幼儿园个人工作总结三篇.docx
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幼儿园个人工作总结三篇
2021幼儿园个人工作总结,三篇
篇一：
（2021-2021）第十学年度第一学期幼儿园工作总结
（2021-2021）学年度第一学期
幼儿园工作总结
老四平镇包头中心小学附属幼儿园
乔爱萍
2021、1
（2021--2021）学年度第一学期幼儿园工作总结时光飞逝，2021年即将过去，忙碌而充实的一学期转眼间就要结束了，回顾一学期以来的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，收获很大，感触很深。
感谢校领导对幼儿工作的重视与支持，感动幼儿园全体教师的默契唐仲冕，使得幼儿园的工作顺利完成。
工作汇报下面就将本学期的幼儿工作汇报如下表所示：
一、完善各项制度，加强青年教师建设。
完善幼儿园各项制度，带领全体幼儿教师学习各项制度，明确责任，加
强工作效率。
我注重自我的反思与学习，支持教师学习，注重教师队伍的建设。
“讲奉献，作表率。
”从我做起，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。
其他工作充分调动各位教师工作的积极性、主动性、创造性。
9月19日-22日，乔爱萍到铁岭参加《指南》培训学习。
9月21日，李英杰到昌图县实验幼儿园参加送教下乡教育活动。
9月28日，“十三五科研课题”开题会。
10月14日，“十三五科研课题”培训会。
10月14日，幼儿园教研会（请个体园长参加）。
10月19日-22日，苏宏亮老师去铁岭参加泰培训（《指南》幼儿指导手册）。
11月14日，乔爱萍和李英杰去清河幼儿园参加幼儿园一日活动评奖。
12月15日，乔爱萍和李英杰去调兵山育才幼儿园参加全市科学游戏成果展示
会。
12月23日，李英杰、郭建宁去昌图县好好中心园内参加“开展幼儿园电脑游戏专题培训
活动”。
二、安全方面。
我牢记“幼儿园安全第一”的原则。
定期的对园内房屋、设施、大型玩具1
等进行安全检查，时刻防范一切不安全可靠的因素发生。
9月13日，召开全园性幼儿家长会，在家长会上幼儿园和幼儿家长及校车司机签订了责任书安全，确保幼儿教育安全健康的成长。
对幼儿进行安全演练及婴儿安全教育，增强新生儿的安全意识，提高自我防范和自护自救能力。
9月29日，各班组织幼儿户外竞技赛及防拐卖安全演练。
10月26日，进行防震安全演练。
11月29日，对幼儿进行防火安全教育。
三、环境创设
由于我园中央公园重新进行了墙体粉刷和走廊重新贴了瓷砖，之前的幼儿园环境环境创设都尽管摘除。
根据民泽的实际情况，本着节约和鼓励幼儿教师发挥创造力和想象力的原则，充分利用本材料废旧物品和园内已有材料对教师和走廊成功进行了适当的装饰。
四、保教方面。
我园合理安排和组织社会团体幼儿的一日活动，动静结合，室内外结合，每天保
持2小时的户外活动时间和游戏时间，来提高成人的整体素质。
在孩子们入园前，其要求各班老师每天先做好教室内外的通风、卫生消毒工作，加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，每天坚持加强晨检、午检的力度来杜绝传染病的入侵，并做好详细记录，发现问题及时通知家长。
10月27日，全园性幼儿户外竞技赛。
10月30日，举行幼儿生活技能比赛。
12月1日，谨防传染病等安全教育。
12月13日，老四平镇卫生院佟丽静大夫和他只供来园为幼儿同事采血验血。
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五、家长方面。
我园做到主动、亲切与家长沟通，利用早送晚放的时间利用和家长互动，平时多侦测孩子在园的各种情况，孩子们的点滴飞跃、成长、特长、其优点都及时反馈给家长，随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持，如遇到特殊情况时切不可发生口角，家长意见细心听取，以此加深家园了解，促进故土关系共同成长。
9月13日，召开全园性幼儿家长会。
以上点滴工作左右都离不开老师们的精诚团结和配合。
在这里我再次感谢各位老师的敬业爱岗精神和任劳任怨、默默地奉献精神！
正因为有了你们的辛勤耕耘，才有了昨天健康发展我们幼儿园的发展，盼望我们的幼儿园越办越好！
附：
本学期幼儿园主要活动记录
9月13日，召开全园性幼儿家长会。
9月19日-22日，乔爱萍到铁岭参加《指南》培训学习。
9月21日，李英杰到昌图县实验幼儿园参加送教下乡教育活动。
9月21日-23日，贫困幼儿材料审阅（园内及校内）。
9月26日，贫困幼儿材料上报到县里。
9月28日，“十三五科研课题”开题会。
9月29日，各班组织幼儿户外竞技赛及防拐卖安全演练。
10月14日，“十三五科研课题”培训会。
10月14日，幼儿园教研会（请个体园长参加）。
10月19日-22日，苏福海老师去铁岭参加培训（《指南》幼儿指导手册）。
10月26日，进行防震安全演练。
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10月27日，全园性幼儿户外竞技赛。
11月14日，乔爱萍和李英杰去清河幼儿园出席幼儿园一日活动评选活动。
11月29日，对幼儿需要进行防火安全教育。
10月30日，参加幼儿生活技能比赛。
12月1日，防传染病等安全教育。
12月8日，昌图县教育局语幼科王淑梅科长，朱红主任，张超老师，我校尹黎
明校长，刘琳校长，乔爱萍园长对我镇金山村卓希幼儿园幼
儿园办证前在评估检查。
12月13日，四平镇卫生院佟丽静大夫和他同事来园为幼儿免费采血验血。
12月15日，乔爱萍和李英杰去调兵山育才幼儿园参加全市科学游戏阶段性成果展示
会。
12月23日，李英杰、李杨建宁去昌图县中心园参加“开展幼儿园新游戏专题培训
活动”。
12月23日下午，昌图县教育局来（校）园检查。
12月28日，庆“元旦”联欢活动。
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篇二：
2021——2021学年度幼儿园年终总结
2021--2021学年度幼儿园年终总结
我园2021年9月正式开园，在上级主管部门的领导下让，根据《幼儿园指导纲要（试行）》和《3~6岁儿童学习与蓬勃发展指南》的理论指导。
专门针对我园一年来的实际工作总结以下如下：
一、思想理念
我园严守党的领导，响应国家的号召。
以提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立以质量为核心的教育发展观。
从幼儿身心发展规律和学习特点出发，坚持科学性和毛序。
方便家长，服务社会。
二、实际工作
（一）、招聘与招生
1、幼儿园教师招聘。
为了保证教育质量，促进幼儿的身心发展。
我园拟定私立学校了招聘幼儿园教师计划。
对她们的学历、专业课程及教师资格一一审查。
并对她们的绘画、弹琴、演唱、舞蹈、讲故事，模拟课堂等一系列业务进行了考核。
以免试的原则，招聘了一批师德修养高、高起点、高素质、专业基础扎实、有丰富经验和教训的幼师队伍。
2、幼儿园招生。
根据幼儿园开园等待时间进行提前招生，特拟定幼儿园招生简章，面向全镇招收3~6岁的健康儿童。
在签发招生的过程中我们发放招生简章，张贴开园
喜讯，在大门口悬挂招生条幅，并选派专门老师待客来访家长等活动。
（二）、管理与教育教学
1、制度建设
为更好地规范运营管理，幼儿园制定了重新制定各项管理制度:
幼儿园园长工作职责、幼儿园教师职责、幼儿园保育员工作管理职责、幼
儿园安全管理、幼儿园一日活动安排表、幼儿园游戏活动管理、幼儿园户外活动运营管理、幼儿园如厕管理和幼儿园保安工作职责等。
这一系列的管理办法使我园的工作开展有了一定条理性。
2、班级安排。
我园针对所招收的新入园幼儿人数进行了分班教学管理，可分为大班、中班、小班等三个班级。
其中，中班人数较多，另分为中一班和中二班两个班。
学时配备两名专职教师，轮流保教。
3、安全管理。
放于我园始终把安全放在第一位，责任到人、成立了义务消防队、抢险救援队、家长委员会、安全领导小组及轮流值日公共安全制度。
每学期为幼儿进行一次健康身心健康查体，并配合镇防疫站公益广告对幼儿进行疾病预防工作的宣传。
减少了疾病的发病率。
4、教育教学。
幼儿园每学期制定构想了学期计划，周计划，幼儿园八日活动流程，并建立了家园保持联系QQ群和班级QQ群。
每学期对老师成功进行保教评估：
从幼儿卫生，检查教案，讲课与反思，室内环境布置，幼儿作品评展，幼儿户外活动，节日考核评价汇演和家长工作等一系列的考察项目进行考核。
提高了保教质量，赢得同学了领导及家长的一致好评。
总之，通过一年来的努力和创设，不管在办园设施上，还是在教育质量上才，都有了进一步的改观。
但是还存在着缺憾，今后，我相信，会通过我们全体教职员工的不断努力，我们公立学校会越办越好，走入幼教事业的前列，为我们的农村科技幼儿教育在创新天地。
岳凤英
2021年7月5日
篇三：
幼儿园学期个人工作总结
芜湖县陶行知实验初中2021-2021年度上才学期期末个人工作总结
教师：
昂安慧
班级：
小二班
新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。
回顾这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长成长期过程。
每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的已经完成以后的工作，提高保教质量，现将这学期的工作总结如下：
一、政治思想方面
热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中布尔什维克的领导，认真学习贯彻党的“三个代表”思想。
爱岗敬业，遵守幼儿园各项规章制度，积极推动参加团组织的活动。
为了更好的以后全面完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中所，促进幼儿身体健康活泼、健康成长。
二、班级概况：
我班有幼儿25人，孩子大多数是子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是孩子良好的个性、
文明的习惯必须从小抓起。
我先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：
“老师早上好！
”“小朋友早上好！
”不小心碰撞了别人自已说：
“对不起！
”等。
再以通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心别人，高三初存在的一些问题，如：
小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，基本上没有出现多半抢夺物品的现象。
三、常规培养
幼儿入园后，一日的幼儿园生活与的生活截然不同。
对于学前班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是学童成长的关键期。
小班的认知培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的下工夫。
为了培养幼儿的进行规范意识，我们采用真实的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。
经过一段时间的培养，幼儿已基本能新生儿自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。
为了尽快让孩子协会会员洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。
在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养爸爸妈妈倾听指令，根据听不同的指令，知道现在应做什么。
除此之外，我严格按照一日生活时间，培养幼儿自理能力。
引导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。
饭前、便后要将手洗干净。
幼儿进餐时，精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地
指导帮助幼儿掌握进餐的基本技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会正确的使用餐具，进餐时说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
安静就寝。
独立、有序、迅速地脱穿外衣和鞋袜。
保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把后脑勺脸转过身，不对着别人打喷嚏。
保持公共场所的卫生保健，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天晚上不用老师再提醒，都能主动完成好。
四、教育教学工作
幼儿的超常正处于发展阶段，如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项。
所以在该游戏教学中我有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。
对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。
我在教学过程中注意动静结合，游戏与知识现代科技，调动幼儿的积极性；我将横贯游戏贯穿于一日活动中，充分发挥儿童的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。
在制定文娱活动方案时根据班级的具体情况和制定幼儿的鲜活的生活自主设计，创造性地使用教职员教师教育用书。
强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经验和教训为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。
我们尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿产业发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异，强调以幼儿发展壮大为本，教师是幼儿学习活动公益活动的支持者、合作者、
引导者，倡导形成合作探究开放式的师生互动关系。
五、卫生保健工作
小班幼儿的生活自理能力是比较高的，养生所以我们在保健护理方面做了大量的工作。
（1）日常护理工作一刻也不放松。
由于这个特异学期天气有一些特殊，忽热忽冷，气候干燥，一个班所以我们班三位老师精心地做好保健护理工作，在生活中日常生活中特别注意爸爸妈妈衣服的
增减，既无法让他们着凉，也不能让小朋友们穿得过多而影响活动。
（2）安全工作
安全安全教育工作是最重要的教育工作之一。
保护每一个幼儿的人身人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我达致了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿孩童的安全意识和自护能力。
不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、加强一日文艺活动各个环节管理体制的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防海难的发生。
做好交接班工作。
针对个别幼儿特别针对特殊情况我们六个老师做到有商有议，共同商量最好的教育方法。
幼儿年龄小，自理、自立能力差，幼儿的安全工作是重中之重，为此我加强对孩子的安全教育。
幼儿入园
之时检查他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们掌握的家长接送，把幼儿在园的安全保证好；我还结合园家庭教育组织的防火演习活动教育幼儿不玩火、玩电、玩水，知道保护自己的方法。
六、家长工作
家庭是爸爸妈妈成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙指导老师，他们的言行是孩子模仿的范本。
因此，我们非常重视家长在工作中。
1、我们开设家园紧密联系栏，家园网站联系，为老师提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识。
2、教师每月与家长交流新生儿幼儿学习、生活情况，并且有事能保持电话联系。
3、举办家长会也是我们交流学习交流的一种方式，学期中，我们隆重召开了家长会，举行家长开放半日活动，邀请家长共同参与亲子游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手考生动脑的情况，了解孩子在集体活动的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。
4、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等游戏活动，家园团结合作参与活动，进一步提高家园了家园之间的情感交流。
5、对一些精确定位特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。
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