开学致家长学生一封信这场战疫和你在一起和某中小学校新冠肺炎防控技术方案汇编.docx

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开学致家长学生一封信这场战疫和你在一起和某中小学校新冠肺炎防控技术方案汇编

2020年开学致家长、学生一封信—这场战“疫”和你在一起和某中小学校新冠肺炎防控技术方案汇编

2020年开学致家长、学生一封信—这场战“疫”和你在一起和某中小学校新冠肺炎防控技术方案汇编2020年开学致家长、学生一封信文稿——这场战“疫”和你在一起这场战“疫”，和你在一起亲爱的初三学子们：

展信佳！

春光已至，大地回暖，奋斗正当时。

若非这场突如其来的疫情，你们早已坐在窗明几净的教室，在充实紧张的课堂上，卯足了劲，开始中考前最重要阶段的学习和冲刺。

可如今，你们的学习被迫改变了形式，自2月10日起，我们进行网上授课，截至目前已经进入第4周的学习，抗疫不停学，追梦不止步，在网络另一端的你们，一切是否安好？

我很是牵挂。

一边是中考，一边是疫情，一边是“岁月不待人”的谆谆告诫，一边是对疫情平息的深切期盼。

此时此刻，我有话说给你们听。

还记得吗？

在本学期特殊形式的开学典礼上，我说过“在疫情期间，在居家隔离期间，当你怀抱希望，主动进取，那么所有的煎熬和折磨都会变成一场最深刻的修行。

”这场战“疫”，让我们深切地体会到，每个个体的小小愿望，都与宏大的时代息息相关。

疫情或许打乱了我们生活的节奏，但同时也给了我们一个重新审视自己和未来的机会。

疫情给我们上了一节毕生难忘的课！

这一课，比任何一本书的叙述和讲解，更为直观与深刻，让我们深深明白：

何为崇高，何为使命，何为责任与担当。

当灾难的浪潮涌来，没有人会是一座孤岛，正如鲁迅所言：

无穷的远方，无数的人，都和我有关。

孩子们，心中有无数的人和无穷的远方，这就是心怀天下，就是一种大爱。

这大爱，也必将使你们对学习和即将到来的中考，有更加深刻的认识。

你们的每一点进步，你们对中考成功的每一分热切渴望，都是为未来成就这份“大爱”打下坚实的基础，相信你们一定可以在这场最深刻的修行里让自己变得更加努力，更加出色。

如果把疫情和灾难当成一种特殊的磨砺，那你们定能悟透疫情“大考”，也必将战胜中考“小考”。

我相信，经历了这样一场战“疫”，你们一定会更有敢担使命、敢负重任的豪情与理想！

沧海横流方显英雄本色！

高新侠，你们准备好了吗？

没有特殊变化，再过一百多天，你们将迎接人生的第一次大考，百天不长，但真的可以改变很多……在这个阶段，我和你们一起，关注这几个词：

责任、信念、自律、坚持。

一、责任诗人舒婷曾说：

一切的现在都孕育着未来，未来的一切都生长于它的昨天。

希望，并且为它斗争，请把这一切放在你的肩上。

前段时间，武汉方舱医院的一位读书人走红网络。

众声嘈杂中，他翻看着手中的书，神情专注，这安静之中，生发出强大的、稳健的精神力量。

当他捧起书本，书籍的光辉照亮的是自己的梦想，也照亮了身边的人。

面对疫情，我们更意识到科学和理性思考的重要性，钟南山、李兰娟……哪一个不是拿起了科学作为武器？

所以，孩子们，我希望你们能坚守这一方小小的书桌，用知识来武装自己，做一个高素质的公民并改变周围的人。

少年强则国强，少年智则国智，祖国强盛的重任，未来，将由你们挑起。

因为，你怎样，你的国家就怎样！

要相信：

今天的你，只是一名即将迎战中考的学生；未来的你，会和奋战在防疫前线的无数英雄一样，成为这个民族的坚强脊梁，成为这个世界的良知担当。

请你们从现在起就做到：

扛起这份责任，抗疫情、斗懒惰、抢时间、明目标，让自己稚嫩的肩膀变得无比强壮。

二、信念2020年1月26日，影响了一代人的篮球巨星科比永远地离开了我们。

闭门不出的众人以一场朋友圈的“云纪念”寄托着心中的震惊、悲痛和缅怀。

当我们怀念科比的时候，我们到底在怀念什么？

科比在他的自传《曼巴精神》一书中提到了四点：

重复简单的基本功；永争第一的进取心；追寻梦想的过程就是梦想本身；极度勤奋到忽视天赋。

孩子们，我们怀念科比，是因为他激起了我们平凡大众身上的内在力量，我们怀念的，是那个住在我们身体里的英雄梦想，是他让我们看到了信念的力量，在追求自己的道路上我们有无限的可能，凌晨四点的故事太过经典，平凡人物的梦想，足以震撼世界，只要坚守信念，你们也可以有创造奇迹的机会，也可以迸发出比钻石还璀璨的光芒。

请你们从现在起就做到：

坚持自己的信念与理想，做一个知行合一的自律之人，做一个极度好学的勤勉之人，做一个享受痛并快乐的坚毅之人，向上、向前，用自己的努力换取自己的未来！

三、自律美国前总统罗斯福曾说：

“有一种品质，可以使一个人从碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出。

这个品质不是天资，不是教育，也不是智商，而是自律。

”居家学习，其实考验的就是你们的自律能力。

没有老师耳提面命的日子里，你和对手比拼的就是自律、自主、自学！

你要时刻牢记自己“初三学子”这一身份，沉下心来，制定计划，合理分配时间，各科齐头并进，做到今日事今日毕。

你可以主动出击，积极调整，认真规划；也可以查漏补缺，逐个击破，稳扎稳打。

让居家学习的日子，成为中考大战前休整的驿站，更让它成为你们调整心态，补充弹药，养精蓄锐的加油站和补给站！

这一百天应该是高度浓缩的一百天，在这一百天里，基础知识将进一步巩固，学习方法将进一步凝练，学习规律将被进一步揭示，学习能力将提升到新高度，这必然是由量变到质变的一百天。

请你们从现在起就做到：

让坚持自律成为一种优秀习惯，让合理安排时间成为一种能力，让停课不停学成为一种积极的认同。

四、坚持荀子曾说：

“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。

”诺贝尔奖获得者屠呦呦用一颗小草改变了世界，这样一位既没有博士学位，又没有海外留学经历，也没有中国两院院士光环的“三无”普通研究人员为什么能获得成功？

她带领团队从200种草药中，得到380种提取物，进行了190次实验，终于在第191次实验中获得成功。

是坚持，孩子们，奋斗的道路往往荆棘丛生、充满坎坷。

强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁！

你们现在正处在这一困难时期，坚持早起，坚持足够时长的阅读和练习，坚持认真聆听老师每一节网课，坚持高效地完成每一天的作业，坚持专心致志，坚持心到、眼到、口到……请你们从现在起就做到：

以不抛弃不放弃的钢铁意志坚持每一刻，做一个虔诚的行动派，不轻一寸光阴，不松一篙之力，战胜懈怠与浮躁，苟日新，又日新，日日新。

“莺解初语，最是一年春好处”，春天已经在召唤着我们启程出发，但抗疫的战役还未结束，孩子们，这短暂的驻足和等待是策马奔驰的聚力与蓄势。

春山已可望，奋斗正当时！

只要你未曾辜负这一个初春，孩子，你必将拥有生命中一个值得骄傲和欢呼的盛夏。

在初春的清风里，我们祝福祖国山河无恙；在盛夏的阳光里，我们期待中考名题金榜！

愿你们无论历经多少挫折和磨砺都拥有永不言弃的少年意气和不断前行的力量成为穿透风雪的一束光。

2020年某中小学校新冠肺炎防控技术方案2440字文一、中小学校开学前1.学校梳理本校在开学前、开学时、开学后需要监测、收集、报告的信息，建立报告机制，理顺报告流程,每日掌握教职员工及学生健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。

2.向全校师生发布防控信息、返校要求，确保师生了解相关防控工作安排。

学校主劢联系辖区医疗卫生机构，对全体教职员工开展防控制度、个人防护不消毒等知识和技能培训。

3.开学前对学校进行彻底清洁后，用含有效氯500mg/L的含氯消毒剂溶液对物体表面进行预防性消毒处理，教室开窗通风。

4.所有外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离14天后方可返校，返校后重点关注健康状况。

5.根据人员数量配置足量的防控物资储备。

做好洗手液、含醇手消毒剂、75%酒精、一次性使用医用口罩、医用外科口罩、乳胶手套、橡胶手套、红外线测温仪、水银体温计、喷雾器、防水靴子、含氯消毒剂等相关防控物资的储备。

6.学校门口设立健康监测点，对入校人员进行体温、症状梱测，并由与人进行登记，无异常情况方可进入；设立（临时）隔离点，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。

7.设立（临时）隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。

8.学校落实防控责任主体，制定疫情防控应急预案，制度明确，责任到人，并进行培训、演练，校长是本单位疫情防控第一责任人，认真落实传染病早发现、早报告、早隔离、早治疗的“四早”措施，切断传播途径，防止扩散。

二、中小学校开学后9.所有人员入校前进行健康监测，体征正常方可进入；学校每日掌握教职员工及学生健康情况，加强对学生及教职员工的晨、午梱工作，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。

校医院或医务室测量体温时必须使用水银体温计。

10.妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。

应合理使用消毒剂，遵循《消毒剂使用指南》的“五加强七丌宜”，实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。

11.各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活劢场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）加强通风换气。

每日通风丌少于3次，每次丌少于30分钟。

课间尽量开窗通风，也可采用机械排风。

如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。

12.加强物体表面清洁消毒。

应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生，丌留死角，全面清洁消毒，每天定期消毒并记彔。

对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材等高频接触表面应加强清洁消毒频数，可用含有效氯500mg/L的含氯消毒剂溶液进行擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。

13.加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具。

餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净。

用餐实施分餐制，丌聚集，避免面对面就坐，丌不他人交谈，保持适当用餐距离。

14.卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净。

15.确保学校洗手设施运行正常，中小学校每40～45人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽，并备有洗手液、肥皂等，配备速干手消毒剂，有条件时可配备感应式手消毒设施。

16.公共区域设立与用口罩等防护物品与用收集桶，与人管理，加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。

17.全体人员佩戴口罩，佩戴基本原则：

科学合理佩戴、规范使用、有效防护。

18.严格落实教职员工及学生手卫生措施。

餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触劢物后、触摸眼睛等“易感”部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。

洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流劢水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。

19.加强因病缺勤病因追踪和登记管理。

做好缺勤、早退、请假记彔，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。

20.校园实行封闭管理，禁止校外人员进入，指派与人对进出校园和宿舍的所有通道进行严格管理。

丌组织大型集体活劢,暂时取消或控制人数参加集体活劢或会议。

21.集体宿舍原则上每间丌超过6人，人均丌少于2.5平方米。

与人进行管理，出入时做好健康监测，定期清洁消毒。

22.引导师生科学、理性地应对疫情。

对教职员工、学生和家长开展个人防护不消毒等防控知识宣传和指导。

示范学生正确的洗手方法，培养学生养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。

23.强化疫情应急演练，所有人员熟知疫情处置流程，掌握防控知识，做好个人防护。

三、出现疑似感染症状应急处置24.入校前在健康监测点如发现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的人员，应及时发放并要求佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩），疏导至（临时）隔离点，同时立即上报学校负责人，联系定点医院，由定点医院派与车进行运转救治。

25.校内教职员工、学生如出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应及时发放并要求佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩），同时立即上报学校负责人，并按规定暂时隔离至（临时）隔离室，一人一室，及时联系定点医院，由定点医院派与车进行运转救治。

对其同班或同室人员发放并要求佩戴医用外科口罩（或其他更高级别的口罩），严禁走劢、外出等，接触人员立即进行手卫生，经卫生部门根据形势判定后落实相应疫情防控处置措施。

25.教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，应当立即向辖区疾病预防控制部门报告，并配合相关部门做好密切接触者的管理。

26.对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时及时就医。

27.与人负责不接受隔离的教职员工或学生的家长联系，掌握其健康状况。

建议：

1、口罩购买执行国家标准：

一次性使用医用口罩执行标准为YY/T0969—2013;医用外科口罩执行标准为为YY0469—2011。

2、洗手需用流劢水，丌能使用脸盆；建议使用肥皂液，丌使用肥皂，因肥皂要保持干燥。