙漠地区，环境极其干旱，仙人掌茎变得非常肥厚，叶成刺状，可以减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，D不符合题意。

4．【答案】A

【解析】解：

香蕉原产热带、亚热带地区，喜高温，忌霜冻。

在整个生长发育期间要求气温在24℃以上，夏季不超过35℃．冬季不低于15℃．气温降至10℃时，植株生长缓慢，果实发育期延长，品质差，香蕉喜高温，通常生长温度20～35℃，最适温度24～32℃．因为在北方地区，温度达不到香蕉的生长的适宜温度，故A符合题意。

故选：

A。

5．【答案】B

【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，据此解答。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

阳光、温度、水等属于影响小麦生活的非生物因素；害虫是影响小麦生长的生物因素。

故选B。

6．【答案】A

【解析】物对环境在适应的同时，又对环境有影响的作用，可以从蚯蚓的生活习性方面来解答。

蚯蚓在土壤中在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长；蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢产物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力。

实验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍，蚯蚓对环境有影响。

故选A。

7．【答案】D

【解析】北极熊白色的体毛与北极雪地的颜色一致，有利于保护自己，是对北极环境的一种适应，A不符合题意；

鱼的体型为梭型，可以减少游泳时水的阻力，是鱼类对水生环境的适应，B不符合题意；

牦牛的绒很保暖，是与青藏高原寒冷的环境相适应，C不符合题意；

大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D符合题意。

8．【答案】C

【解析】分解者主要指营腐生生活的细菌、真菌，它们能将动植物遗体中含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。

“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中起主要作用的是腐生细菌、真菌等分解者，C符合题意。

9．【答案】

（1）海拔高度是影响该菊科植物株高的因素

（2）海拔高度（变量）

（3）b组

（4）平均值

（5）D

【解析】

（1）根据提出的问题作出假设是:

海拔高度是影响该菊科植物株高的因素。

（2）对照实验是在研

究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。

所以a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由海拔高度引起的。

（3）设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。

一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。

没有处理的就是对照组。

除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同。

所以a组和b组的对照中，实验组是b组，对照组是a组。

（4）在处理实验结果时，为了使实验结果更具有说服力，防止出现偶然性，应多做几组实验，最后取平均值。

（5）海拔越高，风力越大，植株高了反而无法生长，所以海拔越高，越适合植株较低的生长。

故而第一组中:

a组的比b组的长势好；第二组中:

c组的比d组的长势好。

10．【答案】B

【解析】解：

A、在进化地位上越高等的生物，适应环境的能力不一定越强，不如在无氧环境中，乳酸菌能生存，但人类却不能生存，A错误；

B、在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。

主要有生物部分和非生物部分组成，B正确；

C、引进一些外来物容易破坏生态平衡，影响当地的生物生存，C错误；

D、增加大气中二氧化碳排放，大气的温室效应也随之增强，已引发全球气候变暖等一系列严重问题。

应该降低大气中二氧化碳含量，大力植树造林；减少化石燃料的燃烧等，才会提高光合效率，改善生态环境，D错误。

故选：

B。

11．【答案】C

【解析】解：

A、“千里之堤，溃于蚁穴”，意思是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，A错误；

B、“春雨贵如油”说明植物生长都需要水分，B错误；

C、“野火烧不尽，春风吹又生”。

体现了草原生态系统具有自我调节能力。

C正确；

D、黄鼠狼给鸡拜年，没安好心﹣﹣这两种动物间是捕食关系，D错误；

故选：

C。

12．【答案】C

【解析】解：

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。

才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。

故选：

C。

13．【答案】A

【解析】解：

A、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知、是环境中非生物因素温度对生物的影响，A正确。

B、近水楼台先得月，向阳花木易为春，是环境中非生物因素光照对生物的影响，B错误；

C、“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”是抑制顶端优势的结果，产生的原因：

由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量高的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足，C错误；

D、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳说明生物生长需要水分和光照，D错误。

故选：

A。

14．【答案】A

【解析】解：

A、千里之堤，溃于蚁穴是指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的是生物带给环境得改变，能反映生物对环境影响，A正确。

B、仙人掌的叶变成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，体现的是生物对环境的适应，B错误。

C、水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，沙漠地区水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少，是环境对生物的影响，C错误。

D、北极熊具有与冰雪相似的体色总与周围环境相似，不被天敌发现，是长期的进化形成的，是对其生活环境的适应，D错误。

故选：

A。