五年级上册小学数学第二单元位置测试题包含答案解析.docx

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五年级上册小学数学第二单元位置测试题包含答案解析

五年级上册小学数学第二单元位置测试题（包含答案解析）

一、选择题

1．野生动物园保护小组先测得一头大象的位置在（1，3），3小时后，测得这头奔跑的大象的位置在（6，3）。

如果下图中每格的距离代表30km，这头大象每小时大约跑（   ）km。

A. 50                                        

B. 40                                        

C. 60                                        

D. 150

2．如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示数（5，1），C点用数对表示为（2，1），那么三角形ABC一定是（  ）三角形。

A. 锐角                                     B. 钝角                                     C. 直角                                     D. 等腰

3．数对（5，4）和（5，2）表示的位置在（      ）。

A. 同一行                                    

B. 同一列                                    

C. 无法确定

4．李军的座位记为（4，4），如果他往后挪三排，这时他的位置应记为（     ）。

A. （7，4）                          B. （4，7）                          C. （1，1）                          D. （7，7）

5．和数对（4，6）在同一行的数对是（  ）

A. （6，4）                                  B. （5，4）                                  C. （5，6）

6．小明在班级中的位置可以用数对（3，4）表示，那么他的同桌小丽用数对表示是（  ）

A. （3，5）                          

B. （2，4）                          

C. （4，4）                          

D. （3，3）

7．三角形ABC的三个顶点的位置分别是点A（3，a）、点B（a，3）、点C（0，0），这个三角形一定是（   ）。

（a不为0或3）

A. 锐角三角形                        

B. 直角三角形                        

C. 钝角三角形                        

D. 无法确定

8．王鹏坐在教室的第4列第4排，用数对（4，4）表示，下面数对（   ）所表示的位置离王鹏最近。

A. （3，2）             

B. （4，5）             

C. （5，6）

9．用数对表示同学们的位置，李军（3，5），王阳（2，5）陈明（5，3），林锋（3，6），张丹（3，4），与李军坐在同一排的是（   ）。

A. 王阳                                     B. 陈明                                     C. 林锋                                     D. 张丹

10．下列说法中正确的是（  ）

A. 明年2月份的雾霾天肯定比晴天多

B. 小军同学的位置用数对表示是（2，3），那么他在教室的第2列，第3行。

C. 当a=0.4时，a²=0.8

11．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（   ）。

A. （5，2）                                 B. （4，3）                                 C. （3，2）                                 D. （4，1）

12．开家长会时，爸爸坐在会议室的第4列，第2行，用数对（4,2）表示。

张叔叔坐在爸爸的正后方的第一个位置上，张叔叔的位置用数对表示为（  ）。

A. （5,2）                           

B. （4,1）                           

C. （3,2）                           

D. （4,3）

二、填空题

13．用数对表示位置，通常先列后行，列在逗号前面，行在逗号后面。

数学课上，小军坐在小红的后方，小红坐在第4列第2行，小军坐在第6列第5行。

如果小红的位置用（4，2）表示，那么小军的位置可以表示为（________，________），坐在小军前面的小芳的位置可表示为（________，________）。

14．在象棋盘上，若“将”位于点（4，0），那么“车”位于（________ ，________）；“马”位于（________，________）。

15．下图是各动物做早操时的位置图。

小狗的位置是（________，________）。

小熊的位置是（________，________）。

小鹿的位置是（5，3），小猴的位置是（6，4），请你标出小鹿和小猴的位置。

________

16．电影票上的4排5号记作（5，4），则5排4号记作________。

17．小军在教室里的座位是第3列第4行，他的位置用数对（3，4）表示，坐在他后面的同学的位置用数对表示是________；坐在（8，4）位置的同学与小军之间有________人。

18．看下图，如果A点用数对表示为（7，6）那么C点用数对表示是________。

19．小明坐在教室的第3列，第3行，用数对________表示。

小星坐在小明前面一桌，用数对________表示。

20．明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，芳芳的位置用数对表示是________。

三、解答题

21．

（1）写出下面地点的位置。

学校（ ， ）    公园（ ， ）

（2）小明家在学校以西100米，再往北200米处；小红家在学校以东300米处。

在图中分别标出他们家的位置。

22．看图填空，画一画。

（1）请观察图，用数对表示出部分场馆的位置

猴山（________，________），大象馆（________，________），熊猫馆（________，________）。

（2）把猴山、大象馆和熊猫馆用线段连成一个封闭图形________，这个图形是等腰________。

23．根据动物所在的位置答题。

（1）恐龙在第一列第二个位置上，它的位置可以表示为________，那么狮子的位置可以表示为________，老虎的位置可以表示为________。

（2）在（1，4）这一点上的是________，在（5，4）这一点上的是________，在（8，5）这一点上的是________。

（3）

的位置在（4，5），用“O”标出它的位置；

的位置在（6，5），用“☆”标出它的位置；

的位置在（9，6），用“△”标出它的位置。

（4）说一说其他小动物的位置。

24．如图，每个小方格表示1cm2．

（1）点A的位置用数对表示是（________，________）；点B的位置用数对表示是（________，________）．

（2）点C的位置用数对表示是（4，6），在图中标出点C的坐标．

（3）在图中画出三角形ABC，这个三角形的面积是________cm2；与这个三角形等底等高的平行四边形面积是________cm2．

（4）图中阴影部分的面积大约是________cm2．

25．如图是游乐园的一角。

（1）如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？

请你写出来。

（2）请你在图中标出秋千的位置。

秋千在大门以东400m，再往北300m处。

26．用数对表示三角形三个顶点A，B，C的位置。

（1）用数对表示三角形三个顶点A，B，C的位置。

（2）标出点D（7，2），E（10，2），F（9，5），G（8，5），并顺次连结D，E，F，G，D，围成的是什么图形？

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．A

解析：

A

【解析】【解答】（6-1）×30÷3

=5×30÷3

=150÷3

=50（km）

故答案为：

A。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，根据第1次的位置可知，大象原来在第1列第3行，根据3小时后的位置可知，大象现在的位置是第6列第3行，大象移动了（6-1）格，每格代表30km，用乘法可以求出3小时跑的路程，最后用3小时跑的路程÷3小时=每小时大约跑的路程，据此列式解答。

2．C

解析：

C

【解析】【解答】解：

如图：

三角形ABC一定是直角三角形。

故答案为：

C。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，在方格图中画出图形即可确定ABC的形状。

3．B

解析：

B

【解析】【解答】数对（5，4）和（5，2）表示的位置在同一列。

故答案为：

B

【分析】用数对表示位置时，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数。

据此判断即可。

4．B

解析：

B

【解析】【解答】李军的座位记为（4，4），如果他往后挪三排，这时他的位置应记为（4，7）。

故答案为：

B。

【分析】数对中的第一个数表示所在的列数，第二个数表示所在的行数。

5．C

解析：

C

【解析】【解答】和数对（4，6）在同一行的数对是（5，6）.

故答案为：

C.

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示在同一列，第二个数字相同，表示在同一行，据此解答.

6．C

解析：

C

【解析】【解答】解：

小明的同桌小丽用数对表示是（4，4）。

故答案为：

C。

【分析】因为是小明的同桌，那么他们处于同一排，所以他们的数对中，第二个数字是一样的；同桌是两个人的，是相连的一个奇数和一个偶数，那么小丽的数对中的第一个数字比小明的大1。

7．A

解析：

A

【解析】【解答】a不为0或3，说明这个三角形不可能是直角三角形，根据题意也不可能是钝角三角形，所以一定是锐角三角形。

故答案为：

A。

【分析】如图：

根据题意假设a为2，a为5，分别作图如下：

8．B

解析：

B

【解析】【解答】解：

（3，2）距离王鹏1行2排；（4，5）距离王鹏1排；（5，6）距离王鹏1行2排所以（4，5）距离王鹏最近。

故答案为：

B

【分析】数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，根据所在的列与行判断距离王鹏最近的位置即可。

9．A

解析：

A

【解析】【解答】解：

与李军坐在同一排的是王阳。

故答案为：

A。

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，行也就是排，根据每人所在的行确定坐在同一排的同学即可。

10．B

解析：

B

【解析】【解答】解：

A、明年的事情现在是不能肯定的，此选项错误；B、根据数对表示位置的方法确定此选项正确；C、a²=0.4×0.4=0.16，此选项错误。

故答案为：

B

【分析】A、天气情况只能预测，不肯定；B、数对中第一个数表示列，第二个数表示行；C、a²表示两个a相乘，不是2和a相乘。

11．B

解析：

B

【解析】【解答】解：

聪聪的正后方第一个位置是第4列第3行，明明的位置用数对表示是（4，3）。

故答案为：

B

【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，判断出明明所在的列与行并用数对表示即可。

12．D

解析：

D

【解析】【解答】根据爸爸的位置判断，张叔叔坐在第4列，第3行，用数对表示为（4，3）.

故答案为：

D

【分析】根据题意可知，数对中第一个数表示列，第二个数表示行，先判断张叔叔所在的列与行即可用数对表示他的位置.

二、填空题

13．6；5；6；4【解析】【解答】解：

小军的位置可以表示为（65）小芳的位置可表示为（64）故答案为：

6；5；6；4【分析】在本题中数对中第一个数字表示这个同学所在的列第一个数字表示这个同学所在的行据此

解析：

6；5；6；4

【解析】【解答】解：

小军的位置可以表示为（6，5），小芳的位置可表示为（6，4）。

故答案为：

6；5；6；4。

【分析】在本题中，数对中第一个数字表示这个同学所在的列，第一个数字表示这个同学所在的行，据此作答即可。

14．1；2；7；3【解析】【解答】在象棋盘上若将位于点（40）那么车位于（12）；马位于（73）故答案为：

1；2；7；3【分析】数对中第一个数表示所在的列第二个数表示所在的行

解析：

1；2；7；3

【解析】【解答】在象棋盘上，若“将”位于点（4，0），那么“车”位于（1，2）；“马”位于（7，3）。

故答案为：

1；2；7；3。

【分析】数对中第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行。

15．2；2；9；5；【解析】【解答】小狗的位置是（22）小熊的位置是（95）小鹿和小猴的位置如图：

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列第二个数字表示行中间用隔开据此解答

解析：

2；2；9；5；

【解析】【解答】小狗的位置是（2，2）。

小熊的位置是（9，5）。

小鹿和小猴的位置如图：

。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。

16．（45）【解析】【解答】5排4号记作（45）故答案为：

（45）【分析】电影票上的4排5号记作（54）第一个数字表示第几号第二个数字表示第几排

解析：

（4，5）

【解析】【解答】5排4号记作（4，5）。

故答案为：

（4，5）。

【分析】电影票上的4排5号记作（5，4），第一个数字表示第几号，第二个数字表示第几排。

17．（35）；4【解析】【解答】小军在教室里的座位是第3列第4行他的位置用数对（34）表示坐在他后面的同学的位置用数对表示是（35）；坐在（84）位置的同学与小军之间有4人故答案为：

（35）；4【分析】

解析：

（3，5）；4

【解析】【解答】小军在教室里的座位是第3列第4行，他的位置用数对（3，4）表示，坐在他后面的同学的位置用数对表示是（3，5）；坐在（8，4）位置的同学与小军之间有4人。

故答案为：

（3，5）；4。

【分析】根据小军在教室里的座位是第3列第4行，他的位置用数对（3，4）表示可得出数对的第一个数字表示第几列，第二个数字表示第几行，坐在小军后面的同学应是第3列第5行，写出位置的数对即可；坐在（8，4）位置的同学与小军都在第4行，故需要找出中间有几列，即第4列、第5列、第6列、第7列进而可得出答案。

18．（109）【解析】【解答】解：

C点用数对表示是（109）故答案为：

（109）【分析】C点在A点往右数三个列往上数三行的地方所以C的数对中第一个数=A的数对中第一个数+3C的数对中第二个数=A的数对中

解析：

（10，9）

【解析】【解答】解：

C点用数对表示是（10，9）。

故答案为：

（10，9）。

【分析】C点在A点往右数三个列，往上数三行的地方，所以C的数对中第一个数=A的数对中第一个数+3，C的数对中第二个数=A的数对中第二个数+3。

19．（33）；（32）【解析】【解答】小明坐在教室的第3列第3行用数对（33）表示小星坐在小明前面一桌用数对（32）表示故答案为：

（33）；（32）【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列第二个

解析：

（3，3）；（3，2）

【解析】【解答】小明坐在教室的第3列，第3行，用数对（3，3）表示。

小星坐在小明前面一桌，用数对（3，2）表示。

故答案为：

（3，3）；（3，2）。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，小星坐在小明前面一桌，则小星的行数比小明的行数少1，据此解答。

20．（43）【解析】【解答】明明坐在教室的第4列第2行用数对（42）表示芳芳坐在明明正后方的第一个位置上芳芳的位置用数对表示是（43）故答案为：

（43）【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列第

解析：

（4，3）

【解析】【解答】明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，芳芳的位置用数对表示是（4，3）。

故答案为：

（4，3）。

【分析】用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，则芳芳的行数比明明多1行，据此解答。

三、解答题

21．

（1）解：

（3，3），（5，1）

（2）

【解析】【分析】

（1）数对的表示方法是先列后行；

（2）学校向西数1格，再往北数2格的位置就是小明家的位置；学校向东数3格的位置就是小红家的位置。

22．

（1）2；2；1；4；3；5

（2）

；三角形

【解析】【分析】用数对表示位置时，第一个数表示这个地点所在的列，第二个数表示这个地点所在的行，据此作答即可。

23．

（1）（1，2）；（5，1）；（3，3）

（2）兔子；小马；小鸟

（3）

（4）蝴蝶（2，6），小鹿（6，3），刺猬（7，2）.

【解析】【分析】用数对表示动物的位置时，前一个数表示这个动物所在的列，后一个数表示这个动物所在的行，据此作答即可。

24．

（1）2；2；10；2

（2）解：

（3）16；32

（4）21

【解析】【解答】解：

（3）S三角形ABC=8×4÷2=16cm2；S平行四边形=16×2=32cm2；

（4）S长方形=7×3=21cm2。

【分析】数对的前一个数字表示列，后一个数字表示行；三角形面积=底×高÷2，平行四边形面积等于与它等底等高三角形面积的2倍；阴影部分的图形近似于一个长方形，按照长方形面积=长×宽即可求出它的大约面积。

25．

（1）解：

跷跷板（2，4）；碰碰车（5，1）；摩天轮（6，5）.

（2）

【解析】【分析】

（1）用数对表示位置的方法是：

第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答；

（2）按照“上北下南，左西右东”的方位，结合条件“每个小方格的边长是100m”，据此从大门出发，先向东走4格，再往北走3格，就到达秋千的位置。

26．

（1）解：

A（5，4），B（3，2），C（7，1）

（2）

顺次连结D，E，F，G，D，围成的是等腰梯形。

【解析】【分析】

（1）数对中的第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行。

（2）根据数对中两个数的意义，找出这四个点，然后顺次连接即可。