小学数学总复习专题讲解及训3.docx
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小学数学总复习专题讲解及训3
小学数学总复习专题讲解及训练（十二）
主要内容
统计
学习目标
1、使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。
2、使学生通过具体的实例，初步理解众数的含义，会求一组简单数据的众数，，并能根据具体的问题，选择适当的统计量表示一组数据的特征，体会不同统计量的特点。
3、使学生结合具体实例初步理解中位数的意义，会求一组简单数据的中位数。
能根据具体问题选择合适的统计量表示一组数据的整体特征。
三、考点分析
1、扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数量之间的关系。
2、在一组数据中，出现的最多的数，叫做这组数据的众数。
3、一组数据的中位数，是指这组数据按大小顺序依次排列，处于最中间的那个数；如果正中间有两个数，中位数就是这两个数的平均数。
4、如果一组数据的众数出现的次数很多，这时的众数具有代表性；如果一组数据里有极端数据，这时的中位数具有代表性。
典型例题
例1、（理解扇形统计图表示数据的方式，对扇形统计图进行简单的分析）
看统计图回答问题。
小明家5月份支出情况统计图：
（1）图中的这个圆表示什么什么？
被分成了几部分？
每一部分都是什么形状？
（2）从图上看，哪项支出最多？
哪项支出最少？
（3）你还能获得哪些信息？
分析与解：
扇形统计图用一个圆表示总数量，用不同的扇形表示各部分量占总数量的百分比。
根据统计图，我们可以对数据进行简单的分析
。
解答：
（1）图中的这个圆看作单位“1”，表示小明家5月份支出情况。
被分成了6个扇形，分别表示服装、食品、赡养老人、水电气、文化、其他这6项的支出情况。
（2）从图上扇形的大小可以直观地看出，食品支出最多，其他支出最少。
当然也可以根据各项支出占总支出的百分数来比较。
（3）可以看出各项支出占总支出的百分数，如食品支出占总支出的36﹪，文化支出占总支出的20﹪┈┈┈
点评：
扇形统计图通过各个扇形的大小，反映各个部分的多少。
图的直观形象，容易引发比较、估计和判断。
当然所有量的扇形合起来是一个圆，总数量的分率是100﹪。
例2、（根据扇形统计图进行有关的计算）
如果小明家5月份总支出是1600元，根据例1的统计图，填写下表。
支出总类
食品
服装
赡养老人
水电气
文化
其他
金额/元
分析与解：
图中的这个圆
表示总支出，看作单位“1”，可以根据每项支出占总支出的百分数，求出每项支出多少元。
解答：
食品：
1600×36﹪=576（元）服装：
1600×10﹪=160（元）
赡养老人：
1600×16﹪=256（元）
水电气：
1600×10﹪=160（元）
文化：
1600×20﹪=320（元）其他：
1600×8﹪=128（元）
支出总类
食品
服装
赡养老人
水电气
文化
其他
金额/元
576
160
256
160
320
128
例3、（辨析）要表示各部分与总数的关系，就选用条形统计图。
分析与解：
条形统计图用长短不同的直条表示出不同的数量，可以很容易地看出各种数量的多少。
但要反映各部分与总数的关系，应选用扇形统计图。
正确解答：
要表示各部分与总数的关系，就选用扇形统计图。
例4、（理解众数的意义，并求一组数据的众数）
江阳电子配件厂第一车间有12名工人，5月份每人的日均生产零件个数是：
42、51、46、44、48、50、51、56、44、48、48、43。
找出这组日产量的众数。
分析与解：
一组数据的众数是这组数据中出现次数最多的数。
在求众数的时候，只要数一数每个数出现的次数，出现次数最多的就是众数。
解答：
48出现的次数最多，因此48是这组数据的众数。
例5、（根据统计表来求众数）某商店销售各种领口尺寸衬衫的情况如下表。
领口尺寸/厘米
38
39
40
41
42
数量/件
13
19
34
15
9
你认为商店应多进哪种衬
衣？
分析与解：
应多进哪种衬衫，这种衬衫的尺寸就应该是众数。
从统计表上看，销售的每一件衬衫作为一个数据，每种尺寸的衬衫售出的件数，可以看作相应数据的个数。
如领口38厘米的衬衫售出13件，表示38这个数出现了13次。
解答：
领口40厘米的衬衫售出34件，表示40这个数在一组数据中出现了34次，40是这组数据的众数。
所以应多进领口尺寸40厘米的衬衫。
例6、（比较平均数和众数在表示一组数据特征时哪个更合适）
下面是某超市工作人员的月工资。
（单位：
元）
3000、2000、900、800、750、650、600、600、600、600、500
请分别求出这组数据的平均数和众数，再比较哪个数据更能代表这组数据的特征。
分析与解：
平均数反映一组数据的平均值，而众数是一组数据中出现次数最多的数。
它们都能表示一组数据的特征，但由于一组数据中数据的不同，它们在反映一组数据特征的时候代表性不同。
解答：
求平均数：
（3000+2000+900+800+750+650+600+600+600+600+500）÷11=1000
求众数：
600出现了4次，所以600是这
组数据的众数。
平均数是1000，但是大多数人的工资没有那么高，主要是前两个人的工资比其他人高得多，所以平均数不能反映这组数据的真实情况。
而众数600更能代表这组数据的特征。
例7、（辨析）一组数据的众数只有一个。
分析与解：
一组数据的众数可以是一个，也可以是两个或两个以上。
如在1.71、1.75、1.73、1.75、1.72、1.71、1.75、1.71这组数据中，1.71和1.75都出现了3次，所以1.71和1.75都是这组数据的众数。
而在1、2、3
、5、7这组数据中，每个数都出现了一次，这组数据没有众数。
解答：
一组数据的众数可能是一个，也可能不止一个，也可能没有众数。
例8、（理解中位数的意义，会求一组数据的中位数）
下面是9位同学的体重。
（单位：
千克）
35、42、30、29、52、44、39、36、33
这组数据的中位数是多少？
分析与解：
求一组数据的中位数，首先将这组数据按从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果这组数据的个数是奇数，找出中间的数就是中位数。
解答：
将9位同学体重的数据按从小到大排列如下：
29、30、33、35、36、39、42、44、52
正中
间的一个数是36，所以36是这组数据的中位数。
例9、（一组数据的个数是偶数时，中位数就是中间两个数的平均数）
下面是8位同学的身高。
（单位：
厘米）
142、138、145、130、150、145、139、143
这组数据的中位数是多少？
分析与解：
本组有8个数据，先将这组数据按大小顺序排列，然后取中间两个数的平均数就是中位数。
解答：
将8位同学身高的数据按从小到大排列如下：
130、138、139、142、143、145、145、150
正中间的有两个数，是142、143。
（142+143）÷2=142.5
这组数据的中位数是142.5。
例10、（辨析）中位数就是一组数据正中间的数。
分析与解：
要求一组数据的中位数，先要把这组数据按从小到大（或从大到小）排列，然后再找中位数。
将一组数据从小到大（或从大到小）排列，如果数据有奇数个，正中间的数就是中位数；如果数据有偶数个，正中间两个的平均数是中位数。
例11、（综合题）李玲同学前几次的数学成绩分别是：
96分、98分、95分、93分。
但最近一次的数学成绩是45分，原因是考试时她患感冒，正在发烧。
请你用一个合理的统计量来评价李玲的数学学习水平。
分析与解：
李玲的数学成绩这组数据的中位数是95，平均数是85.4，很明显中位数更能代表李玲的数学学习水平，因为她考了一个45分，对平均数的影响很大，使平均数比中位数低了很多。
解答：
用中位数能代表李玲的数学学习水平。
例12、（综合题）某公司的33名职工的月工资收入统计如下。
职务
董事长
副董
事长
董事
总经理
经理
管理员
职员
人数
1
1
2
1
5
3
20
工资/元
5500
5000
3500
3000
2500
2000
1500
（1）求该公司职工月工资的平均数、中位数和众数。
（2）你认为用哪个数据更能代表
这个公司员工的工资水平？
结合此问题谈谈你的看法。
分析与解：
先求出这组数据的平均数、中位数和众数，然后再进行分析。
解答：
（1）平均数是2091，中位数是1500，众数是1500。
（2）在这个问题中，中位数或众数均能反映该公司员工的工资水平。
因为公司中少数人的工资额与大多数人的工资额差别较大，这样导致平均数与中位数偏差较大，所以平均数不能反映这个公司员工的工资水平。
小学数学总复习专题讲解及训练（十二）
模拟试题
1、下面是百花山公园占地分布情况统计图
（1）（）占地面积最大，（）占地面积最小。
（2）山丘占百花山公园的（）﹪。
（3）百花山公园占地1200公顷，请填写下表。
占地类型
湖面
山丘
路面
其他
占地面积/公顷
2、下面是小青家10月份支出及储蓄情况统计图。
（1）小青家10月份的伙食费共花了800元，小青家的支出及储蓄总共多少元？
（2）请根据扇形统计图，把下表填写完整。
项目
伙食费
购物
水电费
储蓄
其他
费用/元
800
百分比
40﹪
15﹪
3、填空。
（1）在40、16、46、20、40、50、40这组数据中，众数是（），中位数是（），平均数是（）。
（2）在52、60、48、55、71、60、60、58这组数据中，众数是（），中位数是（），平均数是（）。
（3）下表是某校随机抽查的20名八年级男生的身高
统计表。
身高/厘米
150
155
160
163
165
168
人数
1
3
4
4
5
3
在这组数据中，众数是（），中位数是（），（）数更能代表这20名男生的身高情况。
4、某鞋店上周销售各种尺码男式皮鞋的情况如下表。
尺码/cm
24
24.5
25
25.5
26
26.5
27
数量/双
4
15
34
48
29
18
5
讨论：
假如你是这家鞋店的经理你最关心什么（哪种尺码销售最多）？
假如让你去进货，你有什么想法？
5、这是六（3）班同学的左眼视力情况统计：
5.04.95.35.24.75.24.85.15.35.2
4.85.04.55.14.95.14.75.04.85.1
5.04.84.95.14.95.14.65.14.75.1
5.05.15.14.95.05.15.25.14.65.0
（1）根据上面的数据完成下面的统计表
左眼视力
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
5.0
5.1
5.2
5.3
人数
（2）这组数据中的众数、中位数各是多少？
（）数更能代表这个班学生左眼视力的情况。
6、下面是从昆山人才市场获得的甲乙两家公司的员工招聘信息，胡老师有一
位亲戚今年正好大学毕业，他应该去哪家公司应聘呢？
甲公司：
员工
总经理
副总经理
部门经理
普通职员
人数
1
2
5
22
月工资/元
5000
4000
3000
2000
乙公司
员工
总经理
副总经理
部门经理
普通职员
人数
1
2
5
22
月工资/元
6000
5500
4000
1800
7、出示：
下面是四年级一班10个女生一分钟跳绳成绩记录单
编号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
成绩/下
106
99
104
120
107
112
33
102
97
100
这组数据的中位数是多少？
8、出示：
下面是第一小组9位同学家庭的住房面积。
（单位：
平方米）
868450928780934388
这组数据的平均数和中位数各是多少？
9、出示：
一次时装模特大奖赛上，一个模特刚刚表演完，主持人说：
下面请评委亮分，“6分，8.5分，8.4分，8.9分，8.8分，8.3分，8.5分，8.7分，8.4分，8.5分。
去掉一个最高分，再去掉一个最低分。
该选手的最后得分是---------
（1）如果不去掉一个最高分和一个最低分，这位选手平均分是（）
（2）如果去掉一个最高分和一个最低分，这位选手平均分是（）
（3）在10个原始得分中，中位数是（）
参考答案
1、下面是百花山公园占地分布情况统计图
（1）（湖面）占地面积最大，（路面）占地面积最小。
（2）山丘占百花山公园的（21）﹪。
（3）百花山公园占地1200公顷，请填写下表。
占地类型
湖面
山丘
路面
其他
占地面积/公顷
510
252
102
336
2、下面是小青家10月份支出及储蓄情况统计图。
（1）小青家10月份的伙食费共花了800元，小青家的支出及储蓄
总共多少元？
800÷40﹪=2000（元）
（2）请根据扇形统计图，把下表填写完整。
项目
伙食费
购物
水电费
储蓄
其他
费用/元
800
400
300
400
100
百分比
40﹪
20﹪
15﹪
20﹪
5﹪
3、填空。
（1）在40、16、46、20、40、50、40这组数据中，众数是（40），中
位数是（40），平均数是（36）。
（2）在52、60、48、55、71、60、60、58这组数据中，众数是（60），中位数是（59），平均数是（58）。
（3）下表是某校随机抽查的20名八年级男
生的身高统计表。
身高/厘米
150
155
160
163
165
168
人数
1
3
4
4
5
3
在这组数据中，众数是（165），中位数是（163），（中位）数更能代表这20名男生的身高情况。
4、某鞋店上周销售各种尺码男式皮鞋的情况如下表。
尺码/cm
24
24.5
25
25.5
26
26.5
27
数量/双
4
15
34
48
29
18
5
讨论：
假如你是这家鞋店的经理你最关心什么（哪种尺码销售最多）？
假如让你去进货，你有什么想法？
我们通常不大关心所销售的鞋的平均尺码，而是关心各种尺码的鞋的销售情况，特别是关心哪种尺码的鞋销售得最多，便于及时掌握市场需求情况，确定今后进货量。
指出：
这里的25.5厘米的尺码销售量最多
，它是这组数据的众数，进货时多进尺码是25.5厘米的皮鞋。
5、这是六（3）班同学的左眼视力情况统计：
5.04.95.35.24.75.24.85.15.35.2
4.85.04.55.14.95.14.75.04.85.1
5.04.84.95.14.95.14.65.14.75
.1
5.05.15.14.95.05.15.25.14.65.0
（1）根据上面的数据完成下面的统计表
左眼视力
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
5.0
5.1
5.2
5.3
人数
1
2
3
4
5
7
12
4
2
（2）这组数据中的众数是5.1、中位数是5.0（中位）数更能代表这个班学生左眼视力的情况。
6、下面是从昆山人才市场获得的甲乙两家公司的员工招聘信息，胡老师有一位亲戚今年正好大学毕业，他应该去哪家公司应聘呢？
甲公司：
员工
总经理
副总经理
部门经理
普通职员
人数
1
2
5
22
月工资/元
5000
4000
3000
2000
乙公司
员工
总经理
副总经理
部门经理
普通职员
人数
1
2
5
22
月工资/元
6000
5500
4000
1800
甲公司数据中的众数是2000，中位数是2000，平均数是2400；乙公司数据中的众数是1800，中位数是1800，平均数是2553。
众数与中位数比平均数更能反映这组数据的整体情况，他应该去甲家公司应聘比较合适。
7、出示：
下面是四年级一班10个女生一分钟跳绳成绩记录单
编号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
成绩/下
106
99
104
120
107
112
33
102
97
100
从大到小排列：
33、97、99、100、102、104、106、107、112、120
这组数据的中位数是（102+104）÷2=103
8、出示：
下面是第一小组9位同学家庭的住房面积。
（单位：
平方米）
868450928780934388
这组数据的平均数和中位数各是多少？
从大到小排列：
43、50、80、84、86、87、88、92、93
这组数据的平均数：
（43+50+80+84+86+87+88+92+93）÷9≈78.1
这组数据的中位数：
86
9、出示：
一次时装模特大奖赛上，一个模特刚刚表演完，主持人说：
下面请评委亮分，“6分，8.5分，8.4分，8.9分，8.8分，8.3分，8.5分，8.7分，8.4分，8.5分。
去掉一个最高分，再去掉一个最低分。
该选手的最后得分是---------
（1）如果不去掉一个最高分和一个最低分，这位选手平均分是（8.3）
（2）如果去掉一个最高分和一个最低分，这位选手平均分是（8.5）
（3）在10个原始得分中，中位数是（8.5）
（4）两种算分的方式哪一种算出的得分更能代表这位选手的水平？
去掉一个最高分和一个最低分的算分方式更合适，因为这样使平均分更接近中位数。
在一些大型比赛中，为了比赛更公正公平些，都采取这种算分方式，如跳水比赛、体操比赛等等。
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