化学备课组活动方案.docx
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化学备课组活动方案
化学备课组活动方案
篇一：
化学备课组活动方案范文
一、指导思想
以学校工作方案为指导，围绕教育处工作要点，仔细学习先进的训练思想和新的课程标准，乐观投身课堂改革，提高课堂教学效益，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让同学的自主性和制造性得到真正提升。
关注本备课组老师素养的提高，努力做好教学工作。
二.详细措施：
1.教研活动做到主题明确、注意过程、人人参加、研讨、反思、总结。
强化老师个人的自我实践，自我反思。
2.备课组按四定开展活动（即：
定时间、定地点、定内容、定主备老师）。
学期开头仔细组织好开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，老师深化钻研教材、理解教材，从而提高课堂教学的效益。
3.要求备课组成员仔细钻研教材，仔细备课，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动同学学习化学的乐观性，留意从同学已有的阅历动身，让他们在熟识的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的亲密关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，让同学在轻松开心的环境中猎取学问。
4.组织本组老师学习训练理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。
培育老师的教学反思习惯，让教学反思成为提高课堂教学质量和老师讨论力量的有效手段.依据学校工作重点，全组人员乐观参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。
5.关怀同学，因材施教，充分利用现有的电教设备，关心同学学习和理解试验探究内容，在平常的教学中渗透历届中考的题型及方向.
6.通过单元考，摸拟考，进行分析，分析本届初三同学存在的问题，提出下一阶段的工作要求.
7.连续开展教学讨论，进一步加强听课、评课活动，要求听课有记载，有点评。
8.鼓舞老师撰写教学设计，教学反思及教学论文，相互学习、相互沟通。
三、工作目标：
以提高化学科中考成果为目标，正确科学地引导和训练同学，增加同学的紧迫感和压力感，在保证教学效率的前提下，开学初尽快结束功课，争取第六周进入全面复习。
力争2021年中考化学科取得好成果。
四、时间支配：
（略）
篇二：
高一化学备课组方案
一、本学期高一化学备课组工作总体思路是：
仔细贯彻落实学校教研处及教务处对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学讨论，提高全组老师的教研水平和教学力量，大面积提上升中化学教学质量。
二．教学工作内容及措施：
（1）仔细学习教研处的工作方案，组织学习有关训练教学的理论，不断提高适应时代的训练教学理念，开拓创新教学方法，努力提高训练教学质量。
（2）在备课活动中，要把课堂教学改革，德育训练放在首位。
在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培育同学高尚道德情操，创新精神和实践力量去思索设计。
（3）要留意深化实际，了解同学在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学方案，转变教学方法，以适应好，中，差同学的平衡进展，同时作好分层教学工作。
（4）连续重视作业的布置与批改讨论，仔细做好每节有作业，每周一练，每月一考，抓住记忆遗忘规律，促进同学学习效益的提高。
（5）提倡向45分钟要质量，反对加班加点，晚自习尽量让同学自习，提问。
（6）在组内开展对本组老师相互听课，评课，相互促进。
（7）仔细组织好单元过关题，月考题的命题工作。
（8）仔细做好竞赛辅导工作。
三．课改课支配（见附页）
篇三：
高二化学备课组工作方案
本学期，高二化学备课组将以学校教务处工作意见为指导，围绕化学教研组方案要求仔细学习训练教学理论，乐观推动新课程改革的实施，转变教学方式和同学学习方式，为同学的终身进展奠定良好的基础，开展高二化学教学工作。
在加强常规教学管理的同时，乐观开展科研课题的试验和讨论，为高三培育化学尖子作好培优工作。
一、抓好常规教学。
结合常规教学要求，在备课、上课、评课等教学活动中，落实《南雄市中学校校教学工作常规要求》，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课、集体备课、检查等形式促进教学活动的科学性与规范性。
定期召开备课组会议，加强集体备课活动，加强对新教材、新高考考的讨论。
作业的布置和批改以及测试支配按班级管理小组的要求，每两周要进行一次小测，每月一大考，尽量全批全改，并准时对同学反馈批改结果，多使用鼓舞的语言激励同学。
课堂教学中老师的板书和演示试验操作必需规范、正确，语言表达要科学、精确 ，同时着重要培育同学书写和操作的规范性，书面表达的精确 和精练，及解题步骤的标准化和规范化，使同学不但坚固的把握化学基础学问，也为培育同学各方面的力量和学习品质打下坚实的基础。
关注新课程改革下的高考，加强对高考中渗透课程改革思想的新题型的讨论，并将高考的思想理念渗入本班级的教学中去。
二、抓好化学培优工作。
从目前的社会对高考成果的认可的取向看，高考高分层是社会认可的至观重要的因素，所以说培优工作既是提升老师自己又是提升化学组的认可度的重要途径，因此如何抓好化学教学的培优工作，是我们常规教学工作之外的重点工作。
这学期连续开展竞赛培训小组活动，目标是为明年奥赛做预备，同时也为08年的高考培育更多的化学尖子生。
本活动主要由严文斌老师负责。
同时，将培优工作深化课堂教学，因材施教，实施分层次教学，培优工作不仅是辅导老师的职责，而应是我们高二备课组化学老师的共同责任。
三、培育同学学习化学爱好。
化学专业班的老师除了抓好基础教学，还要留意培育专业班同学学习化学爱好，有了爱好同学才会自觉的学习钻研，学习自觉性才会有提高，教学质量才能有保证。
爱好培育主要从以下几方面做起：
1：
重视序言课，通过序言课让同学了解学习化学的必要性和化学带来的生活之美。
2：
重视试验教学，展现化学之美。
3：
开展与生活亲密相干的讨论性学习活动，让同学体会化学就在我们的身边。
4：
开展丰富多彩的课外活动，如参观化工厂，试验探究等活动。
四、乐观开展科研课题的试验和讨论
我们科组申报参与广东省新课程化学优质教学联合课题的讨论试验课题的子课题化学教学模式创新与同学学习方式转变讨论已获立项证书，本学期已经进入了课题的试验与讨论阶段，我们高二化学备课组要在高二级的教学中乐观参加试验与讨论，仔细分析试验得失,收集资料,并撰写阅历论文，从中提高自己的科研力量和教学水平。
要求课题组成员至少开一节公开课，至少写一篇教学设计和一篇教学论文。
五、本学期的教学内容支配。
1：
本学期9-12月专业班完成选修模块《化学反应原理》的教学，一月份转入《有机化学基础》的教学。
2：
理科班开设《化学与技术》，文科班开设《化学与生活》。
篇四：
初三化学备课组工作方案
一、工作思路
化学备课组的全体成员将仔细学习训练教学理论，乐观投入新一轮的课程改革。
在教学过程中，要努力实践三个代表，去做同学的贴心人，使培育出来的同学能够适应时代，并使他们在肯定程度上能够超越时代，真正能够面对将来，面对现代化。
二、常规工作
1、加强集体备课组建设，坚持每周活动一次，集体备课时间定为每周一上午第一节课、地点定为初三办公室、详细任务：
杜丽红负责第一章《化学的魅力》，葛金妮负责第二章《浩瀚的大气》，陈静华负责第三章《走进溶液世界》，张蕾蕾负责第四章《燃料及其燃烧》，充分发挥集体才智。
备课组的各位老师均要参照备课组指定的教学进度，结合本班同学实际，再制定或调整各班相应的切实可行的详细的教学方案，以保证全校化学教学的有序进行。
2、进一步完善初三化学教学资源库、备课资料库、题库的建设，创建初三化学图库，充分应用现代教学技术；
3、面对全体，因材施教，实行分层训练，对基础好的同学，重点从解题速度和强度方面进行要求，对基础较差的同学，可以把要求适当降低，关心他们树立起学习的信念，立足于每个学问点，多得分。
突出练的主线，充分发挥同学的主体作用。
复习课上，老师的任务是帮同学把每个学问点都转化为基本技能，坚持以同学为轴心，做到精讲多练。
4、要努力增设同学自己动手试验的机会，激发同学学习的爱好，增加同学学好化学的自信念，让同学有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。
5、坚持组内公开课、互听课、推门听课、督查听课制度，促进全组同志共同提高、共同进步。
要求老师在课堂教学要讲究教法，培育学法，做到程序要规范，环节要紧扣，学问要落实，力量要提高。
6、加强课堂教学讨论，乐观撰写教学片段、情景设计、教学案例、教学反思、同学学案等，提高课堂教学力量及教科研水平。
7、要争取把多媒体应用到化学教学中，因为多媒体不但能强化课前讨论，而且还要优化教学过程，还能创设情景、解剖难点、模拟试验、提高视觉等，还能进行帮助同学总结和反馈检测。
三、教学进度表：
（略）
篇五：
一、指导思想：
以新的教学理念为指导，全面贯彻素养训练和课程改革精神。
在学校和高中教育处的高度重视和直接领导下，为培育适应二十一世进展需要的人材，面对全体同学，关怀爱护、培育爱好、充分调动同学的乐观性，圆满的完成本学期的教学任务。
调动本组老师的乐观性，在教学中探究出一条具有本组胜利阅历的好教学模式。
二、工作目标：
1．每周集体备一次，组员出席率达100%。
2．切实抓好集体备课这一环节。
3．切实加强化学试验教学，培育同学的动手力量。
4．加强关键问题、内容的沟通与讨论。
5．做好老师的培育工作。
争取讲一节校公开课。
6．每位组员采纳一种新的教学模式。
7．加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。
8．平行班级统一进度、统一重点、统一试题。
9．进一步加强电化教学的应用比例，为训练教学服务。
10. 加强训练教学理论学习,提高自身素养,以适应时代进展需要。
三、详细措施
1．分解考点到每节课，将学问复习与专题归纳相结合，复习中重视学问的横向宽与纵向深化；
2．对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特殊关注意点学问的落实状况；
3．引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；
4．针对不同的同学实行不同的策略，对于基础较好的同学在注意基础学问的前提下，加强精确 性训练和技巧性训练；中等基础的同学紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的同学利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本学问的落实上狠下功夫；
5．仔细分析阶段性测试的结果，准时调整复习方案和训练内容，辅导范围和方式；
6．细心布置每日作业，做到精讲精练；
7．重视对同学的学法指导和感情沟通，关心同学树立信念克服困难。
8．每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，争论下周应讲授学问的重点与难点、讨论其学情与教法。
9．同组老师相互听课至少每周一次，听课之后要相互沟通意见，达到共同提高的目的。
高三化学进度表（略）为充分发挥备课组的作用，立足课堂教学的主阵地，努力提高课堂教学效益，全面提高教学质量，实施素养训练，结合本校实际，特制定本制度：
一、以教研组为单位，各学科备课组每周至少活动一次，每次至少40分钟，要做到三落实（即人员、时间、内容落实）。
二、每位老师必需按时参与备课组活动，因故不能参与的须向教研组长请假，但每学期限请假次数不得超过三次。
三、每次备课组活动时，对下一阶段所要教学的内容进行集体讨论，统一目标，统一重点难点，统一作业形式和数量，大胆探究科学的教学方法，力求在教学过程、教学方法上也谋求统一，促使共同提高。
四、每次备课组活动前，可轮番由一位老师按第四条要求提前进行设计支配。
待活动时再提出自己的主见，其他老师依据状况发表自己的意见，有条件的可由其中一位老师先上某节课，然后再争论，以求得更佳效果。
五、每次备课组活动，由教研组长仔细做好记录，以备教育处考核检查。
老师在备课、上课时必需以备课组确定的内容进行，教育处在检查老师备课、上课、作业布置、批改时，将以此作为老师七仔细工作的检查内容。
篇一：
数学备课组活动方案范文
一、指导思想
贯彻执行市、区两级有关训练、教学工作的精神，以学校工作中心为工作指导思想，在教育处与教研组的指导下，仔细学习各级训练工作会议精神，学习新课程标准。
把梳理教学思路、反思教学行为、创新方法手段、突破传统模式贯穿于整个教研、教学工作;乐观探究适合本班级同学特征的、适合课改要求的、的确行之有效的教学方法；以落实教学五个环节为抓手，进一步推动课堂教学改进方案的实施；树立老师专业化目标思想，树立同学人人都是资源的理念，进一步探究在数学教学中如何培育与提高同学的自主学习力量。
工作
1.进一步仔细学习新的课程标准、先进的教学理念，明确新课程标准中中学数学课堂教学的详细目标，树立改革与创新的思想。
学习训练心理学，以理论指导实践，分析教学过程中所遇到的问题，查找解决问题的最佳策略。
2.强化课堂教学五个环节的落实，推动学科课程教学改革。
反思上一学期在课堂教学与开展拓展性学习中的得失，总结阅历教训，在教学活动中连续探究并实施既符合二期课改精神、又适合本班级同学特点的教学方法，培育同学自主学习的意识，提高同学学习的力量。
3.为进一步推动学科课堂教学改革反思上一学期课堂教学改进点实施过程中的得、失的基础上，进一步推动实施课堂教学改进方案。
在实施过程中不断反思每一堂课的得失的基础上，总结阅历、找出存在的问题，作进一步的改进，努力上好下一堂课，使日常教学工作不断完善；认真分析同学的学习行为，找出同学在学习中存在的问题，乐观探究解决问题的方法，从而提高学习效率。
4.备课组组仔细总结上学期来，在制定并实施课堂教学整改方案的阅历教训，以有利于更好地推动教学整改。
以教学开放日为契机，积扱主动地参加罗湖区课堂教学各环节的优化探究实践，区教学比武说课，乐观探究更有效地优化信科技与课堂教学的整合，切实提高学校数学教学的成果。
5.教学质量是学校生存的生命线，而教学质量的凹凸，备课组的工作是关键，故备课组须制定出务实的工作方案，必需要确立备课组的教学质量责任制。
各备课组必需要有定方案、定时间、定地点、定内容的研修活动，同时，依据备课组工作的特点，组内成员须随时随地沟通教学心得，发扬团队协作精神，开展集体备课活动。
在开展研修活动时，每次活动都要实质性的内容，准时讨论课改试验的进展，共同探讨实施的详细方案；讨论教材、教法，沟通、分析各老师在日常教学中阅历教训，分析、讨论备课组中各班级的教学状况，研讨、制定提高同学学习质量的相关措施。
6.仔细分析上学期期终考试的状况，找出存在的问题，探究如何探究解决问题的方法，努力提高教学效果，提高合格率与优良率。
为此，在下阶段的教学实践中拟实行以下措施。
课前：
1）加强对同学的认知基础与认知过程的分析；
2）加强对教学目标与教学任务的分析；
3）加强预识前提条件的分析讨论。
4）加强命题讨论，多命有针对性、符合教学要求与同学学习特点的练习卷。
课中：
1）关注大多数同学的学习，不断提示走神与开小差的同学；
2）注意学问发生与进展的过程，使同学易学、能学。
3）注意问题的分析思维的过程，能抓住分析问题的突破口；
4）注意精讲、精练，强化思想、方法的传授与训练。
课后：
1）重视对教学目标的达成度的分析；
2）重视课后的反思工作，反思课中教学形为与效果，改进教学行为：
3）重视训练的有效性，关注同学完成练习的自主性与独立性。
4）重视抓差补缺工作，辅导同学自主完成练习，准时解决同学在学习中所遇到的困难，加强练习的面批工作，加强纠错的准时性与有效性。
5）依据同学遗忘率高的特点，在日常教学工作应注意基础学问与基本技能的复习巩固工作，起到温故而知新的功效。
通过以上措施的详细而有效的落实之后，期望缩小差距。
关注全部同学的学习，关心全部学习有困难的同学端正学习态度，指导他们如何提高学习的有效性，力争全部同学在原有的基础上均有不同层度的提高。
7.组织本组老师乐观参与区、学校和教研组组织的各项教学讨论活动，参与各类教学评比活动。
重点抓好备课、听课、评课、作业批改、测试反馈、问题纠偏等各项日常教学工作。
组织好听课评课活动，对所听的课进行全方位的评议、诊断，找出存在的问题，讨论解决的方案，使之成为真正意义上的听课活动，成为推动教学改革、促进教学讨论的组本研修，进而有效地提高老师的教学力量，提高教学质量。
8.努力、高质、高效地做好学校与教研组交给备课组的其它一切工作。
篇二：
一、指导思想：
以党的十七大精神为指导，坚固树立并全面落实科学进展观，坚持以全面实施素养训练为核心，以训练教学为中心，全面推动学校备课组建设工程，严格教学管理，提升训练质量，促进同学和谐进展。
二、工作目标：
以备课组建设为抓手，以讨论与实践为引领，聚焦课堂教学，以教学质量建设为中心，本着求真、务实的态度，以质量求生存，以创新求进展，在提高课堂教学效率的同时，争创校优秀备课组。
三、主要措施：
1、立足教学讨论，推动备课组自主进展
①在集体备课中加强教学过程的讨论
在教育处、教研组的指导下，从备课组常规建设、备课组创建特色等几方面入手，通过备课组自评、听课、老师访谈、同学座谈、常规检查等渠道基本建立老师业务资料，为备课组自主进展供应了进展的方向。
②以备课组自主进展为平台，创建学科特色
立足学校进展，备课组乐观探究自主进展的道路，创建具有五班级特色的备课组模式和特色。
③通过校内外沟通,促进备课组进展。
走出去：
我们将先后组织备课组长和组员外出学习、考察，进一步有效地推动备课组的进展。
请进来：
邀请外校老师到我校指导备课组工作。
校内：
学校供应平台，组织备课组进行沟通，展现备课组成果。
加强校际联系：
组织本校老师与外校老师、本校同学和外校同学之间进行沟通活动。
④开展讨论新教材，领悟新理念，指导创新教学为主题的学校备课组活动。
各备课组在备课组长的带领下，老师共同讨论如何更好的落实二期课改的新教材和二期课改的新理念，备课组内一人主讲大家争论，组内老师集体备课，一人上课，共同评课、议课。
在此基础上，写出教学感悟录，即：
评课时无须面面俱到，只需说出课中最打动自己的一个（或几个）亮点，并依据课堂教学的情境赐予一个良好的建议。
经过反复的研讨，使老师们挖掘教材的深层内涵，将生命训练无痕的融入到教学中，收到了良好的效果。
⑤开展优秀备课组、优秀备课组组员评比活动。
2、加强学习研讨，促进老师专业化进展。
①各备课组依据本学科特点，讨论同学的学习方法，加强学法指导，做好培优补差工作，在实现大面积提高教学质量的同时提高尖子生的层次，注意总结阅历，不断完善，形成制度，争取创设学校教学工作的亮点。
②加强备课组建设，相互沟通，深化探讨，共同提高，发挥团队作战的效应。
以老带新，以新促老，营造良好氛围，实施好备课组方案。
③为了将三维教学目标落实到实处，除了学校定期的组织老师学习研讨外，老师还将上课时间的得与失撰写成文及写出专题课例进行讨论，这种方式有效的促进了老师的专业化进展，提高了老师的教学水平。
④经过努力，使每一位老师教学力量要有较大幅度的提高，并逐步形成自身的教学风格，擅长通过课堂教学进展同学思维力量。
四、强化教学常规管理，提高课堂教学实效
1、抓好备课环节，保障课堂教学的有效实施。
个人备课与集体备课相结合，仔细钻研教材，做好教材处理。
依据同学接受学问和进展力量的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，突破难点。
留意新旧学问的联系，关心同学形成学问体系。
备课组集体备课要做到五定、五备和五统一，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人、记录人；备教材、重难点、备同学、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。
教案要求教学目标明确：
三维目标、重点、难点、关键确定合理并符合同学实际，教具选择合乎教学内容并能为课堂教学发挥切实作用。
教案书写格式规范，层次清楚、字图工整，项目齐全。
双边活动设计全面、充分、合理。
备课组的检查。
备课组长每月查本组老师教案一次，教育处每学期定期检查，查完后准时将结果和存在的问题反馈、总结，并依据存在的问题提出有效的整改措施。
2、组织好各种公开课活动，强化老师间的沟通学习。
增加公开课的实效性，发挥高级老师、学科骨干的示范作用，搞好学校示范课和的校级研讨课活动，供应老师彼此沟通学习的机会。
3、聚焦课堂,提高效率。
要提高教学质量，必需上好每一节课，必需的确落实好教学的每个环节。
教育处支配随机听课，召集学校领导、教研组长、班级组长、相关学科的骨干老师进行听课，了解学校教学状况，探讨解决问题的方法，指导老师提高课堂教学的效果。
4、抓作业批改、单元验收，反馈教学效果，了解同学学习状况。
依据各学年的各备课组教学方案统计单元验收的周次支配，教育处和备课组长联合管理，准时督促、检查、记录验收和批改状况，保证教学段段清，提高教学质量。
5、做好教学方案的制定和落实。
开学初督促各学班级各备课组制定本学期教学方案，教育处负责检查备课组长各学科方案，对方案中的问题准时修正，保证方案的科学性、可行性。
教育处通过教案检查、期中教学进度检查，督促各学科保证教学方案的顺当实施，杜绝教学的盲目性。
五、保障措施
1、进一步健全集体备课制度
以备课组为单位，关注日常教学，重视课后谈天式的学习研讨，重点加强对教材的讨论和教学活动的设计，准时反思实践过程中的得与失。
每周进行一次集体备课，集体备课时，除了讨论本周的教学内容、教学进度外，还要结合公开课、示范课活动，在集体备课前支配一位老师上一节课，在集体备课时，对这节课进行点评，讨论课堂教学。
2、推行随堂听课制度
连续发扬门户放开，随堂听课的优良传统，乐观开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以备课组为单位的中心组的听课等活动，共同讨论真实的、常态的课堂教学，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和力量，逐步转变老师内在的一些观念。
3、加强常规管理制度
每学期进行常规定期检查，主要由教育处和备课组长负责。
每个学期进行质量检测，对考后状况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的训练教学工作。
4、强化备课组团结协作
备课组老师要走集体专业化进展道路，争创先进备课组和先进组员，并依此为抓手，提倡老师从教学实践中发觉问题、提出问题，并依靠备课组老师共同讨论问题、解决问题，达到整体提高的目的。
篇三：
一、指导思想
本学期数学教研组以办人们满足的学校，做人民满足的老师的口号，以振兴沙头中学训练为己任，乐观探究训练教学改革，搞活课堂教学，提高教学效率。
鼓舞全体老师努力提高自身修养和教学水平，在全组开展新的课程标准学习，新教学理念打争论。
努力使数学教研组成为优秀的教研组。
二、工作重点
使同学娴熟,坚固地把握学问，进行充分的练习是必要的。
但是，实施题海战术，甚至练习严峻过量却是不必要的。
因为过量的练习会加重同学的负担，也会造成他们的逆反心理，不利于他们对学问的把握。
训练同学把握
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