幼儿园大班游戏教案《踩气球》及教学反思五篇范例.docx
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幼儿园大班游戏教案《踩气球》及教学反思五篇范例
幼儿园大班游戏教案《踩气球》及教学反思（五篇范例）
大班游戏教案《踩气球》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在游戏的过程中培养在游戏的时候要注意安全，通过游戏培养幼儿的灵活性，使幼儿了解气球的不同玩法，培养幼儿手眼协调的能力，快来看看幼儿园大班游戏《踩气球》含反思教案吧。
活动目标
1：
通过游戏培养幼儿的灵活性，使幼儿了解气球的不同玩法。
2：
在游戏的过程中培养幼儿在游戏的时候要注意安全。
3：
培养幼儿手眼协调的能力。
4：
遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
教学重点、难点
让幼儿在玩游戏的过程中要注意安全。
培养幼儿的灵活性，并使幼儿体验到一起玩游戏的乐趣。
活动准备
《健康歌》光碟、五颜六色的气球（每人一个），短绳（每人一条）
活动过程
一，开始部分：
老师组织小朋友排好队。
二，基本部分：
1，老师今天给小朋友们一个小礼物，你们猜一猜是什么?
在小朋友们各说各的想法的时候，老师出示一个气球。
2，小朋友你们知道气球有哪些玩法吗?
有的小朋友说：
气球可以飞上天，有的小朋友说：
可以捏成小苹果、、、小朋友说的真棒，今天老师就告诉你们气球不一样的玩法。
3，老师在每个幼儿的脚上绑上气球，在音乐开始的时候让幼儿开始踩别人脚上的气球，但又要防止别人踩到自己脚上的气球。
要求在游戏过程中不能用手。
4，音乐停止，请小朋友站在原地，看哪个小朋友脚上的气球被踩爆了。
哪个小朋友脚上的气球没被踩爆。
没被踩爆气球的小朋友被评为“小小勇士”。
三，游戏结束：
小朋友们你们喜不喜欢这个踩气球的游戏啊?
（喜欢）老师送每一个小朋友一个气球好不好?
（好）请小朋友们自由的选择自己喜欢颜色的气球。
教学反思
通过《踩气球》这一游戏，使幼儿体验一起游戏的乐趣。
但是在玩游戏的过程中，有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。
不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。
在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个游戏!
本文扩展阅读：
气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。
气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。
大班教案《踩气球》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在游戏的时候要注意安全，通过游戏培养灵活性，使幼儿了解气球的不同玩法，体验合作创编游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班《踩气球》含反思教案吧。
活动目标
1：
通过游戏培养幼儿的灵活性，使幼儿了解气球的不同玩法。
2：
在游戏的过程中培养幼儿在游戏的时候要注意安全。
3：
体验合作创编游戏的乐趣。
4：
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
让幼儿在玩游戏的过程中要注意安全。
培养幼儿的灵活性，并使幼儿体验到一起玩游戏的乐趣。
活动准备
《健康歌》光碟、五颜六色的气球（每人一个），短绳（每人一条）
活动过程
一，开始部分：
老师组织小朋友排好队。
二，基本部分：
1，老师今天给小朋友们一个小礼物，你们猜一猜是什么?
在小朋友们各说各的想法的时候，老师出示一个气球。
2，小朋友你们知道气球有哪些玩法吗?
有的小朋友说：
气球可以飞上天，有的小朋友说：
可以捏成小苹果、、、小朋友说的真棒，今天老师就告诉你们气球不一样的玩法。
3，老师在每个幼儿的脚上绑上气球，在音乐开始的时候让幼儿开始踩别人脚上的气球，但又要防止别人踩到自己脚上的气球。
要求在游戏过程中不能用手。
4，音乐停止，请小朋友站在原地，看哪个小朋友脚上的气球被踩爆了!
哪个小朋友脚上的气球没被踩爆。
没被踩爆气球的小朋友被评为“小小勇士”。
三，游戏结束：
小朋友们你们喜不喜欢这个踩气球的游戏啊?
（喜欢）老师送每一个小朋友一个气球好不好?
（好）请小朋友们自由的选择自己喜欢颜色的气球。
教学反思
通过《踩气球》这一游戏，使幼儿体验一起游戏的乐趣。
但是在玩游戏的过程中，有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。
不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。
在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个游戏!
小百科：
气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。
气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。
活动目标
1：
通过游戏培养幼儿的灵活性，使幼儿了解气球的不同玩法。
2：
在游戏的过程中培养幼儿在游戏的时候要注意安全。
3：
培养幼儿手眼协调的能力。
4：
遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
教学重点、难点
让幼儿在玩游戏的过程中要注意安全。
培养幼儿的灵活性，并使幼儿体验到一起玩游戏的'乐趣。
活动准备
《健康歌》光碟、五颜六色的气球（每人一个），短绳（每人一条）
活动过程
一，开始部分：
老师组织小朋友排好队。
二，基本部分：
1，老师今天给小朋友们一个小礼物，你们猜一猜是什么?
在小朋友们各说各的想法的时候，老师出示一个气球。
2，小朋友你们知道气球有哪些玩法吗?
有的小朋友说：
气球可以飞上天，有的小朋友说：
可以捏成小苹果、、、小朋友说的真棒，今天老师就告诉你们气球不一样的玩法。
3，老师在每个幼儿的脚上绑上气球，在音乐开始的时候让幼儿开始踩别人脚上的气球，但又要防止别人踩到自己脚上的气球。
要求在游戏过程中不能用手。
4，音乐停止，请小朋友站在原地，看哪个小朋友脚上的气球被踩爆了。
哪个小朋友脚上的气球没被踩爆。
没被踩爆气球的小朋友被评为“小小勇士”。
三，游戏结束：
小朋友们你们喜不喜欢这个踩气球的游戏啊?
（喜欢）老师送每一个小朋友一个气球好不好?
（好）请小朋友们自由的选择自己喜欢颜色的气球。
教学反思
通过《踩气球》这一游戏，使幼儿体验一起游戏的乐趣。
但是在玩游戏的过程中，有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。
不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。
在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个游戏!
1.踩气球游戏作文
2.小学生踩气球游戏作文
3.有趣的游戏，踩气球作文
4.有趣的踩气球游戏作文
5.踩气球比赛作文
6.气球踩踩踩小学作文
7.小班户外体能踩气球游戏教案
8.踩气球作文600字
9.踩气球作文200字
大班体育游戏教案《玩气球》含反思适用于大班的XX主题教学活动当中，让幼儿挑战自我，发挥创造性，用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班体育游戏教案《玩气球》含反思教案吧。
气球，是每个小朋友都熟悉喜爱的物品。
是常见易得的材料，幼儿对气球有相应的游戏经验。
于是开展了此次活动。
用身体各个部位来碰触气球让幼儿感受身体各部位运动灵活性之间的差异，让气球不落地训练幼儿对物体运动速度的判断发展手眼协调能力，体验手臂的推力和手腕的弹力。
教学目标：
1.用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。
2.挑战自我，发挥创造性。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
教学准备：
每人一个气球、粘纸若干、球网一副、音乐。
教学过程：
一、热身活动
教师带领幼儿跟音乐进入活动场地，每个小朋友去抱一个气球，跟老师一起跳兔子舞。
一起热身。
二、把气球向上垫
1.产生兴趣
（出示两袋用黑塑料袋装的东西）让幼儿隔着口袋摸一摸，然后猜一猜是什么东西。
（出示气球）。
2.玩气球
怎么把气球垫上去，不让它掉下来呢?
你还有其它花样把气球向上垫吗?
3.创意玩法
除了手，身体的哪些部位也能连续的把球垫上去?
（根据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位做一标记。
如：
头、胸、膝盖、屁股、脚等）
4.尝试以上部位的玩法
用以上这些部位来玩球，要想办法不让球掉下来，每个部位都要试一试。
（教师鼓励幼儿尽量用各部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位）。
5.交流分享
老师身上粘纸的部位都能成功地把球垫上去吗?
哪种方法最容易?
哪种方法挑战性最大?
（教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子、胸垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战性很大）
6.挑战赛
比一比谁是用头顶气球的冠军?
要求中途气球不落地，如果落地，即自行回到空位上，最后留在场的为冠军。
（教师采用方法对冠军的孩子给予鼓励）
三、气球向前拍
1.比比谁的气球飞的远。
1）自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。
2）交流怎样能让气球飞得远。
2.“排球”赛
1）分成两组，分别站在场地的两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方的场内，场地中气球少的一方为胜。
2）交流经验
怎样才能把气球拍到对方的场地内?
3）场地交换再一次比赛。
四、放松游戏，气球按摩操
我们和气球宝宝都累了，找一个好朋友，用你的气球宝宝给他按摩一下。
跟音乐做放松运动会教室（交换尝试）。
教学结束：
带上气球宝宝回家和爸爸妈妈继续游戏。
教学反思：
1、探索动作。
让幼儿用手的各个部位（手指、手背、拳头等）来垫气球，感受垫气球的快乐，了解气球的特性。
通过自己操作进行验证。
锻炼了手眼协调能力，自然感受身体部位和运动关系。
2、竞赛挑战。
让幼儿选定挑战部位进行挑战（头顶、脚踢等）给幼儿展示自己和挑战他人的机会。
3、“排球”赛。
让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。
结束活动。
本文扩展阅读：
气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。
气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。
气球种类有很多，现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐!
。
“踩气球”活动方案
一、活动目标：
举办“踩气球”小游戏，给自管会个部员们一个放松自己、促进交流、展现自我风采的平台。
二、活动名称：
踩气球
三、活动主题：
激情踩气球
四、活动地点：
本班教室
五、活动内容：
1、游戏准备：
每人到游戏点领取细绳和三个气球（因气筒个数限制，没有领到吹好气球的参赛者，气球由自己吹），并用细绳把气球绑在脚踝关节处。
2、游戏方法：
用粉笔划定一个适合大小的区域。
参赛者5人一队，分两队（按部门分队，共5队，各部门可按人数轮流组队），分散在规定的区域的两边。
裁判发令后，双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下，千方百计地踩破对方队员的气球。
3、游戏规则：
①只准踩气球，不得故意踩对方的脚。
②不得故意用手推对方。
③被踩爆气球者立即退出比赛即推出划定的区域。
④跑出划定区域者视为气球已破，不得再加入比赛。
⑤在游戏过程中，如果气球不小心漏气或是跑掉，一律当作被踩破。
⑥游戏只能在划定的区域进行，出界者淘汰，气球全被踩破的参赛者马上离开区域。
⑦以一方全部队员的气球被踩破为负，另一方为胜。
⑧游戏举行四轮，新的队伍跟上一轮获胜的队伍pk，最后获胜的部门将赢得奖品。
⑨参赛者准备游戏时要注意效率，保证游戏的进行速度。
椅子游戏活动方案
一、活动目标：
1.通过跳跃练习，掌握纵跳、立定跳远、障碍垂直跳。
2.了解小椅子的各种玩法，体验一物多玩的快乐。
3.知道运动中的安全，能进行自我保护。
二、活动名称：
椅子游戏
三、活动主题：
运动的快乐
四、活动地点：
本班教室
五、活动内容：
1.热身活动。
⑴听口令，做动作
师：
我们来玩一个游戏——“我来说你来做”。
⑵碰碰小椅子
用额头碰碰椅子的头、肚子、脚（要求：
双腿伸直，不能弯曲）。
⑶变成小篮子
教师鼓励幼儿躺、趴在小椅子上进行肢体力量练习。
⑷小结：
我们可以用椅子来做很多动作，玩很多游戏。
2.椅子游戏。
⑴上山下山游戏
①椅子变小山，在椅子上进行平衡练习。
②下山要求：
两脚同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地，膝盖弯曲。
（练习上山、下山）
③排成四路纵队，依次翻过所有的小山。
⑵过小河游戏
①师：
小椅子变成了一条一条小河，我们要安全地跳过小河。
教师示范：
手臂往前摆，两脚并拢同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地。
（四路纵队变两路纵队，依次跳过小河）
②将小河加宽，鼓励幼儿进行尝试。
（提醒动作要领）
③加入屈膝垂直障碍跳，并依次提高难度。
教师示范：
两脚并拢，膝盖弯曲，用力往上跳。
⑶提椅子接力游戏
⑷小结：
输赢并不是很重要，关键是我们能不能团结合作，能不能动脑筋想办法。
二人三足跑活动方案
一、活动目标：
在游戏中，树立学生的合作意识。
通过相互之间的不断尝试与练习，最终体验到成功的乐趣。
二、活动名称：
二人三足跑
三、活动主题：
运动的快乐
四、活动地点：
本班教室
五、活动内容：
开始部分：
课堂常规：
体育委员整队，报告人数，教师点名，宣布本节课的内容。
准备部分：
1.热身活动：
围绕操场慢跑几圈（时间为3分钟。
）要求：
队列整齐，呼号响亮。
2.准备活动：
听教师的提示学生做出各种准备活动。
组织：
四列队形散开。
要求：
队列整齐，动作规范。
基本部分：
师：
我们做完了准备活动，现在大家一起来了解一下两人三足跑这个游戏的要求及注意事项。
（1）让学生自由分组成2人一组，教师给每个人一根绳子，让他们系在腿上（并说明绳子的系法和注意事项）。
（2）教师提问：
你们把腿系在一起能走吗？
让学生尝试练习。
（3）让认为自己走的不错的学生为大家做一下示范
（4）把学生进行分组进行，分为四组进行一次简单的比赛。
（5）拓展练习：
让学生思考如果三个人又有几个脚呢？
又该如何去走呢！
想好了在尝试练习。
（6）教师轮流去指导各个小组，尽量让每个小组的学生都学会走的方法。
（7）教师评价各个小组学生在这次活动中的表现。
3.放松活动（1分钟）
4.让学生对自己在课堂上的表现进行自我评价和相互之间进行评价。
结束部分：
同学们，这节课你们开心吗？
这次的游戏玩的快乐吗？
你又有什么样的收获呢？
快乐抱抱爆活动方案
一、活动目标：
在游戏中，树立学生的合作意识。
通过相互之间的不断尝试与练习，最终体验到成功的乐趣。
二、活动名称：
快乐抱抱爆
三、活动主题：
运动的快乐
四、活动地点：
本班教室
五、活动内容：
活动道具：
气球50个，起跑线和终点线间距为50米
活动详细：
比赛开始后第一组队员背靠背（或胸对胸）夹住气球向场地的终点线移动，（其他队员可以协助放好球），跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。
活动规则：
队员移动途中手不得触球（除掉球外），球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。
六、活动结束
我们以后要坚持运动，也要注意运动中的安全。
袋鼠跳跳向前冲活动方案
一、活动目标：
在游戏中，树立学生的合作意识。
通过相互之间的不断尝试与练习，最终体验到成功的乐趣。
二、活动名称：
袋鼠跳跳向前冲
三、活动主题：
运动的快乐
四、活动地点：
本班教室
五、活动内容：
袋鼠跳跳向前冲
活动道具：
大麻袋2只，起跑线和终点线间距为30米
活动详细：
队员分为两边，比赛开始后队员钻入麻袋中，快速的跳向终点线，到达终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位元组员，以速度决定胜负。
活动规则：
参赛者必须向前跳跃，不得走跑。
心意大碰撞活动方案
一、活动目标：
在游戏中，树立学生的合作意识。
通过相互之间的不断尝试与练习，最终体验到成功的乐趣。
二、活动名称：
心意大碰撞
三、活动主题：
运动的快乐
四、活动地点：
本班教室
五、活动内容：
心意大碰撞
全体参与人员自备礼物一份（需包装），统一排号，全员参与抽奖，根据相应的号码来领取相应的礼物。
1、教师讲清游戏规则
2、各组准备
3、活动开始，注意游戏安全
4、谈活动的感受
六、活动小结
青岛大学学生公寓自管会“体育嘉年华”活动之“踩气球”游戏策划一、活动目的与背景：
繁华时节，金秋送爽，为增进自管会人员的团结协作，活跃自管会的日常工作气氛，配合其他各部门......
中班教案《踩气球》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养勇敢精神和合作能力，锻炼小腿肌肉，使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法，快来看看幼儿园中班《踩气球》含......
踩气球游戏规则两个人各自脚上都帮上一串气球，比赛开始后，各自要踩破对方脚上的气球，同时也要保护自己脚上的气球不被踩破，哪一方脚上的气球全部被踩破，哪一方就败，游戏结束。
......
踩气球（体育游戏）活动目标：
1．通过游戏，锻炼幼儿的平衡能力、躲闪能力及良好的合作能力，促进幼儿身体机能发育。
2．培养幼儿初步的规则意识，掌握游戏的玩法。
3．鼓励幼儿积极主动......
《大班游戏教案反思《猜领头人》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏教案反思《猜领头人》含反思！
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大班游戏教案及教学......
小班游戏教案《户外游戏踩尾巴》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣，要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子，愿意大胆尝试，并......
《小班游戏教案《踩尾巴》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案《踩尾巴》含反思！
活动目标1.要求幼儿能把一张大的报纸......
大班拼音识字游戏教案《踩石过河》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿用已有的生活经验解决问题的能力，主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦，发展幼儿的观察比......
幼儿园大班教学反思经典范文合集
幼儿园大班教学反思经典范文合集一
我请她坐下来再好好想想，待会儿再请她来找别的数字的朋友，转而请了别的小朋友。
没一会儿，坐在莉莉边上的小朋友大声喊道：
“老师，莉莉哭了。
”莉莉一直被爸爸妈妈宠着，很少受到挫折，因而一小点的挫折就让她感觉自己很受伤很委屈，难受地哭了起来。
莉莉没有找到数字的好朋友已经是一个既定的事实，单纯的鼓励她“其实你很棒的”这样的话就显得苍白无力了。
正所谓从哪儿跌倒就从哪儿爬起来，我就要用幽默的语言帮助其从她跌倒的地方爬起来。
案例实录：
教师：
“呀，你们听。
数字宝宝8正在哭呢!
呜…呜”
幼儿：
“老师，哪儿有哭声呀?
”
教师：
“你再仔细听，呜…呜，听见了吧!
”
幼儿：
“老师，好像真的有哭声呢，我也听见了。
”
幼儿：
“我好像也听到了呢，真的有，它在哭。
”
孩子们被我说的像真的一样的描述给感染了，感觉自己真的听到了数字8的哭声。
此时莉莉已经进入到我说的情景中，但是没有很积极的融入，依然在旁观。
教师：
“我来问问它，为什么哭呀?
”“哦，原来是没有好朋友了，它觉得很孤单。
它还说，莉莉是她的小主人，她一定能帮它找到好朋友的。
”
莉莉：
“老师，对，我是8的小主人，我可以的帮它找到好朋友的。
它的好朋友是7和9。
”莉莉显得很激动，也很自豪。
教师：
“你们听，数字8笑了。
哈哈…哈哈，莉莉帮它找到了好朋友，它不孤单了，可以和朋友一起玩儿了。
它叫我谢谢莉莉呢。
”
分析：
如果在莉莉受挫时教师置之不理，任由其宣泄自己的不良情绪，莉莉就有可能因为这次受挫而开始对自己的能力产生怀疑，变得不自信，对科学活动的积极性也会减弱。
而教师用风趣幽默的态度设置情景，巧妙地帮助莉莉搬掉这块绊倒自己的石头，让她从自己跌倒的地方站起来，重新回复自信。
幼儿园大班教学反思经典范文合集二
《没有大人的世界》活动反思
本课的活动目标是在让小朋友理解故事内容的基础上会讲故事，知道大人对我们很重要。
在活动过程中，我首先为小朋友们介绍一个生气的小朋友——阿贵，他为什么不高心呢?
由此引起小朋友的注意，使幼儿能有较高的兴趣，跟老师一起听听这个故事，在导课部分充分调动了小朋友的积极性，使幼儿注意倾听。
听完故事后，引导小朋友说出，阿贵为什么会希望这个世界上没有大人呢?
他的愿望是在哪里实现的?
在梦境中阿贵在没有大人的世界里遇到了什么困难?
在此部分通过提问的方式使幼儿充分理解故事。
能够大胆来表述故事，进行自由的交流，锻炼了小朋友的理解能力、表达能力、交流能力。
在练习巩固的环节，让小朋友们对阿贵所遇到的困难按顺序进一步进行表述，在这里进行这样的处理是为了让小朋友更好的理解故事，训练小朋友们表达事物的条理性，让小朋友们进一步理解大人在对自己的重要性。
在授课过程中，没能更好地、全面地使训练幼儿的表达能力，如果在此活动中将此部分进一步深化、扩大，幼儿的能力将得到更好的培养。
幼儿园大班教学反思经典范文合集三
在《歌声与微笑》活动中，我创设情境，让孩子们在音乐声中互送微笑，大部分孩子找到了自己的好朋友相互赠送着微笑。
有小朋友说：
“我把微笑送给你让你快乐!
”还有个特别善于交往的孩子找到了听课老师，微笑着说：
“老师我喜欢你，祝你快乐!
”一个小女孩走到一位老师的身边，微笑着说：
“老师，你教我唱歌比赛得了三等奖，所以我要把微笑送给你。
”……
从此次活动中可以发现：
情感交流有利于进一步丰富孩子们的生活经验，音乐又能给人快乐和一种美的享受。
让孩子们在优美、富有节奏的《歌声与微笑》的音乐声中互送微笑，体现了“情感与音乐”的交融，使活动在轻松、愉快、温馨、和谐的氛围中进行，给人一种意犹未尽的感觉，让孩子们从内心深处感受到了微笑的美好和所蕴涵的力量。
幼儿园大班教学反思经典范文合集四
在《长大了》活动中，当活动进行到仿编儿歌内容时出现了让我觉得比较棘手的问题，幼儿在仿编儿歌时总是转不过弯来，总是围绕自己说，思维受到了限制，而联想不到自己的东西也会变长变短。
我想了想可能是我的引导上出了偏差吧，因为刚开始我只是口头上简单地解释和引导了一下，似乎有点高估了幼儿的抽象思维能力，之后我便用食物和动作进行引导，这时才有一部分孩子反应过来。
从这里可以很清楚地知道：
启发孩子的思维必须借助具体事物来进行，采用直观教具，帮助幼儿积累丰富的表象。
同时要调动幼儿的多种感官参与活动。
让幼儿通过视觉触觉等来认识事物，描述事物。
尝试运用关联词——语言活动《分房子》的教后反思
在语言《分房子》活动中，结尾部分我设计了语言游戏“接龙”，让孩子在孩子的提问要求下尝试接答结果，“因为天气太热”（所以我要洗澡，所以我出汗了，所以要开空调……）“因为我爱吃蔬菜”（所以我的身体好，所以我长得高，所以……）
结尾部分的设计，将故事教学与孩子们的现实生活紧密联系，这样有助于幼儿更好的掌握“因为……所以……”的句式。
“因为……所以……”是一个因果关系的短语，将这个短语的学习运用在语言游戏中，比较符合幼儿的年龄特点，能有效地调动孩子们的情绪，为幼儿正确使用短语“因为……所以………”作了铺垫。
让幼儿能主动学习，敢于尝试思索，说出不同的答案，较好的体现了幼儿的尝试精神，顺利的完成了教学任务。
幼儿园大班教学反思经典范文合集五
《城里老鼠和乡村老鼠》是一次非常有意思的语言活动，它通过一个生动的童话故事：
城里老鼠去乡下做客与乡下老鼠去城里做客时所引起的一系列有趣的事，引领孩子们去了解另一环境的生活方式和生活环境。
在活动中，我和小朋友围绕“如果你是小老鼠，你喜欢到城里生活呢?
还是喜欢到乡下生活?
通过辩论会的形式进行讨论，鼓励幼儿大胆阐述自己的意见。
孩子的精彩回答让我赞叹不已，感触很深。
我深深喜欢这些孩子们。
其实，城里和乡下都有自己最美的地方，城市老鼠和乡下老鼠都为自己的家乡感到骄傲，孩子们都说了自己喜欢城市和乡村的理由，相信只要是适合我们自己的都是最好的。
现在我们的城市和乡下都有了很大的发展和变化。
农村的生活条件也一天比一天好起来了，特别是我们
幼儿园中班下学期教师教学总结
2017幼儿园中班下学期教师教学总结
一个学期结束了，那么自己是该认认真真静下心来把这一学期的工作好好研究一番，争取在以后的教育教学工作中做到取长补短，使自己的教学能力“更上一层楼”，真正成长为一名合格、光荣的“人民教师”。
以下是自己对这半年来的一些回顾：
一、思想方面
能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。
积极参加园里组织的各项活动。
热爱集体、团结同事
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