让体育工作成为校园的一张名片(校长论坛).doc

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让体育工作成为校园的一张名片

——神木八中开展“一校一品”校园文化建设交流展示

随着现代社会需求的多样化和课程改革的深层次推进，教育的多元化发展趋势已成必然。

特色办学是学校走向多远发展的标志，是学校内涵提升的必经之路，也是教育均衡发展的高层次体现。

我校在走常规发展之路的基础上，与时俱进，积极探索，逐步形成了以体育为主打品牌的办学特色。

神木县第八中学新建于2007年，是一所县直初级中学。

现有46个教学班，在校学生2137余名，教职工184人。

2014年申报体育工作示范学校以来，在上级教育部门的重视和领导下，学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》和《教育部关于印发<学生体质健康监测评价办法>等三个文件的通知》精神，处处以体育工作示范学校的标准严格要求自身。

在各个方面为体育工作打开绿色通道，使得学校的体育特色更加明显。

一、领导重视机构健全管理严格督查到位

学校成立了以王文华校长任组长的学校体育工作领导小组，并由主管教学的副校长李艾生分管学校体育工作，定期召开体育工作会议，研究部署学校体育工作。

学校有体育中长期发展规划和工作保障机制，阶段目标明确，工作有计划、平时有检查、年终有总结、表彰和奖励，确保了学校体育工作的有序进行。

学校主管校长经常深入体育课堂、体育课余训练场、竞赛活动中，了解情况并及时解决教学、训练、竞赛中存在的问题，为学校体育工作的开展保驾护航。

学校建立健全了《体育教师工作职责》、《教练员工作职责》、《体育器材管理制度》、《体育教学常规要求》、《校内体育竞赛制度》、《体育课安全制度》、《体育训练与竞赛奖励方案》等系列制度，保证了学校体育工作的正常化、经常化和制度化。

二、资师精良场地规范器材充足保障有力

1、高水平的教师队伍。

学校现有专职体育教师10人（7男3女），均为体育院系本科毕业，100%学历达标。

学校重视体育教师的继续教育工作，定期安排体育教师参加各级体育教研、培训活动，教师思想素质和业务素质都得到极大的提高。

体育教师在职称评审和评优模等方面与其他学科教师一视同仁。

学校体育教师中，现有一级教师6人，二级教师4人，其中县级学科带头人1人，县级骨干教师2人，县级优秀教练员3人、优秀裁判员2人，已有二十余篇体育教育教学论文在各级专业刊物上发表。

2、体育场馆一流。

学校非常重视学校体育工作，无论从经费投入、场馆建设、师资配备、队伍建设上，学校都按照有关规定严格执行。

学校体育场地规范、体育设施齐备。

有400米标准塑胶田径场1个，铅球场地2个，跳远沙坑2个；全塑胶地面标准室内篮球场3个，室外篮球场3个；全塑胶地面标准室内排球场3个，室外排球场3个；标准草坪足球场1个，乒乓球台30张，羽毛球场10个，体育馆1个约2500平方米，乒乓球室1个。

学校体育场馆、器材配备均按国家教委规定的《中学体育器材配备目录》双Ⅰ类标准配齐。

体育场地、设施、器材管理有专人负责，体育器材室2个，约200平方米。

学校年度体育工作经费30万元左右，占学校公用经费的10%，体育教师每年有500元的体育装备费。

三、教育教学工作规范高效

学校按照规定每班每周开3节体育与健康课，体育教师按体育教学基本规范上好体育课。

到2014年7月，全体体育教师均加了市级以上《体育与健康课程标准》培训，学校坚持每周一次体育教研活动，每次活动应有详细记录。

近五年学校《国家学生体质健康标准》测试成绩优异，合格率均在95%以上，优良率以在50%以上，学生体育基本技能水平达到目标要求。

 1、坚持普及为主。

学校对全校师生的体育活动，做到了学期有计划，月月有安排，大力推行阳光体育活动。

着重抓好“四坚持”为主要内容的群体活动，即：

坚持保证学生每天在1小时左右的课外活动时间。

课程表中明确标出学生进行体育活动的时间和指导老师；坚持认真组织好每天的“两操”检查评比工作。

坚持经常开展以“国家体育锻炼标准”的项目为内容的单项比赛，男、女乒乓球比赛、广播操比赛、拔河比赛等。

通过这些体育活动的开展，使大部分同学的身体素质和运动能力有所提高。

学校每年召开一次校运会和校体育节，一方面检阅各班群体运动水平，另一方面以“班级组队打基础，运动会上选苗子”为指导思想使学校运动队有坚实可靠的基础。

 2、强抓专项特色。

每年新生入学之前，我校都要派专人到神木六小、七小和八小三所生源学校摸底，及时掌握一些体操专业特长生情况。

为特长生配备专业教师，目前我校由杨晓军老师担任校体操队主教练，乔晓波、王涛老师为教练，对体操队采取有目标，有计划，有内容、定人、定时间、定场地的训练，寒暑假、节假日也坚持不懈，从不间断。

并做到“三建档”，即：

对校运动队队员，建立运动素质档案，把他们的锻炼情况，素质变化，比赛成绩收集起来，充分研究，尽快提高他们的运动水平；对二、三线队员建立队员档案，注重发现培养，使各运动队层层衔接，后继有人；对运动员加强思想品德教育，关心他们的文化学习，建立思品文化档案，对少数学习跟不上的运动员，专门安排教师辅导，以解决学生与家长的后顾之忧。

保证运动员的专业训练有效果、有推进、年年有针对性。

四、校园体育活动丰富多彩

学校认真学习贯彻落实《切实保证中小学生每天一小时校园活动的规定》的相关要求，建立了校园一小时体育活动社会监督机制，按照“合格＋特长”的育人目标，培养学生健康向上的好习惯，最大限度地让学生体验到“运动快乐”。

每天一小时校园体育活动时间由大课间活动、眼保健操、体育课、课外体育活动等活动组成。

即30分钟的大课间活动、40分钟的体育课、课外体育活动（没有体育课的当天班级组织1课时的课外体育活动）及眼保健操（10分钟），共约为60分钟左右的体育活动时间。

1、大课间体育活动。

时间为上午9:

30—10:

00，共30分钟。

分年级进行，年级组组织，体育教师指挥，班主任分班管理，以班级为单位统一跑操。

每天的课间跑操，同学们饱满的热情、响亮的口号，整齐的步伐，现已成为八中一道亮丽的风景。

2.眼保健操。

我校在早上第二节课和第三节课之间和下午第二节课和第三节课之间，组织学生做好2次眼保健操，共10分钟，由年级组和值周组组负责管理。

3.丰富多彩的课外体育活动。

（1）为在全校学生中掀起群众性体育锻炼的热潮，切实提高学生体质健康水平，学校每年组织学生开展一次《国家学生体质健康标准》达标竞赛活动”，这一活动充分调动了学生自觉锻炼身体的积极性，对提高学生的健康体质起到了积极作用，学校每年定期组织学生参加《国家学生体质健康标准》检测，认真、准确地分析、统计测试数据，形成分析报告按要求准时将学校学生体质健康标准测试数据上报国家学生体质健康网，数据无错。

近三年的合格率都在96%以上，2014年《国家学生体质健康标准》检测，合格率97.18%，优良率52.84%。

（2）每学年召开两次运动会。

2013年10月的校运会共有48支代表队，2000余名运动员，4000人次参加到各运动项目的角逐中，是我校历史上最隆重，师生参与程度最高的一次运动会。

组织策划规范，深受学生的喜欢和领导的好评，极大地调动了师生参赛的热情，学生不仅学会了逃生技能，还锻炼了身体，学生参与面95%以上，教师参与面90%以上，有效推动了我校的体育活动的开展，全面提高了青少年学生的身体素质。

（3）积极开展体育比赛活动，进一步强化“以赛促炼”意识，提高竞技水平。

坚持每年举办班级篮球赛、足球赛、排球赛、乒乓球赛、羽毛球赛，全校性的田径运动、趣味体育运动、奥运知识竞赛等体育竞赛活动。

学生参与活动积极性很高，参与面广。

极大地丰富了学生的课余生活，促进了学生运动技术水平和战术水平的提高，增强了学生体质，增进了友谊，培养了学生集体荣誉感、社会责任感和顽强的意志品质。

（4）学校现有梯队完整的田径队3个，排球队2个，篮球队2个，足球队1个，乒乓球队1个，羽毛球队1个，队员150余人，常年坚持科学训练。

教练员严格执行训练、竞赛计划，每天下午有１个小时的训练时间；严格训练内容，严格训练人员，严格奖惩制度，学校对课余训练和体育锻炼活动都有专人考勤和管理。

学校积极组织学生参加省、市级体育竞赛活动，均取得了优异成绩。

五、硕果累累令人钦佩

屈指数来，在建校至今不到八年的时间里，神木八中先后被授予了55项县级以上荣誉称号。

其中在学校体育工作方面就荣获了26项县级以上奖励。

学校曾多次代表神木县参加榆林市体育局举办的各种群众性体育竞赛活动，每次均以优异的成绩为神木增了光。

今年，学校又被确立为陕西省足球示范学校和国家体育工作示范学校。

虽然我们让学生在体育方面花费了一些时间，也在一定程度上挤占了部分学习时间，但从学生的全面发展、健康发展、和谐发展和终身发展的角度来考虑，我们觉得还是值得的。

尤其是在当前积极倡导开展“三个一”工程、促进内涵发展、鼓励和支持学校形成自己的办学特色、实现办学的多样化和特色化发展的大背景下，我校将体育工作作为学校的一个特色和亮点来打造，并收到了预期效果，得到了上级部门的肯定和嘉奖。

经过几年的发展，我校的特色办学思想已深入人心，特色学校文化影响着每一个八中人，今后我们会继续以特色建设为抓手，以内涵发展为目标，引领学校向更高、更远的方向发展。