D．无法确定是否相碰
13．重4.9N的字典静止在水平桌面上,如图所示,能正确表示字典受力的图是
A．
B．
C．
D．
14．如图所示为小明在科学实践课上制作的“折纸青蛙”，用手按住青蛙的后部，此时青蛙相对于桌面静止，松手后，青蛙就可以向前跳动，则下列说法正确的是
A．青蛙向前跳动时，青蛙所受合力为零
B．青蛙能向前跳动是因为桌面对青蛙的力大于青蛙对桌面的力
C．青蛙离开桌面向前跳动的过程中只受重力和空气阻力
D．用手按住青蛙的后部时，青蛙受到的重力与桌面对青蛙的支持力是一对平衡力
15．假设一切物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能发生的
A．停在水平路面上的汽车无法开动
B．运动的汽车无法停下来
C．我们将无法写字，笔会从手中滑下来
D．静止在水平路面上的汽车容易开动
16．如图所示，用水平力F=30N，按住一重G=10N的木块在竖直墙壁上，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（）
A．40NB．30NC．20ND．10N
17．在研究滑动摩擦力时，小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验，当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则F1、F2、F3大小关系正确的是
A．F1>F2>F3B．F1F2=F3
18．如图是小明参加足球赛射门的情景，在射门过程中
A．脚对球施加了力，而球对脚没有力的作用
B．球受的重力的方向始终水平向前
C．球离开脚后继续向前是因为球具有惯性
D．球的运动状态始终不变
三、实验题（本大题共4小题，满分23分）
19．（5分）如图所示是小明与小强同学探究牛顿第一定律的实验方案.
（1）在实验中“同样条件”是指同一________、同一_______、同一_________；“不同条件”是指______________；
（2）小车在三种不同材料的水平面上运动距离不等，说明了_________________；
（3）有此实验推理可得出的结论是：
____________________.
20．（5分）如图所示器材“探究二力平衡的条件”．
（1）将连接卡片的两根线，跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力大小______________；
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转一个角度，此时，拉着卡片的两根细线___________（必须/可以不）平行，观察卡片___________（刚释放时/最终）是否保持平衡；
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是______________________；
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是______________________。
21．（7分）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
（1）为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做______运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小______
（2）添加砝码，继续实验，这是为了探究______对滑动摩擦力大小的影响．小明正确操作，完成实验．
（3）弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的是______（填字母）．
A．探究阻力对物体运动的影响
B．探究流体压强与流速的关系
C．探究重力与质量的关系
D．探究质量与体积的关系
（4）小明在探究后反思：
以上操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定．经老师引导后，将实验装置改变如图所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是______．
22．（6分）某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：
（1）在实验过程中，需要的两个测量工具是____________、____________．
（2）分析表中实验数据，可以得出的结论是：
物体的重力和质量成________比，你判断的依据是_______________．
（3）在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图线．
（4）该小组的同学在继续探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的探究实验，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示．
分析实验数据得出的实验结论是：
物体重力的大小与物体的形状有关．他们的结论正确吗？
________，请你对此实验过程及实验结论作出评价_____________．
四、作图题（本大题共2小题，满分6分）
23．在如图中，物体沿粗糙斜面下滑，画出斜面对物体的力示意图
24．在如图中画出静止在地面上的物体A所受重力和拉力的示意图．（力的作用点已给出）
五、计算题（本大题共2小题，满分19分）
25．（11分）张明是一个自行车爱好者，他的爱车是一辆山地自行车，自行车自身质量10kg，某天他在滨河路匀速骑行6km，用时20min（g=10N/kg）
（1）求骑行速度为多少？
（2）自行车自身的重力是多少？
（3）张明的质量约70kg，若该路段阻力为人车总重力的0.025倍，求他骑车时的牵引力？
26．（8分）如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，已知G=40N，F=10N.
（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；
（2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的．物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=μFN成立．求图中物体与地面间的动摩擦因素μ
参考答案
1． 竖直向下 降低了重心，增加了小鸟的稳度
2． 运动状态 形状
3．运动状态 惯性
4． 0 A对地面的压力 12
5． 滑动摩擦 滚动摩擦 静摩擦
6． 3 水平向右 3 3
7． 左 弹 减小
8． 力的大小 力的方向 力的作用点 控制变量法
9．B
10．D
11．C
12．B
13．A
14．C
15．D
16．D
17．A
18．C
19．
（1）小车、斜面、高度；不同材料的水平表面；
（2）小车在不同材料表面上受到的摩擦阻力不同；
（3）阻力越小，小车滑行的距离就越长，如果表面光滑到一点阻力都没有，小车将保持匀速直线运动状态一直运动下去．
20．
（1）相等
（2）必须 刚释放时 （3）作用在同一物体上 （4）减小卡片重力对实验的影响
21． 匀速直线 相等 压力 C 木块表面粗糙程度不同
22． 弹簧测力计 天平 正 物体的重力和它的质量的比值是一定的（或质量增大几倍，重力也增大几倍）
不正确 因为实验中没有保证橡皮泥的质量不变，所以实验结论不正确
23．
24．
25．
（1）5m/s；
（2）100N；（3）20N
【解析】
（1）由速度公式可知，骑行速度为
（2）自行车自身的重力是
（3）张明的质量约70kg，其重力为
则骑行时对地面的压力为
若该路段阻力为人车总重力的0.025倍，则阻力为
匀速骑行时的牵引力大小等于阻力，则
答：
（1）骑行速度为5m/s；
（2）自行车自身的重力是100N；
（3）他骑车时的牵引力为20N。
26．
（1）10N
（2）0.25
【解析】
（1）物体匀速运动，水平方向受力平衡，所以：
f=F=10N
（2）在水平面上，压力等于重力，
FN=G=40N
由f=μFN得：
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