七年级地理下册教案.docx
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七年级地理下册教案
七年级地理下册教案
【篇一:
2015最新人教版七年级下册地理教案】
第六章我们生活的大洲——亚洲
第一节位置和范围
(1)
学习目标:
1.能够看图说出亚洲的地理位置
2.能够说出不同国家分别位于亚洲的什么方位,并说出当地的自然环境及人文特点。
学习重难点:
亚洲的地理位置。
知识链接:
世界面积最大的洲是亚洲,它绝大部分位于东半球,北临北冰洋,东临太平洋,南临印度洋。
我国位于亚洲的东部。
导入:
播放中东的战争新闻,请问中东在什么地方?
——亚洲。
本节课我们就来认识亚洲的位置和范围。
一、雄踞东方的大洲
自主预习:
读图6.1亚洲在世界的位置,完成下列各题。
1、亚洲位于东、西半球的:
半球。
2、亚洲位于南、北半球的:
半球。
3、亚洲的海陆位置,填出大洲和大洋的名称。
经度范围:
4,、亚洲的纬度范围:
合作探究:
读课本p3图6.3北美洲的地理位置,完成下列各题。
1、简述北美洲的半球位置。
2、说出北美洲的经纬度位置。
3、找出北美洲周围的大洲和大洋,说出它们分别位于北美洲的方位,并归纳北美洲的海陆位置。
二、世界第一大洲
自主预习:
阅读p4-5,完成下列各题。
1、亚洲面积约为万平方千米,是世界上面积的大洲。
亚洲也是世界上跨最广,距离最长的大洲。
2、按照地理方位,把亚洲分为、、、、、6个地区。
合作探究
1、读图6.6亚洲不同地区居民生活的差异,分析当地的自然环境。
2、大致认识亚洲的一些国家分别位于亚洲的什么方位?
拓展延伸:
亚洲有世界三大文明古国,分别为、、。
达标测验:
1、下列关于亚洲的地理位置的叙述,正确的是()
a、亚洲西临大西洋、东临太平洋、南临印度洋。
b、亚洲地跨寒、温、热三带,大部分在北温带。
c、亚洲位于亚欧大陆的西部。
d、亚洲全部位于东半球、北半球。
2、下列海峡或运河,不是亚洲与其他大洲的分界线的是()
a、白令海峡b、土耳其海峡c、苏伊士运河d、马六甲海峡
3、2011年3月24日,缅甸东北部地区发生里氏7.2级地震,缅甸位于亚洲的哪个区域?
()
a、东亚b、南亚c、东南亚d、西亚
4、与亚洲在西部、西南部相邻的大洲分别为()
a、欧洲、非洲b、非洲、北美洲c、欧洲、北美洲d、欧洲、大洋洲
5、中国位于()
a、东亚b、东南亚c、南亚d、西亚
教后反思:
第二节自然环境(第一课时)
(2)
一、课前导学:
(一)、学习目标:
1.说出亚洲的经纬度位置,海陆位置,与其他大洲之间的界线。
2.亚洲的位置特点
(二)、重点:
亚洲的位置特点
(三)、预习:
活动自学2—3页“世界第一大洲”部分内容。
1,读图6.1,描述亚洲在世界中的位置。
(1)亚洲在东西半球中的位置;
(2)亚洲在南北半球中的位置。
2,读图6.2,完成下列要求。
(1)找出亚洲周围的大洋,说出它们各位于亚洲的哪个方位;
(2)找出亚洲周围的大洲,说出它们各位于亚洲的哪个方位。
3,想一想,你可以从哪些方面说明亚洲是“世界第一大洲”?
提示:
(1)读图6.3,比较亚洲与其他六大洲的面积;
(2)在图6.2上,大致计算亚洲所跨的维度范围;
(3)在图6.1上,比较亚洲和其他大洲的东西距离。
4,通常,人们按地理方位,把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚和中亚6个地区。
读图6.4,回答下列问题。
(1)中国位于哪一个地区?
这一地区中有哪些国家?
(2)其他地区是不是都与中国接壤,分别位于中国的哪个方位?
二、课堂助学:
(一)预习交流:
(二)典型例题:
1、亚洲东临_________洋,南临_______洋,北临_______洋.
2、人们通常按,把亚洲分为6个地区。
中国位于_________地区.
3、从东西半球看,亚洲主要位于___半球,从南北半球看,亚洲主要位于___半球。
4、亚洲东北以_______与北美洲为界,东南与_________相望,西北以_________、___________、__________、___________、__________和_________与欧洲为界,西南以__________与非洲为界。
5、亚洲面积在七大洲中排第
(三)归纳总结:
学生谈收获
(四)学效检测:
1.世界上跨纬度最广、东西距离最长的大洲是()
a南极洲b非洲
c大洋洲d亚洲
2.亚洲绝大部分位于:
()
a南半球、东半球b南半球、西半球
c北半球、东半球d北半球、西半球
3.同时濒临太平洋、印度洋、北冰洋的洲是:
()
a亚洲b欧洲c非洲d北美洲
4.按地理分区,中国地处哪个地区:
()
a南亚b北亚c东亚d西亚
教后反思:
第二节自然环境(第二课时)(3)
一、课前导学:
(一)、学习目标:
1.亚洲的地形特点和主要地形名称及其分布
2.亚洲的河流分布及主要河流名称
3.亚洲之最
(二)、重点:
使用地形图和地形剖面图及相关资料归纳亚洲地形和河流特点;
(三)、预习:
活动自学4—6页“地形和河流”部分内容。
1.读书上第4页图6.5
(1)用笔圈出青藏高原、帕米尔高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、德干高原、伊朗高原并说出它们在亚洲的位置
(2)用笔圈出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河,并圈出它们流经的国家及流入的海洋
2、看书第6页图6.7和6.8
说出亚洲地势东西方向变化和北美洲地势东西方向变化的不同点?
3、亚洲之最
(1)世界最高峰
(2)世界最高的大高原
(3)亚洲最大的平原
(4)世界最大的湖泊(咸水湖)
(5)世界最深的淡水湖
(6)世界陆地最低点
(7)世界最大半岛
(8)世界最大群岛
二、课堂助学:
(一)预习交流:
(二)典型例题:
【篇二:
2015春人教版七年级地理下册教案】
课题:
第六章我们生活的大洲——亚洲
第一节位臵和范围教学目标:
1、学会利用半球位臵、海陆位臵和经纬度位臵来描述一个区域的地理位臵。
2、知道世界第一大洲。
3、学会描述一个区域的范围。
4、了解亚洲的地理分区。
教学重点:
通过对亚洲的学习,掌握认识大洲的基本方法。
教学难点:
学会正确描述大洲的地理位臵特点,运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。
教学准备:
挂图、地形名称卡片课时安排:
2课时
第一课时位臵和范围
教学过程
一、导入新课:
播放视频:
视频中展示了亚洲各地的自然风光和名胜古迹,并配以优美的音乐。
教师提问:
结合我们平时接触的电视、电影、报纸、网络资料,谈谈自己知道的亚洲。
学习讨论回答。
教师归纳:
我们居住的大洲从南到北、从东到西,既有烈日炎炎的沙漠,又有白雪皑皑的冰原;既有世界第一高峰,又有世界最低洼的地方。
这就是我们居住的大洲。
它有众多的高山和大河,有灿烂的文化,有优美的风景。
它就是雄踞东方的亚洲。
板书:
一、雄踞东方的大洲——亚洲二、出示学习目标(同上)三、新授:
(一)温故知新(生回顾亚洲地名的由来)
亚洲是亚细亚洲的简称,意为“东方日出之地”。
公元前2000年中期,腓尼基人在地中海东岸(今天的叙利亚一带)兴起,建立起强大的腓尼基王国。
他们的航海水平十分高超,活跃于整个地中海。
频繁的海上活动,要求腓尼基人必须确定方位。
所以,他们把地中海以东的陆地称之为“asu”,即“东方日出之地”,所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。
把地中海以西的陆地称为“ereb”,意为“西方日落处”,后来被用来指代整个欧洲。
(二)亚洲的地理位臵和范围
认识一个大洲,先要从“在哪里”入手,也就是明确位臵,搞清楚范围、边
界。
那么,应当如何描述亚洲在世界中的位臵呢?
师点拨描述区域地理位臵的一般方法:
半球位臵、海陆位臵、经纬度位臵[活动]:
看图讨论回答:
1.读图《亚洲在世界中的位臵》,描述亚洲在东西半球、南北半球中的位臵。
(绝大部分在东半球、北半球)
3.读图《亚洲的范围》,了解亚洲被哪些大洲和大洋包围?
亚洲位于亚欧大陆东部,北、东、南分别濒临北冰洋、太平洋、印度洋,西面与欧洲毗邻,西南与非洲相邻,东南隔海与大洋洲相望,东北隔白令海峡与北美洲相望。
[学以致用]:
读图“北美洲的位臵和范围”,
1.简述北美洲的半球位臵。
2.说出北美洲的经纬度位臵。
3.找出北美洲周围的大洋、大洲,说出它们分别位于北美洲的方位,归纳北美洲的海陆位臵特点。
[活动]:
师生互动,完成第5页活动题:
比较北美洲和亚洲的位臵和范围差异。
四、课堂小结:
认识区域,首先要认识区域的地理位臵和范围。
大洲的地理位臵,可以从半球位臵、海陆位臵和经纬度位臵等方面加以描述。
五、作业安排:
完成地理填充图册同步练习。
第二课时位臵和范围
教学过程:
一、教师导入:
我们的环球之旅已经到达了我们祖国所在的大洲——亚洲。
亚洲在许多方面值得亚洲人自豪。
接下来,就让我们通过自己的双手和眼睛来验证亚洲之最。
二、活动内容:
(一)算一算——世界第一大洲
你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲?
[小组讨论]
1.计算:
2.读图6.4《七大洲面积比较》,亚洲面积是多少,相当于几个欧洲和南极洲面积之和?
(三个欧洲和一个南极洲面积之和)
得出结论:
为什么说亚洲是世界第一大洲?
1.跨纬度最广(跨寒、温、热带)2.东西距离最长
3.面积最大(4400千米)
(二)找一找——亚洲的分区
通常,亚洲按照地理方位还可以划分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个区域。
读图《亚洲地理分区》,结合图6.5《亚洲地形、政区》,回答问题:
①新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区
②世界第二人口大国—印度属于亚洲的哪个地理分区③阿富汗属于亚洲的哪个地理分区④北亚部分属于哪个国家的领土范围⑤哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区
⑥中国属于亚洲的哪个地理分区,这个地理分区还包括哪些国家?
学生读图分析:
看图6.6景观图,描述图片中居民的生活。
图1西亚——游牧——穿着宽松的长袍图2北亚——狗拉雪橇——皮衣图3南亚——捕鱼图4东南亚——长屋
四幅图说明由于面积辽阔,亚洲各地的自然环境的地区差异很明显,也就造就了居民生活的差异。
三、师生共同小结:
今天的旅程即将结束,请你们谈谈有什么收获。
四、作业安排:
完成地理填充图册同步练习。
板书设计:
【课题】第二节自然环境(地形和河流)
【教学目标】
1、通过对亚洲的学习,运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点,并分析其相互关系
2、理解河流分布与地形之间的关系。
3、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感;
【教学重点】
亚洲地形与河流分布的关系
【教学难点】
运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。
【教学方法】
讲授法、读图指导法、练习法等。
【教具准备】
多媒体课件【教学过程】
【篇三:
人教版七年级下册地理教案(新)】
第六章我们生活的大洲——亚洲
第一节位臵和范围
教学目标:
1、学会利用半球位臵、海陆位臵和经纬度位臵来描述一个区域的地理位臵。
2、知道世界第一大洲。
3、学会描述一个区域的范围。
4、了解亚洲的地理分区。
教学重点:
通过对亚洲的学习,掌握认识大洲的基本方法。
教学难点:
学会正确描述大洲的地理位臵特点,运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。
教学准备:
挂图、地形名称卡片课时安排:
2课时
第一课时位臵和范围
教学过程
一、导入新课:
播放视频:
视频中展示了亚洲各地的自然风光和名胜古迹,并配以优美的音乐。
教师提问:
结合我们平时接触的电视、电影、报纸、网络资料,谈谈自己知道的亚洲。
学习讨论回答。
教师归纳:
我们居住的大洲从南到北、从东到西,既有烈日炎炎的沙漠,又有白雪皑皑的冰原;既有世界第一高峰,又有世界最低洼的地方。
这就是我们居住的大洲。
它有众多的高山和大河,有灿烂的文化,有优美的风景。
它就是雄踞东方的亚洲。
板书:
一、雄踞东方的大洲——亚洲二、出示学习目标(同上)三、新授:
(一)温故知新(生回顾亚洲地名的由来)
亚洲是亚细亚洲的简称,意为“东方日出之地”。
公元前2000年中期,腓尼基人在地中海东岸(今天的叙利亚一带)兴起,建立起强大的腓尼基王国。
他们的航海水平十分高超,活跃于整个地中海。
频繁的海上活动,要求腓尼基人必须确定方位。
所以,他们把地中海以东的陆地称之为“asu”,即“东方日出之地”,所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。
把地中海以西的陆地称为“ereb”,意为“西方日落处”,后来被用来指代整个欧洲。
(二)亚洲的地理位臵和范围
认识一个大洲,先要从“在哪里”入手,也就是明确位臵,搞清楚范围、边界。
那么,应当如何描述亚洲在世界中的位臵呢?
师点拨描述区域地理位臵的一般方法:
半球位臵、海陆位臵、经纬度位臵[活动]:
看图讨论回答:
1.读图6.1《亚洲在世界中的位臵》,描述亚洲在东西半球、南北半球中的位臵。
(绝大部分在东半球、北半球)
3.读图6.2《亚洲的范围》,了解亚洲被哪些大洲和大洋包围?
亚洲位于亚欧大陆东部,北、东、南分别濒临北冰洋、太平洋、印度洋,西面与欧洲毗邻,西南与非洲相邻,东南隔海与大洋洲相望,东北隔白令海峡与北美洲相望。
[学以致用]:
读图6.23“北美洲的位臵和范围”,
1.简述北美洲的半球位臵。
2.说出北美洲的经纬度位臵。
3.找出北美洲周围的大洋、大洲,说出它们分别位于北美洲的方位,归纳北美洲的海陆位臵特点。
[活动]:
师生互动,完成第5页活动题:
比较北美洲和亚洲的位臵和范围差异。
四、课堂小结:
认识区域,首先要认识区域的地理位臵和范围。
大洲的地理位臵,可以从半球位臵、海陆位臵和经纬度位臵等方面加以描述。
五、作业安排:
完成地理填充图册同步练习。
教学反思:
第二课时位臵和范围
教学过程:
一、教师导入:
我们的环球之旅已经到达了我们祖国所在的大洲——亚洲。
亚洲在许多方面值得亚洲人自豪。
接下来,就让我们通过自己的双手和眼睛来验证亚洲之最。
二、活动内容:
(一)算一算——世界第一大洲
你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲?
[小组讨论]
1.计算:
2.读图6.4《七大洲面积比较》,亚洲面积是多少,相当于几个欧洲和南极洲面积之和?
(三个欧洲和一个南极洲面积之和)
得出结论:
为什么说亚洲是世界第一大洲?
1.跨纬度最广(跨寒、温、热带)2.东西距离最长
3.面积最大(4400千米)
(二)找一找——亚洲的分区
通常,亚洲按照地理方位还可以划分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个区域。
读图6.5《亚洲地理分区》,结合图6.5《亚洲地形、政区》,回答问题:
①新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区
②世界第二人口大国—印度属于亚洲的哪个地理分区③阿富汗属于亚洲的哪个地理分区④北亚部分属于哪个国家的领土范围⑤哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区
⑥中国属于亚洲的哪个地理分区,这个地理分区还包括哪些国家?
学生读图分析:
看图6.6景观图,描述图片中居民的生活。
图1西亚——游牧——穿着宽松的长袍图2北亚——狗拉雪橇——皮衣图3南亚——捕鱼图4东南亚——长屋
四幅图说明由于面积辽阔,亚洲各地的自然环境的地区差异很明显,也就造就了居民生活的差异。
三、师生共同小结:
今天的旅程即将结束,请你们谈谈有什么收获。
四、作业安排:
完成地理填充图册同步练习。
板书设计:
教学反思:
第二节自然环境(地形和河流)
【教学目标】
1、通过对亚洲的学习,运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点,并分析其相互关系
2、理解河流分布与地形之间的关系。
3、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感,激发学生的自豪感;
【教学重点】
亚洲地形与河流分布的关系
【教学难点】
运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。
【教学方法】
讲授法、读图指导法、练习法等。
【教具准备】
多媒体课件【教学过程】