最新中考语文 初中阅读理解18讲教案 精品.docx
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最新中考语文初中阅读理解18讲教案精品
阅读提升18讲Yuedutishengshibajiang
第一讲整体感知
课前须知：
1.本学案涉及课堂和课后两个板块，以便更好的促进学习和提高。
2．右侧留有一定的位置，可以用来做好课堂实录：
用于文章的点评、技法的导引，思维的拓展，习惯的养成等诸多方面实时记录。
课堂进行时：
第一部分：
现代文整体感知
【课堂精讲】
睡美人
①清丽、优美的芭蕾舞剧（睡美人）序曲奏响了，可是扮演公主奥罗拉的女A角却“失踪”了。
②“嘭”，化妆间的小门开了，一名女演员朝回过头看的导演一耸肩：
“找遍了，哪儿也没有！
”导演阴沉着脸，心中紧扣着的一线希望也随着这声响绷断了。
突然，他的手指向了坐在一边的女B角：
“你上！
”
③女B角色激动地站直身，双手抚摸着短裙，眼里闪着倔强和自信的光。
只见她，踮起脚尖，一个优雅的旋转，轻盈地提着舞裙，飘然来到台上……
④导演余怒未息。
女A拥有丰富的舞台经验，和扮演王子菲利浦的男A角又是老搭档，今天的汇报演出正是胜败定局的关键，万一女B角腿一软……他不禁打了个冷战。
⑤女B角在追光中独舞。
多么雍容的舞步，多么潇洒翩翩的舞姿，她巧妙地把音乐的颤动和光融会在一整套芭蕾舞的语言里了……
⑥英俊的王子出现了，两人在目光如水的舞台上跳起了双人舞。
导演紧张地眯起了眼。
这是最令人担心的，女B角和男A角是第一次同台演出。
奇怪，导演的眼前，女B角分明已被爱情簇拥而起，漂浮在浪花之上，乘着白色双翼；手臂的舞姿犹如玫瑰花瓣的开放；她的双脚和着音乐在踩踏，犹如树叶飘然落地。
她和男A角的搭配真是天衣无缝！
⑦导演的拳头松开了，他暗暗惊讶，我以前怎么没有发现呢？
是由于她的倔强和顶撞？
是由于她的执著、自信大于技巧？
是由于我对女A角的偏爱所形成的偏见？
还是……
⑧女B角弯曲着双腿，柔软的身子在向地面上倾倒。
⑨哀怨、激昂的主题乐如泣如诉地轻叩观众的心扉。
一个个音符，飘坠在导演的心湖上，泛起圈圈涟漪。
女B角不是曾经要求和男A有搭档吗？
而我却用“A”“B”角这道坚固的厚墙将一对“情人”隔开，导接了一出“悲剧”。
唉！
⑩醒了，奥罗拉醒了！
安睡了一百年后，由于菲利浦纯真的爱情。
她，死而复生了！
而女B角，这位现实生活中的“睡美人”，恰似许多沉睡着的美，她，春花怒放了！
（11）“哗”——忽然，剧场里响起了热烈的掌声。
女B角噙着泪，微笑着向观众躬身回礼；可是，她的目光在某一观众席上凝滞了——
（12）女A角正微笑着坐在那儿鼓掌……
1．文章以“睡美人”为题，具有哪两层含义？
2．第⑨段中“这道坚固的厚墙”在文中具体是指哪些因素？
3．第⑨段中“将一对“情人”隔开，导演了一出‘悲剧’”这个句子在文中的意思是什么？
4．女A角具有哪些可贵的品质？
5．这篇文章的主人公是谁？
为什么？
6．本文最突出的艺术手法是什么？
试用简洁的语言说明。
【课堂精练】
海中变色龙丁剑玲
①说起变色龙，谁都知道那是描述避役（爬行动物，体长约30厘米，能改变皮肤颜色）。
可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。
②章鱼挺着个圈圈的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一条花在海里翻动，非常美丽。
章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。
③章鱼和避役一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。
它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周四环境的颜色保持一致。
④章鱼遇上敌人，会先施展“变色林”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。
如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。
⑤当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。
章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。
有些海洋公园利用章鱼给游客表演。
只见它忽而萎缩成一团，忽而伸展开来，8条腕足不断摆动，摆出各种姿势，同时还不停地变换体色，让人们欣赏它那绝妙的变色术。
⑥章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。
一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。
⑦雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母，一产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝。
在此期间，它不准其他任何动物靠近，即使章鱼爸爸不小心进入，也会被毫不留情地咬死。
平时，章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动孵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来逐个给孵冲洗，使它们获得充足的氧气，并保持清洁。
当小宝宝出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁。
⑧章鱼中的“巨人”大王章鱼，其腕足可长达18米，是异常凶猛且好战的动物，在海中称王称霸。
它不仅四处追逐鱼虾，而且经常自相残杀，甚至时常偷袭渔船，或将船拦腰斩断，或用大大的腕足冲上渔船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。
因而．渔民们称它为“海底恶魔”。
7．为什么把章鱼称为“海中变色龙”？
8．第②段画线句的表达作用是什么？
9．请你用简洁的文字概括第③段的内容。
（不超过10个字）
10．文中哪句话最能体现雌章鱼“慈母”的特点？
11．文中第⑥段加点的词语“有什么情况”指的是什么？
12．这篇短文的说明顺序是什么？
请作简要说明。
第二部分
古文的整体阅读
【课堂精讲】神童庄有恭
粤中庄有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。
诸役以其神格非凡，遽诘之曰：
“童子何来？
”庄以实对。
将军曰：
“汝曾读书否？
曾属对否？
”庄曰：
“对，小事耳，何难之有！
”将军曰：
“能对几字？
”庄曰：
“一字能字，一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
”庄曰：
“即此间一局棋，便可对矣。
”应声云：
“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。
”
【注释】①粤中：
今广东番禺市。
②庄有恭：
清朝人，官至刑部尚书。
③神格：
神条与气质。
④曾属对否：
曾经学过对对子吗？
⑤厅事：
指大堂。
⑥火卒：
军中伙夫。
【文化常识】
【思考与练习】
1、解释：
①署②适③弈④对⑤夸
2、翻译：
①诸役以其幼而忽之；
②遽诘之曰；
③庄以实对；
④何难之有！
【课堂精炼】黄琬巧对
黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：
“何不言日食之余如月之初？
”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：
汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见：
京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】
【思考与练习】
1、解释：
①诏②奇
2、翻译：
①琼思其对而未知所况；
②即以其言应诏
3、选择：
“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？
①黄琼因此听说了这情况；
②黄琼把这情况报告皇上；
③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：
黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？
课后作业设计
【课后巩固1】
说“霸”阎旺
①对“霸”字从来没有过好印象。
在我的记忆里，“霸”字的字义仅限于指那些蛮横无理、依仗权势压迫人民的人或阶层，诸如霸权、霸道、霸占、霸持、恶霸等等。
除此之外，记忆最深的就是那个刚愎自用、有勇无谋、力拔山兮气盖世的楚霸王。
因他太爱面子，打了败仗无颜见江东父老，在乌江别姬自刎了。
尽管事迹很悲壮，但也没能改变我对“霸”字的看法。
②近年来，“霸”字似乎得以平反昭雪，一些人对“霸”字开始情有独钟。
“霸”字不但运用频繁，而且与“霸”字组合的新词常常令人耳目一新，“霸”字几乎渗透到了社会生活的方方面面。
在商品交易中，有商家制定不容更改的霸王条款；在生活用品中，有用“霸”字冠名的快餐食品，如面霸、味霸、巨无霸等；在体育娱乐上，超霸、争霸、霸王等各种杯赛此起彼伏，带“霸”字品牌的运动服装也争相上市；在科技领域。
以“霸”字命名的电器、游戏机如雨后为笋，声霸、图霸、解霸、毒霸等软件磁盘各领风骚。
因笔者对市场一无所知，这些打“霸”字品牌的商家是否因霸得福、因霸得利，但据我所知，全球资产排名第一、真正成就了霸业的，却是一个用“微软”这两个瘦弱的字眼冠名的企业。
③最近，日本丰田汽车公司生产的一款叫“霸道”的新车。
惹了麻烦。
在该车的广告宣传画面上，“霸道”越野车飞速行驶在公路上，蹲在路旁的两只石狮子，一只伸出右手向“霸，道”车敬礼，另一只则低头作揖。
配图的广告语写道：
“霸道，你不得不尊敬。
”许多网友认为，石狮子在我国代表着权力和尊严，这则广告严重伤害了国人感情。
我赞成这种看法。
一个横行霸道、伤害国人感情的品牌，难免让人反感。
④当然，沾染上霸气的不仅仅是商界，个别从政者也不甘示弱。
有的霸权独裁，凌驾于组织之上，听不进别人的意见，喜欢自己说了算。
有的霸财独享，中饱私囊，动辄百万、千万。
有的飞扬跋扈、欺男霸女，不知廉耻。
以“不吹牛不是好干部”为用人标准的原湖北省天门市的“五毒书记”张二江就是个典型。
⑤西方有句谚语：
“上帝欲让谁灭亡，必先使其病狂。
”这话很有些道理。
现实生活中，因霸气太足而撑破皮囊泄了气的例子实在太多了。
看来，无论是做人还是做事，都应孩多一些和气，少一些霸气！
13．本文的中心论点是什么？
14．第②段中列举了若干反面的事例和一个正面的例子，说明了什么道理？
”
15．第④段中的画线句能去掉吗？
16．第⑤段中说“现实生活中。
因霸气太足而撑破皮囊泄了气的例子实在太多了”，请你用简洁的语言再举两个这样的例子。
17、“‘霸’字几乎渗透到了社会生活的方方面面”中的“几乎”能否去掉？
为什么？
18．从文中找出两个不含“霸”字但具有霸字意味的四字词语：
【课后巩固2】曹植聪慧
曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。
太祖尝视其文，谓植曰：
“汝请人邪？
”植跪曰：
“言出为论，下笔成章，顾当面试。
奈何请人？
”时邺笔立成，可观。
太祖甚异之。
【注释】①《诗》、《论》：
指《诗经》和《论语》。
②赋：
古代的一种文体。
③太祖：
指曹操。
④论：
议论。
⑤邺：
古地名，在今河南境内。
⑥铜雀台：
曹操在邺城所建的亭台。
【文化常识】
【思考与练习】
1、解释：
①顾②悉③将
④诸⑤援
2、翻译：
善属文；②奈何请人；③太祖甚异之
3、理解：
“可观”的意思是什么？
4、默写《七步诗》。
第二讲分析思路
老师课前有话说：
语文课其实有很多的东西包含其中，比如古今中外，天文地理，比如名士贤哲，诤臣明君，比如社会生活，科学文化。
越是用心，就发现越多，发现越多就越是趣味无穷。
叶圣陶先生曾说过，练就了理清文章思路的基本功，会一辈子受用不尽。
让我们一起开始新的阅读之旅吧！
课堂进行时：
第一部分
现代文分析思路
【课堂精讲】
红薯VS对手
方冠睛
①早些年，黄梅县城有两家布庄，一家老板姓廖，一家老板姓李，两人都想独占黄梅市场。
这一年，两家老板都去浙江进货，回来的路上，正巧遇上了。
哪知在离黄梅百余里的路上，商队碰到了土匪。
货物被抢，伙计们也全被杀了。
幸亏廖老板和李老板跑得快，才捡回性命。
②两个人在山上一口气跑了个通宵，也没有跑出山林。
正准备歇下来吃点东西．廖老板这才发现自己的干粮袋不见了。
他偷眼看李老板，李老板也只剩下两个烤红薯。
③廖老板知道，没有吃的，绝对走不出这片山林。
要想活命，只有将李老板的烤红薯弄到手。
讨？
两个人一向是对头，人家肯定不会给。
买？
谁会卖自己的救命根。
只有抢！
④廖老板将行李放在地上，自言自语地说：
“我去找找，看有没有什么野果子。
”他在周围转了个圈儿，悄无声息地绕到了李老板的背后。
这时，李老板正将最后一个红薯递到嘴边，再不抢就来不及了。
廖老板几步冲上去，一把夺过红薯，提起行李就跑……
⑤回到家里，廖老板暗自庆幸：
如果当时自己没抢李老板的红薯，只怕永远走不出山林；这就叫无毒不大夫啊！
他打开行李，却意外地发现——包袱中竟躺着一个烤红薯！
原来，就在他去找野果子时，李老板将一个烤红薯塞进了他的包袱。
⑥廖老板愣住了，继而是无尽的羞愧…
⑦第二天晚上，李老板奇迹般地回到县城。
廖老板不敢去问李老板是怎么挺过来的。
他连夜将店铺搬到了邻县，没脸再见人。
他老婆对他的举动十分不解，一直追问其中的原因。
⑧廖老板叹着气说道；“你不知道，就凭那个红薯，我早已经不是他的对手了！
”
1．速读：
将自己的理解填在下面横线上。
这篇文章以为顺序，以为线索来叙说故事、展开情节、表现人物。
2．浏览：
选文的高潮部分是第段。
3．品读：
“我去找找，看有没有什么野果子”这句话在文中的作用是什么？
4．研读：
（1）文章描写了廖老板的语言、行动、心理，表现了他的性格特点。
（2）文章对李老板，采用了描写，表现了他的性格。
5．赏析：
说说“却意外地发现——包袱中竟躺着一个烤红薯”这一细节的作用。
6．体味：
用简洁的语言说说作者的写作意图。
【课堂精练】
对手是一座山
吴勇辉
①在你的成长之路上，你的对手是始终存在的。
对手是个重要的参照物，对手的存在证明你本人存在的价值。
多年来，可口可乐和百事可乐，麦当劳和肯德基，柯达和富士，微软和Sun，这些世界著名的公司，似乎一刻也没有停止过争斗。
争斗的客观效果之一，就是把全世界的眼球都吸引到他们那里去了。
不管快餐业还有多少个麦肯基、基肯麦、肯麦基，都只能持在角落里，在开台的中央，永远只有两个主角，那就是麦当劳和肯德基，只有他们才配互为对手。
②古人搏杀时，若英雄相遇，常常不忍加害，虽然各为其主，场面上打得热闹，其实内心是相互喜欢、相互敬仰的，这样的人我们视为真英雄。
因为他们在对手身上看到了自己的影子，同是英雄，也就有了相互尊重的前提，相互理解的基础。
珍惜对手就是珍惜自己，宽容对手就是自尊的表现。
真正相配的对手，是一种难得的资源。
从某种意义上说，它与自己相辅相成。
斗争最激烈的时候，也就是双方最辉煌的时候，一旦一方消亡，另一方也会走向衰退，或者去找寻新的对手。
③那种对竞争对手动辄咬牙切齿、不惜背后使绊的行为，只是一种街头混混的做法，那样做的人不可能有大出息。
苦大仇深是被压迫阶级的形象，咬牙切齿也是失败者的姿态，如何对待你的敌人，不仅是心胸的表现，也会暴露你的处境。
④竞争，就是把我们和对手一起放在天平的两端，互相衡量对方生命的价值，一旦失去了对手，天平就会失衡，而我们自身的价值也就失去了凭据。
所以，不要把你的对手当作芒刺，当作和你争夺奶酪的敌人。
而应该想想，对手若没有一定的分量，又怎能成为你的对手。
针锋相对，只能走向狭隘；放开胸襟，拥抱对手，才是自信、自尊的风度！
7．整体感知：
本文的中论点是：
8．局部研读：
你认为应该如何划分第①段的层次？
9．分析比较：
请你说说第②段和第③段的关系。
10．联想体验：
请另举一例说明“斗争最激烈的时候，也就是双方最辉煌的时候”。
11．揣摩品味；结合全文来看，标题“对手是一座山”的含义是什么？
12．拓展运用：
结合本文所讲道理，请你说说“第一关”中廖老板说“就凭那个红薯，我早已经不是他的对手了”这句话的原因是什么。
第二部分
古文中的虚词（之一）
【课堂精讲】
鲍子难客
齐田氏祖于庭，食客千人。
有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：
“天之于民厚矣！
殖五谷，生鱼鸟，以为之用。
”众客和之。
有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：
“不如君言。
天地万物与我并生，类也。
类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。
人取可食者食之，岂天本为人生之？
且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！
”
【注释】①田氏：
齐国姓田的（贵族）。
②祖：
古人出远门设宴祭路神叫“祖”。
③繁：
毓。
④非相为而生：
不是为了对方的生存而生存的。
⑤蚋：
一种吸血的小虫。
⑥囋：
叮咬。
【文化常识】
【思考与练习】
1、解释：
①和②亦③并
④类
2、翻译：
①天之于民厚矣
②不如君言
③徒以小大智力而相制
3、题目“鲍子难客”中的“难”，解释为。
【课堂精练】
曹绍夔捉“怪”
洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。
僧以为怪，惧而成疾。
求术士百方禁之，终不能已。
绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。
绍夔笑曰：
“明日可设盛馔，当为除之。
”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。
夔食讫，出怀中锉，锉罄数处，其响遂绝。
僧苦问其所以，绍夔云：
“此罄与钟律合，击彼此应。
”僧大喜，其疾亦愈。
【注释】①罄：
一种打击乐器。
和尚用来作佛事。
②术士：
有法术的人。
③斋钟：
寺庙里开饭的钟。
④律合：
指频率相同。
【文言知识】
【思考与练习】
1、解释：
①已②善③俄④作
⑤盛馔⑥冀⑦具⑧讫
2、翻译：
①僧俱以告
②当为除之
③僧苦问其所以
课后作业设计
【课后巩固1】冰之国、火之国——冰岛
①冰岛是世界上火山活动最活跃的地区。
全国有200多座火山，其中有些还是活火山。
在冰岛大山地形地貌比比皆是，随处可见黑红相间的凝固的火山岩浆，令人仿佛置身于月球上。
目前，冰岛平均每五年就有一次火山爆发。
②频繁的地质活动使冰岛人民的生活变得非常困难。
位于冰岛南部的海克拉大山在中世纪时就被视为“地狱之门”——自从岛上有了居住者，共喷发1118次，共有1180平方公里的土地被岩浆覆盖（占全岛面积的1％）。
最近一次喷发是在2000年。
破坏力最强的一块是1783年一1785年的拉基火山爆发，空气被有毒气体污染，导致22％的居民和70％的牲口死亡；整个北半球的温度下降了I0C－2℃。
1875年阿斯信火山的喷发使冰岛1万平方公里的领土被火山灰淹埋，迫使许多冰岛人离开祖国前往北美。
③到了20世纪，火山依然不平静。
1973再韦斯特曼纳群岛的火山爆发导致了新火山的出现，人们被迫疏散，40％的房屋被毁。
人们顽强的抵抗让整个港湾避免了终结的毁灭——在压力下把海水注入到滚滚而来的岩浆中，岩浆从l1000C降到10000C，终于停滞不前了。
④还有洪水灾难。
冰岛的许多火山活跃在冰川下，从底下融化了冰川，导致冰凌脱落，放出几百万吨的水和冰，把路上的一切都冲刷掉。
1996年斯卡夫塔菲德冰川发生过类似的灾变，脱落的冰川把桥都冲走了……
⑤
⑥火山喷发、洪水泛滥似乎要把人们抛进大海，用火山灰埋没他们，用滚烫的岩浆浇注他们，但冰岛人民用尽所有的力气坚守住了自己的土地，并想方设法在这里建造了自己的天堂。
（选文有删节）
1．请你概括：
文章说明的主要内容是
2．请你发现：
第③段中“到了20世纪”点明作者是按顺序对火山活动进行介绍的；同时，作者还遵循了由主到次的说明顺序，可以从这句话知道。
3．请你解说：
第②段是怎样说明“频繁的地质活动使冰岛人民的生活变得非常困难”的？
4．请你揣摩：
文中画线句子的作用是：
5．请你探究：
选文主要介绍冰岛是“火之国”，第④段中为什么写到了“洪水？
6．请你推断：
选文因为受到字数限制。
进行了删改，请你根据第⑤段推断被删除的第⑥段的内容。
【课后巩固2】杨亿巧对
寇莱公在中书。
与同事戏作对子：
“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：
“眼中人是面前人。
”一坐称为好对。
【注释】①寇莱公：
即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。
②中书：
即中书省。
寇准时任宰相。
③杨大年：
杨亿，当时的文学家。
【文化常识】
【思考与练习】
1、解释：
①为②应声
2、翻译：
会杨大年适来白事
提示：
“会”是什么意思？
“适”又是什么意思？
“白”呢？
之前有没有见过？
3、理解：
杨大年对的对子好在哪里？
【讲练复习总结】
1.这节课我学到了？
2.我发现了什么问题？
我想向老师提的意见是？
老师向我提了什么要求？
3.一周以来我需要解决的问题是？
【下次上课前总结回答】
第三讲思路分析（下）
老师课前有话说：
上节课我们学习了与对手有关的两篇文章，对于学习和研究现代文章的写作思路有了一定的了解，这一节课，我们继续来研究有关“思路分析”的问题。
课堂进行时：
第一部分
【基础备忘】
1.理清记叙的要素。
2.学会感知记叙文的主旨。
这就必须从整体上去把握感知，切忌拘泥、局限某一局部纠缠不清，即使是某一片段、段落的分析，也必须立足于文章的整体去思考、探究，掌握整体和部分之间的有机联系，在抓住本质的基础上进行合理、精确、完备的概括。
3.理清记叙的线索。
记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。
可以作线索的事物是多种多样的，大致分为：
以具体事物或事物的特征为线索；以人物或人物的特征为线索；以中心事件为线索；以思想感情为线索；以时间推移或空间变换为线索。
同时，要学会一定的技巧，即注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。
4.把握记叙的顺序。
为了表达主题思想的需要，对记叙的材料必然要作一个主从、先后、详略的安排。
记叙人的活动和事件的过程，可以按照时间先后或事件发展过程来写；也可以打破事物本来的发展顺序，把最后结局或发展过程中某一突出事件提到前面先写，然后再回过头来按照事件发生发展的顺序叙述；也可以在叙述的过程中，暂时中断，插入另一段与中心有关的内容，然后继续进行原来的叙述。
这就形成了记叙文的顺叙、倒叙、插叙等几种叙述方式，成为记叙文体的一个特点。
阅读记叙文，把握住文章记叙的顺序，应从以下两个方面人手，才能获得较好的阅读效果：
一是分辨文章记叙的顺序类型；二是思考文章为什么要运用这样的顺序。
5.理解记叙文中描写、议论的作用。
6.分析记叙文中的关键性词句。
重点语句和关键性词语的作用可从两个方面分析：
从结构上，常起承上启下（过渡）、总领下文、总结上文等作用；从内容上，常有开篇点题、设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨（画龙点睛）等作用。
对关键性词语和重点语句的分析可以从下列几个方面着手：
一要结合特定语境，分析词语的含义；二要注意词语的感情色彩，判断词语的特殊含义；三要注意句中的言外之意；四要结合具体的语境分析句子的深层含义。
生动、形象是记叙文语言的特点。
揣摩记叙文的语言除了要注意上述问题外，还要从其表达方式、修辞手法等方面去分析、体味。
7．解答拓展探究题。
探究能力，是立足于文本，又高于文本的阅读能力。
这类试题的特点往往是要求在阅读中，对作品的内容和写法敢于作出自己的判断，提出自己的看法，发表自己独到的见解等。
它可以是对文章内容（主题、观点、人物、情感等）进行多元化的解读，进行有创意的表述；也可以立足于文章内容，联系自然、社会生活与自我，就某一方面发表自己的创见；还可以对文章质疑，与作者对话，敢于就文章内容发表自己的疑问、意见或建议。
解答时要注意的是，探究要在“吃透”语段的前提下进行，观点的创新要联系现实，质疑对话要言之有据。
对于材料链接题，要在阅读文章和材料的基础上，把握文中人物形象，分析材料的主旨，表达人生感悟，传达自我观点。
现代文分析思路
【课堂精讲】
（一）父爱昼夜无眠（28分）
尤天晨
父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。
我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。
父亲不肯，说他没病。
再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安生觉了！
一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？
父亲的脸
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