部编版八年级上全册古文注释文言现象选择阅读习题及答案版.docx

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部编版八年级上全册古文注释文言现象选择阅读习题及答案版

八年级上全册古文精品习题带答案【2020部编版】

题型：

【重点注释默写】【文言现象：

通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】

目录：

1、第9课《三峡》检测题

2、第10课《短文两篇》检测题

《答谢中书书》

《记承天寺夜游》

3、第11课《与朱元思书》检测题

4、第21课《孟子三章》检测题

《得道多助失道寡助》

《富贵不能淫》

《生于忧患死于安乐》

5、第22课《愚公移山》检测题及答案

6、第23课《周亚夫军细柳》检测题

第9课《三峡》检测题

班级：

姓名：

成绩：

一、重点注释默写：

1、【自】

2、【两岸连山，略无阙处】

【略无】，

【阙】，

3、【自非】

4、【亭午】【亭】，

5、【夜分】

6、【曦月】【曦】，

7、【襄陵】【襄】，

【陵】，

8、【沿溯阻绝】

【沿】，

【溯】，

9、【奔】

10、【不以疾】

11、【素湍】【湍】，

12、【回清】

13、【绝巘】

14、【飞漱】

15、【清荣峻茂】【荣】，

16、【良】

17、【晴初】

18、【霜旦】

19、【肃】

20、【属引】【属】，

【引】，

21、【妻异】

22、【响】

23、【哀转】

二、文言现象积累：

1、分析加点字的文言现象并解释：

①略无阙处：

②或王命急宣：

③虽乘奔御风，不以疾也：

④清荣峻茂，良多趣味：

⑤虽乘奔御风，不以疾也：

⑥回清倒影：

⑦空谷传响：

⑧晴初霜旦：

⑨有时朝发白帝，暮到江陵：

2、一词多义：

自：

①自三峡七百里中：

②自非亭午夜分：

清：

①清倒影：

②清荣峻茂：

以：

①不以疾也：

②以土砾凸者为丘：

③以刀劈狼：

④徐喷以烟：

属：

①属引凄异：

②有良田美池桑竹之属：

③神情与苏，黄不属：

绝：

①哀转久绝：

②佛印绝类弥勒：

③沿溯阻绝：

3、判断文言句式：

①有时朝发白帝，暮到江陵：

②重岩叠嶂：

三、选择题：

1、下列句子中的“自”与例句中的意思不相同的一项是（）

例句：

忌不自信

A、自三峡七百里中B、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈

C、不宜妄自菲薄，引喻失义D、，孰视之，自以为不如

2、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（  ）

A．属引凄异           忠之属也

B．其间千二百里         其真无马邪

C．哀转久绝           湖中人鸟声俱绝

D．余强饮三大白而别       莲之出淤泥而不染

3、下列句中加点字意义和用法相同的一项是（）

A．自三峡七百里中自非亭午夜分

B．虽乘奔御风小大之狱，虽不能察

C．春冬之时予独爱莲之出淤泥而不染

D．不以疾也属予作文以记之

4、下列句子中加点字用法与例句相同的一项是（）

例句：

虽乘奔御风，不以疾也

A、回清倒影B、晴初霜旦

C、有时朝发白帝，暮到江陵D、传不习乎

5、下列句子句式与例句相同的一项是（）

例句：

有时朝发白帝，暮到江陵

A、此所谓战胜于朝廷B、岂能为暴涨携之去

C、但少闲人如吾二人者D、客从外来，与坐谈

6、下列句子中加点词的解释有误的一项是（）

A、或王命急宣有时B、虽乘奔御风虽然

C、清荣峻茂，良多趣味甚，很D、属引凄异连接

7、下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（）

A．沿溯阻绝往来而不绝者B．其间千二百里又何间焉

C．方其远出海门今齐地方千里D．素湍绿潭吴广素爱人

8、下列句子中加点词意思相同的一项是（）

A．沿溯阻绝溯迎而上B．则素湍绿潭吴广素爱人

C．绝巘多生怪柏群响毕绝D．属引凄异属予作文以记之

9、下列句子中的“之”的用法与例句相同的一项是（）

例句：

往之女家，必敬必戒

A、学而时习之B、予独爱莲之出淤泥而不染

C、辍耕之垄上D、春冬之时，则素湍绿潭

10、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．第①段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。

B．第②段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。

C．第④段引用渔歌，突出出三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。

D．第②—④段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。

11、下列对文意理解表述有误的一项是（）

A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。

B．第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。

C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。

四、课外文言文阅读：

道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。

两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。

清流触石，洄悬激注。

佳木异竹，垂阴相映。

此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。

而置州以来，无人赏爱。

徘徊溪上，为之怅然。

（——元结《右溪记》）

[注]①道州：

今湖南省道县。

唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。

合营溪：

汇入营溪。

③敧：

倾斜。

④嵌：

张开。

⑤逸民退士：

遁世隐居的人。

⑥置州：

设置州郡。

1、文中描写溪水的语句是：

2、解释下面加点词在句中的意思。

南流数十步南：

不可名状名：

3、翻译句子

佳木异竹，垂阴相映。

4、面对美景，作者为什么会产生“怅然”的情绪？

5、本文在写法上有什么特点？

试加以说明。

参考答案：

一、重点注释默写：

1、【自】于。

这里是“在”的意思。

2、【两岸连山，略无阙处】两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。

【略无】，完全没有。

【阙】，同“缺”，空隙、缺口。

3、【自非】如果不是。

4、【亭午】正午。

【亭】，正。

5、【夜分】半夜。

6、【曦月】日月。

【曦】，日光，这里指太阳。

7、【襄陵】指水漫上山陵。

【襄】，升到高处。

【陵】，山陵。

8、【沿溯阻绝】上行和下行的航道都被阻断，不能通航。

【沿】，顺流而下。

【溯】，逆流而上。

9、【奔】这里指飞奔的马。

10、【不以疾】没有这么快。

11、【素湍】激起白色浪花的急流。

【湍】，急流。

12、【回清】回旋的清波。

13、【绝巘】极高的山峰。

14、【飞漱】飞速地往下冲荡。

15、【清荣峻茂】水清树荣，山高草盛。

【荣】，茂盛。

16、【良】甚，很。

17、【晴初】天刚放晴。

18、【霜旦】下霜的早晨。

19、【肃】肃杀，凄寒。

20、【属引】接连不断。

【属】，连接。

【引】，延长。

21、【妻异】凄惨悲凉。

22、【响】回声。

23、【哀转】声音悲凉婉转。

二、文言现象积累：

1、分析加点字的文言现象并解释：

①略无阙处：

通假字，“阙”同“缺”，空缺。

②或王命急宣：

古今异义，古义：

有时；今义：

或者。

③虽乘奔御风，不以疾也：

古今异义，古义：

表假设关系的连词，即使；今义：

表转折关系的连词，虽然。

④清荣峻茂，良多趣味：

古今异义，古义：

甚，很。

今义：

好。

⑤虽乘奔御风，不以疾也：

词类活用，动词用作名词，飞奔的马。

⑥回清倒影：

词类活用，形容词用作名词，清波。

⑦空谷传响：

词类活用，名词作状语，在空荡的山谷里。

⑧晴初霜旦：

词类活用，名词作动词，下霜。

⑨有时朝发白帝，暮到江陵：

词类活用，名词作状语，早晨，傍晚。

2、一词多义：

自：

①自三峡七百里中：

介词，在

②自非亭午夜分：

连词，如果

清：

①清倒影：

名词，清波

②清荣峻茂：

形容词，清澈

以：

①不以疾也：

如

②以土砾凸者为丘：

当做

③以刀劈狼：

把,拿

④徐喷以烟：

用

属：

①属引凄异：

（动词）连接

②有良田美池桑竹之属：

类

③神情与苏，黄不属：

类似

绝：

①哀转久绝：

消失

②佛印绝类弥勒：

极

③沿溯阻绝：

隔绝

3、判断文言句式：

①有时朝发白帝，暮到江陵：

省略句，省略介词“于”，即有时朝发（于）白帝，暮到江陵。

②重岩叠嶂：

省略句，省略主语“两岸”。

三、选择题：

1、下列句子中的“自”与例句中的意思不相同的一项是（A）

例句：

忌不自信

A、自三峡七百里中B、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈

C、不宜妄自菲薄，引喻失义D、，孰视之，自以为不如

【解析】例句是自己的意思。

A在。

B自己。

C自己。

D自己。

2、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ C ）

A．属引凄异           忠之属也

B．其间千二百里         其真无马邪

C．哀转久绝           湖中人鸟声俱绝

D．余强饮三大白而别       莲之出淤泥而不染

【解析】A连接；类。

B指示代词，这；反问语气，难道。

C消失；消失。

D表顺承；表转折。

3、下列句中加点字意义和用法相同的一项是（B）

A．自三峡七百里中自非亭午夜分

B．虽乘奔御风小大之狱，虽不能察

C．春冬之时予独爱莲之出淤泥而不染

D．不以疾也属予作文以记之

【解析】A在，从；如果。

B都是“即使”的意思。

C的；用于主谓之间，取消句子的独立性。

D认为，如；来。

4、下列句子中加点字用法与例句相同的一项是（D）

例句：

虽乘奔御风，不以疾也

A、回清倒影B、晴初霜旦

C、有时朝发白帝，暮到江陵D、传不习乎

【解析】词类活用，动词用作名词，飞奔的马。

A词类活用，形容词活用为名词，清波。

B词类活用，名词用作动词，降霜。

C名词作状语，在早晨，在傍晚。

D词类活用，动词用作名词，老师传授的知识。

5、下列句子句式与例句相同的一项是（D）

例句：

有时朝发白帝，暮到江陵

A、此所谓战胜于朝廷B、岂能为暴涨携之去

C、但少闲人如吾二人者D、客从外来，与坐谈

【解析】例句是省略句，省略介词“于”。

A倒装句，状语后置。

。

B被动句。

C倒装句，定语后置。

D省略句，省略宾语。

6、下列句子中加点词的解释有误的一项是（B）

A、或王命急宣有时B、虽乘奔御风虽然

C、清荣峻茂，良多趣味甚，很D、属引凄异连接

【解析】B即使。

7、下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是（A）

A．沿溯阻绝往来而不绝者B．其间千二百里又何间焉

C．方其远出海门今齐地方千里D．素湍绿潭吴广素爱人

【解析】A均为阻断、隔绝。

B中间；参与。

C当……时；方圆。

D白色；平时。

8、下列句子中加点词意思相同的一项是（A）

A．沿溯阻绝溯迎而上B．则素湍绿潭吴广素爱人

C．绝巘多生怪柏群响毕绝D．属引凄异属予作文以记之

【解析】A都是逆流而上。

B白色；平时。

C极；消失。

D连接；同“嘱”，嘱托。

9、下列句子中的“之”的用法与例句相同的一项是（C）

例句：

往之女家，必敬必戒

A、学而时习之B、予独爱莲之出淤泥而不染

C、辍耕之垄上D、春冬之时，则素湍绿潭

【解析】例句是到，往。

A代词，它。

B主谓之间。

C动词，到，往。

D助词，的。

10、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（D）

A．第①段写山，突出了连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。

B．第②段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。

C．第④段引用渔歌，突出出三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。

D．第②—④段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。

【解析】D写作的顺序是夏、春冬、秋，不是按四季顺序。

11、下列对文意理解表述有误的一项是（B）

A．文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。

B．第①段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第②段则只用正面描写突出江流的汹涌。

C．“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D．结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。

【解析】B第②段也是正面描写与侧面描写相结合。

四、课外文言文阅读：

道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。

两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。

清流触石，洄悬激注。

佳木异竹，垂阴相映。

此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。

而置州以来，无人赏爱。

徘徊溪上，为之怅然。

（——元结《右溪记》）

[注]①道州：

今湖南省道县。

唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。

合营溪：

汇入营溪。

③敧：

倾斜。

④嵌：

张开。

⑤逸民退士：

遁世隐居的人。

⑥置州：

设置州郡。

1、文中描写溪水的语句是：

清流触石，洄悬激注。

2、解释下面加点词在句中的意思。

南流数十步南：

名词作状语，向南。

不可名状名：

名词作动词，说出。

3、翻译句子

佳木异竹，垂阴相映。

翻译：

美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。

4、面对美景，作者为什么会产生“怅然”的情绪？

答：

因为“而置州已来，无人赏爱”，可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它，作者借右溪的无人赏爱，抒发了自己怀才不遇的感慨。

5、本文在写法上有什么特点？

试加以说明。

答：

采用了借景抒情的表现手法，《由小溪引起感慨，以议论为主，兼以抒情，将作者隐士的襟怀与怀才不遇的身世之感表现俱足，使写景的志趣得以体现。

第10课《答谢中书书》检测题

班级：

姓名：

成绩：

一、重点注释默写：

1、【五色交辉】

2、【四时】

3、【歇】

4、【夕日欲颓】【颓】，

5、【沉鳞】

6、【欲界之仙都】

7、【与】

二、文言知识积累：

1、分析加点字的文言现象，并解析：

①四时俱备：

②四时俱备：

③晓雾将歇：

④晓雾将歇：

⑤夕日欲颓：

⑥古来共谈：

⑦五色交辉：

2、一词多义：

欲：

①夕日欲颓：

②实是欲界之仙都：

自：

①自康乐以来:

②自非亭午夜分:

与：

①未复有能与其奇者：

②念无与为乐者：

书：

①谢答中书书：

②谢答中书书：

三、选择题：

1、下列加点词语意思相同的一组是（）

A、未复有能与其奇者/念无与为乐者

B、沉鳞竞跃/沙鸥翔集，锦鳞游泳

C、泠泠作响/困于心衡于虑而后作

D、有时见日/风吹草低见牛羊

2、词的用法、意思相同的一组是：

（）

A．之：

山川之美　/甚矣，汝之不惠

B．是：

实是欲界之仙都　/问今是何世

C．与：

念无与为乐者　　/未复有能与其奇者

D．寻：

寻张怀民　/寻病终

3、下列加点词语意思相同的一组是（）

A、四时俱备/急应河阳役，犹得备晨炊

B、沉鳞竞跃/沙鸥翔集，锦鳞游泳

C、泠泠作响/困于心衡于虑而后作

D、有时见日/胡不见我于王

4、下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（  ） 

A.①实是欲界之仙都。

     ②然是中有深趣也。

B.①未复有能与其奇者。

   ②相与步于中庭。

C.①时时而间进。

       ②肉食者谋之又何间焉。

D.①山川之美，古来共谈。

    ②鸣之，而不能通其意。

四、课外文言文阅读：

《田单即墨之战》

 初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车幸.轊。

及城溃，人争门而出，皆以轊折车败，为燕所擒；独田单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。

是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。

即墨大夫出战而死。

即墨人曰：

“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。

”因共立以为将以拒燕。

乐毅围二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而为垒。

三年而犹未下。

或谗之于燕昭王曰：

“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。

”昭王于是置酒大会，引言者而让之曰：

“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。

汝何敢言若此!

”乃斩之。

立乐毅为齐王。

乐毅惶恐不受，拜书，以死自誓。

1.下列句子中加点词的意思理解有误的一组是（）

A.及城溃及：

到了…的时候

B.乐毅乃并右军、前军以围营乃：

于是,就

C.各去城九里而为垒去：

距离

D.所以三年不攻者所以：

用来……的方法

2.下列句子中，加点词“以”的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句：

田单使其宗人皆以铁笼车幸轊

A.独田单宗人皆以铁笼得免

B.欲久仗兵威以服齐人

C.滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和

D.结欢同好，以抗诸侯之难

3.下列句式与“为燕所撑”相同的一项是（）

A.甚矣，汝之不惠《愚公移山》

B.岂能为暴涨移之去《河中石兽》

C.温故而知新，可以为师矣《论语十二章》

D.微斯人，吾谁与归《岳阳楼记》

4.对本文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）

A.四单智勇过人，带领即墨百姓守卫即墨三年，没有让燕将乐毅攻下

B.燕昭王知人善任、用人不疑，不轻信谗言，办事果断

C.乐就三年未攻下即墨，不是想“南面而王”，而是想让燕昭王立他为齐王

D.“独四单宗人以铁笼得免”从正面描写了田单的“多智习兵”；乐毅三年未或下即墨，是从侧面烘托了田单的“多智习兵”

5.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）因共立以为将以拒燕。

（2）汝何敢言若此！

参考答案：

一、重点注释默写：

1、【五色交辉】这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。

2、【四时】四季。

3、【歇】消散。

4、【夕日欲颓】夕阻快要落山了。

【颓】，坠落。

5、【沉鳞】指水中潜游的鱼。

6、【欲界之仙都】人间仙境。

7、【与】参与。

这里有欣赏、领悟的意思。

二、文言知识积累：

1、分析加点字的文言现象，并解析：

①四时俱备：

古今异义，古义：

季节，今义：

时间

②四时俱备：

古今异义，古义：

具备，今义：

准备、具备

③晓雾将歇：

古今异义，古义：

消散，今义：

休息

④晓雾将歇：

古今异义，古义：

清晨，今义：

知道

⑤夕日欲颓：

古今异义，颓古义：

坠落，今义：

消沉，委靡

⑥古来共谈：

古今异义，谈古义：

称赞，今义：

谈论

⑦五色交辉：

词类活用，名词作动词，辉映。

2、一词多义：

欲：

①夕日欲颓：

将要

②实是欲界之仙都：

与“界”合用，欲界，指人间

自：

①自康乐以来:

自从

②自非亭午夜分:

如果

与：

①未复有能与其奇者：

参与，这里指欣赏，

②念无与为乐者：

和。

书：

①谢答中书书：

与“中”合用为官职名。

②谢答中书书：

书信。

三、选择题：

1、下列加点词语意思相同的一组是（B）。

A、未复有能与其奇者/念无与为乐者

B、沉鳞竞跃/沙鸥翔集，锦鳞游泳

C、泠泠作响/困于心衡于虑而后作

D、有时见日/风吹草低见牛羊

【解析】A参与，这里指欣赏；和。

B代指鱼；代指鱼。

C发出；振作。

D看见；见（xiàn）:

同“现”,显露。

2、词的用法、意思相同的一组是：

（B）

A．之：

山川之美　/甚矣，汝之不惠

B．是：

实是欲界之仙都　/问今是何世

C．与：

念无与为乐者　　/未复有能与其奇者

D．寻：

寻张怀民　/寻病终

【解析】A的；主谓之间。

B判断词，是；判断词，是。

C连词，和；动词，参与，欣赏。

D动词，寻找；副词，不久。

3、下列加点词语意思相同的一组是（B）

A、四时俱备/急应河阳役，犹得备晨炊

B、沉鳞竞跃/沙鸥翔集，锦鳞游泳

C、泠泠作响/困于心衡于虑而后作

D、有时见日/胡不见我于王

【解析】A存在；准备。

B都是代指鱼。

C发出；振作。

D看见；引见。

4、下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（ D ） 

A.①实是欲界之仙都。

     ②然是中有深趣也。

B.①未复有能与其奇者。

   ②相与步于中庭。

C.①时时而间进。

       ②肉食者谋之又何间焉。

D.①山川之美，古来共谈。

    ②鸣之，而不能通其意。

【解析】A判断动词，是；指示代词，这。

B参与，这里指欣赏；一起。

C间或，有时候；参与。

D的；补足音节。

四、课外文言文阅读：

《田单即墨之战》

 初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车幸.轊。

及城溃，人争门而出，皆以轊折车败，为燕所擒；独田单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。

是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。

即墨大夫出战而死。

即墨人曰：

“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。

”因共立以为将以拒燕。

乐毅围二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而为垒。

三年而犹未下。

或谗之于燕昭王曰：

“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。

”昭王于是置酒大会，引言者而让之曰：

“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。

汝何敢言若此!

”乃斩之。

立乐毅为齐王。

乐毅惶恐不受，拜书，以死自誓。

1.下列句子中加点词的意思理解有误的一组是（D）。

A.及城溃及：

到了…的时候

B.乐毅乃并右军、前军以围营乃：

于是,就

C.各去城九里而为垒去：

距离

D.所以三年不攻者所以：

用来……的方法

【解析】D……的原因。

2.下列句子中，加点词“以”的意义和用法与例句相同的一项是（C）

例句：

田单使其宗人皆以铁笼车幸轊

A.独田单宗人皆以铁笼得免

B.欲久仗兵威以服齐人

C.滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和

D.结欢同好，以抗诸侯之难

【解析】例句是用。

A因为。

B来。

C用。

D来。

3.下列句式与“为燕所撑”相同的一项是（B）

A.甚矣，汝之不惠《愚公移山》

B.岂能为暴涨移之去《河中石兽》

C.温故而知新，可以为师矣《论语十二章》

D.微斯人，吾谁与归《岳阳楼记》

【解析】例句是被动句。

A倒装句，谓语前置。

B被动句。

C省略句，省略宾语。

D倒装句，宾语前置。

4.对本文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（C）。

A.四单智勇过人，带领即墨百姓守卫即墨三年，没有让燕将乐毅攻下

B.燕昭王知人善任、用人不疑，不轻信谗言，办事果断

C.乐就三年未攻下即墨，不是想“南面而王”，而是想让燕昭王立他为齐王

D.“独四单宗人以铁笼得免”从正面描写了田单的“多智习兵”；乐毅三年未或下即墨，是从侧面烘托了田单的“多智习兵”

【解析】C乐就三年未攻下即墨，是因为有田单守城。

南面而王，是别人的谗言。

5.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）因共立以为将以拒燕。

翻译：

于是共同拥立他为守将来抵御燕军。

（2）汝何敢言若此！

翻译：

你怎么敢说这样的话！

第10课《记承天寺夜游》检测题

班级：

姓名：

成绩：

一、重点注释默写：

1、【念】

2、【相与】

3、【中庭】

4、【空明】

5、【盖】

6、【但】

7、【耳】

二、文言现象积累：

1、分析加点字文言现象并解释：

①但少闲人如吾两人者耳：

②但少闲人如吾两人者耳：

③但少闲人如吾两人者耳：

④月色入户：

⑤念无与为乐者：

⑥盖竹柏影也：

⑦相与步于中庭：

⑧相与步于中庭：

⑨怀