精品五升六语文暑假作业二十一人教部编版.docx
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精品五升六语文暑假作业二十一人教部编版
部编版五年级语文暑假作业（二十一）（有答案解析）
【本套试题主要包括基础知识的积累和运用、诗词百花园、古文乐园、阅读天天练、习作天地和日积月累几个部分。
其中习作天地不是每期都有，主要是从小的习作片断入手，培养各种写作能力。
而日积月累主要从拓展学生的课外阅读能力入手，从成语到名句，再到各种文学常识和名著的导读和模拟训练，旨在增强学生的课外阅读能力。
】
基础知识的积累与运用
一、看拼音，写词语
（1）情况十分jǐnjí（），我们不得不连夜bēnfù（）前线，经过十几个小时的跋涉，终于在yùjì（）的时间内到了。
（2）要不是他shénjīmiàosuàn（），看穿了敌人的yīnmóu（），此时我们已经中了敌人的诡计，性命kānyōu（）了。
（3）此时江面渐渐chénjì（），mǎtóu（）上停靠着几艘小船，远处的dēng
tǎ（）依旧亮着。
二、下面词语书写全部正确的一组是（）
A.一声不吭发怔茏罩铃铛拇指
B.养尊处优放肆簇拥熟练斩新
C.眼疾手快喉咙尊重垫子特殊
D.胸有成竹吓唬锻炼眷恋慈详
三、将下列四字词语补充完整，再选词填空。
神机（）算一（）见血半夜三（）一声不（）
（）然起敬（）有成竹心（）胆战情不自（）
（1）刑警们（），一举抓获了犯罪分子。
（2）听了老师的一番话，同学们（）地鼓起掌。
（3）事前充分准备，事发才能（），不会慌乱
四、词语搭配。
1.完成下列词语搭配。
黯然的（）风光旖旎的（）（）的大海
（）的梅花安闲地（）沉沉地（）
2.下列词语中，不能与“观察”搭配的是（）。
A.地形B.风景C.动静D.问题
3.下列词语搭配有误的一项是（）。
A.增长才干增强信心增加数量增进友谊
B.发送邮件发现问题发生事故发明电灯
C.发扬传统感情深厚爱戴儿童坚持真理
D.改进方法改善生活改正缺点改变面貌
五、选词填空。
1、选择恰当的关联词填入括号内。
因为……所以……不但……而且……如果……就……
虽然……但是……既……又……与其……不如……
（1）雷锋精神（）在青少年的心中生根发芽，（）开出了绚丽的花朵。
（2）（）那个梦想看起来遥不可及，（）我相信经过我的努力它一定会实现。
（3）你（）坐在这里说，（）马上去做
（4）（）人类再不爱护地球的话，自然灾害（）会越来越多
（5）（）人生短暂，如白驹过隙，（）我们要珍惜生命，充分利用时间来实现自己的理想。
2、诚心爱心信心恒心关心耐心
我们在日常生活中，对自己要有（），做事要有（），学习要有（），与人交往要有（），对有困难的人要去（），向他们奉献自己的（）。
六、照样子，给生字加偏旁成新字，再组词。
县____（）匝____（）内____（）
周____（）尊____（）那____（）
喜____（）监____（）亡____（）
七、下列各题对的打“√”，错的打“×”）。
1.《草原》的作者是老舍。
（）
2.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
”这句话在文中起到了画龙点睛、揭示主题的作用。
（）
3.《再见了，亲人》选自我国作家魏巍的《城南旧事》。
（）
4.“噩”字的第三笔是“竖”。
（）
5.《古诗词三首》前两首向我们展示了童年生活的乐趣，第三首向我们展示了农村田园生活的乐趣。
（）
6.“人们又疯了似的折回来。
”这是一个比喻句。
（）
八、下列句子没有语病的一项是（）
A.从他上中学的第一天起，语文就对他产生了浓厚的兴趣。
B.通过大家的共同努力，非典疫情慢慢地控制住了。
C.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
D.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
九、修改句子。
1.楚王说：
“实话实说，我不生气。
”（改成转述句）
________________________________________________________________
2.内蒙古草原的空气清新。
（改成感叹句）
________________________________________________________________
3.老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
缩句：
__________________________________________________________
4.看着诱人拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。
改成“把”字句：
________________________________________________
改成“被”字句：
________________________________________________
5.王阿姨今天买了许多水果：
有苹果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。
修改病句：
______________________________________________________
十、阅读下面的文字，完成小题。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛牦，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全（笼着/罩着）一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得（逼/逗）你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（衬托/烘托）出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀蔬蔬的，在雨里静默着。
（1）下列词语的字形和划线字的注音，全都正确的一项是（）
A.薄烟（bó）可别恼
B.黄晕（rūn）披着蓑
C.静默（mò）像牛牦
D.戴着笠（lì）稀稀蔬蔬
（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）
A.罩着逼衬托
B.笼着逼烘托
C.罩着逗衬托
D.笼着逗烘托
（3）这段文字中没有运用的修辞手法是（）
A.比喻B.拟人C.排比D.对比
诗词百花园
十一、阅读诗歌，回答问题。
【甲】秋词（其一）
（唐）刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【乙】行秋
（宋）徐玑
戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲停柳边行。
小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。
（1）这两首诗都描写了秋天的景物，但是描写的对象不同，【甲】诗描写的对象是________，而【乙】诗则描写了秋天的四种景象，分别是秋蝉、秋柳、________、秋叶。
（2）这两首诗都描写了秋天的景物，但是诗人的心境是不同的，请简要分析。
古文乐园
十二、阅读下文，回答问题。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽契其舟，曰：
“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行。
求剑若此，不亦惑乎！
注释：
涉——跋涉，就是渡过江河的意思。
遽——音句，急遽，立刻，表示时间很紧迫。
契——音气，动词，用刀子雕刻。
惑——音或，迷惑，这里是对事物感到糊涂不理解的意思。
吕氏春秋——这是一部古书的名称，是秦国的宰相吕不韦的宾客们合编的。
全书的内容较杂，包括儒家、道家等各家学说，共分八览、六论、十二纪。
⒈解释字义。
（1）其剑自舟中坠于水
（2）从其所契者入水求之
（3）舟已行矣，而剑不行
2．翻译句子。
（1）是吾剑之所从坠。
（2）求剑若此，不亦惑乎！
3．这个故事告诉我们一个什么道理?
4．现实生活中，也不乏类似于刻舟求剑这样的故事，请你举出两个事例来。
阅读天天练
十三、快乐阅读轻松答。
___________________
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。
但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。
结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟：
“保险柜里有什么？
”大徒弟眼中放光：
“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。
”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：
“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。
”
老锁匠微微一笑说：
“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。
我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。
否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。
我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。
”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。
1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
2、在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文
中的语句回答）：
________________________________________________。
（2分）
3、开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：
大徒弟
_____________可见他____________________；二徒弟______________，可见他_____________________________。
（2分）
4、老锁匠说：
“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是________________________________。
（2分）
5、阅读本篇短文，我的体会是：
______________________________________。
（2分）
习作天地
【叙事要有波澜】
文章只有注意叙事的波澜起伏，才能收到良好的表达效果。
要让文章波澜起伏，可以借助的方法很多，有顺逆、悬念、抑扬、意外、巧合、张弛、虚实、倒叙、插叙等等。
【情节突转法】
是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。
实例一：
《皇帝的新装》结尾皇帝举行游行大典时，众人怕被别人说成是愚蠢的人而违心地说着假话，夸赞皇帝的新装，但一个小孩突然说：
“可是他什么衣服也没穿呀！
”情节发生了急转，这场骗局被揭露。
实例二：
谁烧“阿房宫”
从前，有位县督学来到县立中学视察工作。
他一进校门，便见到该校的壁报上写有杜牧的诗句：
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗句，油然想起他的《阿房宫赋》，于是顺口问起了学生：
“你们知道阿房宫是谁烧的？
”
学生们一脸惶恐，不住地摇头：
“不是我烧的，不是我烧的！
”
看到眼前的窘迫情景，督学啼笑皆非。
他立即来到校长室，对校长指责道：
“贵校学生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。
”
校长心平气和地说：
“本校学生一向诚实，既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。
”
督学非常气恼，他万万没有想到鼎鼎的校长居然不知道阿房宫是怎么一回事！
他一气之下，写了一封呈文，给教育局长，禀明原委。
不久，督学收到局长复函：
“烧掉就算了，再拨经费重建阿房宫。
”
督学看后，目瞪口呆。
实例三：
读过《三国演义》的同学对“用奇谋孔明借箭”这一节一定不会忘怀，就是因为作者叙事时设下了一个个悬念：
周瑜有意刁难、陷害诸葛亮，限令他在短时间内造箭十万，一向精明的诸葛亮这一回似乎很糊涂，竟然当众立下军令状，“三天后江边搬箭”；并莫明其妙地向鲁肃借用船只、军士、、布幔草束……一连串的悬念使情节的发展峰回路转，变化莫测，不能不叫人产生悬念和期待。
假若作者在叙述这一事件时，采取“竹筒倒豆子”的方法，一下子就兜底翻出，说孔明早就定下巧计，如何如何去向曹操借箭，尽管周瑜一再刁难，他仍稳如泰山等等，这们读来就索然无味了。
【实战演练】
根据以下情景，运用情节突转法串编故事，故事要波澜起伏并且合理。
情景一：
月亮树林
情景二：
木屋两张凳子
日积月累
【含有数字的飞花令古诗句】
（一）
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
——李白《峨眉山月歌》
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
——朱熹《观书有感》
百川东到海，何时复西归?
——汉乐府《长歌行》
百尺游丝争绕树，一群娇鸟共啼花。
——卢照龄《长安古意》
百思想，千系念。
万般无奈，把郎怨。
——卓文君《怨郎诗》
将军百战死，壮士十年归。
——《木兰诗》
危楼高百尺，手可摘星辰。
——李白《夜宿山寺》
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
——《白雪歌送武判官归京》岑参
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
——韩愈《晚春》
江山代有才人出，各领风骚数百年。
——赵翼《论诗》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
——柳宗元《江雪》
欲穷千里目，更上一层楼。
——王之涣《登鹳雀楼》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
——杜甫《绝句》
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情!
——李白《赠汪伦》
但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼《水调歌头》
适与野情惬，千山高复低。
——梅尧臣《鲁山山行》
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
——李白《早发白帝城》
万里来游还望远，三年多难更凭危。
——陈与义《登岳阳楼》
万籁此俱寂，但馀钟馨音。
——常建《题破山寺后禅院》
万里赴戎机，关山度若飞。
——《木兰诗》
万里来游还望远，三年多难更凭危。
——陈与义《登岳阳楼》
万语千言说不完，百无聊赖十依栏。
——卓文君
万里桥边多酒家，游人爱向谁家宿。
——张籍《成都曲》
死去元知万事空，但悲不见九州同。
——陆游《示儿》——陆游
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
——赵翼《论诗》
仍恰故乡水，万里送行舟。
——李白《渡荆门送别》
一去二三里，烟村四五家，门前六七树，八九十支花。
——邵雍《蒙学诗》
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
——白居易《暮江吟》
一名大乔二小乔，三寸金莲四寸腰。
施得五六七点粉，妆成八九十分娇。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
——苏轼《冬景》
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
——白居易《长恨歌》
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
——崔颢《黄鹤楼》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——《白雪歌送武判官归京》岑参
君看一叶舟，出入风波里。
——范仲淹《江上渔者》
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
——杨万里《宿新市徐公店》
京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。
——王安石《泊船瓜洲》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
——文天祥《过零丁洋》
离离原上草，一岁一枯荣。
——白居易《赋得古草原送别》
人家在何许，云外一声鸡。
——梅尧臣《鲁山山行》
参考答案及解析：
一、
（1）紧急奔赴预计
（2）神机妙算阴谋
（3）沉寂码头灯塔
二、【答案】C
【解析】A笼罩B崭新D慈祥
三、妙针更吭肃胸惊禁
（1）神机妙算
（2）情不自禁（3）胸有成竹
四、1.示例：
神色小镇一望无际不畏严寒跋涉入睡
2.B3.C
五、1、
（1）不但……而且……
（2）虽然……但是……（3）与其……
不如……（4）如果……就……（5）应为……所以……
2、信心恒心耐心诚心关心爱心
六、县悬（悬挂）匝砸（砸坏）内纳（归纳）周雕（雕刻）尊蹲（蹲着）那娜（桑娜）喜嘻（笑嘻嘻）监滥（泛滥）亡盲（盲人）
七、√√×√√×
八、【答案】D
【解析】A项，语序不当，“语文”和“他”互换位置。
B项，成分残缺，“控制”前加“被”。
C项，关联词语搭配不当，“无论”和“都”一起搭配。
故选D。
九、1、楚王说，实话实说，他不生气。
2、内蒙古草原的空气多么清新呀!
3、老板钻进衣服里。
4、看着有人把自己的劳动果实拿走，心里特别高兴。
看着自己的劳动果实被拿走，心里特别高兴。
5、王阿姨今天买了许多水果：
有苹果、梨子、桃子、西瓜。
十、【答案】
（1）A
（2）B（3）D
【解析】【分析】
（1）B改为：
黄晕（yùn）。
C改为：
像牛毛。
D改为：
稀稀疏疏。
（2）解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。
解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。
如“笼着”搭配“薄烟”；“逼”支配“你的眼”，写出了小草很青很青的状态。
（3）考查修辞手法的类型及其表达效果。
“像牛牦，像花针，像细丝”比喻兼排比。
“他们的草屋，稀稀蔬蔬的，在雨里静默着”为拟人。
【点评】修辞手法包括：
比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。
学生在平时的学习中要把握各种修辞手法的特点及其表达作用。
十一、【答案】
（1）晴空一鹤；秋水
（2）【甲】诗表现了作者在厄运面前绝不低头、奋发向上的乐观豪迈的心境；【乙】诗体现了诗人投身自然、拥抱自然的宁静悠闲的心境。
【解析】
（1）根据“晴空一鹤排云上”可知刘禹锡在诗中描写的景物是冲天而上的一鹤；“小溪清水平如镜”可知徐玑在诗中描写的景物是秋水。
（2）《秋词》古人的悲秋，作者颂秋，秋天“一鹤凌云”，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。
那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。
从而表明作者心志：
以积极的心态面对人生，在厄运面前决不低头。
《行秋》一诗中纯然一派秋景，秋蝉鸣叫，秋柳披拂，秋水如镜，秋叶轻扬，构成一幅安谧恬静的早秋风景画。
字里行间流露出诗人投身自然、拥抱自然的闲静安
抱自然的闲静安逸的心态。
故答案为：
⑴晴空一鹤；秋水
⑵【甲】诗表现了作者在厄运面前绝不低头、奋发向上的乐观豪迈的心境；【乙】诗体现了诗人投身自然、拥抱自然的宁静悠闲的心境。
【点评】⑴本题考查考生对诗歌内容的理解能力。
解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的内容，结合诗句进行回答。
⑵本题考查考生对诗人情感的理解，解答时要读懂诗歌，理解诗人的情感，考生要对诗歌进行比较的阅读，结合诗句中的意象、理清诗人的情感。
十二、1．到它，代剑可是，但是2．
（1）这是我们的剑坠下去的地方。
（2）像这样去找剑，不是很糊涂的吗？
3．世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
4、（略）
【译文】有一个渡江的楚国人，他的剑从船上掉进了水里。
他急忙用刀在船沿上刻了一个记号，说：
“这儿是我的剑掉下去的地方。
”船停止以后，这个人从他所刻记号的地方下水去找剑。
船已经向前行驶了很远，而剑却不会和船一起前进，像这样去找剑，不是很糊涂吗?
十三、1、接班人
2、二徒弟我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。
否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。
（其中一句即可）
3、眼中放光被钱财所吸引支吾了半天根本就没注意到保险柜里有什么
4、钱财的诱惑
5、不管干什么行业都要讲一个‘信’字。
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