中考化学模拟题.docx

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中考化学模拟题

2011年中考化学模拟题

时间：

120分钟满分：

120分

（可能用到的原子量：

H:

1S:

32O:

16Ca:

40Cl:

35.5C:

12）

卷I（选择题，共44分）

注意：

每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意。

请用铅笔在答题卡上作答。

选错、不选、多选或涂改不清的，均不给分。

一、选择题。

（本题包括22小题，每小题2分，共44分）

1．下列变化中，属于物理变化的是（）

A．火箭发射B．煤的燃烧C．风力发电D．酸雨侵蚀

2．2009年“世界环境日”的主题是：

“团结起来应对气候变化”。

下列认识不正确的是（ ）

A.植树造林，严禁乱砍滥伐B.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具

C.提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的方式出行

D.开发新能源，禁止开采和使用化石燃料

3．下列有关实验操作叙述正确的是（）

A．排水法收集氧气，观察到水中冒气泡就可收集

B．称量氢氧化钠固体时，在天平两边各放一张质量相同的纸

C．稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢注入量筒中

D．蒸发食盐溶液制晶体，待蒸发皿中出现较多量固体时停止加热

4．下列关于“决定”的说法不正确的是：

（）

A．决定元素周期表中原子序数的是——核电荷数

B．决定元素化学性质的是——最外层电子数

C．决定元素相对原子质量的是——质子数和中子数

D．决定元素和原子种类的是——相对原子质量  

5、2009年2月9日，正值我国传统节日元宵节，由于违规燃放烟花，引起央视新址配楼发生大火，损失惨重。

经公安消防官兵顽强拚搏，最终用高压水枪扑灭了大火。

水能灭火主要是因为（    ）   

A．水隔绝了空气       B．水覆盖在可燃物表面，隔离了可燃物

C．水蒸发吸热，使可燃物降温到着火点以下   

D．水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点

6、逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（  ）

A．水是纯净物，所以海水也是纯净物

B．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的

C．碱性溶液的PH都大于7，所以碱溶液PH一定大于7

D．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应

7．“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题。

下列做法不利于人体健康的是（）

A．多食水果和蔬菜，给人体补充维生素B．用甲醛浸泡水产品，以防其变质

C．胃酸过多的病人应少吃桔子D．向易变质的食品包装袋中充入氮气

8．在日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起洗，可能会使浅色衣服染上深颜色，这其中的主要原因是深色染料中的（）

A．分子本身发生了变化B．分子是在不断运动的

C．分子间的间隔增大D．分子在化学变化中可分

9．学习化学的目的，不在于要成为化学家，重要的是要善于用化学知识去分析、解决生产、生活中的问题。

从化学角度看，下列说法中错误的是（）

A．进入长久未通风的地窖时要做灯火实验

B．配制农药波尔多液不可用铁制容器

C．用食醋浸泡可除去热水瓶内的水垢

D．食品添加剂都对健康有害，应禁止使用

10．掌握化学用语是学好化学的重要基础之一。

下列化学用语与对应含义相符的是（）

A．H2O2——过氧化氢B．2H——2个氢元素

＋1

C．O2——2个氧原子D．Na——钠离子

11．物质的微观结构知识可以解释其宏观现象或事实。

下列现象及事实与相应的解释不一致的是（）

现象及事实

解释

A

100mL酒精和100mL水混合后，体积小于200mL。

分子是有质量的

B

浓盐酸敞口放置一段时间后，浓度变稀。

分子是运动的

C

测出氢氧化钠溶液pH＞7，其溶液显碱性。

溶液中存在大量OH—

D

水通电后，电解生成氢气和氧气。

分子是可以再分的

12．下图是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图（其中

分别表示两种不同的原子）。

对上述反应，下列说法正确的是（）

A．反应物都是化合物B．反应属于分解反应

C．生成物可能是氧化物D．反应前后分子种类不变

13．面值100元的新版人民币，其正面左下方的数字“100”，采用了光变色防伪油墨印刷，垂直看为绿色，倾斜看为蓝色。

在防伪油墨中含有MgF2，其中F元素化合价为（）

A．＋1B．＋2C．－1D．－2

14．学习化学过程中需要经常做实验。

下列实验操作正确的是（）

ABCD

15．根据下列微粒的结构示意图（圆圈内“+”号和数字表示带正电的质子的数目，弧线上数字代表各电子层带负电的电子的数目），其中属于阳离子的是（）

A．B．C．D．

16.将等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两个集气瓶置于天平的左右两盘，并调至平衡。

然后同时迅速放入点燃的等质量的白磷和木炭（如右图所示），使两者充分燃烧后冷却至室温，打开止水夹后，此时的天平（）

A．指针偏向右B．指针偏向左

C．仍处于平衡状态D．指针先向左后向右偏

17.某同学用塑料瓶设计了制取并检验CO2性质的简易装置（如右图），拉动铜丝，把布袋浸入醋酸后有气泡产生。

则下面叙述错误的是（）

A．石蕊试纸变红色

B．可以控制反应的发生和停止

C．所用材料体现了资源利用意识

D．可验证醋酸比碳酸的酸性弱

18.下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）

　　A.蜡烛在空气中燃烧质量变小

　　B.镁条比燃烧后所得氧化镁的质量小

　　C.红磷在密闭容器中燃烧质量不变

　　D.50克水与50克酒精混合质量为100克

19.下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是（）

　　A.“润田”牌矿泉水，真正的纯水

　　B.食用合格的“碘盐”，可预防甲状腺病

　　C.“K”牌咖啡，滴滴香浓，绝不含任何化学物质

　　D.“大自然”牌蔬菜，天然种植，不含任何元素，真正的“绿色”食品

20、蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水六大类通称为营养素，是人类维持生命和健康的必需物。

下列常见物质：

①面粉　②花生　③鸡蛋　④红萝卜　⑤瘦猪肉，含有较丰富蛋白质的是（）

A.③⑤B.①②③④　C.①③D.②③⑤

21、你经常做家庭小实验吗?

根据你的经验，下列家庭小实验不能成功的是（）

A．用肥皂水鉴别家庭用水是否是硬水

B．用食盐水除去水瓶中的水垢

C．用食醋和小苏打制取＝氧化碳

D．用花瓣制作指示剂，检验纯碱溶液的酸碱性

22、右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。

在t2℃时往盛有100g水的烧杯中先后加入ωg甲和ωg乙（两种物质溶解时互不影响，且溶质仍是甲、乙），充分搅拌。

将混合物的温度降低到t1℃。

下列说法正确的是（）

A．甲物质的溶解度随温度升高而减小

B．乙物质的溶解度随温度升高而增大

C．温度降低到t1℃时，甲、乙的溶质质量分数相等，得到甲、乙的不饱和溶液

D．t2℃时，甲物质的溶液为饱和溶液，乙物质的溶液为不饱和溶液

卷Ⅱ（非选择题，共76分）

二、填空题。

（本题包括2小题，共12分）

21.（5分）化学与生产、生活实际密切相关。

（1）下表是某品牌饼干的营养成分。

由此可知该饼干缺少的营养素是_______。

蛋白质

脂肪

糖类

钠

钙

10克

20克

61克

693毫克

300毫克

（2）下列图片中，使用有机高分子材料的是_______（填字母）。

（3）2009年哥本哈根气候大会召开之际，“低碳”也再次成为各方关注的焦点。

低碳生活其实就在身边：

每节约１度电，就可以减排１千克二氧化碳；少用10双一次性筷子，减排0.2千克……。

下列生活习惯符合低碳生活的是_______（填字母）。

A、植树种草B、作业本双面使用C、用太阳能沐浴代替电热水器

（4）青少年成长必须吸收足够的“钙”，若人体缺钙可能引起_______（填字母）。

A．贫血      B．佝偻病  C．坏血病  D．骨质疏松    E．软骨病

（5）淀粉不仅是食物中的营养素，而且通过发酵可生产乙醇（C2H5OH），现已推广为汽车的清洁燃料——乙醇汽油。

乙醇完全燃烧的化学方程式_______。

22.（7分）某课外活动小组从实验废液中回收银，再检验所得银粉样品中是否含有铁粉：

（1）甲同学用简单的物理方法迅速证明了样品中含有铁粉，他的方法是。

（2）乙同学很快拟定了进一步测定样品中银的质量分数的实验步骤：

A.取两药匙样品，加入过量稀硫酸；

B.待充分反应后，取出不溶物；

C.不溶物经洗涤，干燥后称量，记下其质量。

①步骤B中如何判断已充分反应？

②步骤B中主要操作的名称是、需要用到的仪器和用品有铁架台（带铁圈）、烧杯、______、________、_________、_________

③根据乙同学的设计进行实验_______达到目的（填“能”或“不能”，说明理由）。

。

三、简答题。

（本题包括3小题，共9分）

23、（4分）用珍珠（主要成分CaCO3）加工成的“珍珠粉”是一种名贵中药材、保健品，可近年来市场上出现了一些假冒的“珍珠粉”，仅用肉眼观察难辨真假。

为了向消费者提供鉴别方法，须找出真假“珍珠粉”理化性质上的差异。

工商局提供了真、假“珍珠粉”样品，请你展开探究：

（只要写出猜想、方案，不需要说出方案实施的具体结果）

猜想一：

 真、假“珍珠粉”的气味可能不同                          。

方案一：

 取样，分别闻一闻它们的气味，分辨气味有无差异             。

猜想二：

                                                        。

方案二：

                                                        。

猜想三：

                                                        。

方案三：

                                                        。

24.（2分）化学知识中有很多的“相等”，如化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等。

请再举两例：

（1）____________________________。

（2）____________________________。

25.（3分）煤、石油、天然气等能源在地球上已探明的蕴藏量是有限的，从人类目前利用这些能源的消耗速率估算，石油和天然气不过几十年，煤不过几百年就会消耗殆尽。

因此，进一步开发利用新能源（核能、太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能等）已显得十分迫切。

氢气是一种高效而无污染的理想能源。

下列

（1）~（6）是某化学兴趣小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法，其中包括正在研发的方案。

（1）电解法：

（2）甲烷转化法：

（3）水煤气法：

（4）碳氢化合物热裂法；

（5）设法将太阳光聚焦产生高温使水分解：

（6）寻找高效催化剂使水分解产生氢气。

如果人类将广泛使用氢气作为能源，那么上述6种方法中你认为可行的、且很有发展前途的方法是哪几种？

并逐条说明理由。

四、实验题。

（本题包括3小题，共20分）

26.（5分）小海探究氢氧化钠固体溶于水时其温度的变化后，由于疏忽，未将盛氢氧化钠固体试剂的瓶塞塞紧，一段时间后，它可能变质了。

该反应的化学方程式为：

。

小海对该样品进行了系列探究：

[提出问题1]：

该样品真的变质了吗？

[实验方案1]：

取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，样品全部溶于水，再向其中滴加氢氧化钙溶液，观察到说明样品真的变质了。

[提出问题2]：

该样品是部分变质还是全部变质？

[实验方案2]：

取该样品少量于烧杯里，加适量的水，搅拌，全部溶解后，再向其中加入过量的溶液，然后过滤，再向滤液里滴加无色酚酞试液，观察到变成红色，说明该样品是部分变质。

[提出问题3]：

怎样除去样品中的杂质？

[实验方案3]：

将样品全部溶于水，向其中加入适量的溶液，发生反应的化学方程式为：

；然后过滤，再将滤液蒸干，即得到纯净的氢氧化钠固体。

27.（7分）学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液。

小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：

[提出问题]废液中的溶质是什么物质？

[做出猜想]小红认为废液中报溶质只有CaCl2。

你认为还可能含有的溶质是（填化学式）。

[查阅资料]CaCl2溶液呈中性。

[实验与结论]①小红取少量CaCl2溶液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。

②你认为小红的实验（填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是。

③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是，实验中可以看到的现象是。

[拓展与应用]①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的，反应完成后过滤。

②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是（写一条）。

28、（8分）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。

他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。

小军很兴趣，于是，他和同学们进行探究。

[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？

为什么脱脂棉会燃烧？

[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成

②反应过程中可能有能量变化

[设计装置]如右图所示

[实验探究]实验一：

探究反应后生成的气体是什么？

（1）   打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水

的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。

说明生成的气体是。

（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：

实验二：

继续探究反应后生成的另一种是什么？

（3）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能。

小军的依据是：

为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验。

实验步骤

实验现象

实验结论

（4）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性。

[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式

五、推断题。

（本题包括2小题，共21分）

29、（4分）已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。

A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如下图所示。

请回答：

（1）C的化学式为　　　　　　　　　　　；

（2）A中金属元素的化合价是　 　　　　　　　；

（3）反应①的化学方程式为　　　　   　　 　              　　　　；

该反应的基本类型是　　　　　    　　。

30.（9分）A、B、C、D、E、F、H、I、M为初中化学常见的物质，且有下图所示的转化关系。

已知A、B含有相同的元素，B、D、H、M为氧化物，C、E为单质，反应②是实验室检验气体H的反应。

请回答：

（1）A、M的化学式分别是_________、__________；M的作用是_______________。

（2）写出反应①、②的化学方程式：

反应①____________________；反应②_______________________________。

（3）实验室检验集气瓶内气体C的方法是_________________________________。

31、（8分）常见金属D的制取与转化关系如下（见下图）（有些反应物和生成物已略去）：

（友情提醒：

本题中的字母是物质代号，不是元素符号）

（1）写出下列物质的化学式：

A是______________________________________；

（2）写出上图中①②两反应的化学方程式：

①_______________________；

②_____________________________________________________________；

（3）反应③的基本反应类型是：

________________________________________。

六、计算题。

（本题包括2小题，每小题7分，共14分）

32、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。

某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量，现取15g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入80g某浓度的稀盐酸，使之充分反应（鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分不与稀盐酸反应），测得烧杯中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如右图所示（忽略水蒸气的挥发），其中当反应进行到B点时（注：

B点的纵坐标应为90．6），所有盐酸刚好消耗了加入量的一半。

试计算：

该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数（计算结果保留1位小数）。

33、为了测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，取20g此样品，将80mL（密度为1.1g/cm3）的稀盐酸分四次加入样品使之充分反应（石灰石中的杂质不溶于水，也不与盐酸及生成物反应），每次用盐酸的体积与反应后剩余固体的质量见下表。

次数

一

二

三

四

加入盐酸的体积/mL

20

20

20

20

剩余固体的质量/g

14

8

2

2

计算：

（1）样品中杂质的质量是克。

（2）样品中碳酸钙的质量分数？

（3）反应生成溶液中的溶质质量分数？