中心小学教育教学工作汇报.docx

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中心小学教育教学工作汇报

中心小学2014年教育教学工作汇报

xx年我中心小学根据县局指示精神,本着“解放思想，与时俱进，加强管理，办人民满意的教育”的宗旨，落实争先创优活动的要求，在各级领导的亲切关怀和我校广大教师的共同努力下，教育教学工作都取得了一定的成绩。

现把我们的主要工作汇报如下：

一、办学条件得到进一步改善，校园文化建设迈上新台阶。

在学校资金紧张的情况下，我校一直优先保障教学经费的使用。

改建、补充教学设施设备，支持教师参加各级各类培训。

本着经济实用的原则，多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件。

（一）积极争取各方捐赠

今年我校积极争取各级捐赠在改善办条件上，得到了很大的帮助。

xx年北京德国使馆学校捐赠篮球、足球、文体用品、办公用品及电脑14台，共计50000余元，张家口市商业银行捐赠30000万用于购买电脑；北京嘉里中心捐赠35000元用于常胜庄希望小学美化校园，购置配套设施。

（二）积极开展校园文化建设

我们认真贯彻上级精神大力开展校园文化建设。

高级小学张贴宣传画60余幅，教室、宿舍统一进行了文化布置。

（二）大力改善办学条件，优化教育资源

高级小学购置床铺30套，扩建食堂16平方米，新增不锈钢食品加工、储存设备；操场进行了平整、美化。

xx小学、下堡小学、上堡小学平整、美化了操场，整修了教室。

二、教育教学工作与时俱进

（一）学校坚持以德育为首，狠抓德育工作

我们坚持“以德治校”的大方向，在建立健全学校德育工作组织机构，制定切实可行的德育工作计划的基础上，仍全力贯彻我校德育建设的基本路子。

即：

以课堂学科渗透为主渠道，以日常德育教育为主要督促形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位，多层次地开展教育。

每月至少一次主题班会如，“传承中华文明，做文明学生”“爱国主义教育”“消防安全教育”等，在实际工作中，坚持养成教育，在对住校生管理上，由值周教师固定时间检查宿舍，对床铺，物品摆放提出统一要求，统一时间，统一整理。

每周利用一次早操时间集中讲评，平时检查、抽查学生的个人卫生，我们还多次召开住校生家长会，和家长沟通共同努力使学生养成良好的行为习惯。

针对高级小学住宿制的情况，我们加强例会制度，每周一中午班主任老师在教导处集中，由值周领导进行分数反馈和情况说明。

周三的宿舍会时间，班主任老师深入宿舍结合自己宿舍情况教育学生礼貌、谦让、讲卫生。

每天老师一到学校第一件事就是到宿舍，学生也是尽力做得更好，涌现出了许多突出的集体和个人。

我们通过广播、校园橱窗等阵地，及时地进行表扬，进一步激发了同学们的积极性。

我们还配合上级安全卫生工作大检查，进行了中心小学安全、纪律、卫生专项整治活动，安排专人负责检查。

校风校貌都发生了可喜的变化。

为了贯彻教育局关于课前课间一支歌的要求，我们精心选择了适合儿童身心健康发展的歌曲，在课外活动时间循环播放，并组织了全校性的歌唱活动。

为了促进校园精神文明建设，丰富和活跃我校学生的课内外生活，进一步提高学生的综合素养，我们每到节日都开展教育活动。

如：

学年初开展以“迎新生，树榜样”为主题的开学典礼；儿童节开展“艺术节”活动；教师节开展“向最喜爱的老师说句话”活动；在德国使馆学校“手拉手”活动中，我们于四月份安排二十多名学生到北京德国使馆学校参观，还应邀到密云水库参加了三次森林主题日活动。

十二月我们又带领二十名学生到北京德国使馆学校参加了“圣诞节”庆祝活动，通过这些活动我们有效地对学生进行了感恩教育、慈善教育。

我们学习北京德国使馆学校，要求每位教师轮流组织活动，将活动情况纳入到教师年终考核。

此外，我们还结合教育教学中出现的新情况、新形势即时进行了有针对性的专题教育，如“交友教育”“成长专题教育”等。

（二）全力抓教学工作。

1、加强常规管理

我们以省教学评估及县局要求为标准，积极开展教研活动，严格教研组和集体备课组的管理。

每学期组织形式多样的教学研究课、测评课、观摩课等活动，为全体教师搭建展示交流的平台。

今年我们在xx小学，高级小学完善了教研组织，进行了切合我校实际的教研活动。

我校严格落实“教学五认真”，教师不经过备课教师不进课堂。

我们制定并完善了《xx镇中心小学教师课堂常规》《xx镇中心小学教师作业，辅导，测试要求》从教学管理的各个方面进行规范管理，提高教学质量。

我们每学期至少组织两次全校性的教学常规检查，把教师的教学常规检查成绩和教学成绩综合作为评优选模的标准，各教学片还不定期的自行组织进行检查，促进老师教育教学工作的规范。

2、加强听课

我们加强了“推门课”任何教师都可以随时随地去听其他任何教师的课，随后听课人与上课教师之间自行安排评课；“抽签课”，教导处通过随机抽签产生一节课，组织部分同组没课的教师听课评课；我们还准备进行“问题课”的研究，学校经常地深入学生中进行调查，如果某位教师的课学生有不良的反应，学校指派专人跟踪听课和评课，帮助该教师改进和提升。

除了“听”和“评”之外，我们还增加了“说”和“改”两个环节。

促进了听课、评课对改善教学和促进教师发展的实效。

3、多举措提高教学质量

为落实县教育工作会精神我们制定了《xx镇中心小学提高教学成绩奖励办法》对教学质量突出的教师在物质上，评优选模上给予重点倾斜，同时安排教学经验丰富、能力强的优秀教师担任毕业班的教学任务。

还克服教师严重不足的困难把六十人的大班分成小班进行教学。

我们相信通过努力，明年我们的教学成绩一定会圆满完成县局的目标，一定会有较大的进步。

4、继续办好图书角，开展写字课。

学校一直特别重视学生的课外阅读。

为了丰富学生的阅读量，学校专门开设了一节阅读课，用于学生到图书室借阅图书和教师组织读书交流活动，如“百科知识竞赛”“推荐一本书”等我们号召学生踊跃捐书，创建班级图书角，并进行检查评比，同时经常性地举办演讲比赛、诗歌朗诵等活动调动学生阅读的积极性。

我们要求学生坚持写日记和作摘抄，并经常进行评比、表彰。

现在班级图书角学生人均图书达到了12册。

很大程度上提高了学生的文学素养。

我们还根据学校的实际情况开设了校本课程写字，培养学生对传统文化的热爱。

５、加强艺术教育，积极开展器乐进课堂活动。

我校从xx年开设了校本课程《竖笛》，由音乐教师任教，要求中年级学生会用竖笛，高年级学生会用横笛，每个班都能合奏八首以上曲子。

我们成立了音乐美术兴趣小组，学校经常性的检查小组的活动情况。

在今年县中小幼艺术节上，我们的歌舞《西城风情》获得了乡下组二等奖，二名同学的作品获得书画作品一等奖。

我们还加强教学的教程性管理，每学期不定期时行教学常规检查，检查班级的卫生布置、图书角、学生作业、教师教案，师生普通话、写字情况，认真落实教学“五认真”，今年教研室在教学评估中给予了我校很高的评价。

三、加强教师队伍建设。

今年我们重点抓了校本培训和对教师的全方位考评工作。

认真执行校本培训三年规划，要求教师每周坚持二小时政治、业务学习，有笔记；配合上级组织教师按时参加继续教育培训、计算机培训新课标培训、普通话培训等；组织教师外出观摩学习，有6人次赴张家口听课培训，十余人次去县里听课培训。

组织教师互相听课，落实“师徒结队”制度，由新教师和有经验的老教师结成帮扶队子，要求新教师主动听课、互相听课，评课，促进青年教师快速成长11月份，我们又集中对特岗教师进行了听课、评课活动，组织特岗教师到张家口、赤城听课学习，提高了他们的业务水平。

我们还邀请了市教科所的潘晓琳所长为我校全体教师进行了《课改十年反思》的专题培训，极大的激发了广大教师投身教育事业的热情。

今年我校的课题《农村小学优秀班集体的构建》已经通过市中期验收，发表国家级论文两篇，市级优秀论文两篇。

有四位教师在教学评估中做优质课，乔凤霞、武雁琴二人参加市优质课获奖。

乔凤霞、张桂花、武雁琴还被评为市教学能手、学科带头人。

9月参加了学区组织的班主任素质演讲比赛，一个获一等奖，三人获二等奖。

四、体育卫生工作

认真落实关于体育卫生工作的相关文件精神，开足上好体育课，活动课，将体育教师“两操”纳入到工作考核中，经常性的组织拔河比赛，乒乓球比赛，跳绳比赛等体育活动，校乒乓球队参加县中小学乒乓球比赛获团体第二名，三名学生分获个人第二，三，六名的好成绩。

我们建立健全了各类预防食物中毒，食品卫生方面的制度规定，责任到人，责任人每天对宿舍食堂进行卫生检查，学校不定期组织校领导进行抽查。

五、抓好安全工作，确保校园稳定。

我们始终把安全工作作为头等大事，重中之重来抓。

学校成立了安全工作领导小组,把安全工作进行明确地分工,每次开会必讲，学学校定期对教室、宿舍及各种器材进行安全检查，发现安全隐患及时解决。

要求班级每月召开一次以安全教育为主题的主题班会。

如上学（请你支持：

；防火教育等。

学校还多次召开家长会，向家长宣传安全教育工作的重要性，与家长和教师签定了责任书，加强了门卫和值周教师的管理，目标明确、责任到人。

与接送学生车辆的司机签订了承诺书，把学生上下学方式作了细致的统计，车辆的保险、驾驶人相关证件都进行了登记。

我们还聘请了法制副校长、辅导员每学期至少举办一次法制教育报告会，以案说法，教育学生遵纪守法，做文明学生。

通过不懈的努力，我们确保了全年安全无事故发生。

我们学校在发展中主要还存在着以下不足：

和全县其他学校相比校舍破旧，学生最拥挤。

因为用房紧张，学校建不起来实验室、体育器材室等功能室。

硬件设施跟不上已经严重制约了学校的发展。

比如xx高级小学住宿学生350人，50几平米的宿舍住进了五十几个学生，上下大通铺，新来的特岗教师6个人挤在一间不足15平米的宿舍。

教学用房严重不足，学校没有能力配备相应的实验室功能。

低年级教师年龄大，全校在职教师77人中，50岁以上的占了55人。

他们身体不好，经常有病，造成常找人代课的现象，影响了我校教学成绩的提高。

新特岗教师刚参加工作，教育、教学经验不足，师德建设也急需加强，暂时也挑不出教育教学工作的大梁来。

以上是我们一年来主要工作的简单汇报，欢迎各们领导批评指导。

我们知道距群众满意学校还有大距离，有很多工作要做，我们将以这次督导检查为契机，促进学校教育教学工作迈上新的台阶。

请各位领导提出宝贵的意见和建议！

xx年12月

第二篇：

小学教育教学工作汇报

小学教育教学工作汇报

近年来，我校在教育体育局的正确领导下，紧紧围绕局“强力提师能、创建新课堂、促进学生全面发展”三项重点工作谋思路、想办法，创造性的开展学校工作，开创了我校教育教学工作的新局面，现将具体工作汇报如下：

一、找准目标、全力以赴

新课改强调了学生在课堂上的主体地位，注重让全体学生参与课堂，大大调动了学生学习的积极性和主动性，有利于促进学生素质的全面提高。

我校认准目标，积极探索，及时转变老师的教学观念，从理论学习到课堂实践，全体教师不分老少，共同参与，使新课改真正扎根于我校的每一个班级，每一节课。

二、坚持走出去，请进来

1、学校多次挑选骨干教师参加教研室组织的外出河南濮阳、安阳的跟班学习，到邯郸市实验小学、百花小学参与听评课，亲身经历新课堂的教学模式，为我校的课堂指明了方向；主动到县第一实验小学和第二实验小学观摩学习、虚心请教，积极安排教师参与各兄弟学校新课堂创建展示活动，进一步深化学习新课改的课堂构建。

2、多次聘请县实验小学名师到我校深入课堂听评课，对课堂中存在的问题给予点拨指导，吸取先进的教育理念，使我校教师受益匪浅，也为我校新课堂创建效果的提升发挥了巨大作用。

同时，自发与名校教师结对，加强交流沟通，及时解决教学中存

在的问题和疑惑。

三、分科推进、榜样示范

1、学校加大对教学的分管力度，在人员高度紧张的情况下，针对不同学科实行了分包制度，语文学科与数学、英语学科分由专人负责，坚持每天听评课、组织学校公开课、示范课、同课异构活动，及时掌控课堂发展的动向和新生成问题，随时参与探索解决和研讨，对于我校课堂教学模式的形成和改进提供时间、精力上的保障。

2、培树校级课改首席教师。

通过选拔，确定校级课改首席教师人选，继而深入课堂指导，听完评，评完再听，针对同一节课反复锤炼修正，直至满意为止，并在全校树立样板，起到以点带面的引领示范作用。

每个年级确定一名年级带头人，全校树立2－3名课改首席教师，全校教师结对帮扶，既有同年级的结对，又有跨年级的帮扶，使每位课改搞的好教师都有自己的帮扶对象，每位“教困”的教师都有自己学习的榜样，通过指导设计预习题、带课、听课等途经，达到共同进步。

另外，学校还建立了帮扶评价机制，制定了奖励政策：

各对子之间除了师傅参与评比外，徒弟的评比也与师傅挂钩，激发师徒主动参与、共同提高的积极性。

四、抓集体备课，搞好教科研

1、重新修改了学校课程表，使各班课程表尽量一致，为同科老师的集体备课提供时间保障，各年级分时间段逐个进行，各

学科分管校级干部跟踪参与，要求每位教师提前精备每一节课，集体备课时再确定不同课时主发言人，以说课的形式讲述自己的授课思路，其他教师再交流自己的想法，确保把集体备课做实做细，为老师们的课堂教学做好充分保障。

2、每周语文、数学分别开展两次公开课，同学科教师必须参与，每堂课确定2名主评人，确保评课时间在10分钟以上，全面深入剖析，打破评课走过场、说套话等现象，起到对授课人的促进提高作用；每位教师每周写两篇课改实践记录，一把手校长亲批亲阅，督促全体老师对课改经验的交流和总结。

3、校长亲自进课堂、抓教改、搞教研，看课堂上教师怎样组织和导演，学生怎样交流和展示，课堂是否“实效”和有“活力”，和老师共同探讨课堂教学中的亮点和问题，发扬优点、解决问题，促进教师提高教学能力，激发学生、激活课堂。

五、完善评价机制，保障教学供应

重新修改教师量化考核办法，使其向课改倾斜，明确课改工作的重中之重的地位；制定了课堂评价标准，完善教研活动制度，落实常规检查制度，建立课堂巡查制度，学校领导和教务处安排专人在教学过程中进行巡视，加强对教学过程的管理。

学校开展“教师课改大过关”活动，校长、业务校长、教务处参与打分，对于不能达到过关水平的教师，限期调整并进行指导，然后进行二次过关考核，直至过关为止。

学校为了教师上课方便减少劳累，加大对教学方面的资金投入，给每位老师制作一

块小黑板，为每位老师配备了一台上课宝，为教师提供上网学习、查阅资料的便利，尽最大努力满足课堂教学需求。

六、建立月考制度，加强质量检测

教务处组织安排，每月对各年级进行阶段质量检测，教师轮换监场、集中评卷、统一登统，学校统计出各学科的平均分、及格率、优良率、综合率等参考指标，并及时反馈给老师，旨在及时让教师、学生摸清自己所处的位臵、明确在教学过程中存在的得失，并分学科召开成绩分析交流会，人人发言，认真分析、反思，加强了同年级同学科教师之间的交流，为下一阶段时间的教学明确了方向。

七、取得成绩

经过近一年时间的努力，我校的教育教学工作取得了显著成绩：

在强力提师能十个好课堂考核中，我校荣获联办组第一名；新课堂创建考核中荣获联办ａ组第四名，六年级毕业考试中，240分以上25人，进入全县前50名1人；在2014－2014学年度局教育工作会上，我校被局授予“教学工作业务擂台赛优胜单位”。

学校教育教学工作成绩的取得，靠的不是一朝一夕之功，更不是一人一己之力，这是我们全校师生一年多来，扎实苦干、齐心协力的结果，但是我们不会满足于现状，我们要提升的空间还有很大，我们南辛店小学全体师生也一定会拿出只顾攀登的精神，奋勇向前，永不止步！

第三篇：

抓实精细化管理，促进内涵式发展

——小学教育教学工作汇报尊敬的各位领导：

大家好！

诚挚的欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。

在各级领导的大力支持和帮助下，我校以“人文校园、和谐校园、平安校园”为导向，“尚德立校、规范治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”为策略，抓实学校精细化管理，促进学校内涵式发展，不断提高教师整体素质，教学教学质量稳步提高。

现将学校各项工作汇报如下：

一、基础情况

我校是一所全日制小学，服务附近九个村，服务人口近8000人。

目前学校占地5000余平方米，校舍建筑面积1356平方米（其中教学楼面积841平），学校固定资产总额110余万元。

学校现有教学班10个，在校学生331人，教职工18人。

二、办学条件

1、校园校舍

学校占地面积5000㎡，校舍建筑面积1356平方米。

体育活动用地2800余平方米，学校现有排球场1个，乒乓球台2个。

为推进义务教育均衡发展，实施学校标准化建设，根据县镇规划，我校辟址新建。

新校规划占地面积10322㎡，建设综合楼一座，建筑面积3143㎡，设教学及辅助用房28间，办公用房12间；建设生活用房餐厅131平方米，水冲式厕所115平方米。

设臵环形跑道150、直道60米的标准运动场一个、篮球场、排球场各一个。

现新校建设审批手续已基本完成，即将开工建设，计划今年9月份完工，新校建成后将达到省级标准。

2、装备条件

（1）、学校建有普通教室10间;音、美教室1间，音体美器材配备

基本达标;计算机教室1间；科学教室（多媒体教室）1间，配备仪器242种3831件；配备达国家二类标准，仪器室、实验室管理规范，实验教学扎实开展，实验开出率100%，学校多次为镇实验教师培训提供场地。

学校建有图书室1间，现藏书7756册，其中工具书108种，另有报刊杂志近40种，2014年更新图书284册。

上学期末，县局再次为我校配图书876册，现订购完毕，正在供货过程中。

图书室阅览室分年级开放，师生借阅图书有序开展；办公用房4间，基本满足办公需要;设有门卫值班室、德育展览室各1间、卫生保健室、心理咨询室1间；开水房、伙房、厕所等生活用房配套齐全，完全满足师生生活需求。

（2）学校有安全管理、实验教学、图书管理等管理专用微机3台，教师。

网络计算机室配备微机11台，确保了信息技术课的开设。

（3）学校配备有较完备的安全设施。

几年来全校无重大安全事故发生。

我校音体美、现代教育技术设备及综合实践活动材料等教学器材设备数量尚有欠缺，县政府计划为我校配备教师办公用机17台、学生用机38台、班班通10套，配齐音体美、综合实践活动、科技活动等设备，现即将供货到位。

3、队伍建设

（1）教师配备学校现有教职工18人，师生比符合省规定，专任教师学历合格率100%，县级教学能手4人。

（2）教师职称结构初级职称占44.4%，中级职称比例55.6%。

（3）年龄结构我校没有35岁以下教师，35-44岁占33.33%，45—49岁占38.88%，50岁以上占27.79%。

4、教育质量学校始终把抓教育教学质量放在第一位。

适龄少年入学率达100%，巩固率100%，学生体质健康达标率93.05%。

5、重视留守儿童关爱工作。

建立了“留守儿童”档案。

成立了关爱留守儿童工作小组，做到教师办公微机1台，为满足办公需要，

了有留守儿童档案、有家长联系电话、有关爱活动记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。

6、积极开展教师交流。

根据县镇要求，2014年，我校有4名教师参加了校际交流。

三、课程设臵与管理1.严格按山东省义务教育课程设臵实验方案（综合）设臵课程。

开全开齐了国家、地方、学校三级课程科目，从不随意增减课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致；严格执行县局统一规定的作息时间。

2、根据县教研室关于学生作业布批要求，我校制定了学作业布臵、批改及检查制度。

教导处每周不定期地进行检查，严格控制各年级各科的作业量，真正做到了一二年级不留任何书面家庭作业，三至六年级各科作业总量不超过一小时。

2.教师队伍建设上，努力发挥现有教师的作用，每位老师都兼代多门课程。

全体教师不断加强自我学习，努力提高自己的业务水平和综合能力，尽己所能上好每一科，保证了开齐课程。

四、完善规章制度，抓实精细化管理。

为使教学质量稳中有升，争创一流的教学水平，学校以县局、镇中心校开展的“教学质量提升年”、“学校管理提升月”等活动为契机，不断完善各项制度，抓实学校精细化管理。

。

1、不断优化考评机制和创优激励机制。

为充分调动教师工作的积极性、主动性、创造性，我们根据中心校班主任考核细则的要求，制定了《班主任考核实施细则》，从多方面考核班主任工作；充实完善了《教师量化考核细则》，从个人业务、教学成绩、教研与辅导活动、教学工作量、工作效果等方面，以目标和结果弹性量化教师的教育教学工作，激励全校教师各项工作中争先创优。

2、加强教师业务理论学习，提高全校教师的整体素质。

认真组织教师学习新的课程标准，积极落实县局提出的教师读书工程，组织教师学习教育理论专著，提高教师的理论素养；积极组织教师全员参加

省远程研修，大力支持教师参加市、县教研室组织的教研活动，提高教师对课改的认识，鼓励教师在教学中落实新想教育理念，为新课程标准的实践和落实奠定了基础。

3、深入实施“五个一”工程。

我镇教研室推出了校本教研“五个一”工程，我校严格按照要求执行，各教研组每月进行一次检查，教导处及时通报反馈检查信息，较好地促进了校本教研的深入实施。

4、抓实集体备课和个人备课。

我们采取以镇教研室全镇同级同科教师集体备课为主，同校同级同科集体备课为辅，个人个性化教学设计和书头备课相结合的备课方式。

在备课中我们要求每一位教师在博采众长，充分发挥集体智慧的作用的同时，深挖教材，认真研究教师用书，悉心设计教学的每一个环节，根据本班实际，设计自己个性化的教学设计。

并通过网络平台监督教师的使用情况，督促每位教师及时上传备课，提出修改意见，参与集体备课，为加强集体备课的实效。

5、测查与评价多元人本。

学校建立符合新课改理念的评价机制，更多的重视教学过程的评价，将单项考核与综合考核结合起来，将学生间的互评、教师点评、家长评等形式结合起来，综合评价学生。

6、加强学困生帮扶，落实补偿措施。

各班各科建立学困生帮扶档案，制定帮扶措施。

依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。

每次单元检测后都要进行质量分析，找准原因，作好补教补学。

有耕耘必定有收获，本年度年我校共有荣获县级以上奖励16人次；2014年10月，我校代表全镇小学迎接了县局教师读书工程检测，受到县局领导的好评。

教师读书工程论文评选，我校有7名教师的论文被评为优秀论文，占全镇小学优秀读书论文的1/4。

2014年小学教师远程研修中，我校7名教师被评为优秀学员或优秀研修组长。

，

五、以活动为拓展，培养学生的实践能力

开展丰富多彩的活动，调动学生学习的积极性，培养学生实践创新能力。

1、深入实施“蓓蕾读书工程”和“诵诗习字”活动。

我们一直坚持市教研室开展的“蓓蕾读书工程”活动，活动的扎实开展，极大地开拓了学生的视野，提高了学生的阅读能力。

2、以读书活动为契机，开展了诵读比赛、征文比赛、手抄报比赛等，让学生彰显个性发展特长。

3、多渠道开展综合实践活动。

按照镇教研室的要求，深入开展综合实践活动，既巩固了学生所学的知识，又培养了写生的探索实践能力。

4、积极组织学生参加上级组织的各类比赛。

2014年，有3名同学在全县“沐浴书香”读书竞赛活动中获奖；27名同学在科技七巧板比赛中获奖，3名同学代表全县参加了省级比赛并获得了优异的成绩；在2014年全县庆六一书画展中，我校获得1个二等获，多个优秀奖。

5、黑板报间周一更新，一次一评比，主题各异、图文并茂的黑板报既成了学生开展实践活动的乐园，也成了校园内一道亮丽的风景线。

六、突出学校特色，打造育人品牌

随着社会的发展进步，创建“全面育人，办有特色”学校是现代社会对教育提出的要求。

学校经反复论证，提出从以下几点突出我们的办学特色

1、科技七巧板。

我校确立了以“科技七巧板”为学校特色项目的创建活动。

2014年有27名同学获县级奖励，五名同学获省市级奖励，在2014年的竞赛活动中,有27名同学被选拔参加