幼儿园中班美术校园伙伴说课稿三篇.docx

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幼儿园中班美术校园伙伴说课稿三篇

教学资料参考范本

幼儿园中班美术校园伙伴说课稿（三篇）

目录：

幼儿园中班美术校园伙伴说课稿一

幼儿园中班美术活动大青虫说课稿二

幼儿园中班美术田园舞会三

幼儿园中班美术校园伙伴说课稿一

《校园伙伴》

教材分析：

美术课程内容结构设计是以学习活动方式来重新划分结构内容的。

主要分为“造型。

表现”、“设计。

应用”、“欣赏。

评述”、“综合。

探索”四个学习领域。

本课《校园伙伴》属于“造型。

表现”这一领域。

“造型。

表现”学习领域在美术课程内容中覆盖面最广，分量最重，这是因为美术作为一种造型艺术，对培养人的造型能力有其他学科无法替代的作用。

本课是用速写的形式描绘人物动态，一般是以线造型，强调简练、概括、生动的笔法。

是为绘画创作搜集素材最为常用的手段。

学生分析：

七年级正处于对万事万物具有极大的好奇心与求知欲的时期，农村小学的六年基本上没有美术课，所以没有美术基础的学生学习人物速写有很大难度，根据我多年的教学经验，可以让学生先学习简笔画再过渡到速写，效果会更好些。

教学目标：

1、了解人体基本比例及其处于不同姿态情况下比例的变化

2、学习用简单的线条描绘人物动态的基本方法和人物写生的一般步骤

3、通过人物全身姿态的写生练习，感知人体结构的和谐美和人体的动态美

教法分析：

１、多媒体演示法：

人体基本比例

２、分组练习写生、由几名学生做模特

思路：

在完成教学目标１后，我的教学创新是我打破速写懂得传统练习方法，让学生们用简笔画的形式练习人物形态，降低了速写的难度（因为速写中的动态是不易把握的）增强了学生的自信心，然后练习时由简笔画过度到速写，当然我作范画，让学生更直观的了解速写的方法步骤。

课前准备：

教师准备：

人体比例图，多媒体演示准备。

学生准备学具：

画纸、铅笔橡皮。

课时：

1课时

教学过程：

1、引导阶段

利用多媒体配合，介绍人体比例知识，为了学生便于识记，口诀“立七坐五盘三半”。

2、发展阶段：

班里分成４组，每组选一名学生做模特，立、坐两种姿态。

进行人物练习。

①用简笔画的方式练习，每个动作练五分钟，②用速写的方式练习，每个动态１０分钟。

引导学生随时注意测量自己所画，人物身体比例是否正确、动态重心是否稳定，还要注意把握小伙伴的形象特征，并劲可能表现出他的性格特征。

3、展示讲评

交流展示作业，师生同评作业优缺点、总结出存在的共性的问题，提出改进的建议

课后总结：

在自然万物中，人体结构最复杂、机能最完善，造型最优美的机体。

通过人物速写我们可以锻炼、敏捷地西靠整体关系，概括扼要地表现对象和敏锐、快速地捕捉对象形态特征的能力。

我说课的课题是校园伙伴，我准备从教学理念、教材、教法学法、教学过程、板书设计五个方面进行说明。

一：

说教学理念

随着新课改的实施，美术教学大纲的一个突出变化是强调了“培养学生对美术的兴趣与爱好”。

这就要求教师在教学过程中引导学生主动参与，发挥学生学习的主动性与创造性。

《校园伙伴》这一课主要让学生掌握的是人体的基本比例以及用简单的线描绘人物动态，所以本课设计思路是：

在教师的启发和引导下，学生通过一系列“教”与“学”审美活动，体验不同姿态的变化，从而理解本课的知识点，并将自己在活动中的观察、表现和感受，通过抓住人物的动态与重心老作画。

角色活动是一种开放式的教学活动，让学生参与角色表现，体验过程中自然而然地学会观察人物的动态变化、重心，在愉悦的学习气氛中轻松掌握知识与技能，激活和开发创造性思维。

幼儿园中班美术活动大青虫说课稿二

——艺术组跟进式研讨活动

一、设计意图：

班里的孩子对于昆虫之类的小动物很感兴趣，对于大青虫的外型特征、运动方式有一定生活经验，本周正在进行的是运动身体这一主题，其中有一节纸工活动大青虫，我想到了可以让孩子们运用多种操作材料表现大青虫的各种动态这样一个形式的美术活动，充分调动孩子们的美术活动的兴趣，通过创设“找大青虫的朋友们”的情境勾起幼儿强烈的好奇，激发幼儿探索及创作的欲望。

同时让幼儿掌握这一技能的时候，对大青虫的生活习性、外型特征能有更深的了解，并在活动中发展幼儿的口语表达能力。

二、教学目标定位：

基于以上这些设计意图，我将这个教学活动的教学目标定为三点：

1、尝试用各种材料制作大青虫，表现各种动态的大青虫。

2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。

3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

三、重点和难点：

重点是运用各种材料制作大青虫，提高幼儿对美术活动的兴趣。

主要通过幼儿动手操作的过程，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展。

难点主要是引导幼儿观察并发现大青虫的各种动态，表现出大青虫各种动态。

四、活动准备：

根据选材的特点和设计内容，这节课的活动准备主要分为两个方面：

1、幼儿生活经验和知识的准备。

在课前引导幼儿收集大青虫的图片视频资料，了解大青虫的运动方式。

在日常活动中，进行过游戏“可爱的大青虫”，表现出大青虫的不同动态。

2、教具及材料准备：

教师教具有大青虫玩具，幼儿的的操作材料有：

每组三盘的颜料、抹布、棉花球、手工材料大青虫圆片、浆糊。

油画棒。

五、活动流程：

1、引出课题。

出示大客人大青虫玩具谈谈大青虫的特征身体长长的一节一节的，讨论大青虫的运动的方式，它爬行的时候是什么样的，身体怎么动。

引导孩子说出背部拱起来，头仰起来，还有屁股翘起等几种动态。

根据幼儿的回答教师用磁铁摆出不同的动态。

在活动开始出示大青虫玩具有集中注意力的作用，通过教师的不断引导，特别是根据幼儿讲述摆出几种不同的形态，这样绘画就能满足不同发展水平的幼儿，能力强者可选择多个动态表现，能力弱的幼儿选其一种。

运用直观的方法，帮助幼儿掌握美术创造的技能，为后面的操作做了铺垫。

2、幼儿与教师共同尝试

此环节是活动的重点，教师用游戏的口吻引发孩子作画的欲望，咦，大青虫的好朋友怎么不见呀，原来它们是要和我们捉迷藏呢，我们一起去把它们找出来。

请食指来帮忙进行印画，教师示范。

接着通过说说看看让幼儿讨论其他几种材料的用法。

3、提出明确操作的要求，每桌上都有一块黄色的草地，每五个小朋友一起合作，小朋友可以自己选择帮忙的工具可以是食指、或者棉球、圆片每种方法都试试看，把躲在草地上的大青虫都给找出来，找到的大青虫的动作都不一样。

还要记住大青虫的身体要连起来，小脚短一点。

4、幼儿操作。

老师巡回观察，适时的加以指导：

（1）蘸颜料压印后，需要在抹布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。

（2）要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁。

幼儿园中班美术田园舞会三

设计意图：

作为农村的孩子，蔬菜是最常见的东西。

蔬菜在活动中的运用除了认识便是印画，有什么不一样的活动呢？

偶尔的机会看见了草裙舞的图片就想到，可以用蔬菜来做裙子。

于是根据孩子们的年龄特点和动手能力的强弱，设计了这一活动。

活动目标：

1.学会用铅笔在菜叶上穿洞，并会用毛线将菜叶进行串连。

2.提高手眼协调能力与抓握力。

3.感受手工制作的快乐。

活动准备：

物质：

1.

2.大白菜、青菜叶若干

3.毛线人手一根（较幼儿腰围略长些）

4.铅笔人手一支

经验：

有串珠珠的经验

重难点：

重点：

能耐心地用铅笔穿洞，并用毛线将菜叶进行串连。

难点：

掌握好穿洞的力度，尽量不讲菜叶弄坏。

活动过程：

一、提问导入，引起兴趣。

1.提问：

孩子们，你们知道什么是舞会吗？

个别幼儿讲述自己的看法。

2.小结：

舞会呀，就是穿着一定的衣服，一起跟着音乐跳舞。

二、观察服饰，引出主题。

1.出示课件：

那我们先来看一场草裙舞会，仔细观察，看看他们穿了什么。

引导幼儿观察讲述。

2.小结讲述：

他们的裙子是用线做成的，一条一条的线穿在一起就变成了草裙。

3.过渡讲述：

那今天老师带你们去参加一场田园舞会，看一看，去田园舞会要穿什么。

播放课件，引导幼儿观察讲述自己所看到的内容。

4.小结：

参加田园舞会的人们，都穿着用蔬菜叶做的裙子。

5.讲述：

那我们要去参加舞会，就要自己动手做一条蔬菜叶做的裙子。

我们一起来看一看是怎么做的。

三、示范讲解，幼儿操作。

1.出示操作材料引导幼儿认识。

2.示范讲解：

先拿一片菜叶用铅笔小心地在上面戳穿一个洞，然后用毛线穿过。

多次反复。

3.幼儿操作，巡回指导。

（1）鼓励幼儿仔细耐心地戳洞。

（2）弄坏了菜叶也不气馁，能继续尝试。

四、作品展示，结束活动。

1.帮助幼儿将裙子“穿”（系住）在身上。

2.带领幼儿一起随乐舞动。

活动反思：

在本次活动中，孩子们的兴趣一直都很高，不论是在观察课件还是在动手制作方面，都很投入。

在他们操作的时候我发现耐心比较好的孩子戳洞很顺利，弄破的几率相对比较小；有的孩子戳的洞只有一点，毛线很难穿过去；于是我便让他们正反都戳一下，把洞弄大一些。

而且我发现，毛线容易松散开，于是交孩子自己拧一拧，应该事先用打火机将两端头烤一烤。

虽然有不少的问题存在，但是孩子们还都很认真地操作，最后穿在身上的时候，跳的也特别开心。